PAUTA DA 1ª REUNIÃO DE PAIS – 2023

• Cumprimento e agradecimento pela presença dos pais.

• Parceria entre pais e escola, um depende do outro e não somos concorrentes. Ensinamos os
conteúdos pedagógicos e os pais educam, dão limites, ensinam regras de convivência, que
eles precisam resolver seus próprios conflitos etc.

• Promover a ampliação das experiências e conhecimentos do aluno, estimulando seu interesse

pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade; estimular a
criatividade, a construção do conhecimento que inclui necessariamente as ideias de
descobrir, de inventar, de redescobrir e de criar.

• Estabelecer um ambiente estimulador na sala de aula no qual o conteúdo estudado tenha

significado e sejam usados no interior de nossa atual sociedade.

• Na entrada a criança é recebida com “bom dia/boa tarde”, sempre com muito carinho pela
professora. A partir dos 2 anos de idade começamos a trabalhar a autonomia como pegar
algo na mochila, guardar, colocar os sapatos sozinhos e etc.. em seguida música/roda de
conversa/histórias. Depois damos início a nossas atividades pedagógicas.

• BERÇÁRIO: Como nessa fase esses eles são bem visuais, procuram os sons emitidos a sua
volta, sentem a necessidade de tocar para descobrir e também levar na boquinha. Através de
atividades com músicas, conseguimos trabalhar a linguagem, movimento, memória para que
eles reproduzam os movimentos da canção e coordenação motora. Após a música
trabalhamos a cor do personagem, se for animal que som ele emite.

• MATERNAL: trabalharemos atividades que favoreçam o contato com a língua escrita,

coordenação motora, números, cores e formas, práticas educativas com jogos e atividades
que permitem a criança o pensar e dialogar.

• As atividades serão programadas obedecendo a uma sequência e ordem, e serão

apresentadas aos alunos de forma lúdica.

• Atividades de comunicação e expressão que desenvolvam as linguagens verbais;

desenvolvimento e clareza da fala, levar a criança a identificar as vogais e diferenciá-las das
consoantes; reconhecer e identificar os sons de cada letra do alfabeto; identificar o alfabeto
na forma maiúscula e minúscula.

• Atividades que estimulem a construção de conhecimentos matemáticos e do meio físico e

social; trabalhar discriminação visual: cores, formas geométricas; igual/diferente; quebra
cabeça. Relação de dimensão: maior /menor; grande/ pequeno; comprido/ curto;
perto/longe.

•
 Posição e sentido: frente/ atrás; dentro/ fora; em cima/ em baixo/entre; mesmo sentido/
sentido contrário.

Numerais de 0 a 30; quantidade; escrita dos numerais; sequência; igual; diferente; maior;
menor; mais; menos; mesma quantidade; muito; pouco; nenhum.

O pré é um grupo estruturado para construir um processo natural de transição para o ensino
fundamental. Aqui a criança participais atividades para fomentar o senso crítico e a
inteligência emocional.
As propostas de construção cognitiva, espiritual e social ajudam que ela se encontre com o
mundo e consigo mesma. É nesta fase que a criança lê o mundo de uma forma mais real, mais
intensa, mais curiosa.
Que se interessa por causas sociais e o uso da escrita como forma de ser autônoma. Se
interessa por quantificar e entender detalhes dos seus assuntos preferidos.
Assim, o trabalho pedagógico nesse grupo tem como objetivo construir uma bagagem
cognitiva, social, cultural e de cidadania, dentro dos princípios cristãos

• METODOLOGIA CRISTÃ: A nossa metodologia cristã nessa fase da educação infantil, vai
aguçar os 5 sentidos do ser humano, que é onde a gente percebe o mundo, por onde nós
aprendemos. Dentro de um programa metodológico com pilares que sustentam a nossa
metodologia por completo
1° Pilar é o caráter de cristo na nossa vida
2° Pilar amar a deus sobre todas as coisas e o próximo como a ti mesmo
3° Pilar : referência dos princípios
Tudo dentro das linguagens apropriadas de cada turma

PERÍODO DAS ATIVIDADES: Supondo que o aluno está no período das 7h as 12h , então ele
vai ter 4 períodos de aula na parte pedagógica, onde ele terá 1 centro de registro no módulo
onde será avaliado o cognitivo para 3 tempos de prática, para que ele vivencie o
aprendizado. O aluno aprende muito mais quando ele traz para prática, quando ele coloca a
mão na massa de fato, Exemplo: hoje o que ele vai fazer em artes? o que ele vai fazer no
pátio? psicomotricidade, inglês, musicalização, faz de conta, temos até 11 centros que
apoiam o conteúdo das atividades.

• Ferramentas: Material POSITIVO, CADERNO DE ATIVIDADES, brincadeiras, músicas, jogos,

pintura e reciclagem, horta E culinária.

• REMÉDIO. Programar os horários da medicação para ser feita em casa! Alunos de período
integral que realmente precisarem: Mandar somente em seringa medidora, na quantidade
certa com o horário e escrever todas as orientações na agenda. Não enviem remédio que a
criança nunca tomou, mesmo com prescrição médica. Os remédios cujo armazenamento é na
geladeira, favor cobrar a devolução no portão.
•

•
• Doenças: a criança não pode vir à escola. Tem pais que mandam as crianças com estomatite,
conjuntivite, catapora, piolho e isto é muito perigoso. Quando o aluno tiver algo “contagioso”
deve avisar a escola para as providências, evitando assim contaminar as outras crianças.

• Lição de casa: A criança leva na segunda para devolver somente na quarta e na quarta para
devolver somente na segunda. Devolver só nos dias combinados. Criem um ambiente para
que as crianças façam as lições, acompanhando-as, mas deixando que façam sozinhas. Não
façam nada por elas, mas participem juntos. A criança precisa ter prazer em fazer essas lições.
Se a criança faltar leva a lição no dia seguinte.

• A garrafinha de água vem para a escola e volta na mochila todos os dias para higienização,
muita das vezes não retorna na segunda e oferecemos um copo e enchemos a cada vez que a
criança sentir sede, mas eles se sentem diferentes dos demais, por estar sem a garrafinha

• Ficar atento aos dias de aulas extras. A criança do período da tarde precisa vir de casa
pronta, os integrais que fazem o pedagógico à tarde serão trocados na escola. Aula de
judô com kimono. De dança serão passadas as orientações.
Esse ano teremos a Prof Cris, formada em dança, a qual irá liderar as aulas, e não terá
só ballet, o intuito é que todos participem para que possamos fazer um lindo
espetáculo, com os pequenos dublando, dançando e nos emocionando. A primeira
aula é demonstrativa e todas participam. Começa oficialmente 16-02 às 16h30
Para quem optar em fazer apenas judô fica R$42 ou somente a dança para o
espetáculo o valor da dança está R$42
Quem optar em fazer os 2 o valor cai para 35 cada aula
ESPETÁCULO DANÇAS – A PARTIR DE 2 ANOS
JUDÔ – A PARTIR DE 3 ANOS

Sacolinhas plásticas: a escola não tem, os pais devem manter na mochila p/ não termos que
misturar roupas sujas e molhadas com as outras coisas da bolsa.

• Dia do Brinquedo é somente de sexta-feira; Não trazer em outro dia; Não trazer brinquedos
como: bolas, velotrol, carrinho de boneca, espadas, armas, de valor sentimental, com peças
pequenas. Trazer somente 1 brinquedo; Enviar o brinquedo com nome dentro da mochila ou
dentro de uma sacola amarrada na mochila.

• Crianças que se machucam: nós estamos sempre atentas, mas pequenos acidentes
acontecem porque são crianças, não é porque fomos negligentes.

• Brincar: Além de proporcionar momentos lúdicos e prazerosos, faz com que a criança
classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar

•
 seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo,
dentre outros fatores, o pensamento crítico.

• Aniversário: Enviarem um convite online para ser enviado aos pais e a encomenda de
bolos e salgados, os pais já estão acostumados a encomendarem com a vó Deia. A
qual temos toda a segurança dentro dos segmentos a qual é dado pela nossa
nutricionista, podemos assegurar que estão dentro das normas da vigilância sanitária.

O papel dos Pais

• Incentivar, mostrar interesse sobre o que aprendeu ou não conseguiu aprender naquele dia;
• Acompanhar o cumprimento dos deveres escolares dos filhos;
• Incentivar o gosto pela leitura;
• Elogiar todos os progressos, por menores que sejam;
• Falar das conquistas e aprendizados da criança para os familiares e amigos, na presença da
criança;
• Participar das atividades realizadas no âmbito escolar.

• A agenda Digital é ferramenta importantíssima e será usada durante todo o ano letivo.

• Todos os pedidos, dúvidas, sugestões, enfim, toda a comunicação com a escola deverá ser
feita pela agenda e evitar ser no portão.

• Não esperem o dia da reunião para tirarem as dúvidas. Escrevam na agenda digital!
Importante: Não aceitaremos pagamentos em dinheiro, apenas através do boleto enviado via
Email
Sempre estar atentos ao Email e agenda digital diariamente, TODOS OS COMUNICADOS serão
enviados por esses meios

•
 Na agenda escreveremos somente o necessário, o que for diferente da rotina, coisas corriqueiras
não. Quando os pais tiverem dúvidas pode escrever no aplicativo perguntando.

• MANUAL DO ALUNO tem instruções importantes da rotina de seu filho na escola. Caso haja
dúvidas dos senhores, consultem este manual.
• Uniformes uso obrigatório a partir de 1 ano

• Reunião para tratar assuntos específicos do aluno: Poderemos atender sempre que solicitado
pelos pais, em horário combinado mediante agendamento.

• Diariamente as crianças deverão vir de tênis ou sandália, para atividades de

motricidade, pois podem atrapalhar na hora dos movimentos. Podem enviarem na
mochila um chinelo ou sapato aberto para os dias de calor . Meninas: com cabelo
preso, sem anéis, pulseiras, colares, para evitarmos qualquer ocorrência.

• Ficar atentos e seguir às datas do Calendário Escolar da agenda (se organizem e programem
para as datas). É importante a presença dos pais em todos os eventos com onde está em
verde que pede a participação da família. São datas programadas os pais adaptarem aos
compromissos do filho.

• . Caso haja restrição alimentar comunicar a escola imediatamente.

• Tudo que pertence à criança (agasalho, uniforme, mochila, meias, sapatos) deve constar o
nome dela. Não poderemos nos responsabilizar por roupas, blusa do uniforme, sandálias
(nome em cada pé), mochila, lanche, brinquedos, enfim, TUDO.

• Os pais deverão olhar a mochila da criança todos os dias p/ verificarem se está faltando
algum pertence: se não foi uma blusa, roupa, enfim, já observar que faltou algo E ESCREVER
NA AGENDA digital DE IMEDIADO.

• Alunos de meio período e integral. Não poderemos oferecer nenhum tipo de alimento fora do
HORÁRIO e ROTINA da escola. Ex: tem lanche às 14h, sua saída é às 18h e então os pais
pedem p/ lhe oferecer algo às 17h escola oferece 4 horários de refeições (lanche manhã,
almoço, lanche tarde e fruta).

• Atentar-se ao horário de entrada na escola para o aluno não pular uma refeição, Ex: O
aluno chegou 9h00 sem tomar café da manhã e o lanche foi oferecido das 08h as 08h30,
a próxima refeição é o almoço oferecido a partir das 10h30.

• HORÁRIO DA SAÍDA
• Na escola não há tolerâncias para saída, se atentar a seguir o horário combinado. A
antecipação NA ENTRADA ou atraso NA SAÍDA serão computados como horas extras.
• Datas comemorativas, como páscoa, dia das mães, dia dos pais terão algumas taxas para as
lembrancinhas

• FIQUEM A VONTADE PARA NOS ENVIAREM SUGESTÕES PARA A FESTA DE ENCERRAMENTO,

EVENTOS E REUNIÕES. A opinião dos pais opinião de vocês é muito importante para nós
analisaremos as sugestões com muito carinho e atenderemos dentro das nossas
possibilidades.

• As festas/comemorações/eventos/presentes, são determinadas pela ESCOLA e seu corpo

docente, sem possibilidade de ingerência dos pais. Sugestões são sempre bem vindas!

• A escola não pode ser responsabilizar pela entrega de objetos e comunicados vindos de fora,
intermediando encomendas, dinheiros, pertences de um pai p/ outro, de um aluno p/ outro.

Atenção às datas de férias/recesso:

 Férias de julho: de 1 a 28/07/23.
 Recreação de julho: de 10 a 28/07/23 (mediante pagamento de taxa).
 Férias de dezembro: de 21/12/23 até 26/01/24

Alteração da data das férias a qual consta no manual do aluno

de dezembro de 23/12 pra 22/12.

• Estaremos à disposição para dúvidas