QUESTIONÁRIO I – PSICOPEDAGOGIA

 Segundo Bossa (2011), a psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à
aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o
mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de
sua vida biopsicossocial. Quais são as duas áreas de atuação da psicopedagogia?

Resposta Marcada :

Clínica e Institucional.

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 Segundo Bossa a psicopedagogia é dividida em duas áreas: clínica e institucional.

A Psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho.
Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste
momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia. A psicopedagogia clínica, que
se dá em consultórios ou em hospitais, o psicopedagogo busca não só compreender o porquê de
o sujeito não aprender algumas coisas, mas também o que ele pode aprender e como.
Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada :

VERDADEIRA

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 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.

(1) Princípio da prevenção
(2) Princípio do desenvolvimento
(3) Princípio da ação social
( ) está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as
dificuldades de aprendizagem, como também aprimorou seu tal.
( ) refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades
de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas.
( ) tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói
relacionamentos.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:

Resposta Marcada :

2–1–3

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 Sobre a Psicopedagogia, analise as seguintes assertivas:

I – A psicopedagogia se preocupa com a forma como a criança aprende, como essa
aprendizagem evolui e como ela se relaciona com outros aspectos do desenvolvimento humano.
 II – A psicopedagogia clínica se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho.
Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste
momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia.
III – A psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao
desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em
conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida
biopsicossocial.
IV – A psicopedagogia surge como campo científico em meados do século XIX, com foco na
interdisciplinaridade, vinculando educação e saúde mental.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Resposta Marcada :

Apenas I, III e IV.

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 A Psicopedagogia nasceu como uma área que possuía a missão de superar a

“compartimentalização” do aprendiz, da sua forma de lidar com as facilidades e dificuldades
para aprender e do conhecimento a ser aprendido. Podemos afirmar que a psicopedagogia se
deu onde?

Resposta Marcada :

Na Europa.

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 Aprendizagem e desenvolvimento são processos interligados que são influenciados por

elementos internos e externos do ser humano. De acordo com o processo de aprendizagem
quantas são as dimensões da aprendizagem?

Resposta Marcada :

Quatro.

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 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.

(1) Dimensão biológica
(2) Dimensão social
(3) Dimensão cognitiva
(4) Função do eu
( ) é o organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de
esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) é constituída pela aprendizagem/avanço individual em contextos adaptados a cada sujeito,
englobando todos os comportamentos de transmissão cultural.
( ) a constituição do sujeito.
 ( ) a partir de uma estrutura orgânica inicial, o sujeito constrói o conhecimento; isso se refere
mais a construções pessoais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Resposta Marcada :

1–2–4–3

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 Sobre a dimensão biológica, analise as seguintes assertivas:

I – A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, sua
especificidade e possibilidade de aprender, e ao estabelecimento de um plano de ação no
mundo e aos instrumentos para atuar sobre ele.
II – Conhecimento das formas lógico-matemáticas e das formas adquiridas integram e
complementam o funcionamento do conhecimento das formas hereditárias.
III – O conhecimento das formas hereditárias combina as informações hereditárias do sujeito
com informações sobre o meio em que o sujeito irá operar.
IV – No conhecimento das formas lógico-matemáticas as experiências que o sujeito tem com o
objeto lhe fornecem informações sobre suas características e propriedades.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Resposta Marcada :

Apenas I, II e III.

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 De acordo com a dimensão cognitiva, marque a opção INCORRETA:

Resposta Marcada :

No quarto tipo, os princípios cognitvos e na epistemologia genética de Piaget, é possível reconhecer

a existência de um processo de aprendizagem mais amplo causado pelo desdobramento funcional de
uma atividade estruturante que, ao final, cria estruturas operacionais esquematizadas.

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 A transmissão da cultura é sempre ideológica, no sentido de que é seletiva e serve para

preservar modos únicos de operação e, portanto, serve para manter estruturas de poder
definidas.
Podemos concluir que a afirmação é:

Resposta Marcada :

VERDADEIRA

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

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