MATERIAL DE APOIO

REMOTO
PRÉ ESCOLA I

EDUCAÇÃO INFANTIL
DE 1 À 12 DE FEVEREIRO
 DIEGO VAZ SORGATTO
PREFEITO

TIAGO RIBEIRO MACHADO

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

RENATA RORIZ VIEIRA

DIRETORA DA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

ADRIELE CRISTINA DOS SANTOS COUTO

LUCÉLIA MEIRELES BUENO RAMOS
ROMILDA DE SOUZA FERNANDES
SIRLENE CAETANO DE SOUZA
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ELABORAÇÃO

FRANCISCO EVERTON DE SOUSA BARROS JÚNIOR

MAGDA MARQUES MELO
DESIGN E DIAGRAMAÇÃO

RENATA RORIZ VIEIRA

REVISÃO
 APRESENTAÇÃO

Neste momento de excepcionalidade, devido à pandemia da

COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação inicia mais um ano letivo
com muita expectativa e boas novas a todos e a todas, colocando à
disposição da comunidade escolar o novo material de ensino remoto, que
tem como foco a integração. Foram desenvolvidas atividades que
possibilitem a expressão de nossas ideias, pensamentos, sentimentos e
atitudes.

Acreditamos no potencial de nossas crianças e temos a certeza de

que, mesmo com o auxílio fundamental da família, teremos respostas
bem criativas, compreensivas e repletas de solidariedade.

Assim, continuaremos o trabalho com ensino remoto na plataforma

baseados na importância da aproximação com as famílias, na orientação e
no acompanhamento das atividades propostas para o desenvolvimento
das habilidades e competências dos alunos. As atividades são dinâmicas,
com finalidades educacionais e de aprendizados variados, conforme prevê
a Base Nacional Comum Curricular.

Estabeleceremos uma rotina quinzenal para envio de sugestões que

permitam a interação entre os professores, familiares e alunos, na
perspectiva de mantê-las próximas e atuantes no fazer pedagógico, que é
importantíssimo para o desenvolvimento e aprendizagem das nossas
crianças. A comunicação é ferramenta fundamental neste processo.

Esperamos que os recursos colocados à disposição da comunidade

escolar atendam aos objetivos comuns e assegurem a qualidade do nosso
trabalho neste cenário excepcional.

Bom trabalho a todos e todas

 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

BNCC/ DC-GO /LUZIÂNIA

(EI03EO01-B) Valorizar atitudes de cortesia com as pessoas de seu convívio.
(EI03EO03-E) Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças,
ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação
social.
(EI03EO05-A) Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e
das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação.
(EI03EO05-C) Conhecer sua imagem no espelho e em diferentes fotografias.
(EI03CG05-E) Valorizar as atividades de recortar , colar, amassar e pintar, com
forma de aprimorar a coordenação motora fina.
(EI03EO04-K) Participar de atividades, trabalhos e brincadeiras em grupo.
(EI03EO06-A) Reconhecer e respeitar sua família como grupo social, bem
como os hábitos, valores, crenças, composição familiar como elementos que
constituem a história de vida de cada individuo.
(EI03CG05-I) Realizar atividades de colagem com materiais diversos: papel
picado, EVA, bolinha de crepom, grãos, aparas de lápis, etc.
(EI03CG02-L) Identificar e compreender a estrutura do corpo.
(EI03TS01-B) Participar de brincadeiras cantadas para o desenvolvimento da
concentração, a atenção e a coordenação motora.
(EI03EF01-A) Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do
grupo, nas situações em que isso se faz necessário.
(EI03EF02-L) Reconhecer o próprio nome dentro de músicas, poemas e brincadeiras.
(EI03EF01-B) Participar de atividades que se faz necessária a escrita do nome.
(EI03EF03-C) Participar de atividades que oportunizem a contextualização para
interação com o alfabeto e com palavras escritas.
(EI03ET06-I) Confeccionar uma árvore genealógica com os pais, para que a criança
conheça sua história, além de identificar os nomes dos membros de sua família: pai,
mãe, irmão, tios e avós, e deste modo contribuir com a formação da identidade
positiva de si mesma.
(EI03ET02-G) Reconhecer e utilizar os diferentes tipos de texturas: areia, argila, tinta
e massinha.
(EI03TS02-A) Desenvolver crescente autonomia na utilização, na organização e no
cuidado com os materiais artificiais e da natureza nas suas produções artísticas.
(EI03TS02-I) Diversificar experiências, permitindo a criança apreciar, vivenciar e
experimentar diferentes formas de expressão e linguagens como as artes visuais:

pintura, modelagem, colagem e fotografia, além da música, do teatro, e da dança.

(EI03EF01-F) Utilizar desenhos, colagens, dobraduras, escrita espontânea, máquinas
fotográficas, celulares, brincadeiras de faz de conta e outros materiais para expressar
opiniões sentimentos, ideias ou relatar fatos.
EI03EO05-F) Reconhecer as características corporais através de jogos e brincadeiras.
 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
1º DIA: EU SOU ASSIM
DATA: 01/02/2021

ESTAMOS INICIANDO O TEMA “EU E MINHA FAMÍLIA”, VAMOS

CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE NOSSAS CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

➢ PARA ESTE TEMA SERÁ NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR

CONFECCIONE CRACHÁ / FICHA COM O NOME DE CADA ALUNO
E DISPONIBILIZE PARA QUE O RESPONSÁVEL RETIRE NA ESCOLA.
➢ FAÇA UM VÍDEO CONTANDO A HISTÓRIA: “EU SOU ASSIM E VOU
TE MOSTRAR”.
SUGESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=ViYThLEwWYU

HORA DO BRINCAR:

ASSISTA AO VÍDEO QUE SUA PROFESSORA IRÁ ENCAMINHAR, EM

SEGUIDA, OBSERVE SEU CORPO USANDO O ESPELHO, DIGA SUAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E ENVIE PARA SUA PROFESSORA ATRAVÉS DE
VÍDEO OU ÁUDIO.

1
 EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR

CHEGUEI AO MUNDO
ASSIM E VOU TE MOSTRAR
TUDO O QUE TEM
EM MIM…
CABELO
MÃE NATUREZA, MUITO OBRIGADO!
CADA UM TEM SEU PENTEADO.
OLHOS
PARA O BELO MUNDO CONTEMPLAR,
SEJA AO ANDAR, VOAR OU NADAR.
NARIZ
LIVRO OU CHIQUEIRO,
TUDO TEM SEU CHEIRO.
ORELHAS
O BARULHO,
ÀS VEZES,
ATRAPALHA.
JÁ O SILÊNCIO,
NUNCA FALHA.
BOCA
SE TEM BOCA
OU É BICUDO,
UM BEIJINHO
CURA TUDO.
PESCOÇO
ELE SEGURA NOSSA CABEÇA,
NÃO IMPORTA O QUE ACONTEÇA.
BRAÇOS E MÃOS
PODE ACARICIAR
E ABRAÇAR;
SÓ NÃO VALE ARRANHAR!
BARRIGA
ELA É REDONDA E ESTÁ SEMPRE COMIGO.
BEM NO MEIO TEM O UMBIGO.
BUMBUM
DE ONDE SAIU ESSE CHEIRO?
ACHO QUE PRECISO DE UM BANHEIRO!
PERNAS
PODEM SER LONGAS OU CURTINHAS,
NÃO IMPORTA, ELAS SÃO MINHAS.
SORRISO
SOMOS TODOS GENIAIS:
VOCÊ, EU E OS ANIMAIS.
HEINZ JANISCH
ILUSTRAÇÕES DE BIRGIT ANTONI 2
NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

ESCOLHA A IMAGEM QUE TE REPRESENTA, COMPLETE COM AS PARTES DO

CORPO QUE ESTÃO FALTANDO.

https://br.pinterest.com/pin/431923420506750087/

3
 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
2º DIA: CONHECENDO AS DIFERENÇAS.
DATA: 02/02/2021

VAMOS OBSERVAR NOSSAS DIFERENÇAS E COMPREENDER QUE CADA UM É

ESPECIAL DO JEITO QUE É.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

APRESENTAR A HISTÓRIA DO LIVRO “TUDO BEM SER DIFERENTE” DE TODD

PARR.

SUGESTÃO: https://pt.scribd.com/document/396090329/LIVRO-TUDO-
BEM-SER-DIFERENTE-1-pdf

HORA DO BRINCAR:

➢ ASSISTA AO VÍDEO “VOCÊ É ESPECIAL”.

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xkNzWoAdAJA

➢ EM UMA RODA DE CONVERSA, CONVERSE COM SUA FAMÍLA SOBRE AS

PESSOAS ESPECIAIS QUE VOCÊ CONHECE. EM SEGUIDA, VEJAM
IMAGENS DE PESSOAS OU FOTOGRAFIAS E COMENTEM SOBRE AS
DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE CADA UM.

4
NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

OS ANIMAIS TAMBÉM TEM JEITOS E CARACTERÍSTICAS DIFERENTES.

OBSERVE-OS E LEVE CADA UM AO SEU CORPINHO. EM SEGUIDA, PINTE BEM
BONITO.

5
 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
3º DIA: IDENTIDADE
DATA: 03/02/2021

TODOS NÓS TEMOS UMA HISTÓRIA DE VIDA QUE FAZ PARTE DA NOSSA
IDENTIDADE, CADA SER É ÚNICO E ESPECIAL COM SEU JEITO, GOSTOS E
PREFERÊNCIAS.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

ABORDE O TEMA “IDENTIDADE” COM ENTUSIASMO E ALEGRIA, USE SUA

CRIATIVIDADE PARA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO E ENTENDIMENTO DO
ALUNO (A).

SUGESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY

HORA DO BRINCAR:

COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA REALIZE A BRINCADEIRA “VAMOS NOS

CONHECER”. PINTE E RECORTE AS IMAGENS EM ANEXO E COLOQUE – AS
DENTRO DE UMA CAIXA. SOLICITE QUE A CRIANÇA RETIRE AS FICHAS
INDIVIDUALMENTE E RESPONDA AS PERGUNTAS COM A AJUDA DA FAMÍLIA.
REGISTRE ATRAVÉS DE VÍDEO E ENVIE PARA SUA PROFESSORA.

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 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
QUAL O SEU BRINQUEDO QUAL A SUA COMIDA FAVORITA?
FAVORITO?

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE QUAL A SUA BRINCADEIRA

FAZER COM SUA FAMÍLIA? FAVORITA?

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER QUAL O SEU ANIMAL DE

QUANDO ESTÁ EM CASA? ESTIMAÇÃO?

7
NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

DESENHE VELINHAS PARA COMPLETAR A SUA IDADE.

USE A SUA COR FAVORITA PARA PINTAR O BALDE DE TINTA.

DESENHE NO PRATO SUA COMIDA PREFERIDA.

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 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
4º DIA: HISTÓRIA DO MEU NOME
DATA: 04/02/2021

VAMOS APRENDER A HISTÓRIA DO SEU NOME?

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

CONTE A HISTÓRIA DO SEU NOME PARA A TURMA.

EM SEGUIDA PROPONHA AOS ALUNOS QUE ASSISTAM AO VÍDEO DA
HISTÓRIA: “O MEU NOME É ZÉ E O SEU QUAL É”?
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Frtzic_DqTE

HORA DO BRINCAR:
ORGANIZAR UM ESPAÇO ACOLHEDOR E CONTAR PARA A CRIANÇA SOBRE O
SEU NASCIMENTO E A HISTÓRIA DO SEU NOME, EXEMPLO:
➢ QUEM ESCOLHEU O NOME DA CRIANÇA?
➢ PORQUE VOCÊ ESCOLHEU ESSE NOME?
➢ SE SOUBER FALE O SIGNIFICADO DO NOME, E ASSIM POR DIANTE...

9
NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

SOU PEQUENO, MAS JÁ TENHO MINHA CARTEIRA DE IDENTIDADE.

COLE UMA FOTO OU DESENHE VOCÊ.

ESCREVA DO SEU JEITO O SEU NOME.

CARIMBE O SEU DEO COM TINTA.

10
 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
5º DIA: MEU NOME É?
DATA: 05/02/2021

CADA UM TEM SEU PRÓPRIO NOME, ELE FAZ PARTE DA NOSSA HISTÓRIA E
IDENTIDADE, E FORAM ESCOLHIDOS COM MUITO CARINHO POR CADA
FAMÍLIA.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

USE SUA CRIATIVIDADE E EXPLORE A CHAMADA DA TURMA, DESTACANDO O

NOME DE CADA ALUNO (A).

HORA DO BRINCAR:

➢ EM FAMÍLIA ASSISTA AO VÍDEO “O MEU NOME EU VOU FALAR” E

REPRODUZA A BRINCADEIRA SEGUINDO OS COMANDOS.
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek

➢ JUNTO COM A FAMÍLIA, FAÇA A FICHA DO SEU NOME, SIGA AS

ORIENTAÇÕES EM ANEXO.

➢ REGISTRE E ENVIE PARA SUA PROFESSORA.

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OBSERVE O EXEMPLO ABAIXO E CONFECCIONE A FICHA DO SEU NOME USANDO
AS LETRAS EM CAIXA ALTA (MAIÚSCULA). SE PRECISAR, PEÇA AJUDA PARA UM
ADULTO.
JOÃO LUCAS
(MODELO)

12
 NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

RECORTE E COLE A FICHA QUE VOCÊ FEZ NO ESPAÇO ABAIXO, EM SEGUIDA,

ENFEITE AS LETRAS DO SEU NOME.

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 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
6º DIA: LETRA INICIAL DO NOME
DATA: 08/02/2021

USAMOS AS LETRAS DO ALFABETO PARA FORMAR DIVERSAS PALAVRAS,

DENTRE ELAS O NOSSO NOME.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

FAÇA UM VÍDEO EXPLORANDO A MÚSICA : “O A É UMA LETRA QUE FAZ

PARTE DO ABC”... USE O ALFABETO MÓVEL PARA DESTACAR A LETRA
INICIAL DO NOME DE CADA ALUNO (A).
SUGESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=VzNOOfcoeiM

HORA DO BRINCAR:

➢ ASSISTA AO VÍDEO “QUAL É A LETRA DO SEU NOME”.

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=CtOxUoEO4ks

➢ EM UM RECIPIENTE ABERTO (TAMPA DE CAIXA DE SAPATO, BACIA OU

BANDEJA) COLOQUE AREIA OU FARINHA DE TRIGO E TRACE A PRIMEIRA
LETRA DO SEU NOME.

14
NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME. SE PRECISAR, UTILIZE O SEU

CRACHÁ OU A FICHA.

M H S
Z
P
L D R

J N I

V
B E G

Y Q
C
A
T
W U
X
K O
F
15
 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
7º DIA: BRINCANDO COM O MEU NOME
DATA: 09/02/2021

VOCÊ JÁ CONHECEU A HISTÓRIA E IMPORTÂNCIA DO SEU NOME, COM

MUITA ATENÇÃO OUÇA A POESIA QUE SUA PROFESSORA IRÁ APRESENTAR.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

APRESENTE A POESIA “MEU NOME” PARA A TURMA, REFORÇANDO O

NOME DE TODAS AS CRIANÇAS.
MEU NOME
QUEM QUISER
SABER MEU NOME
DÊ UMA VOLTA NO JARDIM.
O MEU NOME
ESTÁ ESCRITO
NUMA FOLHA DE JASMIM.

TRADIÇÃO POPULAR
➢ DICA: FAÇA UMA FLOR E GRAFE O NOME DOS ALUNOS PARA QUE OS
MESMOS POSSAM VISUALIZAR DURANTE O VÍDEO.

HORA DO BRINCAR:

➢ COM A AJUDA DA FAMÍLIA FAÇA A RECEITA DA MASSINHA DE MODELAR.

RECEITA:
4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
1 XÍCARA DE SAL
1 E 1/2 XÍCARA DE ÁGUA
1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO

MODO DE FAZER
EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURAR TODOS OS INGREDIENTES E AMASSAR BEM
ATÉ FICAR BOA PARA MODELAR. PARA DAR COR A MASSINHA, USE CORANTE PARA
ALIMENTO E PINGUE ALGUMAS GOTAS.

➢ DEIXE QUE A CRIANÇA BRINQUE À VONTADE COM A MASSA DE

MODELAR, EM SEGUIDA, FORME A PRIMEIRA LETRA DO SEU
NOME, REGISTRE E ENVIE PARA SUA PROFESSORA.

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 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
8º DIA: MINHA FAMÍLIA
DATA: 10/02/2021
A FAMÍLIA FAZ PARTE DA NOSSA HISTÓRIA, ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS
MOMENTOS IMPORTANTES QUE VIVEMOS, VAMOS CONHECER A FAMÍLIA
DE CADA UM?

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

CONTE A HISTÓRIA “AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO” ATRAVÉS DE VÍDEO.

SUGESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=RJVTEWmu9KE

HORA DO BRINCAR:

COM SUA FAMÍLIA BRINQUE DE “CASINHA”. USE COMO RECURSO OS

OBJETOS QUE TIVEREM EM CASA, COMO: BONECAS, VASILHAS DE PLÁSTICO,
CARRINHOS E OUTROS.

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NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

DESENHE OU COLE UMA FOTO DE SUA FAMÍLIA. EM SEGUIDA, CONTE PARA

UM ADULTO O NOME DE CADA PESSOA QUE VOCÊ DESENHOU.

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 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
9º DIA: CONHECENDO MINHA FAMÍLIA
DATA: 11/02/2021
TODOS NÓS TEMOS UMA FAMÍLA QUE É CONSTRUÍDA POR VÁRIAS
GERAÇÕES.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

MONTE UMA ÁRVORE GENEALÓGICA E ABORDE O TEMA COM A TURMA

PARA MELHOR COMPREENSÃO DOS MESMOS.

https://playkids.blog/pt/pequena-arvore-da-familia/

HORA DO BRINCAR:

COM SUA FAMÍLIA ASSISTA AO VÍDEO “A ÁRVORE DA FAMÍLIA” CONSTRUA

SUA ÁRVORE GENEALÓGICA, SEGUINDO OS COMANDOS EM ANEXO.
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=EIFvwe29b4A

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NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

PARA FORMAR SUA ÁRVORE GENEÁLOGICA RECORTE O CAULE DA

ÁRVORE E COLE EM UM PAPEL. EM SEGUIDA, CARIMBE COM TINTA
GUACHE OU CONTORNE COM LÁPIS DE COR A MÃO DOS MEMBROS DA
SUA FAMÍLIA.

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 TEMA: EU E MINHA FAMÍLIA
10º DIA: BRINCANDO EM FAMÍLIA
DATA: 12/02/2021

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU SUA HISTÓRIA FAMILIAR E DOS SEUS

COLEGAS, VAMOS BRINCAR EM FAMÍLIA.

ATIVIDADE PRÁTICA DO PROFESSOR

INICIE A AULA FALANDO DA IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA, USANDO OS

RECURSOS QUE CONSIDERE PERTINENTE.
SUGESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=gkf-tGp_S7g

HORA DO BRINCAR:

➢ ASSISTA AO VÍDEO “BOLA FAZ GOL”, REPRODUZA A BRINCADEIRA COM

SUA FAMÍLIA.
➢ VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=m-DB9yNLa5Q

➢ REGISTRE E ENVIE PARA SUA PROFESSORA.

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NOME: ________________________________ DATA: ___/___/______.

FAÇA UM LINDO DESENHO PARA HOMENAGEAR SUA FAMÍLIA.

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