Habilidades de auto-cuidado

Habilidades de alimentação

data refeição alimentos Reações -

comportamentos
Utensílios para alimentação

UTENSÍLIOS DATA NÃO ENSINADO MANUTENÇÃO OBSERVAÇÕES

ENSINADO

USAR A
COLHER

USAR O GARFO
PARA FINCAR

USAR O GARFO
PARA COMER

USAR
GUARDANAPO

USAR COPO
Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ
DESEMPENHO – USAR A COLHER, GARFO

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

PEGAR A
COLHER

LEVAR A
COLHER ATÉ
O ALIMENTO

COLOCAR A
COMIDA NA
COLHER

LEVAR A
COLHER COM
ALIMENTOS
 ATÉ A BOCA

RETIRAR OS
ALIMENTOS
COM OS
LÁBIOS

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ

USO DA FACA

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

PEGAR A
FACA

COLOCAR A
FACA ENCIMA
DO
ALIMENTO
 APERTAR A
FACA SOBRE
O ALIMENTO

CORTAR O
ALIMENTO

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ

HABILIDADES DE HIGIENE PESSOAL

HIGIENE PESSOAL SITUAÇÃO

HIGIENE PESSOAL NÃO ENSINADO ENSINADO MANUTENÇÃO

HIGIENE ORAL PERMITIR ESCOVAÇÃO DOS

 DENTES

ESCOVAR OS DENTES

PASSAR O FIO DENTAL

CUIDADO COM O TOMAR BANHO

CORPO

ENXUGAR O CORPO

CUIDADO COM OS LAVAR OS CABELOS

CABELOS

SECAR OS CABELOS

PENTEAR OS CABELOS

CUIDADO COM O LAVAR O ROSTO

ROSTO

SECAR O ROSTO

CUIDADO COM AS LAVAR AS MÃOS

MÃOS

ENXUGAR AS MÃOS
Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ
EXEMPLO DE PROGRAMA PARA ESCOVAR OS DENTES

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

PEGAR A
PASTA DE
DENTE

ABRIR A
PASTA DE
DENTE

PEGAR A
ESCOVA DE
DENTE

COLOCAR A
PASTA NA
ESCOVA

FECHAR A
PASTA DE
DENTE

GUARDAR A
PASTA DE
DENTE

ABRIR A
TORNEIRA

MOLHAR A
ESCOVA

FECHAR A
TORNEIRA

ESCOVAR OS
DENTES

ESCOVAR A
LINGUA

ABRIR
TORNEIRA

LAVAR A
ESCOVA DE
DENTE

GUARDAR A
ESCOVA DE
DENTE

LAVAR A
BOCA OU
CUSPIR

FECHAR A
TORNEIRA

LIMPAR OS
LÁBIOS

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ
HABILIDADES DE VESTUÁRIO

HABILIDADES DE DESPIR A ROUPA

DESPIR A NÃO ENSINADO MANUTENÇÃO OBSERVAÇÕES

PARTE ENSINADO
SUPERIOR

DESPIR BLUSA

DESPIRAR
CASACO

DESPIR
MOLETOM

DESPIR PARTE
INFERIOR

DESPIR
 BERMUDA

DESPIR ROUPA
ÍNTIMA

DESPIR
SAPATOS (É
RECOMENDAD
O TER UM
PROGRAMA
APENAS PARA
USO DE
SAPATOS E O
ENSINO DE
COMO CALÇAR
E RETIRAR)

HABILIDADE DE VESTIR

VESTIR A NÃO ENSINADO MANUTENÇÃO OBSERVAÇÕES

PARTE ENSINADO
SUPERIOR

VESTIR BLUSA

VESTIR
CASACO

VESTIR
MOLETOM

VESTIR PARTE
INFERIOR
VESTIR ROUPA
INTIMA

VESTIR
BERMUDA

CALÇAR
SAPATOS
OBSERVAÇÕES: O PROFISSIONAL DEVE TRABALHAR TAMBÉM O ENSINO DE MANUSEIO DE BOTÔES,
VELCROS, ZÍPERS E ETC.

EXEMPLO DE PROGRAMA DE DESPIR BLUSA

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

SEGURAR A
GOLA DA
BLUSA

PUXAR A
GOLA DA
BLUSA PELO
PESCOÇO

PEGAR A
MANGA DE
UM DOS
LADOS

RETIRAR A
MANGA DE
UM BRAÇO

PUXAR A
MANGA DO
OUTRO
BRAÇO

RETIRAR A
MANGA DO
OUTRO
BRAÇO

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ
PROGRAMA DE VESTIR BLUSA

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

PEGAR A
BLUSA

ENCONTRAR
O LADO
CORRETO

LEVAR A
GOLA ATÉ A
CABEÇA

ENFIAR A
BLUSA NA
CABEÇA

PUXAR A
BLUSA ATÉ O
PESCOÇO

SEGURAR O
LADO DA
BLUSA COM A
MÃO

ENFIAR O
OUTRO
BRAÇO NA
MANGA DA
BLUSA

SEGURAR O
OUTRO LADO
DA BLUSA
COM A
OUTRA MÃO
 ENFIAR O
OUTRO
BRAÇO NA
OUTRA
MANGA

ARRUMAR A
BLUSA NO
CORPO

A: SEM AJUDA B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ

PROTOCOLO DE REGISTROS PARA O USO DO BANHEIRO

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENHO A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
OU
HABILIDADE

PERCEBER
QUE QUER IR
AO BANHEIRO

IR AO
BANHEIRO

FECHAR A
PORTA

LEVANTAR A
TAMPA DO
VASO

ABAIXAR A
ROUPA

PERMANECER
SENTADO OU
EM PÉ PARA
FAZER XIXI OU
COCÔ (É
IMPORTANTE
ENSINAR PARA
AS CRIANÇAS
 SOBRE AS
NECESSIDADES
FISIOLÓGICAS
ATÉ CHEGAR
AO TREINO DE
USO DO
BANHEIRO)

LIMPAR-SE

LEVANTAR DO
VASO

PUXAR A
ROUPA

DAR
DESCARGA

A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ

HABILIDADES PARA O USO DO BANHEIRO

Nome da criança:

Data

EDUCADOR

DESEMPENH A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C
O OU
HABILIDADE

CONTROLE
NOTURNO

CONTROLE
DIURNO

USO DO
BANHEIRO

LIMPAR-SE
A: SEM AJUDA

B: COM AJUDA

C: NÃO FEZ