➜ QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

 A APRENDIZAGEM SE RELACIONA COM ESTRUTURAS RESPONSÁVEIS PELO

PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE SABERES, E QUANDO AS INFORMAÇÕES SÃO
RECEBIDAS PELO CÉREBRO, APÓS ALGUNS FENÔMENOS, O INDIVÍDUO É CAPAZ
DE ADQUIRIR:

RESPOSTA MARCADA :

CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 PARA O SOCIOCONSTRUTIVISMO, COMO ACONTECE O PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM?

RESPOSTA MARCADA :

POR MEIO DE UMA RELAÇÃO DIALÉTICA.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A LINGUAGEM É A BASE PARA OUTRAS APRENDIZAGENS. LEITURA, ESCRITA,

RACIOCÍNIO E, POSTERIORMENTE, AS HABILIDADES MATEMÁTICA DEPENDEM
DA AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. A COMUNICAÇÃO ESTÁ ASSOCIADA À
LINGUAGEM E À INTERAÇÃO; LOGO, SÃO NECESSÁRIAS PELO MENOS DUAS
PESSOAS, QUE DESEJEM TROCAR UMA MENSAGEM,UM EMISSOR E UM
RECEPTOR. INICIALMENTE, O EMISSOR TEM UMA IDEIA OU UM PENSAMENTO E O
TRANSMITE POR MEIO DE UM CÓDIGO COMPARTILHADO PELO RECEPTOR.
QUANDO A COMUNICAÇÃO ACONTECE?

RESPOSTA MARCADA :

O RECEPTOR COMPREENDE A MENSAGEM QUE O EMISSOR PASSOU.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 DIFERENTEMENTE DOS DISTÚRBIOS NA CAPACIDADE DE FALAR (UM DOS

DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO) EXISTEM OS DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM. MAS
O QUE É LINGUAGEM? COMO SE ORGANIZA? QUAIS SÃO OS DISTÚRBIOS MAIS
COMUNS A ELA RELACIONADOS? A RESPEITO DISSO, ASSINALE A ALTERNATIVA
CORRETA.

RESPOSTA MARCADA :

PARA COMUNICAR NOSSOS PENSAMENTOS AOS OUTROS É QUE USAMOS A

LINGUAGEM, SEJA ELA ORAL, ESCRITA OU ELABORADA A PARTIR DE SINAIS.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 SE DEFINE PELO ÂMBITO PROFISSIONAL E REFERE-SE A UM CAMPO DE AÇÃO

DETERMINADO, ISTO É, O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO, TENDO POR OBJETO
A ESCOLA E AS RELAÇÕES QUE AÍ SE ESTABELECEM; FUNDAMENTA SUA
ATUAÇÃO NOS CONHECIMENTOS PRODUZIDOS PELA PSICOLOGIA DA
 EDUCAÇÃO, POR OUTRAS SUBÁREAS DA PSICOLOGIA E POR OUTRAS ÁREAS DE
CONHECIMENTO.

O ENUNCIADO ACIMA SE REFERE A:

RESPOSTA MARCADA :

PSICOLOGIA ESCOLAR

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 A LINGUAGEM É UM SISTEMA COMPLEXO QUE USAMOS PARA COMUNICAR OS

NOSSOS PENSAMENTOS AOS OUTROS. ESSA HABILIDADE ENVOLVE O QUE
PODE SER DITO OU NÃO; QUANDO, ONDE E PARA QUEM; PARA QUE PROPÓSITO;
ALÉM DO CONHECIMENTO LINGUÍSTICO PARA PRODUZIR ENUNCIADOS
GRAMATICAIS. SÃO TRÊS OS ASPECTOS DA LINGUAGEM, TODOS ELES ESTÃO
LISTADOS ABAIXO, EXCETO:

RESPOSTA MARCADA :

COMUNICAÇÃO

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 O CÓDIGO, COM SEUS SINAIS, SEUS SÍMBOLOS E SUAS REGRAS PRÓPRIAS,

CONSTITUI A LINGUAGEM E PERMITE QUE ELA TENHA SIGNIFICADO. A
COMUNICAÇÃO SERÁ INSATISFATÓRIA OU MESMO NÃO OCORRERÁ SE O
EMISSOR OU O RECEPTOR NÃO PUDEREM USAR A LINGUAGEM
ADEQUADAMENTE OU TIVEREM UM MECANISMO IMPERFEITO PARA EMITIR OU
RECEBER A MENSAGEM. SEGUNDO SMITH (2008), É IMPORTANTE DISTINGUIR
TRÊS TERMOS, OS QUAIS ESTÃO INTER-RELACIONADOS.

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO FAZ PARTE DESTES TERMOS:

RESPOSTA MARCADA :

A FALA É A PRODUÇÃO VOCAL DA LINGUAGEM.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0

 EXERCITAR OS TIPOS DE INVESTIGAÇÃO/PESQUISA QUE PODERIAM ESTAR

SENDO DESENVOLVIDOS PELOS PROFESSORES NA SUA POSTURA DE
REFLEXÃO DE SUA PRÁTICA ENVOLVE PROBLEMAS COTIDIANOS NA SALA DE
AULA, COMO DEMONSTRADO POR TUCKMAN (2000). OS PROBLEMAS A SEREM
INVESTIGADOS PODEM ESTAR DELINEADOS, EXCETO:

RESPOSTA MARCADA :

DESENVOLVIMENTO.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 MÉTODOS AUTO INSTRUCIONAIS SÃO TÉCNICAS COGNITIVO-

COMPORTAMENTAIS VOLTADAS PARA ENSINAR OS INDIVÍDUOS A MODIFICAREM
SEU COMPORTAMENTO. NO QUE ESSE MÉTODO AJUDA AS PESSOAS?
RESPOSTA MARCADA :

ALTERAREM O QUE DIZEM PARA SI MESMAS.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 NAS ÁREAS DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO, SEGUNDO ALMEIDA E FREIRE (2003),

EXISTEM DUAS PERSPECTIVAS BÁSICAS DE INVESTIGAÇÃO. A PRIMEIRA É
DENOMINADA DE EMPÍRICO-ANALÍTICA, QUE GERALMENTE É, TAMBÉM,
APRESENTADA COMO QUANTITATIVA POSITIVISTA E EXPERIMENTAL, A QUAL
OBJETIVA EXPLICAR, PREDIZER E CONTROLAR FENÔMENOS, NOS MOLDES DAS
CIÊNCIAS EXATAS OU CIÊNCIAS NATURAIS, ONDE A INVESTIGAÇÃO PROCURA
POR PADRÕES E LEIS EXPLICATIVAS COM OBJETIVIDADE NOS PROCEDIMENTOS
E NA QUANTIFICAÇÃO DOS PARÂMETROS. E A SEGUNDA?

RESPOSTA MARCADA :

HUMANISTA-INTERPRETATIVA, É ASSOCIADA, TAMBÉM, À INVESTIGAÇÃO

QUALITATIVA E NATURALISTA, CONCEBENDO A REALIDADE PSICOEDUCATIVA COMO
DINÂMICA, FENOMENOLÓGICA E CONCATENADA COM A HISTÓRIA INDIVIDUAL E O SEU
AMBIENTE CONTEXTUAL.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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