AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E PROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E

ADOLESCENTE

 Qual o objetivo da psicologia do desenvolvimento?

Resposta Marcada :

O estudo dos diferentes aspectos do desenvolvimento humano, desde a vida do útero até o envelhecimento.

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 Uma das classificações mais usadas pelos teóricos da psicologia moderna do

desenvolvimento            foi       estabelecida por      Holmes,         Bee     e          Tyson apud
Trindade, dividida em e atribuir as etapas do desenvolvimento humano em termos de vida,
como um processo completo. De acordo com o que foi dito, marque a alternativa
correspondente:

Resposta Marcada :

Estágio pré-natal / primeira infância / segunda infância / terceira infância / adolescência.

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 A primeira infância é uma etapa muito importante e deve ser tratada como tal, pois é a base
do desenvolvimento global do indivíduo. A curiosidade é essencial para as crianças, o que
as mantém em busca de respostas. De acordo com isso, as crianças aprendem por meio de
desafios em um ambiente, sendo ele:

Resposta Marcada :

Envolvente, dinâmico e organizado.

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 Durante a gestação, o feto compartilha emoções com a mãe e, ao nascer, começa a perceber
o mundo ao seu redor, trazendo essas experiências e vivenciando novas. Dessa forma, com
quantos meses essa troca acontece?

Resposta Marcada :

9 meses.

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 Desde o momento da concepção, como qualquer outro ser vivo, o organismo humano tem
uma “lógica biológica”, que é a organização de calendários maturativos. Dessa maneira,
observamos que a maturação envolve processos:

Resposta Marcada :

Complexos e interligados, do ponto de vista biológico e físico, elementos internos e elementos externos, são
socialmente construídos.

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 A interação homem-situação começa a ser vista como um fenômeno psicológico do
desenvolvimento, o que significa levar em conta: (a) a pessoa em evolução, devido às
constantes mudanças na relação que estabelece com seu meio; (b) desenvolvimento humano
caracterizado pela grandeza potencial de mudança do sistema (plasticidade), em qualquer
ponto do curso da vida; e (c) o significado do desenvolvimento humano no contexto sócio
histórico em que ocorre.
Julgue a afirmativa:

Resposta Marcada :

Verdadeira.

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 Por muitos séculos, o termo adolescência foi caracterizado quase inteiramente em termos de
seus aspectos biológicos.  Com base nesse conceito, pode-se dizer que a adolescência foi
definida em termos:

Resposta Marcada :

Sociológicos, psicológicos e cronológicos.

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 A pubescência será um período, também conhecido como:

Resposta Marcada :

Pré-adolescência.

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 A data exata da maturidade sexual humana, varia com base em fatores:

Resposta Marcada :

Socioeconômicos e geográficos.

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 _________________________ depende do ambiente em que o adolescente cresce e não

requer desenvolvimento cognitivo de cognição operacional formal para seu funcionamento
normal. Eles podem não ser capazes de desenvolver a capacidade para esta forma de
cognição. Mesmo as pessoas que o desenvolveram, provavelmente não o usarão com muita
frequência. Em muitos casos, os processos cognitivos formais, são menos eficazes do que o
pensamento operacional concreto. Além disso, como é o caso dos jovens, as motivações e
emoções pessoais podem interferir na capacidade do indivíduo de utilizar plenamente suas
habilidades cognitivas formais.
Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado:

Resposta Marcada :

Prevalência do pensamento formal.

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