Oficina de produção de conhecimento

Investigação para construção de conhecimento

O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Observação
Descrição
Previsão
Controle
Falseabilidade
 O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Observação - Uma observação pode
ser feita de forma simples, ou seja, é
realizada a olho nu, ou pode utilizar-se
de instrumentos apropriados.
 O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Descrição - O experimento necessita
ser replicável (capaz de ser
reproduzido). Para isso a descrição é
fundamental.
 O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Previsão - As hipóteses precisam ser
tidas e declaradas como válidas para
observações realizadas no passado, no
presente e no futuro
 O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Controle - Para maior segurança nas
conclusões, toda experiência deve
ser controlada.
 O método científico consiste dos
seguintes aspectos:
Falseabilidade - toda hipótese deve conter
a testabilidade, e por tal falseabilidade ou
refutabilidade. Isso não quer dizer que a
hipótese seja falsa, errada ou tão pouco
dúbia ou duvidosa, mas sim que ela pode
ser verificada, contestada.
Quando procuramos respostas científicas para um
determinado fenômeno que ainda não foi estudado,
qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo
com o método científico?
a) Produzir hipóteses.
b) Criar uma teoria.
c) Fazer deduções.
d) Observar.
e) Generalizar.
Quando procuramos respostas científicas para um
determinado fenômeno que ainda não foi estudado,
qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo
com o método científico?
a) Produzir hipóteses.
b) Criar uma teoria.
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Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem
ser verdadeiras ou não, para explicar um determinado
fenômeno, estamos elaborando:
a) uma teoria.
b) uma hipótese.
c) uma observação.
d) uma lei.
e) um modelo.
Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem
ser verdadeiras ou não, para explicar um determinado
fenômeno, estamos elaborando:
a) uma teoria.
b) uma hipótese.
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(Unimontes) Os passos principais de um método científico incluem a
observação, formulação de hipótese, parte experimental e conclusões.
No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento
de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a
utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de
uma pesquisa, o valor de um controle serve para avaliar diretamente a:
a) Parte experimental.
b) Conclusão.
c) Observação.
d) Hipótese.
(Unimontes) Os passos principais de um método científico incluem a
observação, formulação de hipótese, parte experimental e conclusões.
No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento
de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a
utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de
uma pesquisa, o valor de um controle serve para avaliar diretamente a:
a) Parte experimental.
b) Conclusão.
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(Unimontes) A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o
método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da
investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse
assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
a) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação
para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
b) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a
investigação.
c) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser
confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
d) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
(Unimontes) A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o
método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da
investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse
assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
a) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação
para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
b) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a
investigação.
c) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser
confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
d) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
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squisa
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Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentação de um
grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos
na vitamina em questão. Após alguns dias, os pelos dos ratos começaram a cair. Concluiu então que
esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e na manutenção dos pelos. Sobre essa
experiência podemos afirmar:

a) a experiência obedeceu aos princípios do método científico, mas a conclusão do

estudante pode não ser verdadeira;
b) a experiência foi correta e a conclusão também. O estudante seguiu as normas
de método científico adequadamente;
c) a experiência não foi realizada corretamente porque o estudante não usou um
grupo de controle;
d) o estudante não fez a experiência de forma correta, pois não utilizou
instrumentos especializados;
e) a experiência não foi correta por que a hipótese do estudante não era uma
hipótese passível de ser testada experimentalmente.
 Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentação de um
grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos
na vitamina em questão. Após alguns dias, os pelos dos ratos começaram a cair. Concluiu então que
esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e na manutenção dos pelos. Sobre essa
experiência podemos afirmar:

a) a experiência obedeceu aos princípios do método científico, mas a conclusão do

estudante pode não ser verdadeira;
b) a experiência foi correta e a conclusão também. O estudante seguiu as normas
de método científico adequadamente;
c) a experiência não foi realizada corretamente porque o estudante não usou um
grupo de controle;
d) o estudante não fez a experiência de forma correta, pois não utilizou
instrumentos especializados;
e) a experiência não foi correta por que a hipótese do estudante não era uma
hipótese passível de ser testada experimentalmente.
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