EM DR.

ÁTILA FERREIRA VAZ

2° ANOS: A, B, C, D, E e F – 18ª SEMANA

Bom dia, queridos alunos e responsáveis! Todos estão bem? Esperamos que sim! No último
dia 28 de julho foi entregue, juntamente com o kit alimentação os cadernos impressos
“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS" Informamos que os professores continuarão postando as
atividades semanalmente no portal e as mesmas deverão continuar sendo realizadas. Os cadernos
entregues na escola deverão ser preenchidos, somente com as orientações dos professores que
serão realizadas no portal. O caderno impresso, após o preenchimento deverá ser guardado e
entregue aos professores em ocasião combinada. Continuaremos fazendo uso de imagens (ícones)
que mostrarão o que precisa ser realizado (apenas lido, precisa ser copiado e registrado no
caderno, precisa ser respondido oralmente ou atividade prática e fazer artístico). Segue abaixo os
ícones e suas respectivas legendas. Seguimos juntos, porém distantes. Um bom trabalho para
todos!

APENAS PARA LEITURA

PARA COPIAR E RESPONDER NO CADERNO

RESPONDER ORALMENTE

FAZER ARTÍSTICO

ATIVIDADE FÍSICA

ATIVIDADE CADERNO IMPRESSO

Fonte dos ícones: https://www.google.com/search?q= https://www.fotosearch.com.br/CSP992/k13426457/

https://images.app.goo.gl/ow5rcSGbeRCEXbXm6 https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/homem-andando-falando-
por-um-alto-falante_30679 https://vollstudios.com.br/tiradentes-inauguracao/
 ARTE

CONTINUANDO COM NOSSAS ATIVIDADES. AGORA VAMOS TRABALHAR

EXPRESSÕES FACIAIS. NA FRENTE DO ESPELHO FAÇAM AS CARINHAS BRINQUEM
COM AS SUAS PRÓPRIAS EXPRESSÕES. FIQUE ATENTO AO MOVIMENTOS PARA
ENTENDER O QUE ESTÃO QUERENDO COMUNICAR. OBSERVE AS CARINHAS ABAIXO E
TENTE FAZÊ-LAS

PARA OBSERVAR E FAZER NA FRENTE DO ESPELHO

http://educacao-ale.blogspot.com/2011/03/cartelas-dos-sentimentos

AGORA PEGUE O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” ABRA NA

PÁGINA 17 E 18 E FAÇA A ATIVIDADE 12.
 CIÊNCIAS

ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

ESTUDAMOS QUE CADA SENTIDO TEM UM NOME DIFERENTE: VISÃO, AUDIÇÃO,

TATO, GUSTAÇÃO E OLFAÇÃO. NA AULA DE HOJE ESTUDAREMOS SOBRE:

TATO

O SENTIDO QUE NOS PERMITE SENTIR AO TOCAR EM ALGUM OBJETO É O SENTIDO

DO TATO. A PELE É O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELO SENTIDO DO TATO, QUE COBRE
PRATICAMENTE TODO O CORPO, ELA É MAIS SENSÍVEL EM ALGUMAS PARTES DO
CORPO, COMO AS PALMAS DAS MÃOS, AS PONTAS DOS DEDOS, OS LÁBIOS E AS PONTAS
DOS PÉS. ALÉM DISSO, É POR MEIO DA PELE QUE SENTIMOS A TEMPERATURA DO
AMBIENTE, DOS OBJETOS E DOS SERES VIVOS.
 VOCÊ SABIA?

QUE O TATO TAMBÉM PODE SER USADO COMO UMA ESPÉCIE DE LEITURA
ATRAVÉS DAS MÃOS? ISSO ACONTECE GRAÇAS A SENSIBLIDADE DO TATO, OS
DEFICIENTES VISUAIS PODEM UTILIZAR ESSE TIPO DE LEITURA, O BRAILE, PARA
LEREM TEXTOS, NOTAS MUSICAIS E MUITO MAIS. OBSERVE A IMAGEM:

A LEITURA SE DÁ ATRAVÉS DA PRESSÃO EXERCIDA PELA PONTA DOS DEDOS

SOBRE DETERMINADOS PONTOS. JÁ A ESCRITA É FEITA PERFURANDO UM PAPEL
COM UM OBJETO ESPECÍFICO.

CUIDADOS COM A PELE:

ALÉM DA HIGIENE PESSOAL DIÁRIA, COMO TOMAR BANHO E SEMPRE LAVAR

AS MÃOS (PRINCIPALMENTE NESTE PERÍODO DE PANDEMIA DEVIDO O COVID 19), É
PRECISO TER OUTROS CUIDADOS COM A PELE.

EVITE POR EXEMPLO TOMAR SOL NO PERÍODO DE 10 E 16 HORAS, SEMPRE SE

PROTEJA COLOCANDO CHAPÉU OU BONÉ, E NÃO SE ESQUEÇA DE USAR PROTETOR
SOLAR.
 NINGUÉM GOSTA DE SENTIR DOR, MAS ESSA SENSAÇÃO PODE SER UM ALERTA
PARA SENSAÇÕES PERIGOSAS. OBSERVE A CAPA DESTE LIVRO:

O LIVRO “AI QUE DOR!” FOI ESCRITO POR DÉBORA REIS, HELENA GONTIJO E
LUCIANA HOFFERT. FOI INSPIRADO EM ALGUMAS PERGUNTAS DE CRIANÇAS SOBRE A
DOR, ELE NOS ENSINA POR QUE SENTIMOS DOR.

OBSERVE A IMAGEM DA CAPA DO LIVRO QUE FOI ILUSTRADO POR

RAYANNE VIEIRA. EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS, PORQUE A DOR PODE SER
IMPORTANTE NESSA SITUAÇÃO.

Referências:

https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/61ipK68-pIL.jpg

https://pt.calameo.com/read/0052035378c09f4ee6dde

https://www.estudokids.com.br/

https://i.pinimg.com/originals/c0/da/77/c0da7711911b2929c774e78760ad5b6b.jpg

https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/8vcUZd5hHrMwTmwwGtQXxnevY7GEHYU9a24fVT4XkPnw8dZUncHPAK2VWT6y/get
tyimages-160143390.jpg
 EDUCAÇÃO FÍSICA

NESTA SEMANA VAMOS CONTINUAR NOSSO TRABALHO DE GINÁSTICA QUE

AUXILIA NA MELHORA DA AMPLITUDE DE MOVIMENTOS, CONSCIÊNCIA CORPORAL E
COORDENAÇÃO MOTORA UTILIZANDO A BRINCADEIRA IMITANDO OS ANIMAIS.

ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE FAÇA UM ALONGAMENTO COM A SUA FAMÍLIA!

fonte: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/348983-corpo-alongamento-exercicio-stick-figure-pictograma-icone

BRINCADEIRA: IMITANDO ANIMAIS

ESTA BRINCADEIRA NÃO NECESSITA DE MUITOS MATERIAIS E PODE SER

REALIZADO PELA CRIANÇA SOMENTE COM UM ADULTO AJUDANDO OU POR VÁRIAS
PESSOAS. SE A CRIANÇA ESTÁ BRINCANDO SOZINHA, O OBJETIVO É SOMENTE IMITAR
OS ANIMAIS, DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA CORPORAL, MELHORAR A AMPLITUDE DOS
MOVIMENTOS E SE DIVERTIR, SE VÁRIAS PESSOAS ESTÃO BRINCANDO PODEM TENTAR
ADIVINHAR O ANIMAL QUE O OUTRO ESTÁ IMITANDO.

FAÇA UMA LISTA COM ALGUNS ANIMAIS COM CARACTERÍSTICAS OU SONS DO

CONHECIMENTO DA CRIANÇA COMO (MACACO, ELEFANTE, GALO, LEÃO, COBRA,
COELHO, CANGURU, SAPO, PÁSSAROS, GATO, CACHORRO, CAVALO, ARANHA, PORCO,
OVELHA ENTRE OUTROS) E ESCREVA EM PAPEIS, DOBRE OS PAPEIS PARA SORTEAR E
COLOQUE EM UM RECIPIENTE.

CADA PARTICIPANTE NA SUA VEZ IRÁ SORTEAR E IMITAR O ANIMAL QUE ESTÁ
ESCRITO NO PAPEL E OS OUTROS VÃO TENTAR ADIVINHAR.
 AUXILIAR AS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO SABEM LER, DIZENDO NO OUVIDO DELA
QUAL ANIMAL DEVERÁ IMITAR SEM QUE OS OUTROS PARTICIPANTES ESCUTEM.

fonte: https://br.pinterest.com/pin/837177018209535832/

CASO TENHA CURIOSIDADE ASSISTA O VÍDEO DA XUXA E DIVIRTA-SE

https://www.youtube.com/watch?v=jvmvfit2dai

MATERIAL:
PAPEL E CANETA PARA FAZER UMA LISTA COM OS ANIMAIS. APARELHO PARA
REPRODUZIR O VÍDEO.

IMPORTANTE: OS OBJETOS E AS MÃOS DEVEM SER HIGIENIZADOS COM ÁGUA E

SABÃO OU ÁLCOOL EM GEL ANTES E AO FINAL DA BRINCADEIRA, PARA EVITAR O
CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS (COVID-19).
OBSERVAÇÃO: NÃO CONVIDAR AMIGOS OU VIZINHOS PARA BRINCAR; BRINCAR
SOMENTE COM OS FAMILIARES. ESSA RECOMENDAÇÃO É IMPORTANTE PARA EVITAR O
CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS (COVID-19).

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE FAÇA UM REGISTRO NO SEU CADERNO DE QUAIS

ANIMAIS VOCÊ IMITOU. O REGISTRO PODE SER FEITO ESCRITO COM O AUXÍLIO DOS PAIS
OU ATRAVÉS DE DESENHOS.

REFERÊNCIAS
Práticas Corporais Educação Física - Componente Curricular Educação Física
Editora: Moderna – 2019 - 2022

https://www.youtube.com/watch?v=JVMVFiT2DAI

https://br.pinterest.com/pin/837177018209535832/
 GEOGRAFIA

ESSA SEMANA INICIAREMOS AS ATIVIDADES NO CADERNO

IMPRESSO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”.
ABRA O SEU CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NA
ATIVIDADE 16: ENTREVISTA, PÁGINAS: 22 E 23, FAZENDO A ENTREVISTA
COM UM ADULTO, CONFORME SOLICITA A COMANDA, REGISTRANDO
TODAS AS INFORMAÇÕES COM MUITA ATENÇÃO!

PARA REFORÇAR O APRENDIZADO SOBRE BAIRRO, VAMOS SABER COMO

SURGIU O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?

BAIA DO ELDORADO (1926) BAIRRO ELDORADO (1960)

https://biblioteca.ibge.gov.br/biblioteca-catalogo.html?
https://www.youtube.com/watch?v=edpbucd9mjq

O SURGIMENTO DO BAIRRO ELDORADO

O BAIRRO ELDORADO ESTÁ LOCALIZADO NA ZONA SUL DA CIDADE DE DIADEMA,
TENDO VÁRIOS OUTROS BAIRROS AO REDOR E DIVISA COM A CIDADE DE SÃO
BERNARDO DO CAMPO E COM SÃO PAULO.
O BAIRRO ELDORADO TAMBÉM JÁ FOI CHAMADO DE SÍTIO DO BURACO, E SEU
DONO SE CHAMAVA JOSÉ ZILLING, QUE RESOLVEU VENDER AS SUAS TERRAS FÉRTEIS,
COM MUITA VEGETAÇÃO ATLÂNTICA PARA JOAQUIM DE FRANCO DE CAMARGO. ALGUNS
ANOS DEPOIS, COM A FORMAÇÃO DA REPRESA BILLINGS, AS ÁGUAS INVADIRAM PARTE
DO SÍTIO, FORMANDO ESSA VISTA DA FOTO ACIMA.
ANOS DEPOIS, O FILHO DO PROPRIETÁRIO, OLAVO LACERDA DE CAMARGO,
OLHANDO PARA TANTA RIQUEZA NATURAL, LHE DÁ O NOME DE ELDORADO, QUE
SIGNIFICA "LOCAL APRAZÍVEL CHEIO DE DELICIAS E RIQUEZAS NATURAIS”.

REFERÊNCIA:
https://www.grupoabcnews.com.br/historico-do-eldorado/
 HISTÓRIA

DOCUMENTOS PESSOAIS

DESDE O DIA QUE NASCE, TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME E A UMA
NACIONALIDADE, OU SEJA, A SER CIDADÃ DE UM PAÍS.

QUANDO VOCÊ NASCEU, FORAM REGISTRADAS EM SUA CERTIDÃO DE

NASCIMENTO INFORMAÇÕES COMO O DIA, A HORA E O LOCAL DE NASCIMENTO, ALÉM
DO NOME DE SEUS PAIS E AVÓS.

LOGO DEPOIS, VOCÊ RECEBEU OUTRO DOCUMENTO: A CARTEIRA DE VACINAÇÃO,

NA QUAL ESTÃO REGISTRADAS AS VACINAS QUE VOCÊ JÁ TOMOU E AS QUE AINDA
PRECISAM SER APLICADAS.

OS DOCUMENTOS PESSOAIS, COMO A CARTEIRA DE IDENTIDADE, A CERTIDÃO DE

CASAMENTO OU A CARTEIRA DE MOTORISTA, GUARDAM INFORMAÇÕES SOBRE CADA
PESSOA. NELES PODEM CONSTAR A DATA, CIDADE, O ESTADO E O PAÍS DE NASCIMENTO,
COM QUEM E QUANDO A PESSOA SE CASOU OU SE A PESSOA PODE DIRIGIR VEÍCULOS
MOTORIZADOS.

NESTA SEMANA COMEÇAREMOS A USAR O CADERNO IMPRESSO

“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”. ABRA SEU CADERNO NA PÁGINA 19 E FAÇA A
ATIVIDADES 13.
 VAMOS CONTINUAR COM O TEMA CONHECENDO AS FUNÇÕES DE ALGUNS
DOCUMENTOS. COPIE AS QUESTÕES E RESPONDA EM SEU CADERNO:

A. QUAL DOCUMENTO INFORMA O TIPO DE VEÍCULO QUE UMA PESSOA PODE

DIRIGIR?
___________________________________________________________________
B. QUAL DOCUMENTO REGISTRA O NASCIMENTO DE UMA CRIANÇA?
___________________________________________________________________
C. QUAL DOCUMENTO IDENTIFICA A PESSOA PELO NOME, ASSINATURA E IMPRESSÃO
DIGITAL?
___________________________________________________________________
D. QUAL DOCUMENTO INFORMA QUAIS VACINAS UMA PESSOA TOMOU E AINDA
PRECISA TOMAR?

___________________________________________________________________

REFERÊNCIAS:

CADERNO IMPRESSO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” – ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO DA PREFEITURA

DE DIADEMA.

ATIVIDADE ADAPTADA DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA.

https://pnldf1.moderna.com.br/historia/buritimais acesso em 05/08/2020. https://images.app.goo.gl/mrjhg6dalmp7lcpc6 acesso em

05/08/2020. https://images.app.goo.gl/hf8undcbzwjtpnyr6 acesso em 05/08/2020.https://images.app.goo.gl/zzg28pevm3us6bhj8
acesso em 05/08/2020. https://images.app.goo.gl/aevpsw8t6vsxagg46 acesso em 05/08/2020.
 MATEMÁTICA

NESTA SEMANA VOCÊS IRÃO AMPLIAR UM POUCO MAIS OS

CONHECIMENTOS QUE JÁ POSSUEM SOBRE OS NÚMEROS. VÃO PRECISAR
COMPARAR, ORDENAR E COMPLETAR EM SEQUÊNCIAS. COMEÇAREMOS A
USAR O CADERNO IMPRESSO “CONTRUINDO APRENDIZAGENS” QUE VOCÊS
RECEBERAM NA ESCOLA.

ABRA SEU CADERNO DE ATIVIDADES “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”

NA PÁGINA 33 (ATIVIDADE 24), FAÇA A LEITURA E OBSERVE O QUADRO
NUMÉRICO. AGORA RESOLVA AS ATIVIDADES DA PÁGINA 34.

ATIVIDADES

1. FAÇA A CONTAGEM DOS ANIMAIS E RESPONDA NO CADERNO:

FONTE: FREEPIK

A) QUANTOS ANIMAIS VOCÊ CONSEGUIU CONTAR?

______________________________________________________________
B) VOCÊ CONSEGUE ESCREVER O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA IMAGEM?
OBSERVE ATENTAMENTE O FORMATO DOS ANIMAIS.
__________________________________________________________________
 2- FAÇA LEITURA DESTE QUADRO NUMÉRICO.

AGORA QUE VOCÊ JÁ FEZ A ATIVIDADE DA PÁGINA 34 DO CADERNO

“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” FICARÁ MAIS FÁCIL DESCOBRIR O
ANTECESSOR E O SUCESSOR.

3 - AGORA QUE JÁ REALIZOU A CONTAGEM, OBSERVE O QUADRO

NUMÉRICO ABAIXO E COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM. (COPIE
EM SEU CADERNO APENAS OS NÚMEROS QUE FALTAM).
 4 - COMPLETE MAIS UM POUCO E RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU
CADERNO:

A) AS TABELAS SÃO DIFERENTES, MAS APRESENTAM ALGUMAS COISAS INCOMUM. VOCÊ

SABERIA EXPLICAR QUAIS AS SEMELHANÇAS ENTRE ELAS?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B) ESCREVA EM SEU CADERNO QUAIS OS NÚMEROS QUE FALTARAM E SE REPETIRAM

NAS DUAS TABELAS.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

REFERÊNCIA
https://pt.slideshare.net/ssuser858330/apostila-para-trabalhar-nmeros-at-50

BURITI ONLINE

CADERNO IMPRESSO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – ENSINO

FUNDAMENTAL 2° ANO DA PREFEITURA DE DIADEMA.
 LÍNGUA PORTUGUESA

ESSA SEMANA INICIAREMOS COM O CADERNO IMPRESSO “CONSTRUINDO

APRENDIZAGENS” E TRABALHAREMOS CANTIGAS DE RODA, CIRANDA,
CIRANDINHA.

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ATIVIDADE 1 - ABRA SEU CADERNO DE ATIVIDADES “CONSTRUINDO

APRENDIZAGENS” NA PÁGINA 4 (ATIVIDADE 1). AGORA É SUA VEZ, LEIA A
CANTIGA E COMPLETE AS PARTES QUE ESTAM FALTANDO.

ATIVIDADE 2 - NA PÁGINA 5 (ATIVIDADE 2) DO SEU CADERNO DE ATIVIDADES

“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” VOCÊ PRECISA COPIAR SEPARANDO AS
PALAVRAS DA CANTIGA QUE ESTÃO JUNTINHAS. É BEM FÁCIL, CANTE NOVAMENTE PARA
LEMBRAR.

ATIVIDADE 3 - PARA REFORÇAR O APRENDIZADO ABRA SEU CADERNO, LEIA E

COMPLETE O QUADRO A SEGUIR: OBSERVE O MODELO.

PALAVRA N° DE LETRAS QUAIS SÃO QUAIS SÃO

VOGAIS CONSOANTES
CIRANDINHA 10 A, I C, R, N, D, H
CANTIGA
VIDRO
AMOR
RODA
EMBORA
ANEL
 ATIVIDADE 4 - EM SEU CADERNO IREMOS SEPARAR AS SÍLABAS DAS SEGUINTES
PALAVRAS.

CIRANDA - __________-___________-___________

VERSO - _________-________

BONITO - ________-________-__________

ADEUS - _______-_________

FONTE:

CADERNO IMPRESSO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” - ENSINO FUNDAMENTAL 2° ANO

DA PREFEITURA DE DIADEMA