3º CADERNO

Plataforma para aulas online:

caruaru.pe.gov.br

ATIVIDADES
PARA OS ESTUDANTES

PrÉ II
ESCOLA:
TURMA:
NOME:
 rotina para quarentena
pré i e ii
ORIENTAÇÕES PARAA ROTINA DA CRIANÇA COM A VALIOSAAJUDA DOS FAMILIARES
SOLICITAMOS NUNCA DEIXAR AS CRIANÇAS SÓS.

1. ACORDAR, TOMAR UM BANHO DE SOL DURANTE 10 MINUTOS;

2. ESCOVAR OS DENTES;
3. TOMAR CAFÉ JUNTO COM A FAMÍLIA;
4. FAZER ALGUNS EXERCÍCIOS SIMPLES COMO: PULAR, DAR UMAS CORRIDINHAS,
BATER PALMAS, PULAR CORDA, VAI ESCOLHENDO UM POR DIA;
5. OUVIR UMA MÚSICA INFANTIL, UM MEMBRO DA FAMÍLIA PODERÁ CANTAR TAMBÉM;
6. LER UMA HISTÓRIA OU POESIA, MÚSICA, LITERATURA DE CORDEL, UM FOLDER DE
SUPERMERCADO, SE ALGUÉM DA FAMÍLIA TAMBÉM QUISER CONTAR UMA HISTÓRIA
SERÁ INTERESSANTE;
7. ESCOLHER UM DIA DA SEMANA PARA SER O DIA DA CULINÁRIA PEDAGÓGICA, ALGO
SIMPLES, SUCO, CHÁ, CAFÉ, TAPIOCA, IMPORTANTE ESCREVER OS INGREDIENTES,
FOTOGRAFAR E ENVIAR PARAA PROFESSORA OU COORDENADORA;
8. INTERVALO, USAR 20 MINUTOS PARA QUE AS CRIANÇAS SE LEVANTEM E DEPOIS
VOLTEM, SENTINDO QUE ESTÃO OBEDECENDO A ROTINA;
9. AJUDANTE TODO DIA! ESCOLHER UMA ATIVIDADE EM CASA QUE A CRIANÇA POSSA
AJUDAR.
10. SAIR UM POUCO E OBSERVAR O TEMPO (CALENDÁRIO DO TEMPO), PEDIR PARA
CONSTRUÍREM UM DESENHO REPRESENTANDO, SE ESTÁ CHUVA, SOL OU NUBLADO?
11. “DIA DO BRINQUEDO” - UM DIA DA SEMANA SERÁ DEDICADO À OFICINA DE
BRINQUEDOS, APÓS A CONSTRUÇÃO ESCREVER O NOME DO BRINQUEDO E GUARDAR
PARA QUANDO VOLTAR AS AULAS NA ESCOLA (TER MUITA ATENÇÃO EM MATERIAL
CORTANTE, PONTIAGUDO E OUTROS).
12. TER ATENÇÃO NO USO EXCESSIVO DE CELULARES PELAS CRIANÇAS.
13. SER ATENTO DIARIAMENTE ÀS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR MEDIADOR (ESCOLA
OU CMEI).

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ORIENTAÇÃO: EQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTIL- SEDUC

PARA: COORDENAÇÃO DA ESCOLA:

PRÉ II DATA: ____ /____ A ____ /____ 2020

PROFESSOR(A):

ALUNO(A):

> CONVIDAMOS UMA PESSOA DA CASA, QUE POSSA AJUDAR A CRIANÇA A DESENVOLVER A
ATIVIDADE DO JEITO DELA DURANTE A SEMANA.

> CADA ATIVIDADE SERÁ COMPOSTA POR 20 (VINTE) QUESTÕES, SENDO TRABALHADAS 4
(QUATRO) POR DIA, DURANTE OS 5 (CINCOS) DIAS DA SEMANA SOB AS ORIENTAÇÕES DA
PROFESSORA DA CRIANÇA.

> AO FINAL DAS 4 (QUATRO) QUESTÕES A CRIANÇA DEVERÁ ESCREVER O PRIMEIRO NOME
DELA

> TODAS AS VEZES QUE APARECER ESSE A CRIANÇA ESCREVE SEU NOME.

> SEU PROFESSOR(A) SERÁ O MEDIADOR DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 01

1- VAI SER LEGAL! ENTÃO VAMOS LÁ? PARA COMEÇAR VAMOS LER ESTE
POEMA DE CECÍLIA MEIRELES:

POEMA LEILÃO DE JARDIM

QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?

BORBOLETAS DE MUITAS CORES,
LAVADEIRAS E PASSARINHOS,
OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS?

QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?

QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?

QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?

E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?
E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?
E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?
(ESTE É O MEU LEILÃO)
Fonte: https://www.culturagenial.com/leilao-de-jardim/, acesso em 03/08/2020

2- COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA PASSANDO O DEDO

EMBAIXO DAS PALAVRAS E PINTE OS NOMES DE ANIMAIS QUE APARECEM NO
POEMA.

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3- AGORA PENSE UM POUCO EM OUTROS ANIMAIS QUE VOCÊ CONHECE.
ESCREVA DO SEU JEITO, O NOME DELES ABAIXO.

4- OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE AS FRASES IGUAL AO TEXTO.

E ESTE QUE É JARDINEIRO?

QUEM ME COMPRA UM RAIO DE ?

1- ESCREVA ABAIXO O TÍTULO DO POEMA.

POEMA L DE J

2- MÔNICA E CEBOLINHA CUIDAM MUITO BEM DO JARDIM. ELE ESTÁ SEMPRE

REPLETO DE FLORES E BORBOLETAS. OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE AS
FRASES DE ACORDO COM O TEXTO:
QUEM ME COMPRA
UM JARDIM COM
__________________
_________________?

__________________
__________________
DE MUITAS CORES.

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3- VAMOS PINTAR UM QUADRADINHO PARA CADA FLOR E BORBOLETA QUE
APARECE NO DESENHO E DEPOIS ESCREVA AO LADO A QUANTIDADE DE
FLORES E BORBOLETAS QUE TEM NO JARDIM.

APARECEM MAIS FLORES OU BORBOLETAS?

4- PINTE O DESENHO BEM BONITO E ESCREVA NAS LINHAS O NOME DOS

PERSONAGENS, DO SEU JEITO.

1- QUAL O NOME DA AUTORA DO POEMA:

C M

2- FAÇA A LEITURA DO TEXTO PARA COMPLETAR A FRASE:

VERDES E AZUIS NOS ?

3- CIRCULE NO POEMA O NOME DAS CORES DOS OVOS.

4- PINTE OS OVOS NAS CORES FALADAS

NO POEMA E ESCREVA AO LADO A
QUANTIDADE DE OVOS NO NINHO.

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ESCREVA DO SEU JEITO, NAS LINHAS ABAIXO, O NOME DAS CORES QUE VOCÊ
PINTOU.

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, ENCONTRE E LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM.

FLORES JARDINEIRO

PASSARINHOS CORES

FORMIGUEIRO NINHOS

2- AGORA ENCONTRE ESSAS PALAVRAS NO TEXTO E CIRCULE.

3- ESCREVE O NOME DAS FIGURAS.

4- ESCREVA O NOME DE OUTRAS COISAS QUE ENCONTRAMOS NO JARDIM.

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1- ESTAMOS NA PRIMAVERA, ELA É A ESTAÇÃO DA FLORES. COM A AJUDA DE
UM ADULTO, RECORTE DE LIVROS E REVISTAS, IMAGENS DE FLORES E FAÇA NO
RETÂNGULO ABAIXO UM LINDO JARDIM.

2- AGORA ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DA ESTAÇÃO DAS FLORES.

3- PROCURE AS PALAVRAS NO CAÇA PALAVRAS.

B O R B O L E T A D
F E N I N H O G H C
L O S F L O R E S H
E P R I M A V E R A
C O S A P O F P X B
J C O R E S L K M N
P A S S A R I N H O
E D C A J U S O L A

SOL NINHO BORBOLETA FLORES

PRIMAVERA SAPO CORES PASSARINHO

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4- AGORA CHEGOU A SUA VEZ DE FAZER UM BELO DESENHO. DESENHE NO
RETÂNGULO UM LINDO JARDIM REPRESENTANDO A PRIMAVERA.

AtÉ A PRÓXIMA SEMANA!

ATIVIDADES COMPARTILHADAS COM IMAGENS E TEXTOS DA INTERNET EM 03/08/2020.

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ORIENTAÇÃO: EQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTIL- SEDUC

PARA: COORDENAÇÃO DA ESCOLA:

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ALUNO(A):

ATIVIDADE 02

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA E TENTE CANTAR A MÚSICA “PIPOCA”.

APRENDEU? AGORA INVENTE UMA DANÇA E CANTE DANÇANDO.

PIPOCA

UMA PIPOCA ESTOURANDO NA PANELA

OUTRA PIPOCA VEM CORRENDO CONVERSAR

AÍ COMEÇA UM TREMENDO FALATÓRIO,

E NINGUÉM MAIS CONSEGUE SE ENTENDER.

É UM TAL DE PLOC

PLO-PLOC PLOC PLOC

PLO-PLOC PLOC PLOC

PLO-PLOC PLOC PLOC

2- CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS:

PIPOCA PANELA

3- RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS OUTRAS PALAVRAS QUE COMECEM COM

A MESMA LETRA DAS PALAVRAS ACIMA E COLE NO ESPAÇO ABAIXO.

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4- PROCURE NA SUA CASA OBJETOS QUE COMEÇAM COM A LETRA P E
ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DELES NAS LINHAS ABAIXO:

1- QUE TAL FAZER PIPOCA PARA COMER COM AS PESSOAS DA SUA CASA. COM
A AJUDA DE UM ADULTO, VAMOS FAZER A RECEITA ABAIXO!

FONTE DA IMAGEM: http://atividades-escolares2.blogspot.com/2018/03/atividade-com-receitas-

alfabetizacao.html, acesso em 03/08/2020

2- CIRCULE NO TEXTO O NOME DOS INGREDIENTES QUE VOCÊ UTILIZOU PARA

FAZER A RECEITA DA PIPOCA.

3- AGORA DESENHE AQUI 3 (TRÊS) DOS INGREDIENTES QUE VOCÊ USOU

PARA FAZER A PIPOCA E ESCREVA AO LADO DE CADA DESENHO O NOME DELE
DO JEITO QUE VOCÊ SABE.

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4- COM QUEM VOCÊ COMEU ESSA DELICIOSA PIPOCA? ESCREVA ABAIXO O
NOME DE 2 (DUAS) PESSOAS QUE COMEU PIPOCA COM VOCÊ.

1- JÁ APRENDEU A MÚSICA DA PIPOCA E TAMBÉM A RECEITA. AGORA VAMOS

CONTAR USANDO OS SAQUINHOS DE PIPOCA. CONTE E ESCREVA NO
QUADRADINHO O NÚMERO QUE CORRESPONDE AO NÚMERO DE PIPOCA NO
SAQUINHO.

2- ONDE COSTUMAMOS COMER PIPOCA? OBSERVE AS IMAGENS E PINTE

APENAS OS LUGARES QUE TEM MUITA PIPOCA PARA VENDER.

Pág 12
3- AGORA ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO DO JEITO QUE VOCÊ SABE, O NOME
DOS 3 (TRÊS) LUGARES QUE VOCÊ VIU NAS FIGURAS.

4- CONTE O NÚMERO DE LETRAS DAS PALAVRAS ESCRITAS ABAIXO E ESCREVA

AO LADO A QUANTIDADES DE LETRAS QUE POSSUEM CADA UMA DELAS.

PIPOCA -

CIRCO -

PALHAÇO -

IGREJA -

PARQUE -

1- LEIA O POEMA “A PIPOCA NA PANELA” COM A AJUDA DE UM ADULTO. NO

MOMENTO DA LEITURA PASSE O DEDO EMBAIXO DE CADA PALAVRA LIDA.

A PIPOCA NA PANELA
ISABEL CRISTINA FERREIRA SOARES

TIRA O MILHO DA PENEIRA

E DESPEJA NA PANELA
PIPOCANDO, QUICA E PULA
TIRA A ROUPA AMARELA

VESTE O BRANCO PODEROSO

COMO NUVENS DE ALGODÃO
E EM CADA PLOC, PLOC
É UMA GRANDE DIVERSÃO!

Fonte: http://professoraangelapinheiro.blogspot.com/2015/11/sequencia-didatica-receita-culinaria.html,
acesso em: 03/08/2020

2- PINTE DE LÁPIS NA COR VERMELHA, O TÍTULO DO POEMA.

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3- AGORA CIRCULE NO POEMA AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA P.

4- ESCOLHA 2 (DUAS) DAS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU, DESENHE ABAIXO

O QUE ELAS REPRESENTAM E ESCREVA O NOME AO LADO.

1- VÁRIAS CRIANÇAS ESTÃO EM UMA FILA COMPRANDO PIPOCA. OBSERVE A

CENA E RESPONDA AS PERGUNTAS PINTANDO A RESPOSTA CERTA:

2- QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA? 5 7 9

3- QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO DE BONÉ? 4 2 6
4- QUANTAS CRIANÇAS SEGURAM BRINQUEDO? 3 1 2

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!

ATIVIDADES COMPARTILHADAS COM IMAGENS E TEXTOS DA INTERNET EM 03/08/2020.

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PARA: COORDENAÇÃO DA ESCOLA:

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ATIVIDADE 03

A PORTA

EU SOU FEITA DE MADEIRA

MADEIRA, MATÉRIA MORTA
MAS NÃO HÁ COISA NO MUNDO
MAS VIVA DO QUE UMA PORTA.

EU ABRO DEVAGARINHO
PRA PASSAR O MENININHO
EU ABRO BEM COM CUIDADO
PRA PASSAR O NAMORADO

EU ABRO BEM PRAZENTEIRA

PRA PASSAR A COZINHEIRA
EU ABRO DE SUPETÃO
PRA PASSAR O CAPITÃO.

SÓ NÃO ABRO PRA ESSA GENTE

QUE DIZ (A M BEM ME IMPORTA...)
QUE SE UMA PESSOA É BURRA
É BURRA COMO UMA PORTA.

EU SOU MUITO INTELIGENTE!

EU FECHO A FRENTE DA CASA
FECHO A FRENTE DO QUARTEL
FECHO TUDO NESSE MUNDO
SÓ VIVO ABERTA NO CÉU!

COMPOSIÇÃO: VINÍCIUS DE MORAES.

FONTE: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/porta, ACESSO EM:

03/08/2020

1- CONVIDAMOS UM ADULTO PARA FAZER A LEITURA APONTADA DO TEXTO,

LEIA DEVAGAR COM O DEDO SEMPRE ABAIXO DA PALAVRA. MUITO BEM!

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2- REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO O QUE REPRESENTA O TÍTULO DO
POEMA DENTRO DO RETÂNGULO.

3- CHEGOU SUA VEZ DE ESCREVER O TÍTULO DO POEMA

4- VOLTE AO POEMA E CIRCULE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS PELA LETRA P.

1- QUEM É O AUTOR DO POEMA?

V DE M

2- RISQUE A RESPOSTA QUE VOCÊ ACHAR CORRETA. A PORTA CITADA NO

POEMA É FEITA DE :

A) MADEIRA B) PANO C) PENAS

3- PESQUISE E COLE NO QUADRADO O PERSONAGEM QUE A PORTA ABRE BEM

DEVAGARINHO.

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ESCREVA O NOME PARA QUEM A PORTA ABRE BEM DEVAGARINHO

4- RISQUE O LUGAR QUE A PORTA FICA SEMPRE ABERTA.

A) FESTA B) CÉU C ) FAZENDA

1- COMPLETE AS PALAVRAS RELENDO O POEMA:

A)M N N NHO B) DEV G R NHO

2- CIRCULE NO POEMA AS PALAVRAS QUE TERMINAM EM EIRA.

3- QUANTAS VEZES TEM ESCRITO NO POEMA AS PALAVRAS:

ABRO

FECHO

4-AGORA CHEGOU A VEZ DO SEU NOME. TODAS AS PALAVRAS DO POEMA QUE

INICIAREM COM A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME VOCÊ VAI CIRCULAR.

1- REGISTRE A QUANTIDADE DE PORTAS DA SUA CASA

2- QUE TAL SEGUIR ESCREVENDO A RIMA COM A PALAVRA MADEIRA?

MADEIRA BANDEIRA.

MADEIRA

MADEIRA

Pág 17
3- OBSERVE O POEMA E COMPLETE:

EU SOU FEITA DE

MADEIRA, MATÉRIA

MAS NÃO HÁ COISA NO

MAIS VIVA DO QUE UMA

4- ESCOLHA 3 (TRÊS) PALAVRAS DO POEMA E FAÇA O DESENHO DELAS

DENTRO DE CADA QUADRADO.

1- ESCREVA O NOME DOS 3 (TRÊS) DESENHOS GUARDADOS NO QUADRADO.

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2- COM AJUDA DE UM ADULTO, CONTE QUANTAS PORTAS E JANELAS TEM A
CASA DO SEU VIZINHO QUE FICA AO LADO DIREITO DE SUA CASA. REGISTRE

ESSA QUANTIDADE

3- FAÇA UM CÍRCULO USANDO O LÁPIS DA COR DE SUA PORTA.

4- FAÇA UM QUADRADO USANDO O LÁPIS DA COR DA PORTA DO SEU VIZINHO.

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!

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ATIVIDADE 04

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA ABAIXO, FAZENDO A LEITURA

APONTADA (PASSANDO O DEDO DEBAIXO DAS PALAVRAS).

A MINHA FAMÍLIA

EU GOSTO DA MINHA MÃE

DO MEU PAI, DO MEU IRMÃO.

NEM SEI COMO TANTA GENTE

CABE NO MEU CORAÇÃO.
- Pedro Bandeira -

2- AGORA, CIRCULE OU PINTE AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA M NO

TEXTO ACIMA.

3- COMPLETE AS PALAVRAS QUE FORAM RETIRADAS DO POEMA COM AS

LETRAS QUE FALTAM.

P__I M__E IR__Ã__ C__R__ÇÃ__

4- ESCREVA, ABAIXO, O NOME DAS PESSOAS QUE VIVEM COM VOCÊ EM SUA
CASA:

Pág 20
1- VOCÊ TEM FOTOGRAFIAS DE SUA FAMÍLIA? QUE TAL REVER AS
FOTOGRAFIAS DOS BONS MOMENTOS VIVIDOS JUNTOS? DEPOIS DESSE
MOMENTO, DESENHE SUA FAMÍLIA ABAIXO:

2- QUEM VOCÊ DESENHOU? PINTE O RETÂNGULO PARA INDICAR.

PAI MÃE

IRMÃO IRMÃ

AVÔ / AVÓ TIO / TIA

OUTRAS PESSOAS

3- OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM, AS

PALAVRAS ABAIXO:

C D R C M
Pág 21
C
D
4- COM A AJUDA DE ADULTO, PROCURE EM SUA CASA, OBJETOS QUE
COMECEM COM A LETRA M E ESCREVA:

1-OLÁ!VOCÊSESTÃOBEM?HOJEVAMOSCONHECERUMARECEITADEBOLODEMILHO.
CONVIDE UM ADULTO PARA JUNTOS FAZEREM E DEPOIS DEGUSTAREM EM FAMÍLIA.
FAÇA A LEITURA APONTADA (PASSANDO O DEDO POR BAIXO DAS PALAVRAS) COM
AJUDA DE ALGUÉM.

BOLO DE MILHO

INGREDIENTES:

3 OVOS

1 XÍCARA DE LEITE

1 XÍCARA DE ÓLEO

(MEIA) XÍCARA DE AÇÚCAR

1 XÍCARA DE FUBÁ

1 COLHER DE FERMENTO

MODO DE PREPARO:
BATER TUDO NO LIQUIDIFICADOR, COLOCAR EM FORMA UNTADA E ASSAR EM FORNO
PRÉ AQUECIDO. APÓS, RETIRE O BOLO DO FORNO E SIRVA FRIO. BOM APETITE!

2- COMPLETE DESENHANDO, NO QUADRO ABAIXO, QUANTO DE CADA

INGREDIENTE VOCÊ PRECISARÁ PARA FAZER 2 (DOIS) BOLOS.

OVOS LEITE ÓLEO AÇÚCAR FUBÁ FERMENTO

Pág 22
3- VAMOS COMPLETAR A CRUZADINHA? VAI SER BEM DIVERTIDO!
OBSERVE A FIGURA E PREENCHA CADA QUADRADINHO COM UMA LETRA QUE
CORRESPONDE À FIGURA AO LADO.

1.FARINHA
2. FOGÃO
3. COLHER
4. LEITE
5. MANTEIGA

4- AGORA, ESCREVA SOZINHO, O NOME DAS FIGURAS ABAIXO. FAÇA DO JEITO

QUE VOCÊ SABE.

Pág 23
1-VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAS? COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A
LEITURA APONTADA (PASSANDO O DEDO DEBAIXO DAS PALAVRAS).
QUEM SERÁ QUE VAI ADIVINHAR?
(DEIXE A CRIANÇA PENSAR E DAR SUA RESPOSTA)

O QUE É, O QUE É?
ELE É MAGRO PRA CHUCHU,
TEM DENTES, MAS NUNCA COME E MESMO SEM TER DINHEIRO,
DÁ COMIDA A QUEM TEM FOME?

O QUE É, O QUE É?
QUE DÁ MUITAS VOLTAS E NÃO SAI DO LUGAR?

O QUE É, O QUE É?
DORME EM PÉ E ANDA DEITADO?

O QUE É, O QUE É?
NASCE GRANDE E MORRE PEQUENO?

DICAS: (SE VOCÊ QUISER, PODE COLORIR OS DESENHOS)

2- VAMOS PARA MAIS UMA ATIVIDADE DIVERTIDA. OBSERVE A ESCRITA DAS

PALAVRAS. CIRCULE OU PINTE A LETRA QUE MUDA EM CADA UMA. DEPOIS
ESCREVA A LETRA QUE MUDOU NO QUADRINHO AO LADO.

GATO
PATO

DENTE
PENTE

J A N E LA
PANELA

Pág 24
3- VAMOS CONTINUAR MUDANDO A PRIMEIRA LETRA, PARA VER QUE
FORMAMOS NOVAS PALAVRAS.
ENTÃO, TROQUE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA BOLA POR C, G, M e S, .APÓS
A TROCA, LEIA E OBSERVE QUE PALAVRA FORMOU.

BOLA

OLA

OLA

OLA

OLA

4- COM UMA PALAVRA, ESCREVA DO JEITO QUE SABE, O QUE ACHOU DESSA
ATIVIDADE:

1- LOGO ABAIXO TEMOS UMA PAISAGEM COM UMA FAMÍLIA FAZENDO UM

PIQUENIQUE. PINTE BEM BONITO E DIVIRTA-SE.

2- SE VOCÊ FOSSE CONTAR A ALGUÉM SOBRE ESSE PIQUENIQUE, QUE NOME

DARIA À HISTÓRIA? ESCREVA AQUI ABAIXO:

Pág 25
3- OBSERVE A IMAGEM ACIMA E RESPONDA DE ACORDO COM CADA
PERGUNTA, COLOCANDO O NÚMERO ADEQUADO NO QUADRINHO AO LADO.

QUANTAS ÁRVORES HÁ NA IMAGEM?

QUANTOS BRINQUEDOS AS CRIANÇAS LEVARAM?

QUAL A QUANTIDADE DE PESSOAS NO PIQUENIQUE?

4- QUAL SUA COMIDA PREFERIDA VOCÊ LEVARIA PARA UM PIQUENIQUE?

AtÉ A PRÓXIMA SEMANA!

ATIVIDADES COMPARTILHADAS COM IMAGENS E TEXTOS DA INTERNET EM 03/08/2020.

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ORIENTAÇÃO: EQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTIL- SEDUC

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ALUNO(A):

ATIVIDADE /5

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO POEMA ABAIXO:

AS MENINAS
ARABELA
ABRIA A JANELA.
CAROLINA
ERGUIA A CORTINA.
E MARIA
OLHAVA E SORRIA:
“BOM DIA!”
ARABELA
FOI SEMPRE A MAIS BELA.
CAROLINA
A MAIS SÁBIA MENINA
E MARIA
APENAS SORRIA:
“BOM DIA!”
PENSAREMOS EM CADA MENINA
QUE VIVIA NAQUELA JANELA;
UMA QUE SE CHAMAVA ARABELA,
OUTRA QUE SE CHAMOU CAROLINA.
MAS A NOSSA PROFUNDA SAUDADE
É MARIA, MARIA, MARIA
QUE DIZIA COM VOZ DE AMIZADE:
“BOM DIA!”

- CECÍLIA MEIRELES –

FONTE: https://www.pensador.com/frase/MjE2NDQyNw/, ACESSO EM: 03/08/2020

2- RESPONDA AS PERGUNTAS SOBRE O TEXTO E ESCREVA ABAIXO:

• QUAL O TÍTULO DO POEMA?

• QUEM ESCREVEU O POEMA?

Pág 27
3- PINTE, NO TEXTO, O NOME MARIA TODA VEZ QUE ELE APARECER.

ANOTE NO QUADRINHO QUANTAS VEZES O NOME MARIA APARECEU.

4- LIGUE CADA MENINA AO QUE ELA FAZIA:

ARABELA SORRIA

CAROLINA ABRIA A JANELA

MARIA ABRIA A CORTINA

1- VOCÊ AINDA NÃO TRABALHA E COM CERTEZA GOSTA DE BRINCAR.

COM QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ BRINCA? MARQUE UM X NA IMAGEM.

2- DESENHE OU RECORTE E COLE NO QUADRADO ABAIXO OUTRA

BRINCADEIRA QUE VOCÊ TAMBÉM GOSTA DE BRINCAR.

Pág 28
3- ESCREVA O NOME DELA:

4- QUE TAL FAZER UMA LISTA DE BRINQUEDOS COMPLETANDO OS QUADROS

ABAIXO, DEPOIS CONTE O NÚMERO DE LETRAS E ESCREVA AO LADO.

B C C L T

N C

1- NA ADIVINHA ABAIXO, DESCUBRA O QUE ILUMINA NOSSOS DIAS:

SOU UMA ESTRELA

MAS NÃO DE CINEMA.
SOU REI,
MAS NÃO MORO EM CASTELO.
ILUMINO A TERRA
E SOU TODO AMARELO.
QUEM SOU?

RESPONDA COM UMA PALAVRA AQUI:

Pág 29
2 AGORA QUE VOCÊ ACHOU A RESPOSTA ACIMA, ACHE LUGARES PARA
ESCREVER OS NOMES DAS FIGURAS QUE FAZEM PARTE DA ADIVINHA.

1 2 3 4

1
E
2 S
T
3 R
E
L
4 A

3- UMA CURIOSIDADE SOBRE O SOL. LEIA JUNTO COM UM ADULTO E DEPOIS

CONTE A ALGUÉM DE SUA CASA.

VOCÊ SABIA QUE...

O SOL É UMA DAS MAIORES ESTRELAS DO CÉU? E QUE ELE É

FEITO SÓ DE GASES EM UMA TEMPERATURA MUITÍSSIMO QUENTE?
NINGUÉM CONSEGUIRIA IR ATÉ ELE.
FONTE: SLIDE PLAYER

4- CAPRICHE BASTANTE E DESENHE UM DIA ENSOLARADO.

MOSTRE SEU DESENHO PARA SUA FAMÍLIA.

Pág 30
1- LEIA O POEMA, FAZENDO A LEITURA APONTADA, COM A AJUDA DE UM ADULTO.

SEMPRE JUNTOS
AMIGO QUANTO MAIS, MELHOR!
É LEGAL TER DE MONTÃO
MAS, SE VOCÊ TEM UM SÓ
NÃO RECLAME DISSO NÃO

MUITAS VEZES ESSE UM

VALE MAIS DO QUE UM MILHÃO
TÃO FORTE A SUA AMIZADE
QUE ENCHE TODO O CORAÇÃO

EVELYN HEINE

VOCÊ TEM UM AMIGO? QUAL O NOME DELE? ESCREVA ABAIXO:

2- NO QUADRO ABAIXO TEM UMA LISTA COM NOMES DE PESSOAS. VEJA O QUE
SE PEDE E RESPONDA.

LETRA LETRA TOTAL DE

FIGURA PALAVRA
INICIAL FINAL LETRAS

PEDRO

ANTONIO

RAFAEL

CÉLIA

Pág 31
3- PINTE OU CIRCULE A PRIMEIRA E ÚLTIMA LETRA DAS PALAVRAS.

MORANGO LARANJA MANGA BANANA CAJUA CEROLA

4- ESCREVA NOMES DE PESSOAS QUE VOCÊ CONHECE.

NESTA ATIVIDADE, COLOQUE EM PRÁTICA O QUE SABE SOBRE NÚMEROS.

DIVIRTA-SE!

1- ENUMERE OS DIAS DA SEMANA, COMEÇANDO PELO PRIMEIRO DIA, QUE É O

DOMINGO. LOGO APÓS, PINTE A NUVEM QUE REPRESENTA O DIA DE HOJE.

DOMINGO TERÇA
SEXTA
1

QUARTA SÁBADO

QUINTA
SEGUNDA

2- QUAL O DIA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? TENTE ESCREVER ABAIXO,

OBSERVANDO CADA SOM DA PALAVRA.

Pág 32
3- PINTE DE AZUL AS BOLHAS COM LETRAS E DE AMARELO, AS BOLHAS COM
NUMERAIS.

4- CONTE QUANTAS FIGURAS TÊM EM CADA CONJUNTO E PINTE O QUADRADO

COM O NÚMERO CORRESPONDENTE:

5 8 13 11 2 7

6 3 9 1 12 4

AtÉ A PRÓXIMA SEMANA!

ATIVIDADES COMPARTILHADAS COM IMAGENS E TEXTOS DA INTERNET EM 03/08/2020.

Pág 33
 anotações

Pág 34
proibida a venda
e reprodução
Distribuição gratuita
exclusiva aos estudantes
da Rede Municipal de
Ensino de Caruaru.

# F I Q U E E M C A S A