RESUMO AV1 – SEMINÁRIOS AVANÇADOS

 A PSICOMETRIA: é um ramo da Psicologia que se utiliza dos conhecimentos

da Estatística para a mensuração dos fenômenos psicológicos de um indivíduo
ou grupos, suas habilidades, aptidões, atitudes, conhecimentos, inteligência ou
traços de personalidade. É uma disciplina eminentemente técnica, com seus
próprios fundamentos teóricos. Sua principal aplicabilidade é na testagem e na
avaliação psicológica.

 Para que medir?

- A medida permite conhecer, comparar e classificar.

- Reproduzir objetos tornando-os compreensíveis pela maioria das pessoas.

 Para que medir em psicologia?

-Como ciência a psicologia requer que os fenômenos psicológicos e

comportamentais sejam analisados e devidamente compreendidos, através da
interpretação crítica dos resultados e observações que emergem das avaliações
psicológicas.

Escalas intervalares:

Os intervalos ou distâncias entre cada número e o seguinte são iguais, mas não
se sabe a que distância qualquer deles se encontra de zero.

Escalas proporcionais:

Pode-se imaginar cada número como uma distância medida a partir de zero.

Escala de razão:

Apresenta um ponto 0. Todas as dimensões físicas são medidas dessa maneira.

Ex: Peso e altura

A padronização diz respeito a uniformidade do processo de aplicação, avaliação e

interpretação do teste. “Padronizar significa unificar segundo um padrão” (Cerdá,
1972), de modo que a única variável seja o indivíduo testado.

Norma, como o próprio nome indica, é a realização normal ou média, e é construída,

empiricamente, com os resultados obtidos pelas pessoas que constituíram grupos ou
amostra representativa na fase de construção do instrumento.

Os testes psicológicos só podem ser interpretados através do estabelecimento de

normas. De uma mostra de padronização retiram-se os dados necessários sobre os quais
se estabelecem as normas.

Nas normas de idade, o critério de transformação é a idade mental ou o quociente de

inteligência dos indivíduos.
Normas de Escore Padrão: Constituem um conjunto de processos que consistem em
comparar as notas brutas individuais com a média do grupo, sendo a média avaliada em
unidades de desvio padrão da distribuição.

1. Validade e Fidedignidade: Será que o teste mede aquilo que pretende medir?
Pode-se confiar nos resultados finais dessa mensuração? A validade do teste
refere-se à capacidade de o teste medir aquilo que se propõe. Fidedignidade, o
instrumento deve proporcionar medidas confiáveis, apresentam 3 aspectos:

Precisão: Que implica medir sem erro, atingindo ao máximo possível o

fenômeno que se quer medir. Trata-se de diminuir o erro de mensuração.

Estabilidade: Implica reproduzir diferentes fenômenos havendo pouco erro de

mensuração em tempos diferentes.

Consistência interna ou homogeneidade: Implica em que todos os itens do

teste meçam um mesmo aspecto.

O QUE É PSICOLOGIA?

Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento do ser

humano, e as suas interações com o ambiente físico e social.

PENSAMENTO MÍTICO

A Mitologia é a primeira forma de explicação do mundo. Características gerais do

Mito: discurso narrativo (conta histórias); falta de fundamentação racional, parte da fé
ou crença, mas não é irracional em si; aceita incoerências e contradições.

A cosmologia surgiu como a parte da filosofia que estuda a estrutura, a evolução e

composição do universo.

O Pensamento Racional Grego surgiu como forma de questionar o Pensamento

Mítico.

O RACIONALISMO- Fundamenta o conhecimento na razão humana. Admite o

conceito de idéias inatas.

O EMPIRISMO - Fundamenta o conhecimento na experiência e descarta o conceito de

idéias inatas.

O objeto da psicologia experimental é o comportamento observável.

Psicofísica, é a área da ciência que estuda as relações entre as sensações subjetivas e os

estímulos físicos.

O estruturalismo é uma corrente de pensamento nas ciências humanas que se inspirou

do modelo da lingüística e que apreende a realidade social como um conjunto formal de
relações.
PERSONALIDADE:

Fase Oral: A boca é o principal ponto de contato do bebê com o mundo. É a zona
erógena.(parte do corpo que vai ser erotizada pelo contato materno com a criança).

Fase Anal: A zona erógena passa a ser o ânus ( o prazer está em reter ou excretar as
fezes).

Fase Fálica: A percepção da diferença dos sexos. Primazia do falo. Nesta fase as
meninas se dão conta de que não tem pênis, por isso sentem inveja, pois querem ter. Já
os meninos se sentem ameaçados pois acham que vão perder o pênis. É o que se chama
de ameaça de castração.

Fase de Latência; È o período que antecede a puberdade. Nesta fase há sublimação da

libido e a criança passa a se interessar por outras atividades tais como ler, estudar, entre
outras.

Fase Genital: É com o inicio da puberdade que o desenvolvimento da sexualidade

começa a tomar sua forma adulta.

Arquétipos: São estruturas inatas e imateriais que compõem o inconsciente coletivo.

Self: Ponto central da personalidade em torno do qual todos os outros sistemas estão
constelados. Da a personalidade unidade, equilíbrio e estabilidade.

Inconsciente Pessoal: Consiste em experiências pessoais que foram reprimidas.

Complexos: São agrupamentos de conteúdos psíquicos (imagens, memórias,

pensamentos e sentimentos) carregados de forte carga afetiva. São vivos e podem
possuir uma existência autônoma dentro da personalidade.

Ego: É a mente consciente. Constituído por percepções, memórias, pensamentos e

sentimentos conscientes.

Atitudes: Consistem na forma de funcionamento do ego. Representadas pela

extroversão que orienta a pessoa para o mundo externo e introversão que orienta a
pessoa para o mundo interior.

A avaliação psicológica é um procedimento que visa avaliar, através de instrumentos

previamente validados, os diversos processos psicológicos que compõem o indivíduo,
sendo o psicólogo o único profissional habilitado por lei para exercer esta função.

Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e

testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para identificar e avaliar aspectos
específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os
resultados. É um processo científico porque parte do levantamento de hipóteses podem
ser confirmadas ou não durante o processo. É limitado no tempo, baseado em um
contrato de trabalho entre paciente ou responsável e o psicólogo, que através dos dados
iniciais permite estabelecer um plano de avaliação.
TIPOS DE ENTREVISTA:

Fechada: Neste tipo de entrevista, as perguntas são previamente formuladas, não

podendo ser alteradas pelo entrevistador.

 Aberta: Nesta, o entrevistador tem a possibilidade de perguntar e intervir livremente,

de acordo com cada caso. Isso permite que, na medida do possível, o entrevistado
configure o campo da entrevista, de acordo com variáveis que dependem da
personalidade do entrevistado. É por isso que a entrevista aberta possibilita uma
investigação mais profunda da personalidade do entrevistado.

 Semi-aberta: Tem uma estrutura previamente estabelecida, porém, se for necessário,

outras perguntas são permitidas.

INFLUÊNCIAS

 A teoria da ENTREVISTA foi influenciada pela Psicanálise, pela Gestalt e

Behaviorismo.

 A psicanálise contribuiu com o conhecimento da dimensão inconsciente do

comportamento, transferência, contratransferência e resistência.

 A Gestalt colaborou para a compreensão da entrevista como um todo, no qual o

entrevistador é um de seus integrantes, considerando o comportamento um dos
elementos da totalidade.

 E o Behaviorismo reforçou a importância da observação do comportamento.

 Importante: a entrevista é uma técnica científica e por isso ela pode ser ensinada e
aprendida, não dependendo de um dom ou virtude.

As técnicas projetivas tem o objetivo de compreender aspectos da personalidade

encobertos, latentes ou inconscientes. São aqueles cujas normas são qualitativas.

HTP (Teste da Casa-Árvore-Pessoa)

Avalia a personalidade através de desenhos

TAT (Teste de Apercepção Temática)

Usa as histórias que o indivíduo conta para avaliar a sua personalidade e o seu estado
mental.

Rorschach

Avalia a partir do que é visto nas manchas pelo avaliado.

As técnicas expressivas avaliam a forma como a personalidade é expressada. EX:

Palográfico.