Prefeitura Municipal de Maringá

Secretaria de Educação
Diretoria de Gestão Educacional
Gerência da Educação Infantil

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES

INFANTIL 4 A INTEGRAL
PERÍODO: 17/10/2022 A 18/11/2022
CMEI PROFESSOR RAUL PIMENTA
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSORA: ANDRESSA
EDUCADORA: ANA CLAUDIA
PROFESSOR HORA ATIVIDADE: MARIA
EDUCADOR HORA ATIVIDADE: STHER
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DAYANE

QUERIDA FAMÍLIA E/OU RESPONSÁVEIS,

A SEGUIR APRESENTAREMOS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA SEREM

DESENVOLVIDAS, COM OS MATERIAIS QUE SERÃO UTILIZADOS PARA A REALIZAÇÃO
DAS MESMAS, JUNTAMENTE COM A EXPLICAÇÃO. PEDIMOS QUE ANTES DE INICIAR
AS ATIVIDADES COM A CRIANÇA, PREPARE UM AMBIENTE ADEQUADO, COM OS
MATERIAIS ESCOLARES, COMO: LÁPIS, BORRACHA, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR,
BEM COMO OS MATERIAIS QUE ESTÃO DENTRO DO ENVELOPE PARA A REALIZAÇÃO
DAS ATIVIDADES. LEIA A ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA E EXPLIQUE PARA A
CRIANÇA. ASSIM, A CRIANÇA SE SENTIRÁ MAIS MOTIVADA PARA A REALIZAÇÃO DAS
ATIVIDADES.

ESTAMOS A DISPOSIÇÃO PARA SANAR EVENTUAIS DÚVIDAS E AUXILIAR NOS

ENCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICOS VIA GRUPO DE WHATSAPP, LIGAÇÃO
TELEFÔNICA, E-MAIL E/ OU AGENDAMENTO PRESENCIAL NO CMEI.

ESTAMOS COM SAUDADES, DEIXE AQUI UM RECADINHO PARA OS

PROFESSORES!
17/10/2022 - ATIVIDADE 1:CIRCULAR OS NOMES DOS ALIMENTOS
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: LOCAL CONFORTÁVEL COM MESA E CADEIRA.
MATERIAIS: PARLENDA, LÁPIS E BORRACHA.
REALIZANDO A ATIVIDADE:O RESPONSÁVEL REALIZARÁ A LEITURA PARA A
CRIANÇA, DE FORMA DIVERTIDA COMO SE ESTIVESSE CANTANDO. ENFATIZE OS
NOMES DOS ALIMENTOS DE MODO QUE CHAME A ATENÇÃO DA CRIANÇA. EM
SEGUIDA, SOLICITE QUE A CRIANÇA CIRCULE OS NOMES DOS ALIMENTOS FALADOS
NA PARLENDA.
FORMA DE REGISTRO: CIRCULAR OS NOMES DOS ALIMENTOS
VAMOS LER A PARLENDA

UM DOIS FEIJÃO,
COM ARROZ.
TRÊS, QUATRO,
FEIJÃO NO PRATO.
CINCO SEIS, BOLO INGLÊS.
SETE, OITO,
COMER BISCOITO.
NOVE, DEZ,
COMER PASTÉIS.

APÓS A LEITURA DA PARLENDA, CIRCULE OS NOMES DOS ALIMENTOS CITADOS.

19/10/2022 - ATIVIDADE 2: REPRESENTAR OS NUMERAIS COM BOLINHAS DE

CREPOM
MATERIAIS: PAPEL CREPOM, FOLHA DA ATIVIDADE, COLA
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: UM ADULTO FARÁ A LEITURA DA PARLENDA
ENFATIZANDO OS NUMERAIS CITADOS. CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE A
IMPORTÂNCIA DOS NÚMEROS PARA O NOSSO DIA A DIA. SUGERIR PARA A CRIANÇA,
PROCURAR OBJETOS NUMERADOS NA PRÓPRIA CASA. SUGESTÕES: SAPATOS,
ROUPAS, DOCUMENTOS, NÚMERO DA CASA. EM SEGUIDA, SOLICITAR QUE A
CRIANÇA FAÇA BOLINHAS DE CREPOM PARA REPRESENTAR OS NUMERAIS CITADOS
NA PARLENDA.
FORMA DE REGISTRO: FAZER BOLINHAS DE CREPOM E COLAR PARA REPRESENTAR
OS NUMERAIS.
VOU COLAR BOLINHAS DE CREPOM PARA REPRESENTAR OS NUMERAIS QUE
APARECEM NA PARLENDA.

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

21/10/2022 - ATIVIDADE 3: ORIGEM DOS ALIMENTOS

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: OBSERVE EM PANFLETOS DE
MERCADO QUAIS SÃO OS ALIMENTOS QUE É DA PADARIA, DA FRUTARIA E DE
VERDURA, E EXPLICAR QUE MUITOS ALIMENTOS QUE NÓS COMPRAMOS É DO DE
LÁ QUE VEM DO MERCADO, ASSIM O ADULTO PERGUNTARÁ A CRIANÇA DE COMO
ELES CHEGAM ATÉ ESSES LUGARES? DE ONDE ELES VÊM, DEPOIS TERÁ QUE
REPRESENTAR POR MEIO DE DESENHO A SUA HIPÓTESE DA ORIGEM DOS
ALIMENTOS QUE COME.
FORMA DE REGISTRO: DESENHAR A HIPÓTESE DA ORIGEM DOS ALIMENTOS.
24/10/2022 - ATIVIDADE 4: ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CONVERSE COM SEUS
FAMILIARES A ORIGEM DE OUTROS ALIMENTOS QUE COSTUMAMOS COMER, COMO
ARROZ, FEIJÃO, FRUTAS, VERDURAS, CARNE, LEITE ENTRE OUTROS, FAZER UMA
PEQUISA COM AJUDA DE SUA FAMÍLIA EM REVISTA, JORNAIS, LIVROS OU INTERNET,
SOBRE A ORIGEM DESSES ALIMENTOS.
FORMA DE REGISTRO: DESENHAR ABAIXO NO PRATO OS ALIMENTOS DE SUA
REFEIÇÃO DO ALMOÇO DESTE DIA.
26/10/2022 - ATIVIDADE 5: PLANTAS QUE PRODUZEM AS FRUTAS
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: AS FRUTAS QUE COMEMOS TÊM
ORIGEM VEGETAL, POIS NASCEM DAS PLANTAS. VOCÊ CONHECE AS PLANTAS QUE
PRODUZEM AS FRUTAS QUE CONSUMIMOS? OBSERVE AS PLANTAS COM FRUTAS
EM PANFLETOS DE MERCADO, RECORTE A QUE MAIS GOSTA.

DESENHE OU COLE UMA FRUTA QUE PESQUISOU!

31/10/2022 - ATIVIDADE 6: JOGO DA MÉMORIA DAS FRUTAS
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: PINTAR, RECORTAR E DEPOIS
BRINCAR COM O JOGO DA MEMÓRIA DAS FRUTAS, OBSERVE AS PEÇAS DO JOGO E
FALE O NOME DAS FRUTAS,
FORMA DE REGISTRO: JOGO DA MEMÓRIA DAS FRUTAS.

JOGO DA MEMÓRIA DAS FRUTAS

RECORTE E BRINQUE
04/11/2022 - ATIVIDADE 7: MÚSICA “VITAMINA TUTTI FRUTTI”
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: ASSISTIR O VÍDEO DA MÚSICA
“VITAMINA TUTTI FRUTTI” DISPONÍVEL NO LINK https://www.youtube.com/watch?
v=pBcRClDj76w:, PRESTAR ATENÇÃO NAS FRUTAS DESCRITA NA MÚSICA, DEPOIS
OUVIR NOVAMENTE A MÚSICA, APÓS DESENHE AS FRUTAS E PINTE.

VITAMINA TUTTI FRUTTI

UÁ BA BA LU BA UÁ PÁ PÁ
UÁ BA BA LU BA UÁ PÁ PÁ
VAMOS PESSOAL, TODO DIA A GENTE TEM
TEM TEM TEM QUE LEVANTAR
DÁ UMA ESPREGUIÇADA ...HUA...
DÁ UMA CHACOALHADA ...BRL...BRL...BRL
E VAMOS LÁ SI DÓ RE MI FA
TOMAR CAFÉ IÉ IÉ, CAFÉ CAFÉ IÉ IÉ
COMER, COMER, COMER
COMER É MUITO BOM
E PRA FICAR COM MUQUE FORTE
É RECOMENDADA:
VITAMINA ANIMADA!
COMO É QUE É?
 SUCO DE LARANJA
COM PEDAÇOS DE BANANA, DE MAÇÃ, DE MAMÃO
DE MANGA DE MORANGO ABACAXI XI XI
LIGA LÁ , LIGA LÁ
LIGA O QUÊ? LIGA O QUÊ?
O LIQUIDIFICADOR!
O LIQUIDIFICADOR!
TRRRRRRRRR
TUTTI FRUTI, TUTTI FRUTI
VITAMINA DE TUTTI FRUTTI (2X)
OLHA O BREQUE
UÁ BA BA LU BA UÁ PÁ PÁ
TUTTI FRUTI, TUTTI FRUTI
VITAMINA DE TUTTI FRUTTI (2X)
OLHA O BREQUE:

FORMA DE REGISTRO: DESENHE AS FRUTAS QUE CANTAM NA MÚSICA.

07/11/2022 - ATIVIDADE 8: VITAMINA RIMA COM MENINA

Significado de Rima: Processo de repetição dos sons no final de dois ou mais versos.
Repetição de sons idênticos, iguais ou parecidos, em uma ou várias sílabas, nos finais de
duas ou mais palavras. Fonte: Rima - Dicio, Dicionário Online de Português

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: FAZER NOVAMENTE A LEITURA

DA MÚSICA” VITAMINA TUTTI FRUTTI”, E EXPLORAR AS RIMAS QUE APARECEM E
BRINCAR DE RIMAR COM OUTRAS FRUTAS, COM OUTRAS PALAVRAS COMO POR
EXEMPLO: (BANANA/PIJAMA; MAMÃO/MÃO; ETC). DEPOIS, COM AJUDA DE SEUS
FAMILIARES PODERÁ FAZER UMA VITAMINA DA FRUTA QUE MAIS GOSTA, OU
BRINCAR DE FAZ DE CONTA QUE ESTÁ PREPARANDO A VITAMINA UTILIZANDO PAPEL
PICADO, FOLHAS DE ÁRVORES, UTENSÍLIOS DE COZINHA.
FORMA DE REGISTRO: DESENHE COMO FOI FAZER A VITAMINA DE FRUTAS.

09/11/2022 - ATIVIDADE 9: OBSERVAR AS IMAGENS DAS HORTAS

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: OBSERVAR AS IMAGENS ABAIXO,
DEPOIS ALGUM FAMILIAR FARÁ AS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA: O QUE ESSAS
CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO? VOCÊ JÁ COLHEU OU PLANTOU ALGUMA HORTALIÇA?
VOCÊ JÁ VIU UMA HORTA? O QUE É PRECISO PARA FAZER UMA HORTA? QUAIS SÃO
OS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA QUE A SEMENTE OU A MUDA CRESÇA E SE
DESENVOLVA?

FORMA DE REGISTRO: DESENHE UM ALIMENTO DA HORTA QUE SUA FAMÍLIA MAIS

GOSTA.
11/11/2022 - ATIVIDADE 10: CADA UM NO SEU LUGAR
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: RECORTE AS FIGURAS COM
AJUDA DE SUA FAMÍLIA E COLE NO QUADRO CORRESPONDENTE:
FORMA DE REGISTRO: COLE AS FIGURAS NOS QUADROS CORRESPONDENTES.
16/11/2022 - ATIVIDADE 11: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL X NÃO SAUDÁVEL
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CONVERSAR COM CRIANÇA SOBRE A
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E A NÃO SAUDÁVEL, PERGUNTAR SE ELA CONHECE ALGUM
ALIMENTO BOM PARA A SAÚDE E UM QUE FAZ MAL, MOSTRAR AS IMAGENS ABAIXO E
FAZER A CLASSIFICAÇÃO.
FORMA DE REGISTRO: RECORTAR AS IMAGEM E COLAR NOS QUADRINHOS O QUE É
SAUDÁVEL E O QUE NÃO É.
18/11/2022 - ATIVIDADE 12: ALIMENTO NO PRATO
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: OBSERVE AS IMAGENS, VER
QUAL ALIMENTO É SAUDÁVEL E QUAL NÃO É, IR FALANDO O SEU NOME, DEPOIS
RECORTAR OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E MONTAR UM PRATO.
FORMA DE REGISTRO: RECORTAR OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E MONTAR O PRATO.