EMEF ALUNA (O): Nº

ÂNGELA CURY
ZÁKIA
ANO: DISCIPLINA: PROFESSOR:
7º ARTE PAULO

DATA: NOTA
Assinatura do responsável
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
30/08/2017

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO

1- Leia toda a prova antes de iniciá-la, preste atenção ao que se pede;
2- Concentre-se e responda todas as questões;
3- Resposta somente a caneta azul ou preta. Os cálculos matemáticos podem ser a lápis;
4- A prova é individual, sem consulta;
5- Não converse durante a realização da prova, isso atrapalha você mesmo e os colegas;
6- Capriche, a prova é uma oportunidade para mostrar muito do que sabe;
7- Certifique-se de que possui todo o material necessário antes de iniciar a prova, não empreste material durante a avaliação;
8- Nas questões de múltipla escolha NÃO RASURE, resposta rasurada = resposta errada;
9- Não rasure ou use corretivo. Respostas rasuradas ou com uso dos corretivos não darão direitos a revisão de correção.
10- Releia a avaliação antes de devolvê-la, se necessário faça as devidas correções.

1) No inicio do século, em Paris, Pablo Picasso e Georges Braque criaram um

novo estilo que mudou a idéia de se fazer arte. Estamos falando do Cubismo. Quanto a
este movimento marque uma ÚNICA alternativa FALSA. Os cubistas:

a) ( ) Romperam com a ideia de arte como imitação da natureza.

b) ( ) Passaram a valorizar as formas geométricas.
c) ( ) A cor é o elemento mais importante da obra, não importando a linha ou formas.
d) ( ) Reproduziam os objetos e figuras em dezenas de pedaços.

2) Historicamente o Cubismo originou-se nas obras de Paul Cézanne, pois para ele a pintura deveria
tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.
De acordo com o texto acima e com seus conhecimentos sobre o Cubismo julgue os itens abaixo em (C)
para os certos e (E) para os errados:
( ) No Cubismo os objetos aparecem abertos, como se estivessem cortados em um plano frontal em relação
ao expectador.
( ) Os artistas cubistas não tinham nenhum compromisso em representar com fidelidade a aparência real
das coisas.
( ) O Cubismo também foi chamado de realismo, por representar as coisas como elas são.
( ) Pablo Picasso foi o artista cubista que ficou mais conhecido mundialmente.
 3) Sobre o Cubismo marque a alternativa correta:
( ) O Cubismo é uma arte realista.
( ) O Cubismo é uma arte surreal.
( ) No Cubismo não aparecem figuras da realidade.
( ) No Cubismo existe o triângulo.

4) O nome Cubismo tem ligação com a:

( ) Ciência.
( ) Matemática.
( ) Geografia.
( ) Educação Física.

5) Observe abaixo a obra “Guernica” de Pablo Picasso e responda as questões A e B

A) Explique os elementos que fazem desta obra uma arte cubista.

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B) Imagine agora que você é um crítico de arte, escreva abaixo um breve texto a respeito da obra:

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6) Observe a obra “Abaporu”, leia o texto abaixo e responda as questões

Abaporu é uma clássica pintura do modernismo brasileiro, da artista Tarsila do Amaral. O nome
da obra é de origem tupi-guarani que significa "homem que come gente" (canibal ou antropófago), uma
junção dos termos aba (homem), pora (gente) e ú (comer).
Esta obra marca a fase antropofágica da pintora Tarsila de Amaral que ocorreu entre 1928 e 1930. É
possível identificar traços característicos da artista, como a escolha de cores fortes e inclusão de temas
imaginários ou alteração da realidade.
Na pintura vemos um homem com grandes pés e mãos, e ainda o sol e um cacto. Estes elementos
podem representar o trabalho físico que era o trabalho da maioria naquela altura. Por outro lado, a cabeça
pequena pode significar a falta de pensamento crítico, que se limita a trabalhar com força mas sem pensar
muito, sendo então uma possível crítica para a sociedade daquela época.
O homem representado transmite uma certa melancolia, pois o posicionamento da cabeça e expressão
denotam alguma tristeza ou depressão. Além disso, o pé grande também pode revelar uma forte conexão do
ser humano com a terra.
Quanto às cores usadas, para haver uma clara alusão ao Brasil pois há destaque para o verde, amarelo
e azul, cores predominantes da bandeira brasileira.

a) O que você vê na pintura?

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b) Que cores aparecem? Elas são cores primárias ou secundárias?
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c) Por que você acha que a artista criou este quadro?

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7) O Abaporu teve grande influência em vários artistas brasileiros. Romero Britto, pintor e escultor
brasileiro, produziu um quadro que é uma releitura da obra Abaporu, Veja como ficou o Abaporu pintado de
outro jeito.

Abaporu, Romero Britto

Você gostou mais da pintura de Romero Britto ou da pintura de Tarsila do Amaral? Porquê?
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8) Marque (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO:

( ) A Semana de Arte Moderna de 22 foi inaugurada no Teatro Municipal de São Paulo com várias
palestras, ilustradas por comentários musicais e poemas.
( ) A Semana de Arte Moderna de 22 queria “mexer” com a estrutura cultural da época, sendo assim, a
reação negativa do público se iniciou a partir do primeiro dia da Semana.
( ) As principais obras que participaram da Semana de Arte Moderna de 22 abordavam temas bíblicos e
históricos, mas com influências pós-impressionistas.
( ) Mesmo com todos os manifestos, as obras dos artistas modernistas ainda eram sem dúvida, ligadas aos
princípios da Imperial Academia de Belas-Artes.

9) A Semana de Arte Moderna (1922), expressão de um movimento cultural que atingiu todas as
nossas manifestações artísticas, surgiu de uma rejeição ao chamado colonialismo mental, pregava uma maior
fidelidade à realidade brasileira e valorizava sobretudo o regionalismo. Com isso, pode-se dizer que:

a) na literatura há um regaste dos padrões da antiguidade.

b) a escultura e a pintura tiveram seu apogeu com a valorização dos modelos clássicos.
c) movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando nossa realidade.
d) os modelos arquitetônicos do período buscaram sua inspiração na tradição do barroco português.
e) a preocupação dominante dos autores foi com o retratar os males da colonização.

10) Sobre a Semana de Arte Moderna e o Modernismo, leia as seguintes proposições:

I. A Semana de Arte Moderna apresentou-se como a primeira manifestação coletiva pública na história
cultural brasileira a favor de um espírito novo e moderno em oposição à cultura e à arte de teor conservador,
predominantes no país desde o século XIX.
II. A ampla divulgação dos ideais modernistas deveu-se, principalmente, à Semana de Arte Moderna.
III. Tarsila do Amaral não participou da Semana de Arte Moderna.

Assinale a alternativa correta:

a) I e III estão corretas.
b) II está corretas.
c) III está corretas.
d) I e II estão corretas.
e) III está corretas.

11) Nas artes plásticas, Tarsila do Amaral é considerada por muitos a principal pintora modernista
brasileira. Desse período, quais são duas de suas obras mais famosas?

a) O Homem Amarelo e Abaporu

b) Abaporu e Antropofagia
c) Juca Mulato e Antropofagia
d) Antropofagia e A Índia
e) Os retirantes e A negra

12) Shows, conferências, saraus, vaias. Que local de São Paulo sediou a programação da Semana de
Arte Moderna?

a) Teatro Municipal de São Paulo

b) Masp (Museu de Arte de São Paulo)
c) Palácio Anhangabaú
d) Faap (Fundação Armando Álvares Penteado)
e) MAM (Museu de arte Moderna)

15) Hora de desenhar! Você já reparou que podemos perceber a diversidade cultural brasileira até mesmo
dentro da nossa própria região, bairro, ou até mesmo em pequenos grupos como nossa sala de aula. Somos
diferentes e manifestamos diferentes expressões culturais. Inspire-se no desenho abaixo e crie um retrato que
represente a diversidade cultural da sua sala, você pode desenhar você e seus amigos mais próximos, a turma
toda ou até seus professores e outras pessoas da escola! Não se esqueça de pintar.

Área para desenho:

BOA PROVA!!!