PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP
CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090

5º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES

EDUCAÇÃO INFANTIL – 1ª FASE
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

• Não é preciso imprimir as atividades.

• As atividades devem ser realizadas no próprio caderno e na sequência
apresentada.
• Se for possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no
próprio roteiro.
• Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o
caderno apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite
ou busque ajuda para realizá-las.
• É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia.
• Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar
acumular atividades e/ou, querer fazer num único dia.
• Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado
com o documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de
colocar a data no início das atividades diárias.
• Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária, do material que tiver em
casa: revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens,
bulas, cartazes, letreiros, ou qualquer outro material que tenha e possa ser lido.
• Reserve um horário do dia para a leitura.
• Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários

são suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para
você e excelente para seu filho.

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 IMPORTANTE
COMBATE A COVID 19
O risco de contaminação com Covid-19 está associado ao nosso nível de informações sobre
as formas de contágios deste vírus. Pensando nisso, a rede D’Or fez um joguinho que serve para
nos mostrar se temos informações básicas para evitarmos o contágio do vírus ou não. Joguem e
aproveitem para aprenderem o que não souberem, pois a cada erro, uma orientação é mostrada.

Jogo: http://dorconsultoria.com.br/coronavirus/quiz

Mais informações acessem: https://www.mairinque.sp.gov.br/covid-19-acoes-enfrentamento

DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO

http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/

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1ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: ROTINA DE HIGIENE

A IMPORTÂNCIA DA HIGIENIZAÇÃO DEVE-SE COMEÇAR NA INFÂNCIA, POIS É

NESSE MOMENTO QUE OS HÁBITOS DE HIGIENE SÃO ADQUIRIDOS E
PERMANECEM NA VIDA ADULTA. CABE A FAMÍLIA, INCENTIVAR A TAREFA DE
EDUCAÇÃO E ESTIMULAR OS HÁBITOS DE HIGIENE E SAÚDE NA CRIANÇA.
ESSES CUIDADOS CONTRIBUIRÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZADO.

SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE HIGIENE:

LAVAR AS MÃOS ANTES

E DEPOIS DAS
REFEIÇÕES, ASSIM CORTAR E LIMPAR
REGULARMENTE AS TOMAR BANHO TODOS
COMO DEPOIS DE USAR
UNHAS OS DIAS
O BANHEIRO

ESCOVAR OS DENTES
AO ACORDAR, DEPOIS
DAS REFEIÇÕES E
ANTES DE DORMIR

A SAÚDE BUCAL É OUTRO HÁBITO QUE AS CRIANÇAS DEVEM SE HABITUAR

DESDE PEQUENAS. ASSEGURAR QUE ELAS ESCOVEM OS DENTES, PELO
MENOS TRÊS VEZES AO DIA É O ESSENCIAL!

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 MANTER O AMBIENTE LIMPO
E ORGANIZADO

MANTER O AMBIENTE LIMPO É

IMPORTANTE PARA QUE SE PRESERVE
O BEM-ESTAR E A SAÚDE DA CRIANÇA. MUITAS DAS DOENÇAS
RESPIRATÓRIAS SE DISSEMINAM COM MAIOR FACILIDADE EM AMBIENTES
DE POUCA HIGIENIZAÇÃO. POR FIM, LEMBRE-SE QUE PARA DESENVOLVER
HÁBITOS DE HIGIENE NAS CRIANÇAS, A PRINCIPAL MOTIVAÇÃO ESTÁ
NA DEFINIÇÃO DE ROTINAS.

ASSISTIR AO VÍDEO COM O LINK DO YOUTUBE PARA REFORÇAR OS HÁBITOS

SAUDÁVEIS DE HIGIENE:

https://www.youtube.com/watch?v=htAWzK2lZ_c

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: BRINCANDO DE CORDA- RELOGINHO

UMA CRIANÇA FICA NO CENTRO DA RODA COM A CORDA E OS OUTROS

PARTICIPANTES DA BRINCADEIRA FICAM EM REDOR, FORMANDO UM
CÍRCULO. QUEM ESTÁ NO MEIO GIRA A CORDA BEM RENTE AO CHÃO E OS
DEMAIS PRECISAM PULAR A CORDA SEM DEIXÁ-LA ENCOSTAR NA PERNA
OU PÉS.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tyBuEnTbv3A
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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS

MATERIAL:

• 1 FOLHA
• 6 PALITOS DE SORVETE OU TIRAS DE PAPEL

DESENHAR FIGURAS GEOMÉTRICAS EM UMA FOLHA EM SEQUÊNCIA, IGUAL

AO MODELO. DEPOIS DESENHE AS MESMAS SEQUÊNCIAS NOS PALITOS OU
TIRAS DE PAPEL. PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR NO LUGAR CORRETO
DA SEQUÊNCIA.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: HISTÓRIA

LIVRO: O MEU PAI

AUTOR: ANTHONY BROWNE

UM LIVRO IDEAL PARA SER LIDO NO SEIO FAMILIAR, PODENDO CRIAR UM

EXCELENTE MOMENTO DE CUMPLICIDADE E UNIÃO. DEPOIS DE TEREM LIDO,
TROQUEM ABRAÇOS EM FAMÍLIA.
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: CALENDÁRIO

UTILIZE UM CALENDÁRIO QUE JÁ TENHA EM CASA PARA QUE A CRIANÇA

CIRCULE OU PINTE DIARIAMENTE A DATA CORRESPONDENTE AO DIA.

IDENTIFIQUE E CIRCULE AS DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE AGOSTO:

• 9 - DIA DOS PAIS. APROVEITE E FAÇA UM DESENHO PARA O PAPAI OU

PARA QUEM CUIDA DE VOCÊ.

• 22 - DIA DO FOLCLORE. ACESSE O LINK PARA CURTIR A HISTÓRIA: OS

DEZ SACIZINHOS. EM SEGUIDA, CONTORNE AS MÃOS NA FOLHA E EM
CADA DEDINHO DESENHE UM SACIZINHO, FORMANDO A SEQUÊNCIA
DOS DEZ SACIZINHOS, ASSIM COMO NA HISTÓRIA.

LINK DA HISTÓRIA: https://www.youtube.com/watch?v=eQ_kVSTXR94

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2ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: TEXTO INFORMATIVO – FOLCLORE

A PALAVRA "FOLCLORE" TEM ORIGEM NO INGLÊS, E SIGNIFICA SABEDORIA

POPULAR.

AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS TRANSMITIDAS ATRAVÉS DAS GERAÇÕES

E A TRADIÇÃO FOLCLÓRICA É COMEMORADA ANUALMENTE NO DIA 22 DE
AGOSTO.

A NOSSA CULTURA É CONSTITUÍDA POR DIFERENTES FORMAS DE FALAR,

COMER, VESTIR-SE E POR CRENÇAS VARIADAS.

ASSISTA O VÍDEO PARA INICIAR A CONVERSA E O APRENDIZADO.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc

FAÇA UMA RODA DE CONVERSA COM A FAMÍLIA PARA OUVIR CAUSOS

(HISTÓRIAS), BRINCADEIRAS, VERSOS E MÚSICAS QUE FIZERAM PARTE DA
SUA VIVÊNCIA.

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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: O REIZINHO MANDÃO

LINK DA HISTÓRIA: https://www.youtube.com/watch?v=6e7QoSayJj8

NESTA BRINCADEIRA, ALGUÉM DÁ COMANDOS SIMPLES DE MOVIMENTOS

PARA QUE O OUTRO FAÇA.

EXEMPLO: “O REIZINHO MANDOU”:

— FAZER O QUE?

— PULAR, DANÇAR, LEVANTAR OS BRAÇOS, BALANÇAR A CABEÇA...

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=_m_CfpxfMjs

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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: DESENHO COM INTERFERÊNCIA

COLE A DOBRADURA DO SACI EM UMA FOLHA SULFITE E PEÇA PARA A

CRIANÇA COMPLETAR O SACI DESENHANDO O CORPO DELE.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=JyW_Mwcx0U0

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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: RECONTO DE HISTÓRIA DO TEMPO DA VOVÓ

ASSISTAM O VÍDEO DA HISTÓRIA DO SACI PERERÊ COM AS CRIANÇAS.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Gg_8XxR8vV8

OS DEZ SACIZINHOS: https://www.youtube.com/watch?v=eQ_kVSTXR94

MOLEQUE LEVADO

DAS HISTÓRIAS DA VOVÓ

DE CARAPUÇA VERMELHA

E CACHIMBO DE BARRO

QUE PULAVA E SALTAVA

COM UMA PERNA SÓ

VAMOS FAZER A DOBRADURA DO SACI

PERERÊ EM CASA.

DIVIRTAM-SE!

PRECISAREMOS DE UM QUADRADO
DE PAPEL DOBRADURA VERMELHO.
VEJA AS INSTRUÇÕES:

LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=QitAXWepjqk

APÓS A CONFECÇÃO DO PALITOCHE DO SACI, FAÇA UMA RODA EM FAMÍLIA

E RECONTE A HISTÓRIA DO SACI.
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: JOGO DA MELANCIA

MATERIAIS:

• PAPEL BRANCO
• LÁPIS DE COR
• FEIJÕES
• DADO

DESENHE UMA MELANCIA E PINTE OU RECORTE UM PAPEL JÁ COLORIDO.

JOGUE O DADO (PODE SER UM OU DOIS) E COLOQUE OS FEIJÕES NA

MELANCIA DE ACORDO COM O NÚMERO QUE SAIR. QUEM FOR MAIS RÁPIDO
MARCA O PONTO.

LINK DO DADO RECICLÁVEL: https://www.youtube.com/watch?v=KZkbEqGcdUQ

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3ª SEMANA

O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: PINTURA COM INTERFERÊNCIA: EU SOU ASSIM

ESCOLHA UMA FOTO QUE POSSA

SER RECORTADA E AUXILIE A
CRIANÇA PARA RECORTAR
SOMENTE A CABEÇA.

COLAR A FOTO NA PARTE SUPERIOR

DA FOLHA.

UTILIZANDO O DEDO, DESENHAR SEU

CORPO (TRONCO, BRAÇOS E
PERNAS).

PINTE AS MÃOS E OS PÉS E CARIMBE

NO PAPEL.

EXPONHA O TRABALHO DA CRIANÇA

NO QUARTO OU NA GELADEIRA COM
AUXÍLIO DE IMÃS, ASSIM ESTARÁ MOTIVANDO E VALORIZANDO A SUA OBRA.

REFORCE PEDINDO PARA A CRIANÇA DIZER QUAIS SÃO AS PARTES DO

CORPO.

LEMBRE-SE DE PEDIR PARA A CRIANÇA ASSINAR SEU NOME, PARA ISSO EM

UMA FOLHA A PARTE, ESCREVA O NOME DELA EM LETRA BASTÃO (LETRA
DE FORMA) E PEÇA PARA ELA COPIAR.

A MESMA ATIVIDADE PODE SER FEITA COM

MASSA DE MODELAR.

COLOQUEM A MÃO NA MASSA E FAÇAM A

FAMÍLIA TODA. ALÉM DE DESENVOLVER A
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, SERÁ
DIVERTIDO!

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CORPO, GESTOS E MOVIMENTO

ATIVIDADE: PERCURSO

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AAufnjPFYnY

CONFECCIONE UM JOGO DE PERCURSO COM RECORTE DE MÃOS E PÉS E

MONTE UM TRAJETO DESAFIADOR PARA PERCORRER.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADES: PRODUZINDO TINTA

NATURAL

PARA DESENVOLVER A ATIVIDADE

ASSISTA O VÍDEO NO QUINTAL DA
CULTURA

https://www.youtube.com/watch?v=Nbmws78PQpc

PROVIDENCIE FOLHA SULFITE, ÁGUA, VINAGRE, COLA, PINCEL E POTES.

PARA COLORIR, UTILIZE PIGMENTOS NATURAIS: AÇAFRÃO, BETERRABA

(COZIDA), CAFÉ OU TERRA, CARVÃO, PÓ DE LOURO, POLVILHO DOCE E
URUCUM.

ADICIONE ÁGUA E COLA NO POTINHO PLÁSTICO. EM SEGUIDA O

PIGMENTO DE SUA PREFERÊNCIA E MISTURE COM O PINCEL ATÉ VIRAR
UMA PASTINHA CREMOSA. APÓS PRODUZIR SUAS TINTAS, CARIMBE SUAS
MÃOS E PÉS NO PAPEL. CONVIDE OS FAMILIARES PARA PARTICIPAR DA
EXPERIÊNCIA, PINTEM UM AUTORRETRATO, ESPERE SECAR E PENDURE
EM UM LOCAL ONDE POSSA EXPOR SUAS ATIVIDADES E APRECIAR LINDAS
OBRAS DE ARTE.

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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: TRAVA - LÍNGUA PARA MEMORIZAR E RECITAR

SAPO NO SACO

OLHA O SAPO DENTRO DO SACO

O SACO COM O SAPO DENTRO

O SAPO BATENDO PAPO

E O PAPO SOLTANDO VENTO

LINK DA HISTÓRIA FESTA NO CÉU:

https://www.youtube.com/watch?v=NAeSXuVBOKc#action=share

VOCÊ PODE FAZER UMA DOBRADURA PARA SE DIVERTIR

MÚSICA: SAPO JURURU: https://www.youtube.com/watch?v=x8JirVDqvmo

DESAFIO DO SAPO COM TIO MARCELO:

https://www.youtube.com/watch?v=2621s0MgIu8

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: JOGO DE BINGO COM BALÕES

PROVIDENCIE BALÕES COLORIDOS E APÓS ENCHER, MARQUE OS

NÚMEROS COM CANETA.

COLOQUE TODOS JUNTOS E PEÇA PARA A CRIANÇA PEGAR O NÚMERO

QUE DITAR.

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4ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: AMARRAR OS SAPATOS DE FORMA DIVERTIDA

AMARRAR SAPATOS NÃO É UMA TAREFA FÁCIL PARA A CRIANÇA. PARA

APRENDER, PRECISA PRATICAR!

UTILIZE MODELOS DE PAPELÃO, EVA E CAIXA DE SAPATO. COLOQUE OS

LAÇOS ATRAVÉS DOS FUROS E AMARRE O NÓ.

FAÇA COM A CRIANÇA!

LINK PARA APRENDER A DAR LAÇO:

https://www.youtube.com/watch?v=VaNkMoymDu4

https://www.youtube.com/watch?v=pCljy6goEdc

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: BONECA DE LATA

MINHA BONECA DE LATA BATEU A CABEÇA NO CHÃO

LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, PRA FICAR BOA

MINHA BONECA DE LATA BATEU O NARIZ NO CHÃO

LEVOU MAIS DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI, PRA FICAR BOA

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MINHA BONECA DE LATA BATEU A BARRIGA NO CHÃO
LEVOU MAIS TRÊS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI, DESAMASSA AQUI, PRA FICAR BOA

MINHA BONECA DE LATA BATEU O BUMBUM NO CHÃO

LEVOU MAIS QUATRO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI, DESAMASSA AQUI
DESAMASSA ALI, PRA FICAR BOA

MINHA BONECA DE LATA BATEU O JOELHO NO CHÃO

LEVOU MAIS CINCO HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI
DESAMASSA AQUI, PRA FICAR BOA

MINHA BONECA DE LATE BATEU O PÉ NO CHÃO

LEVOU MAIS SEIS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI
DESAMASSA AQUI, DESAMASSA ALI, PRA FICAR BOA

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=hRhTPu4tiPU

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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: TIRAS E FORMAS

RECORTE VÁRIAS FORMAS COLORIDAS, COM VÁRIOS TIPOS DE PAPÉIS

QUE VOCÊ TENHA EM CASA. DEPOIS PEGUE UMA FOLHA E FAÇA UMA
LINDA COLAGEM.

USE SUA CRIATIVIDADE!

LINK DE COMO UTILIZAR A TESOURA:

https://www.youtube.com/watch?v=c5f50qOzkCQ

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: HORA DA HISTÓRIA

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FAÇA DO SEU JEITO UMA LISTA DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO LIVRO.
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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: JOGO DA MEMÓRIA

COM A RÉGUA, FAÇA QUADRADOS DE 6×6 CM EM CARTOLINA OU PAPELÃO.

EM SEGUIDA, RECORTE QUADRADINHOS EM NÚMERO PAR (20
QUADRADRINHOS).

DEPOIS ESCREVA OS NÚMEROS DE 1 A 10. EM SEGUIDA FAÇA DESENHOS

EQUIVALENTES A CADA NÚMERO.

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COMO JOGAR:

COMECE O JOGO COLOCANDO TODAS AS CARTAS VIRADAS PARA BAIXO

SOBRE UMA SUPERFÍCIE. O PRIMEIRO JOGADOR VIRA DUAS CARTAS E
COLOCA-AS PARA CIMA, PARA QUE TODOS POSSAM VER. SE O JOGADOR
VIRAR DUAS CARTAS QUE NÃO CORRESPONDEM (NÚMERO E QUANTIDADE),
AMBAS AS CARTAS DEVEM SER VIRADAS PARA BAIXO, NO MESMO LOCAL.
SE O JOGADOR VIRA UM PAR DE CARTAS QUE COINCIDEM EM UMA JOGADA,
GANHA O PAR DE CARTAS E PODE JOGAR NOVAMENTE. O OBJETIVO DO
JOGO É VIRAR O MAIOR NÚMERO DE PARES DE CARTAS POSSÍVEL PARA
VENCER.

NO MODO DE ÚNICO JOGADOR (SOZINHO), O OBJETIVO É IDENTIFICAR

TODOS OS PARES NO MENOR PERÍODO DE TEMPO POSSÍVEL.

APRENDER BRINCANDO É MUITO MAIS DIVERTIDO!

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 EDUCAÇÃO FÍSICA
Atividade 1 – CAIXINHA DAS SENSAÇÕES

MATERIAL: CAIXA DE PAPELÃO (PODE SER DE TÊNIS).

SUGESTÕES: PROCURE COLOCAR DENTRO DA CAIXA OBJETOS DE HIGENE

E APÓS RETIRÁ-LO E ACERTAR PROCURE PERGUNTAR PARA A CRIANÇA
COMO USAR E A IMPORTÂCIA DE SE USAR POR EXEMPLO: SABONETE,
CREME DENTAL, ETC.

EXECUÇÃO: A CAIXA DEVERÁ TER UM FURO EM CIMA NA FORMA DE

CÍRCULO, ONDE AS CRIANÇAS COLOCARAM A MÃO E OUTRA ABERTURA
ONDE OUTRA PESSOA COLOCARAM O OBJETO, UM POR UM, A FIM DE QUE
AS CRIANÇAS COM AS MÃOS POSSAM IDENTIFICAR O MATERIAL.

ATIVIDADE 2 – QUENTE OU FRIO

ESCONDER OBJETO EM ALGUM LUGAR E CONFORME A CRIANÇA VAI

PASSANDO POR PERTO FALAR SE ESTÁ QUENTE OU FRIO, QUANDO
PRÓXIMO DO OBJETO “QUENTE”, QUANDO AFASTADO “FRIO”

MATERIAL: QUALQUER OBJETO

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 MUSICALIZAÇÃO

ATIVIDADE 1

TCHIBIM TCHIBUM (ESTEVÃO MARQUES)

NESSA ATIVIDADE IREMOS PRODUZIR O SOM GRAVE E O SOM AGUDO.

PARA O SOM GRAVE VAMOS PRECISAR DE:

*1 COLHER DE PAU OU DE METAL (SOPA)
*1 CAIXA DE SAPATO OU 1 BALDE PEQUENO OU 1 VASILHA DE PLÁSTICO
(TUPPERWARE).

PARA O SOM AGUDO VAMOS PRECISAR DE:

*2 COLHERES DE METAL (SOPA) OU 1 COLHER DE METAL/PAU E UMA TAMPA (ALUMÍNIO)
PEQUENA DE PANELA.

ABRA O LINK ABAIXO E ACOMPANHE AS PROFESSORAS NA MÚSICA. BOA TOCATA!!!

https://youtu.be/Zcxh2KSRfBs

ATIVIDADE 2

VAMOS MONTAR UM INSTRUMENTO CHAMADO PET

SOM!

CLIQUE PARA VER A PROFESSORA MELISSA

ENSINAR:

https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA3uHCa3K6OBEypB?e=xpBScp

AGORA VAMOS APRENDER OS GESTOS PARA USAR NA MÚSICA SOM DE QUE!

https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA5aT2_9jscsThaV?e=5gUBrt

VAMOS PRATICAR?

https://youtu.be/5xCbzlqAljk
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