PSICOLOGIA UNIFAVANI

 A psicologia e a educação acompanham a história do pensamento humano. A partir do

momento em que começou a ter registros sobre o desenvolvimento do pensamento, a Psicologia
e a educação caminham juntas Assim, a Psicologia educacional, passou por um longo processo
de desenvolvimento até ganhar relevância e se tornar uma disciplina dentro do campo da
Psicologia.
Após leitura minuciosa do fragmento acima, pode-se definir a Psicologia e a educação como:

Resposta Marcada :

Delimitada por um campo de atuação cujo objeto são as conexões estabelecidas entre os sujeitos e os
processos de aprendizagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 “O fundador de uma série de escolas, que teve como objetivo formar pessoas, revolucionando
os conceitos de sua época ao enfatizar a aprendizagem, por observação e aprendizagem
experiencial, dando menos importância à aprendizagem memorística e demarcando a relação
entre professores e alunos de acordo com os aspectos críticos na educação das crianças”.
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a:

Resposta Marcada :

Johann Pestalozzi

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 “Revolucionou o sistema educacional norte-americano, que utilizava métodos educacionais de

memória e técnicas de transferência de conhecimento”.
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a:

Resposta Marcada :

John Dewey

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 De acordo com a Teoria da aprendizagem por associação do tipo comportamentalista, marque

a opção INCORRETA:

Resposta Marcada :

A teoria comportamental da aprendizagem associativa, baseia-se na atuação da psicologia num

processo de ensino- aprendizagem como o objetivo de mudança nas atitudes e comportamentos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 São atribuições da teoria verbal significativa da aprendizagem, EXCETO:

Resposta Marcada :

Processamento de informações.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias
cognitivas baseadas no processamento de informações, a aprendizagem é o resultado de
representações mentais, que são relacionadas com os processos cognitivos como: pensamento,
linguagem, memória, percepção e atenção, entre outros.
Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada :

Verdadeira.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 _______________________é baseada em pesquisas conduzidas pelo epistemólogo suíço

_________ (1923-1980) e seus colaboradores. Ao estudar as origens e o
__________do_____________, as investigações de ________mostram que a aprendizagem não é
um produto acabado, mas negociado pelos próprios________, mobilizando
suas_________________.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada :

Teoria psicogênica da aprendizagem – Jean Piaget – desenvolvimento – conhecimento humano –

Piaget – aprendizes – habilidades cognitivas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 De acordo com Burrhus Frederic Skinner, verifique a sequência do texto:

I – Burrhus Frederic Skinner, conhecido como B. F. Skinner, foi um psicólogo behaviorista,
inventor e filósofo norte-americano. Foi professor na Universidade Harvard de 1958 até sua
aposentadoria, em 1974.
II – É necessário ressaltar aqui, alguns conceitos para que você entenda as contribuições de
Skinner para a educação. Entre eles, ideias sobre reforçadores positivos e negativos.
III – O psicólogo ainda lembra que o aprendizado era o foco principal de Skinner, inclusive
garantiu que, nas condições certas, todos aprenderiam. Considerando essas ideias de Skinner,
o ideal do contexto educacional é que as habilidades sejam ensinadas de forma que o
aprendizado, seja resultado de reforçadores naturais.
IV – Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e ação humana dependente das
consequências de ações anteriores. Conforme apontado por Hubner (2007), Skinner enfatizou
a importância do reforço positivo no contexto educacional, pois, os programas de punição e
repressão são contraditórios.

Resposta Marcada :

I, IV, III, II.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.

(1) Avaliação.
(2) Ensino individualizado.
(3) Metodologia de ensino.