Estudante: Elvis Cipriano Piriquito

Curso de Ensino Básico à Distância

Cadeira de Psicologia de Aprendizagem

Resolução de Exercícios

1. Conceitos de Psicologia de Aprendizagem:

I. Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação
com objectos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada
construtivismo, cada nova descoberta é assimilada e acomodada junto ao
que a criança já conhecia do mundo, tornando-o cada vez mais amplo.
II. Segundo Alarcão, a psicologia de aprendizagem está relacionada ao
estudo dos processos mentais envolvidos na aquisição e construção do
conhecimento, bem como nas estratégias e condições que favorecem a
aprendizagem efetiva.
III. Para Vygotsky (2007) defende que o aprendizado do indivíduo não pode
ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está
inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir,
o ser humano precisa interagir com outros membros de sua espécie, com
o meio e também com a cultura.
IV. No meu ponto de vista, a psicologia de aprendizagem é a disciplina que
possibilita ao professor um melhoramento da sua prática pedagógica,
uma vez que mesma serve como auxílio para entender e visualizar os
problemas que alguns alunos poderão enfrentar na absorção dos
conteúdos ministrados dentro de sala.

2. O objecto de estudo da Psicologia de Aprendizagem é o processo de

aprendizagem em si, incluindo os factores cognitivos, emocionais e sociais que
influenciam a aquisição, retenção e aplicação do conhecimento.

3. A Psicologia de Aprendizagem é importante porque nos ajuda a compreender

como as pessoas aprendem, identificar estratégias eficazes de ensino e criar
ambientes de aprendizagem que promovam o desenvolvimento cognitivo,
 emocional e social dos indivíduos. Isso contribui para uma educação mais
efetiva e para o crescimento pessoal e profissional das pessoas.

4. Relação da Psicologia de Aprendizagem com:

 Pedagogia: em geral, buscam estudar teorias da aprendizagem ou a
aplicação delas em seus respectivos campos de atuação, e é neste sentido
que ambas se diferem uma da outra: o foco de trabalho. Enquanto a
Pedagogia tem como foco a prática educacional, a Psicologia desenvolve
trabalhos voltados às pessoas.
 Biologia: é a aplicação dos princípios da biologia para o estudo
fisiológico, genético e dos mecanismos do desenvolvimento que afectam
o comportamento dos seres humanos e de outros animais.
 Filosofia: ambas a, Filosofia e Psicologia, estudam o ser humano e a sua
forma de pensar, sentir e agir. Elas têm semelhanças e diferenças e às
vezes interpretam os mesmos factos de maneiras diversas. No entanto,
elas compartilham muitas teorias e saberes.
 Antropologia: está na compreensão dos processos de aprendizagem em
diferentes contextos culturais e sociais. A Antropologia pode fornecer
compreensão sobre como a cultura, os valores e as práticas sociais
influenciam a forma como as pessoas aprendem e se desenvolvem. Isso
ajuda a enriquecer nossa compreensão da diversidade e da complexidade
da aprendizagem humana.
 Própria Psicologia: é essencial para entender como os processos
cognitivos são adquiridos e maturados ao longo da vida. Isso é central na
hora de criar intervenções para crianças e adolescentes de forma a
garantir um desenvolvimento pleno e saudável.