O que é pesquisa?
separação em crianças hospitalizadas (em
É busca por perguntas e respostas; É
fabricação do conhecimento e determinado
procedimento de aprendizagem, tudo para
a compreensão da realidade.
O que é pesquisa científica?
Em resumo, pesquisas científicas
são baseadas na busca constante de
evidências e na revisão das teorias já
existentes. Permite a verificação de fontes
utilizadas baseadas em evidências
comprovadas; Clareza nos métodos
utilizados; Organização e utilização de
dados de modo lógico; utilização de
linguagem formal.
A importância da pesquisa na área da
Enfermagem:
A pesquisa em enfermagem é uma
investigação sistemática, destinada a obter
dados confiáveis sobre temas importantes
para a profissão, incluindo prática, ensino,
administração e informatização.
Raciocínio indutivo (Específico -> Geral)
É o processo de desenvolvimento de
generalizações a partir de observações
específicas.
Exemplo: O enfermeiro pode observar, por
exemplo, o comportamento ansioso de
crianças hospitalizadas (específicas) e
concluir que (em geral) elas sofrem
estresse quando se separam dos pais.
O raciocínio dedutivo (Geral -> Específico)
Consiste no processo de desenvolvimento
de predições específicas a partir de
princípios
gerais.
Exemplo: Se, por exemplo, partirmos do
pressuposto de que ocorre ansiedade de
geral), então podemos prever que, em
hospital, crianças
(específicas) cujos pais estão ausentes vão
manifestar sintomas de estresse.
Fases da pesquisa científica:
1. Identificação do problema de
pesquisa: nesta etapa, o
pesquisador identifica a questão a
ser investigada e a fórmula como
uma pergunta de pesquisa.
2. Revisão da literatura: nesta etapa, o
pesquisador faz uma revisão da
literatura existente sobre o tema da
pesquisa, buscando entender o que
já foi estudado e quais são as
lacunas e oportunidades para novas
investigações.
3. Definição da hipótese ou objetivo
da pesquisa: com base na revisão
da literatura, o pesquisador define a
hipótese ou objetivo da pesquisa,
que é uma suposição ou declaração
de propósito que guiará a coleta e
análise de dados.
4. Definição da metodologia: nesta
etapa, o pesquisador define a
metodologia que será usada para
coletar e analisar os dados, que
pode ser qualitativa, quantitativa ou
uma combinação de ambas.
5. Coleta de dados: com base na
metodologia definida, o
pesquisador coleta os dados
necessários para testar a hipótese
ou alcançar o objetivo da pesquisa.
6. Análise de dados: após a coleta de
dados, o pesquisador realiza a
análise dos dados coletados para
identificar padrões, relações e
conclusões.
7. Elaboração do relatório final:
finalmente, o pesquisador elabora um
relatório final que apresenta os resultados
da pesquisa, incluindo uma descrição do
problema de pesquisa, a revisão da
literatura, a metodologia, os resultados e
conclusões, bem como as referências
bibliográficas utilizadas.
As atitudes enunciadas abaixo podem
ser prejudiciais ao desenvolvimento de
pesquisas científicas de várias maneiras:
• Desinteresse por problemas sociais: A
ciência deve estar em sintonia com as
necessidades da sociedade e ser capaz de
resolver os problemas que a afetam. Se os
pesquisadores não se interessarem pelos
problemas sociais, podem acabar
pesquisando em áreas que não são
relevantes para a sociedade.Se os
pesquisadores não estiverem interessados
em problemas sociais, podem ter
dificuldades em obter financiamento para
suas pesquisas.
• Dogmatismo: O dogmatismo é a
tendência a acreditar em teorias ou ideias
sem questioná-las ou buscar evidências
contrárias. Essa atitude pode ser
prejudicial para o desenvolvimento de
pesquisas científicas porque a ciência é
baseada na busca constante de evidências e
na revisão das teorias existentes. Se os
pesquisadores são dogmáticos, eles podem
estar menos dispostos a aceitar novas
ideias ou a revisar suas próprias teorias em
face de novas evidências.
• Impaciência: A pesquisa científica é um
processo que exige paciência e que se deseja responder ou esclarecer por
persistência. Os resultados podem levar
anos para serem obtidos, e muitas vezes é
necessário realizar muitos experimentos e
revisar muitos dados antes de chegar a
uma conclusão significativa. Se os
pesquisadores forem impacientes e
procurarem resultados rápidos, podem ser
tentados a cortar caminhos ou a fazer
afirmações infundadas com base em
evidências incompletas. Isso pode levar a
conclusões erradas e pode prejudicar a
credibilidade da ciência como um todo.
Título: O título de um projeto de pesquisa
é uma frase ou expressão curta que tem
como objetivo resumir o tema e o objetivo
principal da pesquisa. Ele deve ser claro,
conciso e informativo, a fim de despertar o
interesse do leitor e indicar qual é o
assunto central da pesquisa.
Assunto: é um termo mais geral que
indica a área de conhecimento ou o campo
de interesse em que o projeto se insere. Por
exemplo, o assunto de um projeto de
pesquisa pode ser a enfermagem, a história
da arte ou a biologia marinha.
Tema: é uma delimitação mais específica
dentro do assunto, um recorte que vai
orientar a pesquisa em uma determinada
direção. Por exemplo, um tema dentro da
enfermagem pode ser "os efeitos do
estresse na saúde mental dos enfermeiros".
Objeto de estudo: é o elemento concreto
que será investigado no projeto, o
fenômeno ou o problema que se quer
compreender ou explicar. Por exemplo, o
objeto de estudo do projeto acima pode ser
o estresse no ambiente de trabalho dos
enfermeiros.
Problema de pesquisa: é uma questão
meio da pesquisa. É uma frase
interrogativa que orienta toda a
investigação. Por exemplo, o problema de
pesquisa do projeto acima pode ser "Como
o estresse afeta a saúde mental dos
enfermeiros em seu ambiente de
trabalho?".
problema de pesquisa: O problema
focaliza o que vai ser investigado dentro do
tema da pesquisa. Exemplo: Segurança do
paciente surdo no atendimento da
enfermagem.
A) Por que pesquisar?
Refere-se a relevância do estudo para a
sociedade e para a área de estudo (em
geral).
Exemplo: Por que o conhecimento em libras é
importante na área da saúde? A relevância do
estudo reside no fato de promover inclusão social,
melhorar a qualidade do atendimento na saúde e
de garantir a segurança do paciente.
B) O que pesquisar?
Identificação e delimitação do problema de
pesquisa, que é a questão específica que a
pesquisa pretende responder.
Exemplo: Análise da comunicação em Libras no
atendimento da enfermagem: Como a falha na
comunicação afeta a segurança do paciente surdo?
C) Para que pesquisar?
Está relacionada aos objetivos da pesquisa. A
resposta a essa pergunta ajuda a identificar o
que se pretende alcançar com a pesquisa e
quais as contribuições que ela poderá trazer
para a área de estudo e para a sociedade.
Exemplo: A relevância do estudo reside no fato de
promover inclusão social, melhorar a qualidade de
atendimento da enfermagem e garantir a segurança
do paciente.
D) Como pesquisar?
diz respeito à metodologia da pesquisa, ou
seja, como o estudo será conduzido para
alcançar os objetivos propostos.
Justificativa: Importância e necessidade da
pesquisa proposta.
Relevancia: Beneficios.
Exemplo na prática da escolha do
tema
Aqui está um exemplo de artigo científico
em que foi possível identificar esses
elementos:
Título: Efeito da atividade física na
qualidade de vida de pacientes com câncer
de mama: revisão sistemática e metanálise
Assunto: Atividade física e câncer de
mama
Objeto de estudo: Efeito da atividade física
na qualidade de vida de pacientes com
câncer de mama
Problema de pesquisa: Qual é o efeito da
atividade física na qualidade de vida de
pacientes com câncer de mama?
Justificativa: O câncer de mama é uma das
principais causas de morte entre as
mulheres em todo o mundo. A atividade
física tem sido recomendada como uma
forma de melhorar a qualidade de vida
dessas mulheres, mas ainda há incertezas
sobre sua eficácia. Portanto, é importante
realizar uma revisão sistemática e
metanálise para avaliar o impacto da
atividade física na qualidade de vida
desses pacientes.
Relevância: Os resultados desta revisão
sistemática e metanálise podem ajudar a
orientar a prática clínica e as políticas de
saúde para pacientes com câncer de mama,
fornecendo informações importantes sobre
a eficácia da atividade física na melhoria
da qualidade de vida desses pacientes.
O que é método?
Refere-se à forma que a pesquisa será
realizada.Elemento facilitador e orientador
da execução da pesquisa - planejamento,
execução, análise e interpretação.
No projeto de pesquisa: Linguagem no
futuro.
No relatório de pesquisa e artigo:
Linguagem no passado.
O que tem que ter no método?
Desenho de estudo: objetivo, abordagem,
procedimentos técnicos
Objetivo: Exploratório,descritivo,
analítico/explicativo.
Abordagem: Quantitativa, qualitativa
Procedimentos técnicos:
Tipos de estudos científicos:
observacional ou clínico
Caso-controle: que tem um desfecho
conhecido,está com condição que quero
avaliar, e posso fazer uma comparação.
Caso de coorte: desfecho de interesse e
quais os fatores de risco que levaram a isso
Ensaios
clínicos:randomizado,controlados,duplo
cegos.
Randomizado: grupos sorteados
aleatoriamente sem critério de seleção.
Ensaios controlados:grupos separados com
critério de seleção. (pesquisador sabe tudo)
Duplo cego: paciente e o médico não
sabem quem vai receber o estudo, para
garantir a mesma conduta.
Desenho de método:
0. Qual objetivo?
Exploratório,descritiva,explicativa
1.Qual tipo de pesquisa ?
correlacional, experimental, bibliográfica,
campo ou documental?
2.Quanto à abordagem(Macro)
Qualitativa, quantitativa ou ambas?
3. Quanto aos Procedimentos técnicos
Experimental ou Observacional?
-No caso de ser observacional :
Estudo de coorte, caso - controle, relato de
caso, série de caso…
Ainda referente ao observacional,em qual
TEMPO coloca-se?
Transversal, Longitudinal, Prospectivo ou
Retrospectivo?
-No caso de ser Experimental:
Randomizado, controlado ou cegamento
Definição…
Estudo de coorte: Os participantes são
selecionados com base em um critério
específico (por exemplo, idade, condição de
saúde) e são acompanhados ao longo do
tempo.
Caso - controle: é um tipo de estudo
observacional que compara indivíduos com a
condição de interesse (casos) com indivíduos
sem a condição (controles), procurando
identificar possíveis fatores de risco.
Transversal:é um tipo de estudo observacional
transversal em que os participantes são
selecionados em um determinado momento e
as medidas são tomadas naquele momento.
Estudo ecológico:é um tipo de estudo
observacional em que as unidades de análise
são grupos, como países ou cidades, em vez de
indivíduos.
Tempo: Longitudinal ou transversal.
Prospectivo ou retrospectivo.

Longitudinal: Análise em diversos tempos

diferentes. Pode ser antes/depois ou depois
do início da pesquisa. (vários pontos)

Estudo Transversal: Apenas um ponto de

análise, não tem comparação com outros
períodos.(apenas um ponto)
Prospectivo: de um determinado ponto
para futuro.
Retrospectivo: Análise de dados anteriores.
Banco de dados,amostras ;Coisas que a
coleta já foi feita e que permita análise.Ex:
análise de um prontuário já escrito