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II) Para lidar com a aprendizagem das crianças, na concepção sócio histórica, é preciso se
atentar não apenas para o que ela realiza sozinha, mas para o que faz com ajuda, pistas e
orientação de alguém mais habilidoso na tarefa a ser realizada.
III) A criança passa a ser social com o desenvolvimento, logo, não é um ser social desde
que nasce.
Resposta Marcada :
As alternativas II e III são falsas.
Com base no texto acima, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas:
( ) O caráter construtivo do conhecimento se refere tanto ao sujeito que conhece quanto
ao objeto conhecido.
Resposta Marcada :
V V V.
https://ava.facuminasead.com.br/course-status/ 1/3
02/02/2023 20:36 Course Status – Facuminas
Resposta Marcada :
O desenvolvimento da habilidade de resolver cálculos matemáticos precisos.
Com base no texto acima e nos conhecimentos sobre desenvolvimento perceptivo e cognitivo,
assinale a opção correta abaixo:
Resposta Marcada :
No estágio sensório-motor a criança explora o mundo e desenvolve seus esquemas
principalmente por meio de seus sentidos e atividades motoras.
Resposta Marcada :
Raciocínio logico.
Resposta Marcada :
Estádio operatório concreto.
Assinale a alternativa abaixo que não condiz com uma característica dos estádios:
Resposta Marcada :
https://ava.facuminasead.com.br/course-status/ 2/3
02/02/2023 20:36 Course Status – Facuminas
Resposta Marcada :
Um segundo fator é o do exercício e da experiência adquirida na ação sobre os objetos e
acontecimentos. A experiência comporta dois polos diferentes: a experiência sensorial e a
experiência motora.
Resposta Marcada :
O pensamento de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano se relaciona fortemente à ideia
da produção da cultura a partir das relações humanas, buscando conceituar o desenvolvimento
intelectual a partir das relações histórico-sociais.
Resposta Marcada :
2 a 6-7 anos.
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