QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO

 O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural

(Pronasec) instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da
comunidade, com a ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações
culturais e visava a inclusão dessas pessoas na previdência social e no ensino formal.
Entretanto, o programa:

Resposta Marcada :

Não se preocupava com a formação urbana dos professores que lecionavam no campo, não
se preocupava com a inadequação do material didático e com as precárias instalações da
escola no campo.

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 Em 1975 o ensino sofreu uma municipalização, ou seja, os encargos educacionais do 1º

grau como previa a lei 5692/71 foram transferidos aos municípios, com a justificativa
de:

Resposta Marcada :

Que somente o governo municipal tinha condições de identificar as necessidades de sua

população, e assim transpor a educação tradicional e criasse uma que equalizasse as
oportunidades, promovesse a 9ª ascensão social e proporcionasse um planejamento
participativo que permitisse o desenvolvimento de suas ações.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Segundo Elaine Furtado (2006), para compreender como a sociedade brasileira

produziu e reproduziu as desigualdades no campo, precisamos entender três
elementos, sendo eles:

Resposta Marcada :

O latifúndio, a industrialização e a financeirização da economia.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A partir de 1940 a educação brasileira incorporou a matriz curricular urbanizada e

industrializada. Essa matriz curricular caracterizou:

Resposta Marcada :

Interesses sociais, culturais e educacionais das classe operárias brasileiras como

fundamentalmente a mais relevante para todo povo do Brasil.

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 O objetivo desta política é de racionalizar a estrutura, bem como a organização de

pequenas escolas, portanto orientando-se pelo Plano Nacional de Educação (projeto de
Lei n. 4173/98), com intenção de diminuir, também, o número de classes
multisseriadas.
Essa afirmativa se refere a:
 Resposta Marcada :

Política de fechamento/nucleação.

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 De acordo com o material estudado, construir a educação do campo significa formar

educadores para atuação em diferentes espaços educativos. Essa afirmativa foi
apresentada por:

Resposta Marcada :

Caldart (2002).

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 A falta de políticas educacionais voltadas para a educação no meio rural, no Brasil,

caracteriza:

Resposta Marcada :

A desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 AS ORIGENS DA GÊNESE DO CAPITAL RESIDEM NA ACUMULAÇÃO E CONCENTRAÇÃO DA

PROPRIEDADE, OU SEJA, A PRODUÇÃO INDIVIDUAL DE MUITOS E SUAS PROPRIEDADES
MINÚSCULAS, FAZENDO A PROPRIEDADE COLOSSAL DE ALGUNS E AINDA, OS MÉTODOS
DE ACUMULAÇÃO PRIMITIVA, ABRANGENDO UMA SÉRIE DE PROCESSOS VIOLENTOS,
DENTRE ELES, A EXPROPRIAÇÃO DOS PRODUTORES.
A FRASE ACIMA FOI AFIRMADA POR:

Resposta Marcada :

Marx (2004).

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 Conforme consta no material estudado, a escola precisa ser vista como um espaço de
socialização. Assinale a alternativa sobre a importância da socialização no ambiente
escolar:

Resposta Marcada :

A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, de modo
sistemático, relações sociais mais amplas das que vive em família.

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 O estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária

(INCRA) e Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO)
define agricultura familiar a partir de três características centrais, EXCETO:

Resposta Marcada :

A maior parte do trabalho é igualmente fornecida pelos membros da família.

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