1.

1.
2. Pergunta 1

/0,6

Quando o pesquisador responsável por uma pesquisa atribui interpretações de natureza subjetiva,
consideramos como características de uma pesquisa do tipo qualitativa. Nas alternativas abaixo são
características deste tipo de pesquisa, exceto:

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1.

Os dados são levantados e analisados ao mesmo tempo.

2.

Utiliza métodos estatísticos e a confiabilidade e a capacidade de generalização são pontos

importantes.

Resposta correta

3.

A influência do pesquisador sobre a pesquisa não é evitada; muito pelo contrário, é

considerada fundamental.

4.

Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada.

5.

Os estudos são descritivos, voltados para a compreensão do objeto.

3. Pergunta 2

/0,6

Sobre o conhecimento adquirido em relação às quatro ferramentas teóricas fun¬damentais para

qualquer área da ciência: conceitos, leis, teorias e doutrinas. Julgue V para as VERDADEIRAS e F
para as FALSAS.
 ( ) Conceito como o conjunto de técnicas que usamos para obter ou medir um fenômeno, já para o
lado da prática prefere definir conceito como o conjunto de operações que servem para explicar ou
reproduzir o fenômeno em questão.
( ) Hoje em dia, as ciências exatas e naturais têm inúmeras leis que explicam o comportamento da
matéria, do movimento e dos fenômenos da natureza.
( ) As doutrinas servem apenas para formular doutrinas – elas reúnem determinados números de
conceitos em um “pacote” e desenvolve uma só explicação para esse conjunto.
( ) As leis, em geral, estão cheias de valores morais, filosóficos e políticos e são utilizadas para
atender aos interesses de um indivíduo, de uma classe social ou de um país inteiro.

A sequência correta é:

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1.

F,F,F,F.

2.

V,V,V,V.

3.

V,V,F,F.

Resposta correta

4.

F,F,V,V.

5.

V,F,V,F.

4. Pergunta 3

/0,6

A ciência de cada época tem dois componentes: um passageiro e outro duradouro. A ciência atual é
fruto da acumulação dos conhecimentos duradouros das épo¬cas passadas, que foram ampliados e
aperfeiçoados ao longo do tempo. NÃO é objetivo da ciência:

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1.

Determinar as causas, mesmo que possamos prever as causas de um comportamento, às vezes

não é possível chegar a sua causa.

2.

Compreender ou explicar comportamentos, entender por que o comportamento ocorre.

3.

Observação cuidadosa dos comportamentos para descrição.

4.

Predizer através das relações entre eventos e ser possível fazer previsões.

5.

Construir teorias a partir do conhecimento vulgar que vamos acumulando no nosso cotidiano,
sem submissão a métodos de pesquisa.

Resposta correta

5. Pergunta 4

/0,6

René Descartes preferia o método dedutivo ao indutivo. Segundo ele, a pesquisa científica deve
seguir quatro regras principais. Em qual regra “o problema deve ser dividido em partes para facilitar
a análise”?

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1.

Regra da perspectiva.

2.

Regra da síntese.

3.
 Regra da análise.

Resposta correta

4.

Regra da evidência.

5.

Regra da enumeração.

6. Pergunta 5

/0,6

A metodologia científica deve ser incorporada ao dia a dia, valorizando o estudante a pensar em
possibilidades de executar tarefas e buscar formas de resolver problemas acadêmicos. A
metodologia:
I . É o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento;
II. É o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência.
III. É o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho
científico.
Das alternativas acima:

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1.

Todas as alternativas são falsas

2.

Todas as alternativas são verdadeiras

Resposta correta

3.

Apenas a II é verdadeira

4.

Apenas a III é verdadeira

5.

Apenas a I é verdadeira

7. Pergunta 6

/0,6

“É indicada quando queremos avaliar a situação interna ou externa de uma organização. Você pode
fazer um diagnóstico interno sobre o desempenho econômico da em¬presa ou levantar informações
sobre os mercados onde ela pode entrar no futuro (diagnóstico externo), por exemplo. Não pesa no
bolso da organização, po¬rém há muitos empresários que não gostam desse tipo de estudo. Afinal,
pode ser necessário abrir o jogo com funcionários e esta¬giários sobre questões importantes da
empresa”.

A que tipo de pesquisa se refere a descrição acima?

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1.

Pesquisa aplicada.

2.

Avaliação formativa.

3.

Proposição de pla¬nos.

4.

Avaliação de resultados.

5.

Pesquisa-diagnóstico.

Resposta correta

8. Pergunta 7

/0,6
 Para se fazer uma pesquisa quantitativa é preciso saber a quantidade do que se vai coletar e
posteriormente tratar estes dados. Para este tipo de pesquisa é fundamental:

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1.

utilizar técnicas estatísticas como desvio padrão

Resposta correta

2.

utilizar métodos com influência do pesquisador

3.

utilizar dados qualitativos para desenhar o estudo da forma que o pesquisador achar mais
adequada

4.

utilizar dados qualitativos para maior confiabilidade

5.

utilizar dados quantitativos para descrever o objeto de estudo

9. Pergunta 8

/0,6

Para fundamentarmos as argumentações nas ideias de outros autores, é necessário que estes precisam
ser citados de forma adequada dentro do texto. A citação é a alusão de uma informação retirada de
outra fonte. As citações podem ser de dois tipos:

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1.

Completa ou Direta

2.
 Direta ou Resumida

3.

Indireta ou Completa

4.

Resumida e Indireta

5.

Direta ou Indireta

Resposta correta

10. Pergunta 9

/0,6

Para construir um trabalho científico é preciso escolher o método, que é um conjunto de técnicas de
pesquisa. São cinco técnicas que podemos usar para os estudos: observação, amostragem, descrição,
comparação e análise e síntese. Estas técnicas atendem aos objetivos, exceto:

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1.

determinar conclusões para atender ao objetivo do estudo

Resposta correta

2.

rever conclusões anteriores que não foram confirmadas pelos resultados

3.

registrar os dados observados para testar hipóteses

4.

formular perguntas de pesquisa

5.

fazer observações ou tomar medidas

11. Pergunta 10

/0,6

Em qualquer que seja o tipo de estudo, é preciso organizar os dados da pesquisa antes de analisá-lo.
É preciso uma maneira eficiente para trabalhar os dados. As quatro etapas para organizar os dados
são:

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1.

Compilação, Codificação, Classificação, Aprovação

2.

Seleção, Aprovação, Compilação, Representação

3.

Representação, Codificação, Classificação, Seleção

4.

Compilação, Aprovação, Codificação, Seleção

5.

Seleção, Classificação, Codificação, Representação