lOMoARcPSD|36039445

Questionário II – Psicologia DA Educação E DA

Aprendizagem
Pedagogia (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)

A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade

Baixado por Pr. Haroldo Aguiar (pr.haroldo.aguiar@gmail.com)
 lOMoARcPSD|36039445

QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA

APRENDIZAGEM

 A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo

processo de aquisição de saberes, e quando as informações são
recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é
capaz de adquirir:

Resposta Marcada :

Conhecimentos, habilidades e atitudes.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de

ensino-aprendizagem?

Resposta Marcada :

Por meio de uma relação dialética.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A LINGUAGEM É A BASE PARA OUTRAS APRENDIZAGENS. LEITURA, ESCRITA,

RACIOCÍNIO E, POSTERIORMENTE, AS HABILIDADES MATEMÁTICA DEPENDEM DA
AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. A COMUNICAÇÃO ESTÁ ASSOCIADA À LINGUAGEM E À
INTERAÇÃO; LOGO, SÃO NECESSÁRIAS PELO MENOS DUAS PESSOAS, QUE DESEJEM
TROCAR UMA MENSAGEM,UM EMISSOR E UM RECEPTOR. INICIALMENTE, O EMISSOR
TEM UMA IDEIA OU UM PENSAMENTO E O TRANSMITE POR MEIO DE UM CÓDIGO
COMPARTILHADO PELO RECEPTOR. QUANDO A COMUNICAÇÃO ACONTECE?

Resposta Marcada :

O receptor compreende a mensagem que o emissor passou.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 DIFERENTEMENTE DOS DISTÚRBIOS NA CAPACIDADE DE FALAR (UM DOS DISTÚRBIOS

DA COMUNICAÇÃO) EXISTEM OS DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM. MAS O QUE É
LINGUAGEM? COMO SE ORGANIZA? QUAIS SÃO OS DISTÚRBIOS MAIS COMUNS A ELA
RELACIONADOS? A RESPEITO DISSO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

Resposta Marcada :

Disgrafia e Disortografia são deficiências relativas à deficiência na

escrita, mas que só acontecem desassociadas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de

ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por
objeto a escola e as relações que aí se estabelecem; fundamenta
sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da
educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas
de conhecimento.

Baixado por Pr. Haroldo Aguiar (pr.haroldo.aguiar@gmail.com)

 lOMoARcPSD|36039445

O enunciado acima se refere a:

Resposta Marcada :

Psicologia escolar

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A LINGUAGEM É UM SISTEMA COMPLEXO QUE USAMOS PARA COMUNICAR OS

NOSSOS PENSAMENTOS AOS OUTROS. ESSA HABILIDADE ENVOLVE O QUE PODE SER
DITO OU NÃO; QUANDO, ONDE E PARA QUEM; PARA QUE PROPÓSITO; ALÉM DO
CONHECIMENTO LINGUÍSTICO PARA PRODUZIR ENUNCIADOS GRAMATICAIS. SÃO TRÊS
OS ASPECTOS DA LINGUAGEM, TODOS ELES ESTÃO LISTADOS ABAIXO, EXCETO:

Resposta Marcada :

Comunicação

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O código, com seus sinais, seus símbolos e suas regras próprias,

constitui a linguagem e permite que ela tenha significado. A
comunicação será insatisfatória ou mesmo não ocorrerá se o
emissor ou o receptor não puderem usar a linguagem
adequadamente ou tiverem um mecanismo imperfeito para
emitir ou receber a mensagem. Segundo Smith (2008), é
importante distinguir três termos, os quais estão inter-
relacionados.
Assinale a alternativa que não faz parte destes termos:

Resposta Marcada :

A mensagem é o objeto central de qualquer tipo de comunicação

estabelecida entre duas partes, o emissor e o receptor.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Exercitar os tipos de investigação/pesquisa que poderiam estar

sendo desenvolvidos pelos professores na sua postura de
reflexão de sua prática envolve problemas cotidianos na sala de
aula, como demonstrado por Tuckman (2000). Os problemas a
serem investigados podem estar delineados, exceto:

Resposta Marcada :

Características do ensino.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 MÉTODOS AUTO INSTRUCIONAIS SÃO TÉCNICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS

VOLTADAS PARA ENSINAR OS INDIVÍDUOS A MODIFICAREM SEU COMPORTAMENTO.
NO QUE ESSE MÉTODO AJUDA AS PESSOAS?

Resposta Marcada :

Alterarem o que dizem para si mesmas.

Baixado por Pr. Haroldo Aguiar (pr.haroldo.aguiar@gmail.com)

 lOMoARcPSD|36039445

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 NAS ÁREAS DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO, SEGUNDO ALMEIDA E FREIRE (2003),

EXISTEM DUAS PERSPECTIVAS BÁSICAS DE INVESTIGAÇÃO. A PRIMEIRA É
DENOMINADA DE EMPÍRICO-ANALÍTICA, QUE GERALMENTE É, TAMBÉM, APRESENTADA
COMO QUANTITATIVA POSITIVISTA E EXPERIMENTAL, A QUAL OBJETIVA EXPLICAR,
PREDIZER E CONTROLAR FENÔMENOS, NOS MOLDES DAS CIÊNCIAS EXATAS OU
CIÊNCIAS NATURAIS, ONDE A INVESTIGAÇÃO PROCURA POR PADRÕES E LEIS
EXPLICATIVAS COM OBJETIVIDADE NOS PROCEDIMENTOS E NA QUANTIFICAÇÃO DOS
PARÂMETROS. E A SEGUNDA?

Resposta Marcada :

Humanista-interpretativa, é associada, também, à investigação

qualitativa e naturalista, concebendo a realidade psicoeducativa como
dinâmica, fenomenológica e concatenada com a história individual e o
seu ambiente contextual.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

Total16 / 20

Baixado por Pr. Haroldo Aguiar (pr.haroldo.aguiar@gmail.com)