Afetividade na Aná lise Psicopedagó gica

Teste 3
Questã o 1
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmaçõ es abaixo:
(   )  Nesse sentido, é de grande   importâ ncia da açã o da afetividade na educaçã o especial e a
contribuiçã o desta para o desenvolvimento psíquico e emocional mediante o apoio familiar e escolar,
a partir de uma visã o psicopedagó gica.
(   ) A afetividade tem como significado qualidade ou cará ter-afetivo, ou seja, relaçã o de carinho,
compreensã o e cuidado com alguém que se gosta. É muito importante, em todas as fases da vida do
ser humano, principalmente, na educaçã o especial, na qual o aluno pode sofrer a falta de carinho,
bulling ou outro tipo de desafeto e, diante disso, retrair-se ainda mais em seu nível de
desenvolvimento cognitivo, psíquico e emocional.
(    ) Para Tavares, Gomes e Carvalho (2014), a construçã o da afetividade contribui de diversas
maneiras para um melhor desenvolvimento na aprendizagem dos alunos especiais nas escolas,
principalmente nas pú blicas, que sã o detentoras de um nú mero significativo de alunos com diversas
situaçõ es de carência mú ltipla, seja ela financeira ou educacional.
(     ) Contudo, o afeto entre o professor e o aluno é de extrema importâ ncia, já que o educando fica
mais pró ximo dos professores para dialogar sobre os conteú dos e sua vida pessoal. Na educaçã o
especial, nã o se deve fazer diferente, pois o professor tem a chance de observar como é a relaçã o
afetiva na família além da escola.
Escolha uma opçã o:
F; F ;F e  F
V; V; V e V 
V; F; V e V
F; F; F e V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questã o 2
Vale lembrar o que diz Bossa (1994, p.74) sobre o diagnó stico: O diagnó stico psicopedagó gico é um
processo, um contínuo sempre revisá vel, onde a intervençã o do psicopedagogo inicia, segundo vimos
afirmando, numa atitude investigadora, até a intervençã o. É preciso observar que esta atitude
investigadora, de fato, prossegue durante todo o trabalho, na pró pria intervençã o, com o objetivo de
observaçã o ou acompanhamento da evoluçã o do sujeito.
De acordo com essa afirmaçã o. Assinale a alternativa correta:
I - Na maioria das vezes, quando o fracasso escolar nã o está associado à s desordens neuroló gicas, o
ambiente familiar tem grande participaçã o nesse fracasso.
II – Boa parte dos problemas encontrados é lentidã o de raciocínio, falta de atençã o e desinteresse.
Esses aspectos precisam ser trabalhados para se obter melhor rendimento intelectual.
III - Lembramos que a escola e o meio social também têm a sua responsabilidade no que se refere ao
fracasso escolar.
IV-   A família desempenha um papel decisivo na conduçã o e evoluçã o do problema acima
mencionado, pois, muitas vezes, nã o quer enxergar essa criança com dificuldades, essa criança que,
muitas vezes, está pedindo socorro, pedindo um abraço um carinho, um beijo e que nã o produz na
escola para chamar a atençã o para o seu pedido, a sua carência.
É correto afirmar que:

Escolha uma opçã o:

Todas as afirmaçõ es estã o corretas 
Todas as afirmaçõ es estã o incorretas
Estã o corretas somente as afirmaçõ es II e III
Somente a afirmaçã o IV está correta
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmaçõ es estã o corretas
Questã o 3
O Psicopedagogo, por sua vez, tem a funçã o de observar e avaliar qual a verdadeira necessidade da
escola e atender aos seus anseios, bem como verificar, junto ao Projeto Político-Pedagó gico, como a
escola conduz o processo ensino aprendizagem, como garante o sucesso de seus alunos e como a
família exerce o seu papel de parceira nesse processo.
I- A atividade do psicopedagogo se distingue de todas as outras, pela sua natureza e pelo seu valor
social.
                                                              PORQUE
II – O psicopedagogo tem uma funçã o complexa, considerando que a criança e o adolescente têm
características ú nicas e necessidades muito diferentes. Conforme os conhecimentos se ampliam e o
mundo se transforma por meio de inovaçõ es tecnoló gicas e de comunicaçã o globalizada, as
dificuldades se acumulam para o psicopedagogo que precisa se adaptar à s novas exigências que
promovam a aprendizagem do conhecimento que se propõ e integrar conhecimentos científicos
compreendendo e intervindo nos processos de aprendizagem humana.

Escolha uma opçã o:

As asserçõ es I e II sã o falsas e se complementam
A asserçã o é verdadeira e a II é falsa
As asserçõ es I e II sã o verdadeiras e se complementam 
A asserçã o I é falsa e a II é verdadeira
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserçõ es I e II sã o verdadeiras e se complementam
Questã o 4
A afetividade tem como significado qualidade ou cará ter-afetivo, ou seja, relaçã o de carinho,
compreensã o e cuidado com alguém que se gosta. É muito importante, em todas as fases da vida do
ser humano, principalmente, na educaçã o especial: Procure relacionar as palavras ao termo correto 
1-       relaçã o afetiva a- Proporciona confiança e estabilidade
psíquica e emocional trazendo um
autocontrole na aprendizagem, uma vez
que é através dela que as crianças se
sentem segurança.
2-       afetividade b-. É um laço de companheirismo e
confiança entre entre professor e aluno.
3-       psicopedagogo c- É a aprendizagem que necessita de
diversas prá ticas pedagó gicas
diferenciadas de alunos que, muitas
vezes, é comprometida por algum
problema físico ou mental.
4-       Educaçã o Especial d- Profissional que observa e auxilia
intervindo com estratégias que
estimulem a aprendizagem
 

Escolha uma opçã o:

1c; 2a; 3d;4c
1a; 2b; 3c; 4d
1 b; 2a; 3d; 4c 
1a; 2b; 3c;4d
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1 b; 2a; 3d; 4c
Questã o 5
A açã o psicopedagó gica na instituiçã o escolar configura-se como uma prá tica instigante e desafiadora
que exige do profissional a adoçã o de uma postura que veja o sujeito na sua integralidade.
 Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmaçõ es abaixo:
a- É lançar um olhar reflexivo no cotidiano da escola, se comprometendo a modificá -la tornando-a um
ambiente que proporcione e favoreça a aprendizagem ao mesmo tempo buscando soluçõ es para os
problemas já existentes.  (   )
b- É necessá rio que o professor crie uma atitude de confiança nos alunos, um clima favorá vel,
começando por lhe oferecer um ambiente acolhedor. O ambiente da sala de aula pode ser simples, mas
o “clima” deve ser alegre, prazeroso, de aceitaçã o e valorizaçã o de todos os alunos, sem distinçõ es,
possibilitando as diferenças. (    )
c-Quando os alunos entram em um ambiente propício a uma aprendizagem, que busca ouvi-los mais
sobre suas ideias, sugestõ es, opiniõ es, e onde se abre espaço para suas manifestaçõ es de criatividade,
os alunos se encorajam a expor seus sentimentos e expectativas sobre o ensino na escola (     )
d. Assim consideramos de extrema relevâ ncia a açã o do professor numa perspectiva psicopedagó gica,
pois essa possibilita uma intervençã o e reorganizaçã o do processo de aprender para que este seja
significativo para todos os sujeitos que deles fazem parte.(    ).

Escolha uma opçã o:

V; V; V e V 
F; F; F e F
F; F; V e V
V; F; V e V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questã o 6
Em relaçã o à afirmaçã o a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
Consideramos de extrema relevâ ncia a açã o do __________ numa perspectiva psicopedagó gica, pois essa
possibilita uma __________ e reorganizaçã o do processo de aprender para que este seja __________ para
todos os sujeitos que deles fazem parte. Portanto a Psicopedagogia contribui significativamente para o
processo de ensino – aprendizagem

Escolha uma opçã o:

professor, realizaçã o, eficaz
professor; intervençã o; significativo 
psicó logo; habilidade; ú nico
diretor, intervençã o, essencial
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: professor; intervençã o; significativo
Questã o 7
A afetividade tem como significado qualidade ou cará ter-afetivo, ou seja, relaçã o de __________,
compreensã o e cuidado com alguém que se gosta. É muito importante, em todas as fases da vida do
ser humano, principalmente, na educaçã o especial, na qual o __________ pode sofrer a falta de carinho,
bulling ou outro tipo de desafeto e, diante disso, retrair-se ainda mais em seu nível de __________
cognitivo, psíquico e emocional.
Desta forma, os profissionais devem estar atentos há esse tipo de acontecimento, atuando com o
psicopedagogo, a fim de intervir (OLIVEIRA, 2001).
 
 
Complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:

Escolha uma opçã o:

carinho, professor, estímulo
carinho, aluno, desenvolvimento 
amor, aluno, desenvolvimento
amor, aprendente, amadurecimento
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: carinho, aluno, desenvolvimento
Questã o 8
É de suma importâ ncia o trabalho do Psicopedagogo Educacional, pois essa profissã o atualiza e amplia
a apresentaçã o completa e sucinta dos procedimentos bá sicos da açã o psicopedagó gica.  
Assinale as alternativas usando V (verdadeira) e F (falso)
a-) A intervençã o psicopedagó gica pode ser entendida como uma interferência realizada por um
profissional da psicopedagogia em pessoas que apresentem dificuldades de aprendizagem. (     )
b- As intervençõ es psicopedagó gicas podem se traduzir em uma fala, um assinalamento, uma
interpretaçã o que o psicopedagogo realiza em crianças com déficit de aprendizagem, além de outros
fatores específicos somados aos sinais apresentados pela criança na escola e/ou no meio social. (     )
c-) consideramos entã o, que um dos principais objetivos da psicopedagogia é a intervençã o,
realizando a mediaçã o entre adolescentes, crianças ou adultos e os seus objetivos específicos de
conhecimento. (     )
d-) A Intervençã o psicopedagó gica também se propõ e a incluir os pais no processo, por intermédio de
reuniõ es, possibilitando o acompanhamento do trabalho realizado junto aos professores. (    )

Escolha uma opçã o:

V; V; F e F
F; F; F e V
V; V; V e V 
V; F; V e F
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questã o 9
A psicopedagogia é uma profissã o que tem, no seu anseio institucional, a direçã o da aprendizagem dos
alunos diante da escuta e das observaçõ es, propondo alteraçõ es nas posturas familiares e na atuaçã o
dos professores (CASTRO, 2004).
Contudo, na educaçã o inclusiva, o psicopedagogo tem a funçã o de intervir no â mbito escolar
facilitando o processo de aprendizagem, trabalhando as diversas relaçõ es humanas presentes nesse
espaço e no cerne familiar no que tange as dificuldades de aprendizagem (FERREIRA, 2015).
A psicopedagogia tem uma imensa dedicaçã o com a concretizaçã o da afetividade e da aprendizagem,
de modo que haja um combate no fracasso escolar, propondo maneiras diversificadas e preventivas
para diminuir os déficits de aprendizagem e melhorar as prá ticas pedagó gicas nas escolas (GRAÇA;
SILVA; NASCIMENTO, 2015).
                                                             PORQUE
I-                     Para superar determinadas dificuldades, faz-se necessá rio o envolvimento de vá rios
setores associados, a prá tica clínica e institucional, considerando fatores que possam interferir no
processo de aprendizagem como orgâ nico, psico, cognitivo, afetivo, físico, entre outros; considerados
cruciais, no entendimento desses processos, a fim de auxiliar na superaçã o das dificuldades.
II-                   Os problemas e as necessidades especiais que surgem na aprendizagem fazem com que o
psicopedagogo busque, junto aos professores, soluçõ es para as pró prias deficiências no processo de
ensino
Podemos afirmar que:

Escolha uma opçã o:

As asserçõ es I e II sã o falsas
As asserçõ es I e  II  sã o verdadeiras e se complementam 
A asserçã o I é falsa e a II  é  verdadeira
A asserçã o I e  II sã o verdadeiras e nã o se complementam
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserçõ es I e  II  sã o verdadeiras e se complementam
Questã o 10
Porém, o ensinar e o aprender sã o facetas de uma educaçã o baseada no foco da aprendizagem, por
isso compreender as limitaçõ es psíquicas, perceptivas intelectuais ou afetivas fazem parte da
aprendizagem de um grande profissional da educaçã o (SANTOZ; HERNANDEZ; PERES, 2015).
I-                     É através da afetividade que o psicopedagogo encontra caminhos para tornar-se
conhecedor do aluno especial, promovendo um ato de inclusã o no sistema de ensino (MATTOS, 2008)
II-                   Nesse sentido, é de grande   importâ ncia da açã o da afetividade na educaçã o especial e a
contribuiçã o desta para o desenvolvimento psíquico e emocional mediante o apoio familiar e escolar,
a partir de uma visã o psicopedagó gica.

Escolha uma opçã o:

Somente a I está correta
Somente a II está correta
As duas alternativas estã o corretas 
As duas alternativas estã o incorretas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As duas alternativas estã o corretas