Psicologia da Educação

Errei a questão 5 e 11

Iniciado em quarta, 15 nov 2023, 21:17

Estado Finalizada
Concluída em quarta, 15 nov 2023, 22:38
Tempo empregado 1 hora 20 minutos
Notas 8,67/10,00
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De acordo com Freud (1856-1939), todas as crianças passam por estágios do

desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas
erógenas do corpo. Tais estágios correspondem do nascimento da criança até o período
de puberdade.

Sobre esses estágios, podemos dizer que foram denominados sequencialmente de:

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Oral, Anal, Latência e Genital.
b. Oral, Analítico, Fálico, Latência e Genital.
c. Anal, Fálico, Latência e Genital.
d. Oral, Fálico, Latência e Genital.
e. Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital.

Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão

ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das
consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Com
isso, a concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta dependia
de três leis principais. Quais são elas?
Assinale a alternativa correta..

Escolha uma opção:

a. Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação.
b. Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão.
c. Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício.
d. Lei da repetição, lei do efeito e lei da prontidão.
e. Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão.

Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao

indivíduo são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa deve
apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na sensorial
e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em
fatores que interferem na aprendizagem humana., que são: motivação, prévio domínio,
inteligência, concentração, atenção e memória.
Além desses, existe outro fator que interfere na aprendizagem humana, que fator é esse?

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:

a. Associação.
b. Cognição.
c. Maturação.
d. Variação.
e. Socialização.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão

No entendimento epistemológico piagetiano o conhecimento é formado por meio de uma

construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no
indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de
elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa.

De acordo com a teoria de Piaget, analise as afirmativas a seguir e julgue “V” para as
afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas.

( ) A aquisição do aprendizado não acontece quando há um desequilíbrio entre dois

processos: o de assimilação e o de acomodação.

( ) Toda pessoa passa por um processo de estágios sucessivos de desenvolvimento.

( ) É preciso depositar importância na experiência para que ocorra o conhecimento, assim

como dar oportunidade ao sujeito como parte fundamental para que esse processo
cognitivo aconteça.

( ) O conhecimento se inicia no sujeito, e não tem relação com o resultado de interações

com o objeto.

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. V, V, V, V.
b. F, F, V, V.
c. F, V, V, F.
d. F, V, F, F.
e. V, V, V, F.

Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67

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Texto da questão

Vergnaud (1982), toma como premissa que o “conhecimento está organizado em campos
conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de
tempo, através de experiência, maturidade e aprendizagem” O autor define CONCEITO
sendo como um tripleto de conjuntos, simbolizado por C = (S, I, R). Sobre isso, analise as
asserções:

I – S é um conjunto de situações que dão sentido ao conceito.

II - I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) sobre os quais

repousa a operacionalidade do conceito, ou o conjunto de invariantes operatórios
associados ao conceito, ou, ainda, o conjunto de invariantes que podem ser reconhecidos
e usados pelos sujeitos para analisar e dominar as situações do primeiro conjunto.
III - R é um conjunto de representações simbólicas (linguagem natural, gráficos e
diagramas, sentenças formais, etc.) que podem ser usadas para indicar e representar
esses invariantes e, consequentemente, representar as situações e os procedimentos para
lidar com elas.

É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

De acordo com Vygotsky (1989) é pelo movimento social e os sígnicos, que cada indivíduo
se torna um ser humano. Ou seja, o uso de signos como ferramentas mediadoras,
auxiliares na composição do funcionamento psicológico humano, muda a atividade natural
que são as funções psicológicas elementares, em prática social e, consequentemente,
surgem as formas complexas de pensamento e de comportamento. Em que constrói nesse
movimento, não somente a cognição tipicamente humana, mas a própria
__________________________.

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.

Escolha uma opção:

a. Estima.
b. Confiança.
c. Personalidade.
d. Autenticidade.
e. Visão de mundo.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Para Novak (1981), a aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre

pensamento a, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano. Qual for o
evento “educativo é, um meio para mudar significados (pensar) e sentimentos entre o
aprendiz e o professor” (NOVAK, 1981, p. 20). Quer dizer, tem-se uma ação educativa que
venha sempre acompanhada de experiências afetivas. Fundamentado nos estudos
realizados na unidade III desta disciplina, os eventos educativos dependem de alguns
elementos. Quais são eles?

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. O professor, o aprendiz e o conhecimento apenas.
b. O aprendiz e o conhecimento apenas.
c. O professor, o aprendiz e a avaliação apenas.
d. O professor, o aprendiz, o conhecimento, o contexto e a avaliação.
e. O professor, o aprendiz, a matéria de ensino e o contexto apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

De acordo com Dewey (1988) mais do que preparação para a vida, a educação deve ser
vida: permitir a cada sujeito, pela comunicação ética com os outros, adquirir e mobilizar um
conjunto de hábitos e atitudes que lhe permitam viver condignamente. Tudo isso está
relacionado ao conhecimento, que segundo o autor, podemos afirmar que:

I - O conhecimento se acaba.

II – É uma habilidade adquirida pelo ser humano.

III – Leva ao crescimento tanto intelectual como moral.

IV – Por meio do conhecimento que o indivíduo terá consequências, experiências e

crescimentos decorrentes de sua relação e trocas com outras pessoas que leva a construir
o seu raciocínio, experiência e pensamento crítico.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas:

Escolha uma opção:

a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Todas estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão

Qual estudioso destacou em seus estudos uma análise feita no comportamento animal, e
por meio dessa, contribuiu nas aplicações para o estudo do comportamento humano com
o objetivo de fazer análise e comparações? E é considerado o pai do
comportamentalismo?

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Pavlov.
b. Thorndike.
c. John Pavlov.
d. John B. Watson.
e. Guthrie.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Rogers (1959) também propõe que o ensino tem que ter o objetivo desde o início da
educação escolar até o fim da formação educacional do indivíduo, precisa ocorrer por meio
do professor como facilitador da aprendizagem, que prepare o aluno com dinamicidade,
levando-o a inquietudes para construir novos conhecimentos que são exigências advindas
da sociedade atual.

Assinale a alternativa correta, visando o contexto pelo qual isso deve ocorrer.
Escolha uma opção:
a. Pelo desejo da mudança e transformação.
b. Pela tradição e rigidez.
c. Pela tradição e imposição.
d. Pela imposição e rigidez.
e. Pela tradição.

Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67

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Texto da questão

Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de uma

educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele define alguns
princípios da docência.

De acordo com os estudos realizados nessa disciplina, sobre esses princípios , podemos
considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:

( ) Não há docência sem discência.

( ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias
possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos.

( ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a

outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade.

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. F, F, F
b. V, V, V
c. V, F, F
d. V, V, F
e. F, V, V

Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Além de distinguir as três zonas do funcionamento mental, que são: O consciente, o

subconsciente e o inconsciente, Freud (1976) também formulou uma segunda teoria do
aparelho psíquico, cujo introduziu os seguintes conceitos: ID, EGO e SUPEREGO. De
acordo com esse contexto, analise::

I – O id, ego e o superego são os elementos que compõem o “sistema da personalidade”.

II – O id se constitui como o reservatório da energia psíquica em que se localizam as

pulsões da vida e a morte, é regido pelo princípio do prazer.

III - O ego administra a relação do indivíduo com o meio, em que os conteúdos mentais
conscientes e subconscientes são acessíveis voluntariamente pelo sujeito, tornando
possível saber o que está sendo pensado ou sentido a respeito dos conteúdos que estão
em sua consciência.

IV - O superego vai funcionar como censura aos conteúdos do id. Ele origina-se com o
complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade.

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas.
e. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Para Jean Piaget (1980), o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto,
mas no resultado entre a interação do sujeito e objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um
ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre a ação e o
objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de considerar nesse
sentido, que o aprendizado para o estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre
dois processos. Quais são eles?

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Assistência e acomodação.
b. Assimilação e observação.
c. Assistência e o de acomodação.
d. Assimilação e acomodação.
e. Acomodação e observação.

Questão 14
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68

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Texto da questão

Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o
organismo humano entende o que é melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos
aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, como apontado por Goulart
(1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está na
pessoa que aprende. [...] A sugestão rogeriana não tem a ver com metodologias, mas sim
com as atitudes do professor”. Quem é o defensor dessa corrente teórica?
Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Rogers.
b. Gowin.
c. Paulo Freire.
d. Jean Piaget.
e. Novak.

Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67

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Texto da questão

Quais os comportamentos que são explicados pela relação entre um estímulo

antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo (exemplo:
salivar), que Watson (1971) buscou compreender?

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma opção:

a. Comportamentos respondentes e voluntários.
b. Comportamentos voluntários.
c. Comportamentos reflexos ou respondentes.
d. Comportamentos repetitivos.
e. Comportamentos voluntários e repetitivos.