PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

EMEII “LUZIA THEREZINHA
DE OLIVEIRA BRAGA”

INFANTIL V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

PERÍODO DA MANHÃ A KAYRA 12/04/2021 A 16/04/2021
NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA
EIXO: PRÁTICA DE LEITURA, ORALIDADE E ESCRITA.
CONTEÚDOS:
 MEMÓRIA DO ALFABETO;
 CONHECIMENTO E GRAFIA DAS LETRAS DO ALFABETO;
 ASPECTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS (LEITURA DE IMAGENS);
 FORMAS DE REPRESENTAÇÃO ESCRITA – FUNÇÃO SOCIAL E COMUNICATIVA
DA
LINGUAGEM.
OBJETIVOS:
 CONHECER E NOMEAR AS LETRAS DO ALFABETO;
 DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA ATRAVÉS DOS
CÓDIGOS LINGUÍSTICOS
 PRONÚNCIA E ARTICULAÇÃO ADEQUADA DAS PALAVRAS.
JOGO DA MEMÓRIA DO ALFABETO

COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTAR AS FICHAS DO

ALFABETO ILUSTRADO E ESPALHAR AS MESMAS NA MESA VIRADAS
PARA BAIXO.
A CRIANÇA DEVERÁ VIRAR APENAS DUAS CARTAS POR VEZ E
DIZER QUAL LETRA ELA VIROU, RELACIONANDO ASSIM A LETRA COM A
FIGURA.
ATRAVÉS DA BRINCADEIRA DO JOGO DA MEMÓRIA VAMOS
CONHECER O ALFABETO. SE O PARTICIPANTE ACERTAR O PAR,
DEVERÁ GUARDAR E VIRAR NOVAS CARTAS. PEDIR PARA A CRIANÇA
NOMEAR AS LETRAS E AS FIGURAS. GANHA A BRINCADEIRA O
PARTICIPANTE QUE CONSEGUIR MAIS LETRAS IGUAIS.

REGISTRO:
DEPOIS DA BRINCADEIRA, FAZER A ESCRITA DO PRÓPRIO NOME
NA FOLHA E A ESCRITA DA PALAVRA CORRESPONDENTE A LETRA
INICIAL DO SEU NOME ATRAVÉS DO ALFABETO ILUSTRADO.

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 ATIVIDADE

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

REGISTRO: ESCRITA DO NOME E DA PALAVRA COM A LETRA INICIAL

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ALFABETO ILUSTRADO PARA RECORTAR E JOGAR.

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4
5
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NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: MATEMÁTICA
EIXO: NÚMEROS.
CONTEÚDOS:
 BINGO DE NÚMEROS;
 NOÇÃO DE NÚMERO NATURAL;
 LEITURA DOS NUMERAIS.
OBJETIVOS:
 RECONHECER O SISTEMA DE NUMERAÇÃO E A IMPORTÂNCIA CULTURAL DOS
NÚMEROS,
ENTENDENDO-O COMO UMA CONQUISTA DA HUMANIDADE;
 AMPLIAR E APROFUNDAR OS CONHECIMENTOS DE NOÇÕES DE NÚMEROS,
EXPLORANDO-OS
EM DIFERENTES CONTEXTOS.

BINGO DOS NUMERAIS

IDENTIFICAR OS NUMERAIS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA.

RECORTAR OS NUMERAIS COM A AJUDA DE UM ADULTO PARA
REALIZAR O SORTEIO.
CADA PARTICIPANTE DEVERÁ ESCOLHER UMA CARTELA PARA
JOGAR, DE ACORDO COM O NUMERAL SORTEADO A CRIANÇA DEVERÁ
IDENTIFICÁ-LO NA CARTELA, VENCE QUEM ENCHER A CARTELA COM
TODOS OS NUMERAIS PRIMEIRO.
UTILIZAR GRÃOS (FEIJÃO OU MILHO) PARA MARCAR OS
NÚMEROS NAS CARTELAS.

REGISTRO: FOTOGRAFAR OU FILMAR A ATIVIDADE E ENVIAR PARA A

PROFESSORA NO FACEBOOK DA ESCOLA OU NO GRUPO DO
WHATSAPP DA TURMA.

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CARTELAS DE BINGO PARA RECORTAR E JOGAR

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NUMERAIS PARA RECORTAR E JOGAR O BINGO:

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NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA.
EIXO: O UNIVERSO.
CONTEÚDOS:
 SOL E LUA.
OBJETIVOS:
 ADQUIRIR NOÇÕES SOBRE A EXISTÊNCIA DO UNIVERSO E SEUS
COMPONENTES, BEM COMO SUA INFLUÊNCIA NOS ELEMENTOS QUE
CONSTITUEM A VIDA EM NOSSO PLANETA.

DIA E NOITE

1° MOMENTO: INICIE A ATIVIDADE COM UMA CONVERSA SOBRE

O DIA E A NOITE. O QUE ACONTECE NO DIA E O QUE PODEMOS FAZER
DURANTE ELE. O QUE ACONTECE A NOITE E O QUE PODEMOS FAZER
DURANTE ELA. EM SEGUIDA ASSISTA AO VÍDEO DE ONDE VEM O DIA E
A NOITE? #EPISÓDIO 8

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NUX_3PVDO9U

2° MOMENTO: FAÇA UM DESENHO NO QUADRO A SEGUIR,

REPRESENTANDO O QUE VOCÊ FAZ DURANTE O DIA E OUTRO
DESENHO REPRESENTANDO O QUE VOCÊ COSTUMA FAZER DURANTE
A NOITE. COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA O QUE VOCÊ
DESENHOU.

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 ATIVIDADE 1

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

COISAS QUE PODEMOS FAZER DE DIA COISAS QUE PODEMOS FAZER DE NOITE

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 ATIVIDADE 2

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

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 ATIVIDADE 3

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÂ PROFª KAYRA

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 ATIVIDADE 4

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

QUANDO OLHAMOS PARA O CÉU DURANTE O DIA, O QUE VEMOS?

REGISTRO: FAÇA UM LINDO DESENHO DO DIA!

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 ATIVIDADE 5

NOME:_______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

QUANDO OLHAMOS PARA O CÉU DURANTE A NOITE, O QUE VEMOS?

REGISTRO: FAÇA UM LINDO DESENHO DA NOITE!

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NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: MÚSICA
EIXO: SOM E MÚSICA
CONTEÚDOS:
 FONTES SONORAS;
 BRINQUEDOS SONOROS.
OBJETIVOS:
 EXPLORAR E CONHECER DIFERENTES FONTES SONORAS, ELEMENTOS DO
SOM E DA MÚSICA AUDITIVA E OBTER NOÇÕES SOBRE OS CÓDIGOS MUSICAIS.

CHOCALHO

CONSTRUIR UM CHOCALHO, COM MATERIAIS QUE ENCONTRAR

EM CASA, GARRAFINHA DE ÁGUA OU REFRIGERANTE, PEDRINHAS
PEQUENAS OU GRÃOS, FITA ADESIVA PARA FECHAR BEM.
COLOCAR OS GRÃOS OU PEDRINHAS DENTRO DA GARRAFINHA,
PASSAR FITA ADESIVA PARA FECHAR A TAMPA. PEDIR PARA A
CRIANÇA CANTAR MÚSICAS INFANTIS E TOCAR O CHOCALHO
ACOMPANHANDO A MELODIA.
AGITAR COM FORÇA PARA O SOM SAIR FORTE!
AGITAR COM POUCA FORÇA PARA O SOM SAIR FRACO!
DEIXAR A CRIANÇA EXPLORAR O INSTRUMENTO LIVREMENTE,
PERCEBENDO AS DIFERENTES POSSIBILIDADES SONORAS
EXEMPLOS:

REGISTRO: FOTOGRAFAR OU FILMAR A ATIVIDADE E ENVIAR PARA A

PROFESSORA NO FACEBOOK DA ESCOLA OU NO GRUPO DO
WHATSAPP DA TURMA.

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