Nome:_______________________________________________________turma:______ unidade I

Atividade 5- Disciplina: Iniciação Científica

1-Uma pesquisa inclui uma ordem sequencial lógica e coerente. Então, de acordo com as
etapas do método científico, numere a ordem correta destes passos a serem cumpridos.
( ) Conclusões.
( ) Hipótese.
( ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza
( ) Levantamento de deduções

2-Faça a correspondência entre os termos que constituem os passos da pesquisa científica.

Observe o exercício 1 para fazer isso. (Os números acima serão usados nos parênteses
abaixo).
a-( ) É sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema proposto e podem estar
explícitas ou implícitas na pesquisa.
b-( )A primeira etapa da pesquisa, é a questão que será investigada.
c-( ) Vários fatos descobertos no teste levam a várias afirmações possíveis sobre o que foi
visto, percebido.
d-( ) É a parte final e apresenta o que foi desenvolvido , quais os resultados encontrados.
e-( ) É o momento em que as possíveis respostas são testadas para verificar-se a sua
autenticidade e verdade prática.

3-Escreva ao lado de cada afirmação (senso comum) ou (conhecimento científico):

a- Em time que está ganhando não se mexe. ______________________________
b- O conhecimento que dá origem a uma máquina como o avião._____________________
c-Há solução para tudo, menos para a morte.______________________
d-O que é visto no microscópio sobre os átomos constituídos por elétrons e nêutrons.
______________________________
c- Passar por debaixo de escada dá azar.____________________________
d- Colocar uma fita vermelha na testa da criança para passar o soluço.__________________
4-Sobre o senso comum marque abaixo apenas as alternativas corretas:
a-( ) À vezes vinculadas ao ponto de vista individual.
b-( ) É um conhecimento que está sempre errado e não ajuda às pessoas.
c-( ) É um conhecimento popular.
d-( ) Uma enorme variedade de conhecimento racional , empírico , testável com um método e
comunicável.
e-( )Às vezes podem ser verificadas pela ciência e constatar sua veracidade.
f-( ) É construído em situações e repetições do cotidiano.

5-Sobre a máxima do “Tudo vale” do filósofo Paul Feyerabend escreva V-verdadeiro ou F-falso:
a-( ) Não existe apenas um método científico único que sirva para todas as ciências.
b-( ) É o único princípio que não inibe o progresso.
c-( ) Não existe muitos métodos práticos para que se possa utilizar em cada processo de
investigação.
d-( ) A natureza da pesquisa não cria os métodos a serem empregados.
e-( ) Existe apenas um método científico único e este realmente aumenta a confiança da
humanidade.
6- O risco de estagnação da ciência ao estabelecer uma metodologia única seria:
a-( )Assegura objetividade mas exclui processos diferentes que poderiam ajudar na solução.
b-( ) Impedir a liberdade do pesquisador de encontrar outros caminhos de solução.
c-( ) Apresenta vários caminhos possíveis dando um leque maior de possibilidades.
d-( ) Permite ampla liberdade aos pesquisadores de apresentarem outros caminhos para
solucionar problemas de pesquisa.
e-( ) Desconsiderar os fatores externos que apontam para vários métodos possíveis.

7-Faça a correspondência entre os significados destas palavras importantes para a ciência.

a- estagnação ( ) partir de conceitos gerais ou princípios universais para chegar a
b-progresso conclusões particulares.
c-dedução/inferência ( ) algo que está claro, em destaque, visível para todos. E dá prova,
d-indução comprova uma constatação.
e- método ( ) (“caminho” ou “via”), se refere ao meio, ou os passos utilizados
f- evidência para se chegar a um fim.
g-empírico ( ) baseado na experiência, na experimentação e na observação.
h-critério ( ) falta de progresso, de movimento, de atividade; paralisação.
( ) raciocínio que se serve de indícios/elementos particulares para
chegar a uma causa geral por eles tornada patente.
( ) movimento para a frente; avanço.
( ) Parâmetro usado para estabelecer uma comparação, escolha,
julgamento ou avaliação.

8-Métodos são passos ou práticas aplicadas para solucionar algo ou se chegar a um resultado. Dê
exemplos de métodos para as seguintes situações.
a- 3 métodos utilizados para a cura de doenças._________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
b-3 métodos utilizados para se construir uma casa. _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
c-3 métodos utilizados para se fazer uma comida.___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
d-3 métodos para se fazer uma conta matemática.___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

9-Marque Ob- para o que é objetivo e Sub-para o que é subjetivo abaixo:

a-( )Interpretação individual, pessoal. B-( ) fundado na observação imparcial.
c-( ) condicionado somente por sentimentos e afirmações arbitrárias do sujeito.
d-( ) direto ao ponto, que permite a mesma resposta para todas as pessoas.
e-( ) fundado no objeto, no elemento investigado e não na pessoa.

10-Dadas as afirmações abaixo, marque o que vem a ser parcial e o que vem a ser imparcial.
a-____________Que é parte de um todo, ou só se realiza em parte.
b-____________Que não toma parte entre forças contrárias, ficando neutro.
c-____________significa escolher um lado em uma situação, ou seja, ter uma opinião e levá-la em
consideração no momento de passar uma informação.
d-___________não escolher lados e, assim, mesmo que se tenha uma opinião sobre o assunto, ao
tratar sobre algo, esta opinião não interfirirá na análise.
e-____________não privilegiar ninguém e nenhuma parte.