Psicopedagogia Escolar

Teste 3
Questã o 1
Há casos que, por suas especialidades, vã o requerer alguma técnica educativa específica. Assim, a
relaçã o psicopedagogo-estudante é medida por atividades bem definidas, cujo objetivo é “solucionar
rapidamente os efeitos mais nocivos do sintoma para logo depois se dedicar a afiançar os recursos
cognitivos.” (PAIN, 1986, p.77). Marque a recomendaçã o INCORRETA.
Escolha uma opçã o:
Potenciar o uso de apoio ou instrumentos de aprendizagem aos alunos com capacidades normais 
Motivá -los para ler e escrever será um dos objetivos fundamentais na relaçã o com a criança, posto que
suas dificuldades a conduzam ao abandono e, em curto prazo, à rejeiçã o total
Ter especial cuidado com os aspectos relacionados ao afetivo e emocional, que podem estar
interferindo no interesse, motivaçã o, autoestima
Planejar atividades mais específicas ou estruturadas, destinadas a melhorar o déficit concreto, de
forma mais contextualizada ou lú dica possível
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Potenciar o uso de apoio ou instrumentos de aprendizagem aos alunos com
capacidades normais
Questã o 2
De acordo com Pain (1992), o diagnó stico psicopedagó gico é composto de diversos momentos que,
temporal e espacialmente, assumem dimensõ es diferentes conforme a necessidade de cada caso.
Baseado na sequência defendida por essa autora, analise a ordem abaixo. 
1 - Motivo da consulta. 
2 - Histó ria vital.
 3 - Hora do jogo.
 4 - Síntese diagnó stica – prognó stico. 
5 - Provas psicométricas. 
6 - Provas projetivas.
 7 - Provas específicas. 
8 - Aná lise do ambiente.
 Assinale a alternativa que apresenta o item que se encontra na ordem INCORRETA, tendo em vista a
sequência defendida pela referida autora.

Escolha uma opçã o:

Aná lise do ambiente 
Provas específicas
Síntese diagnó stica – prognó stico 
Motivo da consulta
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Síntese diagnó stica – prognó stico
Questã o 3
Na atualidade, a Psicopedagogia tem se estruturado como corpo de conhecimentos e se transformado
em campo de estudos multidisciplinares. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a Psicopedagogia: 
Escolha uma opçã o:
É influenciada basicamente pela psicaná lise, linguística, semió tica, neuropsicologia, psicofisiologia,
filosofia e medicina
Na abordagem organicista, tem como finalidade compreender as causas do fracasso de certas crianças,
no sistema escolar
Refere-se aos transtornos mentais que afetam a aprendizagem escolar 
Vincula-se à psicologia educacional e à psicologia escolar, tratando-as indiferentemente
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Refere-se aos transtornos mentais que afetam a aprendizagem escolar
Questã o 4

As dificuldades de aprendizagem acabam por gerar o fracasso escolar, e a psicopedagogia, que estuda
o processo de aprendizagem, atua para a superaçã o dessas dificuldades sob um cará ter institucional
ou clínico. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA
Escolha uma opçã o:
As dificuldades de aprendizagem tornam as crianças mais frá geis com um baixo nível de estímulo e
confiança, o que pode levá -las à falta de motivaçã o, isolamento, crises de angú stia e estresse
As dificuldades de aprendizagem sã o reaçõ es incompreendidas de crianças biologicamente
(neurologicamente) normais, mas que estã o sendo obrigadas a se adaptar à s condiçõ es adversas das
salas de aula
O sujeito impedido de aprender realizar as funçõ es sociais da educaçã o 
As principais causas das dificuldades de aprendizagem sã o físicas, sensoriais, neuroló gicas,
intelectuais ou cognitivas, socioeconô micas e emocionais
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O sujeito impedido de aprender realizar as funçõ es sociais da educaçã o
Questã o 5
O psicopedagogo pode atuar tanto em nível clínico quanto institucional, já que ele se propõ e a:
 I - Compreender e atuar nos vínculos presentes entre o ato de ensinar e a açã o de aprender.
 II - Estabelecer uma investigaçã o cuidadosa, que permita levantar uma série de hipó teses indicadoras
das estratégias capazes de criar a situaçã o terapêutica que facilite uma vinculaçã o satisfató ria mais
adequada para a aprendizagem. 
III - Trabalhar a postura, a disponibilidade e a relaçã o com a aprendizagem, a fim de que o aluno
torne-se o agente de seu processo e aproprie-se do seu saber.
 IV - Contribuir intelectualmente, principalmente com vivências e prá ticas por meio de oficinas.
Assinale as afirmativas CORRETAS. 

Escolha uma opçã o:

I e II, apenas
I e IV, apenas
I, II, III e IV 
I e III, apenas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III e IV
Questã o 6
Na relaçã o pedagó gica, quando o professor se depara com um problema de aprendizagem, uma das
atitudes fundamentais é estar atento ao que o aluno diz e escutá -lo quanto a suas dificuldades. Nesse
sentido, marque a alternativa CORRETA.
Escolha uma opçã o:
O entendimento dos problemas de aprendizagem implica a necessidade de se observar a frequência,
qualidade e quantidade dos estímulos recebidos dentro e fora da escola
Os distú rbios de aprendizagem que aparecem, essencialmente, no nível da aprendizagem da
linguagem, sua articulaçã o, leitura e escrita estã o relacionados a problemas psicoló gicos e ambientais
A valorizaçã o e reconhecimento no ambiente familiar é suficiente para se sentir afetivamente
satisfeito, dentro e fora de casa
As diferenças na forma de aprender implicam ensinar distintas estratégias de acordo com o nível de
exigência das tarefas propostas e a capacidade de resoluçã o dos alunos 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As diferenças na forma de aprender implicam ensinar distintas estratégias de
acordo com o nível de exigência das tarefas propostas e a capacidade de resoluçã o dos alunos
Questã o 7
O diagnó stico é um processo no qual se analisa a situaçã o do aluno com dificuldades dentro do
contexto da escola, da sala de aula e da família (BASSEDAS et al, 1996). Na visã o dos autores, pode-se
afirmar, EXCETO 
Escolha uma opçã o:
O diagnó stico psicopedagó gico na escola está vinculado à s funçõ es educativas dos pais dos alunos,
portanto o professor também deve manter contato com eles
O aluno, no diagnó stico psicopedagó gico, é um sujeito que elabora o seu conhecimento e seu
progresso pessoal a partir da atribuiçã o de um sentido pró prio e genuíno à s situaçõ es que vive e com
as quais aprende
O processo de diagnó stico institucional é ineficiente na intervençã o nas escolas 
Os sujeitos e os sistemas estã o envolvidos no diagnó stico psicopedagó gico na escola
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O processo de diagnó stico institucional é ineficiente na intervençã o nas escolas
Questã o 8
O conhecimento de dificuldade de aprendizagem modificou-se nos ú ltimos tempos. Na atualidade,
essa noçã o fundamenta-se, principalmente, sobre a concepçã o 
Escolha uma opçã o:
clínica das dificuldades de aprendizagem
sistêmica das dificuldades de aprendizagem  
social das dificuldades de aprendizagem
inatista das dificuldades de aprendizagem
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: sistêmica das dificuldades de aprendizagem 
Questã o 9
A funçã o do diagnó stico psicopedagó gico é:
Escolha uma opçã o:
Apontar as condiçõ es de aprendizagem do indivíduo, identificando suas á reas de competência e de
dificuldade 
Especificar o que é normal e patoló gico na escola e na família
Trabalhar, com as dificuldades pró prias, as etapas de desenvolvimento do ser humano
Impedir o profissional em ter contato com o sintoma
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apontar as condiçõ es de aprendizagem do indivíduo, identificando suas á reas de
competência e de dificuldade
Questã o 10
Os alunos com dificuldade no processo de aprendizagem apresentam fragilidades em alguns
mecanismos desse processo, já que:
I - Procedimentos automatizados possibilitam o tratamento das informaçõ es.
II - Cada tarefa é tratada como se estivesse sendo vista pela primeira vez.
III - Apresentam dificuldade em constituir relaçõ es e usar informaçõ es do contexto.
Está (ã o) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

Escolha uma opçã o:

I e III, apenas
II e III, apenas 
III, apenas
I, apenas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III, apenas