PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII LEILA BERRIEL AIDAR

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

INFANTIL II B Jacqueline 05 À 09 ABRIL
NOME DO ALUNO:

Querida criança e prezados pais.

É com muita alegria, responsabilidade, coragem e respeito que, aos poucos retomamos
de forma gradual o retorno de nossas atividades no ano letivo de 2021.
Mediante a pandemia de Covid –19, que ainda prossegue no Brasil, as atividades
retornarão na modalidade do ensino hibrido, com metodologia que mescla e combina
atividades presenciais e atividades remotas. As atividades remotas atendem a um período
onde a preservação da vida é essencial e pela legislação vigente tem o apoio das tecnologias
ou de materiais impressos para aqueles que não tem acesso aos meios digitais. Para que isso
ocorra, será feito revezamento para atendimento na unidade escolar e também irão realizar
atividades remotas no período em que estiverem em casa.
As atividades contemplam os conteúdos estabelecidos no Currículo Comum do
Município de Bauru.
O objetivo dessa metodologia de ensino é garantir o acesso à educação básica como
direito legal e possibilitar a continuidade do processo de ensino e aprendizagem.
Para que haja sucesso da melhor forma possível ao retorno, o apoio familiar, a parceria
e o incentivo são essenciais, assim como a participação e colaboração na realização das
atividades para o desenvolvimento de todos.
Esperamos o mais rápido possível, voltar às nossas atividades normais e aqui
expressamos toda nossa alegria, com votos de saúde e respeito a nossos alunos. Se sintam
abraçados e acolhidos para o início do ano letivo de 2021.

DICAS IMPORTANTES:

- Organizar um espaço físico em casa para que a criança realize as atividades, dê

preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro;
- Definir um horário destinado para a realização das atividades;
- Distribuir as atividades escolares durante os dias da semana, para que a criança não
fique sobrecarregada em apenas um dia;
- Promova momentos de leitura e diálogo. Isso fortalece os vínculos e enriquece a
aprendizagem;
- É importante que registrem os conteúdos na folha de atividades ou material que tiver
disponível;
- A concentração é importante, então, cuidado com ruídos e conversas.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

ÁREA: Língua Portuguesa

EIXO: Leitura

CONTEÚDO: Práticas de leitura. Função social da leitura, como a apropriação da cultura

historicamente acumulada.

OBJETIVO: Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e suas características utilizando-os

nas diversas situações comunicativas.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: A atividade que os pais deverão desenvolver com seu

(a) filho (a) será a leitura do livro O Rabo do Gato, autores Mary França e Eliardo França,
Coleção Gato e Rato, Editora Ática. Na história, o sapo, depois que vestiu um rabo de gato, fica
sem saber que bicho é. Afinal, sapo com rabo de gato é um gato ou um sapo? Primeiro iniciar a
leitura com a criança mostrando as ilustrações e em seguida questionar quais os animais que
aparecem na história. Além da história, que está impressa, a criança poderá assistir através do
link que está descrito logo abaixo. A atividade tem como objetivo a criança interpretar o texto,
relatando e argumentando sua compreensão sobre os personagens e o enredo da história à sua
maneira.

Segue o link da história: https://www.youtube.com/watch?v=Wj8oCkMaiJs

REGISTRO: Através de um registro por escrito, descreva como se deu a atividade ou se preferir
pode fotografar ou filmar a criança realizando a atividade e enviar para a professora.

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 ARTES VISUAIS

ÁREA: Artes Visuais

EIXO: Fazer artístico

CONTEÚDO: Registro gráfico (garatujas). Elementos da sintaxe visual (texturas e cores)

OBJETIVOS: Expressar de forma oral/gestual/corporal/gráfica as sensações produzidas a

partir da exploração de materiais e leitura de imagens e de mundo;
Experimentar diferentes sensações proporcionadas manipulação de materiais,
instrumentos e suportes (pesquisas sensoriais).

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Os pais deverão ler a história O Rabo do Gato, que já

foi trabalhada na atividade 1, mostrar as figuras com os personagens e a criança deverá
desenhar com giz de cera ou lápis de cor a história. O desenho deverá ser feito em folha
de papel A4 branca. Não poderá haver interferência no desenho da criança, deixar que
fique à vontade para desenhar.
Segue o link da história: https://www.youtube.com/watch?v=Wj8oCkMaiJs

REGISTRO: Fotografem ou filmem as crianças executando a atividade e enviem para a

professora.

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 CIÊNCIAS DA SOCIEDADE

ÁREA: Ciências da Sociedade

EIXO: Trabalho e relações de produção

CONTEÚDO: Trabalho e profissões

OBJETIVO: Perceber as relações de interdependência e cooperação entre os homens na

atividade produtiva.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Os pais devem conversar com a criança sobre a

profissão dos pais e familiares, onde a mamãe trabalha, onde o papai trabalha, a vovó, o vovô,
profissão das pessoas que trabalham no supermercado, caixas, empacotadores, no açougue, na
padaria, na farmácia, quando ficamos doentes vamos ao médico, ao dentista cuidar dos dentes,
lixeiro entre outras profissões, sendo que o objetivo da atividade é mostrar a criança os diversos
lugares nos quais as pessoas trabalham. Abaixo segue o link de um vídeo que ilustra de forma
criativa e de fácil entendimento algumas profissões.

Segue o link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=bNn7Efjvl5g

REGISTRO: Deverá ser feito através de um relato dos pais sobre como se deu a atividade da
criança realizando a atividade e enviem para a professora.

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 CULTURA CORPORAL

ÁREA: Cultura Corporal

EIXO: Brincadeira de Destrezas e Desafios Corporais.

CONTEÚDO: Aceitação de desafiar-se corporalmente e buscar novas possibilidades de

destrezas para si.

OBJETIVOS: Buscar o domínio das próprias ações corporais aceitando desafiar-se

corporalmente e buscando seus próprios níveis de destreza corporal.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Nesta atividade vamos fazer um circuito motor infantil

em casa. O objetivo é aproveitar o que temos em casa e criar espaços para o desenvolvimento
e coordenação motora que desafie a criança. Passar uma almofada na frente da outra, sem tocar
os pés no chão. Depois posicionar uma cadeira ou mesa pequena para que a criança passe por
baixo, colocar duas cadeiras posicionadas ficando um espaço entre elas e colocar uma vassoura
ou rodinho e pedir que passe por baixo da vassoura. Com fita crepe marcar no chão um caminho
em zigue zague para que a criança possa andar sobre a fita e um caminho em linha reta, ao sair
da linha feita com a fita pegar uma bola e jogar dentro de um balde posicionado em frente.

REGISTRO: Fotografem ou filmem as crianças realizando a atividade e enviem para a

professora.

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