Caderno Brincadeiras - Infantil I

ROTEIRO DE ESTUDOS E ATIVIDADE PEDAGÓGICA
1ª SEMANA – ATIVIDADE 01
CARGA HORÁRIA: 2H
MODALIDADE/OFERTA: REGULAR FAIXA ETÁRIA: 1 ANO
DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

EXPRESSAR TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
PARTICIPAR O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI01EOO3) Interagir com as mesmas crianças da mesma faixa etárias e adultas ao
explorar espaços, materiais objetos, brinquedos.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇAS! ESTAMOS INICIANDO UM NOVO CADERNO DE ATIVIDADES

TENDO COMO TEMA: CONTOS, FÁBULAS E HISTÓRIAS INFANTIS: UM RESGATE
HISTÓRICO-CULTURAL
AO CONTAR UMA HISTÓRIA, O LEITOR DEVE TRABALHAR DE FORMA DESCONTRAÍDA E
ALEGRE, ONDE A CRIANÇA POSSA VIVENCIAR UM MUNDO DIFERENTE DA SUA
REALIDADE UTILIZANDO SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO E, ASSIM, POSSIBILITANDO
SEU DESENVOLVIMENTO.
1º PASSO: PREPARE UM LOCAL AGRADÁVEL, PARA QUE NOSSA CRIANÇA
REALIZE AS ATIVIDADES COM ALEGRIA. HOJE VAMOS CONHECER A
HISTÓRIA DO GATO XADREZ, DE BIA VILELA. UM ADULTO FARÁ A LEITURA
PARA A CRIANÇA, PÁGINAS 2, 3 E 4. EM SEGUIDA, ELA ASSISTIRÁ AO
VÍDEO, ATRAVÉS DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ZanxPLK6y7M
2º PASSO: VAMOS CONVERSAR UM POUQUINHO SOBRE A HISTÓRIA?
UM ADULTO IRÁ FAZER ALGUMAS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA, COMO:
QUEM ESCREVEU A HISTÓRIA? VOCÊ GOSTOU DA HISTORINHA? QUAL GATO VOCÊ
ACHOU MAIS BONITO? VOCÊ GOSTA DE GATO?
3º PASSO: HORA DE CANTAR! A MÚSICA DO GATO XADREZ. ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=ybx7c9utrJk
4º PASSO: UM ADULTO IRÁ ORIENTAR A CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.

RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, PAPEL COLORIDO OU TINTA.
1
2
3
4
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

CORES E FORMAS INFANTIS, BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS.
PROFESSORAS: TURMA: INFANTIL I ATIVIDADE: 01
OBJETIVO: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas.
ATIVIDADE 01
OLÁ MEU AMOR! HOJE VOCÊ CONHECEU A HISTÓRIA DO GATO XADREZ,

QUE TINHA MUITAS CORES. QUE TAL, FAZER UMA ARTE?
DEIXE O GATINHO BEM COLORIDO, COLANDO PEDACINHOS DE PAPEL,
TECIDO OU PINGOS DE TINTA DE VÁRIAS CORES.
VOCE ALEGRA MINHA VIDA!
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CARGA HORÁRIA: 2H

BRINCAR TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
PARTICIPAR ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
CONHECER-SE IMAGINAÇÃO
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler
histórias e ao cantar.
OLÁ QUERIDA FAMÍLIA! QUE BOM COMEÇARMOS MAIS UM DIA DE ATIVIDADE, VAI SER
MUITO DIVERTIDO.
1º PASSO: É IMPORTANTE OUVIR HISTÓRIAS, POIS OS PEQUENOS ASSOCIAM AQUILO
QUE É NARRADO ÀS SUAS PRÓPRIAS VIVÊNCIAS. ESSE PROCESSO DE
IDENTIFICAÇÃO COLABORA PARA QUE ELES ENCONTREM RECURSOS PARA LIDAR
COM SITUAÇÕES, CONFLITOS E EMOÇÕES.
ESCUTE NOVAMENTE A HISTÓRIA DO GATO XADREZ DA AUTORA BIA VILELA, PARA
APRENDER MAIS. ATRAVÉS DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=I58adPnp-oc
Histórias Infantis - Era Uma Vez Um Gato Xadrez - Mundo Serelepe
2º PASSO: E AÍ CRIANÇA VOCÊ GOSTA DE GATOS? VOCÊ TEM GATO (S)
EM CASA ? SE TEM, QUAL O NOME?
3º PASSO: HORA DA MÚSICA: OLÁ ADULTO VOCÊ IRÁ AJUDAR A
CRIANÇA INCENTIVANDO-A PARA QUE CANTE JUNTO COM A MÚSICA
NÃO ATIRE O PAU NO GATO, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=1s_LKI8bXUk
4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE: A CRIANÇA PODERÁ SE DIVERTIR ALINHAVANDO O

GATO E COLOCANDO UM NOME NELE. UM ADULTO DEVERÁ AJUDAR.
VAI PRECISAR DE: PAPELÃO PARA COLAR O GATO QUE SE ENCONTRA NO ANEXO
(1ªSEMANA – ATIVIDADE 02), LINHA, FITA, CADARÇO DE SAPATO OU BARBANTE,
AMARRE A LINHA EM UM GRAMPO DE CABELO PARA PASSAR O BARBANTE NOS
BURACOS.
RECURSOS: CELULAR, ATIVIDADE IMPRESSA, LINHA, FITA, CADARÇO DE SAPATO OU
BARBANTE, GRAMPO DE CABELO.
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CARGA HORÁRIA: 2H

EXPLORAR TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
BRINCAR ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
CONVIVER IMAGINAÇÃO
QUERIDA FAMÍLIA E CRIANÇA! TUDO BEM? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM.
A BRINCADEIRA POVOA O IMAGINÁRIO INFANTIL, ENRIQUECENDO O UNIVERSO, AS
VIVÊNCIAS E AS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS
APROPRIA-SE DO ESPAÇO E MEIO SOCIOCULTURAL, INTERAGINDO COM AS
PESSOAS.
1ºPASSO: VAMOS COMEÇAR A NOSSA AULA PREPARANDO UM CANTINHO

SOSSEGADO E ACONCHEGANTE, PARA QUE NOSSA CRIANÇA TENHA UMA MAIOR
CONCENTRAÇÃO.
2º PASSO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS É UMA FORMA LÚDICA DE

TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS E UM PODEROSO ESTÍMULO À
IMAGINAÇÃO. VAMOS APRECIAR MAIS UMA VEZ A HISTÓRIA DO GATO
XADREZ?
UM ADULTO FARÁ A RELEITURA DA HISTÓRIA, PÁGINAS 2, 3 E 4.
3º PASSO: ASSISTA AO VÍDEO DA HISTÓRIA CANTADA, DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=KbBtQq-v0ow Gato Xadrez - TIA JOYCE
4º PASSO AGORA, UM ADULTO IRÁ FAZER ALGUNS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA,

COMO:
O GATO AMARELO ESQUECEU DE COMER. O QUE ACONTECEU?
O GATO AZUL TOMOU UM SUSTO E FOI PARA ONDE?
O QUE FEZ O GATO ROSA?
O QUE FAZIA O GATO COLORIDO?
4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE:

UM ADULTO IRÁ RECORTAR ALGUMAS FIGURAS DE GATINHOS, NO ANEXO (1ª
SEMANA ATIVIDADE 03), PARA COLAR DENTRO DA LETRA G.
RECURSOS: CELULAR, ATIVIDADE, HISTÓRIA E IMAGENS IMPRESSAS, TESOURA,

COLA
7
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

MOVIMENTOS INFANTIS, BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento,

ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
ATIVIDADE 03
MEU AMOR! DURANTE ESSA SEMANA VOCÊ ESTÁ SE DIVERTINDO COM A HISTÓRIA
DO GATO XADREZ, DA AUTORA BIA VILELA. UM GATO MUITO LEGAL QUE TINHA VARIAS
CORES.
AGORA, É SUA VEZ DE PREENCHER E COLAR VÁRIOS GATINHOS DENTRO DA LETRA
G, INCIAL DO NOME GATO.
SEU SORRISO ME ENCANTA!

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CARGA HORÁRIA: 2H

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! HOJE A NOSSA ATIVIDADE SERÁ BEM DESCONTRAÍDA.

NESSE CADERNO ESTAMOS APRENDENDO QUE, ATRAVÉS DO BRINCAR E A PARTIR
DO SENTIMENTO QUE AFLORA EM CADA BRINCADEIRA, A CRIANÇA FAZ A LEITURA DO
MUNDO E APRENDE A LIDAR COM ELE, RECRIA, REPENSA E IMITA, DESENVOLVENDO,
ALÉM DE ASPECTOS FÍSICOS E MOTORES, ASPECTOS COGNITIVOS, BEM COMO
VALORES SOCIAIS, MORAIS, TORNANDO-SE COOPERATIVO, SOCIÁVEL E CAPAZ DE
ESCOLHER SEU PAPEL NA SOCIEDADE.
1ºPASSO: PREPARE UM LUGAR TRANQUILO E ACOLHEDOR PARA QUE NOSSA
CRIANÇA POSSA REALIZAR AS ATIVIDADES COM BASTANTE CONCENTRAÇÃO.
2º PASSO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ESTIMULA A IMAGINAÇÃO.
VAMOS APRECIAR UM POUCO MAIS A HISTORIA DO GATO XADREZ,
SÓ QUE DESSA VEZ, CONTADA PELA PRÓPRIA AUTORA BIA VILELA,
DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=8tvibIxV67U
Bia Villela lê: Era uma vez um gato xadrez...
3º PASSO: OBA! BRINCADEIRA!
O QUE VOCÊ APRENDEU COM ESSA HISTÓRIA? QUE TAL, APRENDER A FAZER UM
GATINHO DE PAPEL?
ASSISTA AO VÍDEO COM O PASSO A PASSO, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=Fz4UeYqF7f8
NO ANEXO VOCÊ TAMBÉM ENCONTRARÁ O PASSO A PASSO (1ª SEMANA –
ATIVIDADE 04)
ENVIE FOTOS OU VÍDEO DESSE MOMENTO TÃO LEGAL E DIVERTIDO, AS
PROFESSORAS VÃO AMAR.
RECURSOS: CELULAR, PAPEL, CANETINHAS HIDROGRÁFICAS.
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CARGA HORÁRIA: 2H

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala
e outras formas de expressão.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! HOJE É O ÚLTIMO DIA DESSA HISTÓRIA BEM LEGAL. ESPERO
QUE TENHAM GOSTADO DO GATO XADREZ, SENÃO, SÓ VOU CONTAR ESSA VEZ.
BRINCADEIRINHA!
VOCÊ SABIA QUE: CONTAR HISTÓRIAS DESPERTA O AMOR PELOS LIVROS E PELA
CULTURA, AJUDA A FIXAR O CONHECIMENTO E DEIXA AS CRIANÇAS TRANQUILAS,
MOTIVADAS E FELIZES.
PARA CADA MOMENTO, HÁ UMA HISTÓRIA E UM JEITO DE CONTAR QUE FARÁ TODA A
DIFERENÇA NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DOS NOSSOS FILHOS
1º PASSO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ESTIMULA A IMAGINAÇÃO. VAMOS APRECIAR
MAIS UMA VEZ A HISTORIA DO GATO XADREZ, ELA SERÁ CONTADA POR UM ADULTO,
HISTÓRIA NAS PÁGINAS 2, 3 E 4. PREPARE UM LUGAR BEM TRANQUILO.
3º PASSO: AGORA, ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA “GATO NO TELHADO”, DISPONÍVEL

NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=RADx9mFEjN0
4º PASSO: OBA! BRINCADEIRA DO JOGO DA MEMÓRIA.

UM ADULTO DEVERÁ COLAR O JOGO DA MEMÓRIA DE GATINHOS EM UM PAPEL DURO
(PODE SER PAPELÃO), EM SEGUIDA, RECORTE OS QUADRADOS.
ESTÁ PRONTO O JOGO, AGORA, É SÓ BRINCAR E SE DIVERTIR.
COLOQUE AS CARTAS VIRADAS PARA CIMA SOBRE O CHÃO OU MESA, A CRIANÇA VAI
PEGANDO OS GATOS IGUAIS E FORMANDO OS PARES.
RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E IMAGENS IMPRESSAS, COLA, TESOURA, PAPELÃO
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CARGA HORÁRIA: 2H

CORPO GESTO E MOVIMENTO
histórias e ao cantar. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
(EIO1CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! ESTAMOS INICIANDO A SEGUNDA SEMANA DO CADERNO

DE ATIVIDADES. ONDE DEVEMOS TRABALHAR COM A CRIANÇA DE FORMA
DESCONTRAÍDA E ALEGRE, PODENDO VIVENCIAR UM MUNDO DIFERENTE DA SUA
REALIDADE UTILIZANDO SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO E, ASSIM,
POSSIBILITANDO SEU DESENVOLVIMENTO.
1º PASSO: PREPARE UM LOCAL AGRADÁVEL, PARA QUE NOSSA CRIANÇA REALIZE AS

ATIVIDADES COM ALEGRIA.
HOJE VAMOS CONHECER A HISTÓRIA “O PEIXE PIXOTE”, DE SONIA
JUNQUEIRA, QUE FALA SOBRE ENFRENTAR OS MEDOS. UM ADULTO
IRÁ FAZER A LEITURA DA HISTÓRIA PARA A CRIANÇA, PÁGINAS 12 E
13.
2º PASSO: AGORA, ASSISTA AO VÍDEO DA HISTÓRIA, DISPONÍVEL NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=muYywCIL4kk
3º PASSO: VAMOS CONVERSAR UM POUQUINHO SOBRE A HISTÓRIA?

UM ADULTO IRÁ FAZER ALGUMAS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA.
QUEM ESCREVEU A HISTÓRIA? VOCÊ GOSTOU? QUAL O NOME DO PEIXINHO? ONDE
ELE VIVIA? O PEIXINHO TINHA MEDO DE QUÊ?
4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE

UM ADULTO IRÁ AJUDAR NOSSA CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. TENHO
CERTEZA QUE FICARÁ LINDA
TIRE FOTO E ENVIE PARA AS PRÓS.
RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, CANETINHAS

HIDROGRÁFICAS, TINTA GUACHE.
11
12
13
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas
ATIVIDADE 01
OLÁ MEU TESOURO! HOJE VOCÊ IRÁ USAR TINTA GUACHE PARA
FAZER A MARCA GRÁFICA DA SUA MÃOZINHA, FORMANDO VÁRIOS
PEIXINHOS COLORIDOS.
COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A BOCA E OS OLHINHOS COM
CANETINHAS HIDROGRÁFICAS.
VOCÊ É UM (A) ARTISTA!

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CARGA HORÁRIA: 2H

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! VAMOS PARA MAIS UM DIA DE ATIVIDADES, ESPERO QUE
APROVEITE BASTANTE.
TODAS AS PESSOAS QUE OUVEM HISTÓRIAS DESDE CEDO, COSTUMAM SE TORNAR
EXCELENTE LEITORES. A LEITURA, POR SUA VEZ, É MUITO VALIOSA NO PROCESSO
DE FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS, JÁ QUE AMPLIA O VOCABULÁRIO, COLABORA NO
DESENVOLVIMENTO, ESTIMULA A CURIOSIDADE, A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE.
1º PASSO: PREPARE UM LOCAL AGRADÁVEL, PARA QUE NOSSA CRIANÇA POSSA

OUVIR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA (PÁGINAS 12 E 13) “O PEIXE PIXOTE”, FEITA POR UM
ADULTO.
2º PASSO: AGORA, QUE TAL, VOCÊ CANTAR A DANÇAR ASSISTINDO AO VÍDEO DA
MÚSICA PEIXE VIVO, ATRAVÉS DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l7OtSoDS1g0
4º PASSO: CHEGOU A SUA VEZ DE CRIAR. INVENTE UMA ARTE BEM LEGAL. FAÇA A
ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA DO PEIXE PIXOTE, COMO VOCÊ DESEJAR. USE SUA
IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.
RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, GIZ DE CERA, TINTA.
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ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO INFANTIS, BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
ATIVIDADE 02
OLÁ AMOR! CHEGOU A SUA VEZ DE CRIAR!

FAÇA A ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA DO PEIXE PIXOTE, DO SEU JEITINHO. USE A
IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE E O MATERIAL QUE QUISER (TINTA, GIZ DE CERA)
BEIJINHOS CARINHOSOS!
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CARGA HORÁRIA: 2H

(EIO1EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios,
fala e outras formas de expressão.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! COMO ESTÃO? DESEJAMOS QUE ESTEJAM BEM.

PARA BRINCAR NEM SEMPRE É NECESSÁRIO TER BRINQUEDOS PRONTOS E
ESTRUTURADOS, COM IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE, É POSSÍVEL INVENTAR
MUITAS BRINCADEIRAS LÚDICAS, MANUAIS, ARTÍSTICAS, QUE ESTIMULEM O
RACIOCÍNIO E A CONCENTRAÇÃO.
PORTANTO BRINQUE E APROVEITE CADA MOMENTO DA SUA INFÂNCIA.
1º PASSO: PREPARE UM ESPAÇO TRANQUILO E ACOLHEDOR PARA

QUE NOSSA CRIANÇA POSSA REALIZAR AS ATIVIDADES COM
BASTANTE TRANQUILIDADE E ASSISTIR AO VÍDEO COM A HISTÓRIA
DE SONIA JUNQUEIRA , O PEIXE PIXOTE, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=muYywCIL4kk
2º PASSO: AGORA, QUE TAL, ASSISTIR O VÍDEO DA MÚSICA OS

HABITANTES DO FUNDO DO MAR - PEIXINHOS, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=_Lx9c-eMwVw
NOSSA CRIANÇA PODERÁ IMITAR UM PEIXINHO, MOVENDO OS
BRAÇOS E FAZENDO BIQUINHO.
3ª PASSO: VAMOS LÁ PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE! CAPRICHE!

ENVIE FOTOS OU VÍDEO DESSE MOMENTO
RECURSOS: CELULAR, GIZ DE CERA, TINTA.
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ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

MOVIMENTOS INFANTIS, BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento,

ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
ATIVIDADE 03
MEU AMOR, AGORA VOCÊ VAI PINTAR O PEIXE PIXOTE E SEUS AMIGOS E COLAR
DENTRO DO AQUÁRIO.
VOCÊ MORA EM MEU CORAÇÃO!

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CARGA HORÁRIA: 2H

BRINCAR ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
PARTICIPAR RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
EXPLORAR CORPO GESTO E MOVIMENTO
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e
semelhanças entre eles.
(EIO1CG03) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e
interações das quais participa.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! ESTAMOS QUASE CONCLUINDO MAIS UMA SEMANA DE

ATIVIDADES. VOCÊ CONHECEU UMA HISTÓRIA LEGAL, NÃO FOI? E REALIZOU COM
CAPRICHO TODAS AS ATIVIDADES SOLICITADAS. MUITO BEM, AGORA FAREMOS UMA
ATIVIDADE LÚDICA, ONDE VAMOS PRECISAR DE PAPEL.
1ºPASSO: COM A AJUDA DE UM ADULTO, NOSSA CRIANÇA FARÁ

LINDOS PEIXINHOS COM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, PARA
PODER BRINCAR E SE DIVERTIR. OBA!
2ª PASSO: VOCÊ VAI PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAIS: ROLINHO DE PAPEL

HIGIÊNICO, TINTA DE VÁRIAS CORES, TESOURA, COLA, CANETINHAS HIDROGRÁFICA.
COMO FAZER: PINTE OS ROLINHOS NAS CORES QUE PREFERIR, DEIXE SECAR.
AMASSE O ROLINHO, CORTE UMA DAS PONTAS DE FORMA ARREDONDADA (ROSTO),
DEPOIS FAÇA UM CORTE NA DIAGONAL, DOBRE AS PONTINHAS, E AMASSE PARA
DENTRO DE ROLINHO (CAUDA). FAÇA O ROSTINHO: OLHOS E BOCA. CASO QUEIRA
FAÇA DETALHES NOS PEIXINHOS: BOLINHAS, LISTINHAS, ETC.
3ª PASSO: ASSISTA AO VÍDEO E VEJA O PASSO A PASSO DE COMO FAZER OS

PEIXINHOS, DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=rKRLZrcWPAM
DICA: VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER FANTOCHES, É SÓ COLAR PALITO

DE CHURRASCO OU UM LÁPIS DE COR NO PEIXINHO.
ESTÁ PRONTO O PEIXINHO, AGORA É SÓ BRINCAR. BOA DIVERSÃO!

ENVIE FOTOS E VÍDEOS PARA AS PROFESSORAS.
4ª PASSO: ENQUANTO FAZEM O PEIXINHO, NOSSA CRIANÇA PODERÁ OUVIR A MÚSICA

“OS HABITANTES DO FUNDO DO MAR” - PEIXINHOS, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=_Lx9c-eMwVw (LETRA PÁGINA 17)
RECURSOS: CELULAR, ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO, TESOURA, COLA, TINTA, PALITO

DE CHURRASCO OU UM LÁPIS DE COR.
19
CARGA HORÁRIA: 2H

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! HOJE É DIA DE BRINCAR E SE DIVERTIR MUITO. É ATRAVÉS

DO BRINCAR QUE A CRIANÇA APRENDE A SE EXPRESSAR, NEGOCIAR, SOCIALIZAR
E A EXERCITAR SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO.
1ºPASSO: PREPARE UM ESPAÇO TRANQUILO PARA REALIZAR A BRINCADEIRA, QUE
SERÁ CANTADA. ASSISTA AO VÍDEO DO PASSO A PASSO, PARA COMPREENDER
MELHOR A BRINCADEIRA. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=SnJV2BQcezY
2º PASSO: UM ADULTO IRÁ AJUDAR E BRINCAR COM A CRIANÇA. VOCÊ
VAI PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAIS: LENÇOL, TNT OU TOALHA
AZUL (SE TIVER), OBJETOS (CARRINHO, BONECA, SAPATO, BOLA, ETC)
QUE A CRIANÇA CONVIVA.
3º PASSO: COMO BRINCAR: COLOQUE O LENÇOL (TNT OU TOALHA) NO
CHÃO, ONDE A CRIANÇA E O ADULTO IRÃO SENTAR PARA BRINCAR. ESPALHE OS
OBJETOS (CARRINHO, BONECA, SAPATO, BOLA, ETC) SOBRE O LENÇOL. COMECE A
BRINCADEIRA CANTANDO A MÚSICA “SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE
NADAR, TIRAVA (NOME DO OBJETO) DO FUNDO DO MAR”, ENTÃO, O ADULTO FALA O
NOME DE UM DOS OBJETO, INCENTIVANDO A CRIANÇA A PEGAR.
IRÁ CANTANDO E FALANDO O NOME DOS OBJETOS, ATÉ RECOLHER TUDO E O MAR
FICAR LIMPINHO.
DICA: VOCÊ PODE USAR OS PEIXINHOS COM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, QUE
FORAM FEITOS NA AULA ANTERIOR
4º PASSO: RELEMBRE A MÚSICA DA BRINCADEIRA ASSISTINDO AO VÍDEO,
DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=SnJV2BQcezY
O NOME DAS CRIANÇAS SERÃO TROCADOS, PELOS NOMES DOS OBJETOS.
RECURSOS: CELULAR, OBJETOS, LENÇOL.

20
CARGA HORÁRIA: 2H

EXPRESSAR
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! ESTAMOS INICIANDO MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES E

VAMOS CONHECER UMA HISTORINHA BEM LEGAL, NÃO É MESMO?
ESTAMOS DESCOBRINDO O QUANTO O BRINCAR NA INFANCIA É
IMPORTANTE E FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA.
1º PASSO: PREPARE UM LUGARZINHO CALMO PARA QUE NOSSA
CRIANÇA POSSA REALIZAR AS ATIVIDADES E OUVIR A HISTÓRIA
DA SEMANA: “PIU, O PÁSSARO QUE NÃO SABIA VOAR”, QUE
SERÁ CONTADA POR UM ADULTO. HISTÓRIA NAS PÁGINAS 22, 23
E 24
2º PASSO: PARA REFORÇAR E COMPREENDER MELHOR A HISTÓRIA, ASSISTIR AO
VÍDEO, DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=QHJLs5c7tkY
DEPOIS, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA, PERGUNTE:
SE ELA GOSTOU DA HISTORINHA. O NOME DO PASSARINHO QUE NÃO SABIA VOAR.
SE JÁ VIU UM PÁSSARO DE VERDADE.
3º PASSO: HORA DA ATIVIDADE. UM ADULTO DEVERÁ AJUDAR A CRIANÇA.
VAMOS DEIXAR ESSE MOMENTO MAIS ALEGRE, COLOCANDO O VÍDEO COM A MÚSICA
VOA, VOA PASSARINHO. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=hgFfC4cCnec

RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, TINTA GUACHE, PINCEL.
21
22
23
24
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

BRINCADEIRAS.
OBLETIVOS: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas.
ATIVIDADE 01
OLÁ CRIANÇA! NA HISTÓRIA DE HOJE VOCÊ VIU QUE PIU, O PASSARINHO MAIS NOVO
NÃO CONSEGUIA VOAR, OS IRMÃOS TENTARAM AJUDAR, MAS NO FINAL ELE
DESCOBRIU QUE GOSTAVA MESMO, ERA DE CANTAR.
QUE TAL, VOCÊ FAZER A MARCA GRÁFICA COM AS MÃOZINHAS,
E FAZER O PASSARINHO PIU?
UTILIZE TINTA GUACHE NA SUA COR PREFERIDA.
VOCÊ É ESPECIAL!
25
CARGA HORÁRIA: 2H

EXPRESSAR ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
CONVIVER ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
(EI01ET04) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE ESTEJAM BEM.
PREPARE UM ESPAÇO TRANQUILO E ACOLHEDOR PARA QUE NOSSA CRIANÇA POSSA
REALIZAR AS ATIVIDADES COM BASTANTE TRANQUILIDADE.
1ºPASSO: ESSA SEMANA ESTAMOS CONHECENDO A HISTÓRIA DO PASARINHO PIU E

SEUS IRMÃOS MIU E BIU. ELE NÃO CONSEGUIA VOAR, PORÉM SEUS IRMÃOS
TENTARAM AJUDAR, MAS NÃO CONSEGUIU. NO FINAL ELE DESCOBRIU QUE GOSTAVA
MESMO, ERA DE CANTAR.
ASSISTA MAIS UMA VEZ O VÍDEO DA HISTÓRIA, DISPONÍVEL NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=QHJLs5c7tkY
2º PASSO: CHAME TODA FAMÍLIA PARA CANTAR E SE DIVIRTAM

COM A MÚSICA “VOA, VOA PASSARINHO”, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=z1Wi-k0sObw
(LETRA NA PÁGINA 21).
3ª PASSO: VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE BEM LEGAL!

NA HISTÓRIA TINHA 3 PÁSSAROS QUE ERAM IRMÃOS. NÃO É
MESMO?
NOSSA ATIVIDADE SERÁ A COLAGEM DE FUBÁ (PODE SER
FARINHA OU OUTRA COISA) NO NUMERAL 3, ALGUÉM DA
FAMÍLIA IRÁ AJUDAR.

RECURSOS: CELULAR, ATIVIDADE IMPRESSA, FUBÁ, COLA.
26
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E INFANTIS, BRINQUEDOS E
TRANSFORMAÇÕES BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01ET02). Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar,

mover e remover, etc) na interação com o mundo físico.
ATIVIDADE 02
OI, MEU AMOR! NA HISTORINHA TINHA 3 PÁSSAROS, ELES ERAM IRMÃOS. NÃO É
MESMO?
AGORA, VOCÊ IRÁ COLAR FUBÁ NO NUMERAL 3. CAPRICHE!
SAUDADE DE VOCÊ, MEU BENZINHO!
27
CARGA HORÁRIA: 2H

OLÁ QUERIDOS! DURANTE AS NOSSAS AULAS ESTAMOS CONVERSANDO E

APRENDENDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A CRIANÇA, ATRAVÉS DAS
BRINCADEIRAS ELA DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA, A MEMÓRIA A
CONCENTRAÇÃO E A SOCIALIZAÇÃO. NA INFÂNCIA É BRINCANDO QUE SE APRENDE
MUITO MAIS.
1ºPASSO: EM UM LUAR TRANQUILO, UM ADULTO IRÁ FAZER A

RELEITRA DA HISTÓRIA “PIU, O PÁSSARO QUE NÃO SABIA
VOAR”, QUE SE ENCONTRA NAS PÁGINAS 22, 23 E 24.
FAÇA PERGUNTAS, TIPO: QUE ANIMAL APARECE NA HISTÓRIA. O
QUE O PÁSSARO NÃO CONSEGUIA FAZER. O QUE O PIU
DESCOBRIU. PIU FICOU PRESO, ONDE.
2º PASSO: QUE TAL, SE DIVERTIR CANTANDO E DANÇANDO ESSA LINDA CANÇÃO “A

DANÇA DO PASSARINHO”. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=_zCgZ_AlaMY
3ª PASSO: VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE BEM DIVERTIDA.
RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, FUBÁ, COLA.

28
ESCOLA MUNICIPAL:
EU ME CHAMO:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E INFANTIS, BRINQUEDOS E
TRANSFORMAÇÕES BRINCADEIRAS.
OBJETIVO: (EI01TS02). Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

riscantes e tintas.
ATIVIDADE 03
OLÁ MEU DOCINHO! HOJE VOCÊ IRÁ REALIZAR SUA PRÓPRIA ILUSTRAÇÃO DA
HISTÓRIA. PODERÁ UTILIZAR TINTA, CANETINHAS, LÁPIS, GIZ DE CERA, PARA
DESENHAR ALGO DA HISTÓRIA DO SEU JEITINHO. CAPRICHE!
VAMOS LÁ?
29
CARGA HORÁRIA: 2H

BRINCAR ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
CONHECER-SE ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI01ET04) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas.
OLÁ FAMÍLIA, OLÁ CRIANÇA! VAMOS PARA MAIS UM DIA DE APRENDIZADO. ESTAMOS
FELIZES COM A PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE NOSSAS CRIANÇAS.
CONTINUEM COM ESTA PARCERIA. JUNTOS VENCEREMOS!
1º PASSO: ESTA SEMANA CONHECEMOS A HISTÓRIA “PIU O PÁSSARO QUE NÃO

SABIA VOAR”, QUE TAL, RELEMBRAR ASSISTINDO O VÍDEO, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=QHJLs5c7tkY
2º PASSO: HORA DA BRINCADEIRA. NOSSA CRIANÇA IRÁ PINTAR

A MÁSCARA DE PASSARINHO, QUE ESTÁ NO ANEXO (3ª SEMANA –
ATIVIDADE 04). UM ADULTO IRÁ RECORTAR E COLOCAR UM
ELÁSTICO (FITA, BARBANTE).
AGORA, É SÓ COLOCAR NO ROSTINHO E BRINCAR DE PEGA-PEGA
DO PASSARINHO. VOCÊ PODE COLOCAR UM TECIDO (LENÇO,
FRALDA) PARA FAZER AS ASAS.
AS PESSOAS DA FAMÍLIA IRÃO CORRER PARA NOSSA CRIANÇA (PASSARINHO)
PEGAR. TEMOS CERTEZA QUE SERÁ BEM DIVERTIDO.
LEMBREM-SE DE MANDAR VÍDEO E FOTO DESSE MOMENTO.
3ª PASSO: PARA A BRINCADEIRA FICAR MAIS ALEGRE COLOQUE O

VÍDEO DA MÚSICA BAILE DOS PASSARINHOS – PATATI PATATÁ,
DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=9RRpAnqLuns
RECURSOS: CELULAR, MÁSCARA IMPRESSA, GIZ DE CERA, ELÁSTICO, TECIDO.
30
CARGA HORÁRIA: 2H

OLÁ QUERIDOS! ESTAMOS CHEGANDO NO FINAL DE MAIS UMA SEMANA DE ESTUDOS.

VOCÊ PERCEBEU QUE A HISTORINHA FALA DE UM PÁSSARO QUE NÃO CONSEGUIA
VOAR, SEUS IRMÃO ATÉ TENTARAM AJUDAR, MAS NÃO DEU CERTO. NO ENTANTO PIU,
O PÁSSARO, GOSTAVA MESMO ERA DE CANTAR.
1º PASSO: VOCÊ SABIA QUE EXISTEM MUITOS PÁSSAROS DIFERENTES E QUE SERIA
IMPOSSÍVEL CONTAR?
VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO DA MÚSICA “AVES” E CONHECER ALGUMAS DELAS. LINK
https://www.youtube.com/watch?v=jvw1pS5DgKY
2º PASSO: HORA DA BRINCADEIRA. COLE O PÁSSARO QUE SE ENCONTRA NO

ANEXO (3ª SEMANA – ATIVIDADE 05), EM UM PAPEL DURO (PAPELÃO), RECORTE.
3º PASSO: A BRINCADEIRA SERÁ ESCONDE-ESCONDE DO PÁSSARO.

UM ADULTO IRÁ ESCONDER O PÁSSARO PARA A CRIANÇA ENCONTRAR, LEMBRE DE
ESCONDER EM LUGARES FÁCEIS, SEMPRE PRÓXIMO DE ONDE ESTÃO BRINCANDO.
QUANDO ELA ACHAR TENTARÁ IMITAR UM PASSARINHO (FI, FI, FI OU PIU, PIU, PIU)
DEPOIS, A CRIANÇA IRÁ ESCONDER PARA O ADULTO ACHAR.
DIVIRTAM-SE
ELOGIE A CRIANÇA SEMPRE, ELA É NOSSO BEM MAIS PRECIOSO.
RECURSOS: CELULAR, IMAGEM DE PASSARINHO, COLA, TESOURA, PAPEL DURO.

31
ANEXOS
FRENTE
....................................................................................................................................................................
VERSO
32
33
34
35

Caderno Brincadeiras - Infantil I

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ROTEIRO DE ESTUDOS E ATIVIDADE PEDAGÓGICA

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇAS! ESTAMOS INICIANDO UM NOVO CADERNO DE ATIVIDADES

4º PASSO: UM ADULTO IRÁ ORIENTAR A CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

OBJETIVO: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

OLÁ MEU AMOR! HOJE VOCÊ CONHECEU A HISTÓRIA DO GATO XADREZ,

VOCE ALEGRA MINHA VIDA!

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE: A CRIANÇA PODERÁ SE DIVERTIR ALINHAVANDO O

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

1ºPASSO: VAMOS COMEÇAR A NOSSA AULA PREPARANDO UM CANTINHO

2º PASSO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS É UMA FORMA LÚDICA DE

3º PASSO: ASSISTA AO VÍDEO DA HISTÓRIA CANTADA, DISPONÍVEL NO LINK:

4º PASSO AGORA, UM ADULTO IRÁ FAZER ALGUNS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA,

4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE:

RECURSOS: CELULAR, ATIVIDADE, HISTÓRIA E IMAGENS IMPRESSAS, TESOURA,

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

OBJETIVO: (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento,

SEU SORRISO ME ENCANTA!

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! HOJE A NOSSA ATIVIDADE SERÁ BEM DESCONTRAÍDA.

RECURSOS: CELULAR, PAPEL, CANETINHAS HIDROGRÁFICAS.

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

3º PASSO: AGORA, ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA “GATO NO TELHADO”, DISPONÍVEL

4º PASSO: OBA! BRINCADEIRA DO JOGO DA MEMÓRIA.

RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E IMAGENS IMPRESSAS, COLA, TESOURA, PAPELÃO

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! ESTAMOS INICIANDO A SEGUNDA SEMANA DO CADERNO

1º PASSO: PREPARE UM LOCAL AGRADÁVEL, PARA QUE NOSSA CRIANÇA REALIZE AS

3º PASSO: VAMOS CONVERSAR UM POUQUINHO SOBRE A HISTÓRIA?

4º PASSO: HORA DA ATIVIDADE

TIRE FOTO E ENVIE PARA AS PRÓS.

RECURSOS: CELULAR, HISTÓRIA E ATIVIDADE IMPRESSA, CANETINHAS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

OBJETIVO: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes, usando instrumentos

VOCÊ É UM (A) ARTISTA!

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

1º PASSO: PREPARE UM LOCAL AGRADÁVEL, PARA QUE NOSSA CRIANÇA POSSA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

OBJETIVO: (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

OLÁ AMOR! CHEGOU A SUA VEZ DE CRIAR!

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! COMO ESTÃO? DESEJAMOS QUE ESTEJAM BEM.

1º PASSO: PREPARE UM ESPAÇO TRANQUILO E ACOLHEDOR PARA

2º PASSO: AGORA, QUE TAL, ASSISTIR O VÍDEO DA MÚSICA OS

3ª PASSO: VAMOS LÁ PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE! CAPRICHE!

RECURSOS: CELULAR, GIZ DE CERA, TINTA.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E UNIDADE TEMÁTICA: HISTÓRIAS

OBJETIVO: (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento,

VOCÊ MORA EM MEU CORAÇÃO!

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! ESTAMOS QUASE CONCLUINDO MAIS UMA SEMANA DE

1ºPASSO: COM A AJUDA DE UM ADULTO, NOSSA CRIANÇA FARÁ

2ª PASSO: VOCÊ VAI PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAIS: ROLINHO DE PAPEL

3ª PASSO: ASSISTA AO VÍDEO E VEJA O PASSO A PASSO DE COMO FAZER OS

DICA: VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER FANTOCHES, É SÓ COLAR PALITO

ESTÁ PRONTO O PEIXINHO, AGORA É SÓ BRINCAR. BOA DIVERSÃO!

4ª PASSO: ENQUANTO FAZEM O PEIXINHO, NOSSA CRIANÇA PODERÁ OUVIR A MÚSICA

RECURSOS: CELULAR, ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO, TESOURA, COLA, TINTA, PALITO

DIREITO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇA! HOJE É DIA DE BRINCAR E SE DIVERTIR MUITO. É ATRAVÉS

RECURSOS: CELULAR, OBJETOS, LENÇOL.