Questionário I – Didática

 Foi a partir de Comenius que a didática ganhou força e notoriedade. Também foi
o grande pensador Comenius quem escreveu, entre diversas outras obras, uma
das mais importantes escritas do cenário educacional mundial. Qual é essa obra?

Resposta Marcada :

A Didática Magna

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 Compreende-se que, a partir da década de 1980, mais enfaticamente nos anos

1990, foi iniciada uma nova fase na educação, com a perspectiva de uma ruptura
que favorecesse a urgência em interpretar e compreender a dinâmica de ensino e
aprendizagem em sua vasta dimensão, integrando, ainda, os seguintes aspectos:

Resposta Marcada :

Técnico, humano e político.

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 Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:

I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;

II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;

III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;

IV – Valorização enfática nos recursos didáticos

Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:

Resposta Marcada :

I, III e IV estão corretas.

Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Comenius, através de seus estudos, refletiu sobre a divisão social do trabalho,

que se tornou uma marca forte de sua época. Segundo ele, existem quatro tipos
diferentes de escolas:

Resposta Marcada :

A escola do regaço materno, a escola da língua nacional, a escola latina e a

academia ou universidade.
 Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Em se tratando de Freire é válido observar que, a então presidente Dilma

Roussef, em 2012, reconheceu suas ideias ao designá-lo como patrono do da
educação brasileira. Segundo pesquisadores como Thomas Giulliano,
historiador, autor e escritor de “Desconstruindo Paulo Freire”, a ineficácia e a
bagagem ideológica da pedagogia freireana é um dos grandes problemas da
educação brasileira. Essa ideia é compartilhada pelos autores da obra
“Pedagogia do Fracasso”, são eles:

Resposta Marcada :

Vitor Haase e Henrique Simplício.

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 Os principais teóricos da escola tradicional foram autores como Comênio,

Pestalozzi e Herbart, que enfatizavam:

I – A organização dos processos de ensino e aprendizagem

II – Aprendizagem ao ar livre

III – Foco na atuação expositiva do professor

Qual ou quais afirmativas estão INCORRETAS?

Resposta Marcada :

I e II.

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 O movimento da Escola Nova teve início no Brasil por volta da década de

_____, a partir das contribuições da psicologia, que considera cada indivíduo
como responsável pela aquisição do conhecimento e participante de sua
construção. Com isso, passaram a pesquisar e implementar as chamadas
________________, que avaliam o desenvolvimento de habilidades, emoções e
_____________________ que promovem a participação ativa do aluno, a
autoavaliação é um dos instrumentos utilizados.

Complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:

Resposta Marcada :

1920; metodologias ativas; processos avaliativos.

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  Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo foram os principais
teóricos de qual movimento:

Resposta Marcada :

Escola Nova

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 Na segunda metade do século XX, o movimento tecnicista, influenciado pela

aceleração da industrialização no Brasil, passou a orientar:

( ) Os modelos de formação de professores

( ) as práticas pedagógicas

( ) as políticas de educação

( ) as aulas de educação física

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao

assunto.

Resposta Marcada :

V, V, V, F

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 Na perspectiva tecnicista, o professor assumia o papel de um técnico da

educação, devendo aplicar avaliações para verificar a produtividade do aluno,
que, por sua vez, precisava ser:

Assinale a alternativa CORRETA:

Resposta Marcada :

Produtivo e reproduzir, em uma avaliação, todos os conhecimentos adquiridos

em aula.

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Questionário II – Didática

 Qual a principal característica da pedagogia liberal onde o aluno é visto de

forma individual onde são minimizados os aspectos que compõem a realidade
 social do aluno e enfatizados os conhecimentos a serem transmitidos pelo
professor?

Resposta Marcada :

É a ênfase colocada nas aptidões individuais dos estudantes para que o processo
de ensino e aprendizagem ocorra.

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 Complete as lacunas com a alternativa correta:

A tendência pedagógica __________ é fruto do Movimento da Escola Nova,

iniciado na Europa, que procurou “[…] mudar o rumo da educação __________,
intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e _______. Por isso se deu
também a esse movimento o nome de ‘______________’” (LUZURIAGA,
1984, p. 227). A partir do Manifesto da Escola Nova, de 1932, esse movimento
gerou modificações na estrutura da escola no Brasil.

Resposta Marcada :

renovada – tradicional – ativo – escola ativa.

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 Qual a tendência pedagógica que é oriunda do Movimento da Escola Nova

desenvolvida a partir do trabalho do psicólogo norte-americano Carl Rogers
(1902–1987)?

Resposta Marcada :

Tendência pedagógica liberal renovada não diretiva.

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 Sobre a Tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos

ensinados na escola, é correto afirmar que:

I — Os conteúdos são concretos, reais e vinculados com as realidades sociais

existentes.

II — A crença que os indivíduos têm sobre sua própria imagem de

aprendizagem tem uma relação direta com a inovação para a aprendizagem.

III — Nessa pedagogia, para que a aprendizagem ocorra, o professor deverá

vincular os conteúdos com a realidade e as experiências dos alunos.

IV — É papel do professor propor atividades inovadoras e antagônicas para que

o aluno possa diferenciar os matizes imutáveis de um pensamento.
 São verdadeiras as afirmativas:

Resposta Marcada :

I e III.

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 Hoje em dia há lugar para todas as tendências pedagógicas; mais do que isso,
todas elas disputam espaço no interior das escolas. Assim sendo, quais as
tendências que se encontram presentes nos estudos acadêmicos sobre novas
formas de ensinar e aprender, presentes na atualidade?

Resposta Marcada :

Pedagogias culturais, pedagogias do consenso e do conflito, pedagogias do

corpo.

Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A primeira característica importante do ensino é feito por quem tem

conhecimento. Essa pessoa, partindo da matéria que queria ensinar, expandia aos
outros o que sabia. Para Piletti (2010, p. 26) qual o conceito etimológico de
ensinar?

Resposta Marcada :

Ensinar (do latim signare) é ‘colocar dentro, gravar no espírito’, é gravar ideias
na cabeça do aluno.

Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Todo o esforço do ensino, conteúdo rico, ambiente estimulante, boas técnicas de

ensino e preparo do professor não garantem o aprendizado. Assim sendo, o que a
didática propõe?

Resposta Marcada :

A didática propõe técnicas diversas, as quais facilitarão a condução e o

desenvolvimento das aulas pelo docente.

Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Complete as lacunas com a alternativa correta:

Um exemplo da contribuição da __________ para a compreensão do _________

é a definição de ___________ como “[…] uma mudança de ___________
decorrente de treinamento ou experiência” (GIUSTA, 2013, p. 22).

Resposta Marcada :
 psicologia – ensino – aprendizagem – comportamento.

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 Inicialmente, o ato de ensinar estava associado direta e exclusivamente com a

figura do professor; já o aprender estava relacionado com o aluno, devendo este
apropriar-se dos conhecimentos propostos. Sobre a aprendizagem os tipos que
mais se enquadram nesse processo são:

Leia as afirmativas a seguir:

I — Aprendizagem afetiva ou emocional: envolve sentimentos e emoções que

existem como parte do processo de ensino e aprendizagem.

II — Aprendizagem contemporânea: onde o professor se baseia nas teorias que

compõe elementos contemporâneos latentes e perceptíveis.

III — Aprendizagem cognitiva: baseia-se em aprender, assimilar e interpretar

todas as informações e conhecimentos.

IV — Aprendizagem motora ou motriz: refere-se ao desenvolvimento das

habilidades motoras necessárias para a vida, como andar, correr, dirigir, falar e
escrever.

São verdadeiras as afirmativas:

Resposta Marcada :

I, III e IV.

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 Em um mundo mergulhado em tanta calamidade, violência e desigualdade

social, e que busca ser coeso e global, é coerente entender que o indivíduo deve
dispor de todos os elementos de uma educação básica de qualidade e que a
escola venha a incrementar, cada vez mais, o gosto e prazer de aprender. Assim
sendo, quais seriam os quatro pilares da educação conforme apresentado no
documento da Unesco (2010)?

Resposta Marcada :

Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.

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