PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII “LUZIA THEREZINHA
DE OLIVEIRA BRAGA”

INFANTIL V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

PERÍODO DA MANHÃ A KAYRA 26/04/2021 a 30/04/2021
NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA
EIXO: LEITURA E ESCRITA.
CONTEÚDOS:
 LEITURA COMO FRUIÇÃO E ENTRETENIMENTO;
 CONHECIMENTO E GRAFIA DAS LETRAS DO ALFABETO –
CARACTERIZAÇÃO GRÁFICA;
 FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA – FUNÇÃO SOCIAL E
COMUNICATIVA DA LINGUAGEM;
 CONTAGEM ORAL EM CONTEXTOS DIVERSOS.
OBJETIVOS:
 GARANTIR A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA COMO
CONHECIMENTO HISTORICAMENTE ACUMULADO, FRUIÇÃO E
ENTRETENIMENTO.
TRILHA DO ALFABETO

MATERIAL:

1- FOLHA IMPRESSA COM A TRILHA DO ALFABETO;

2- PEDRINHAS OU GRÃOS;
3- DADO.

COMO JOGAR:
COLOCAR A TRILHA COM A SEQUENCIA ALFABÉTICA SOBRE UMA
SUPERFÍCIE PLANA.
CADA JOGADOR NA SUA VEZ IRÁ JOGAR PO DADO, O NÚMERO QUE
CAIR SERÁ A QUANTIDADE DE CASAS A PERCORRER NA TRILHA.
QUANDO PARAR NA CASA, FALAR O NOME DA LETRA E UMA PALAVRA
CORRESPONDENTE A ESTA LETRA.
APÓS FALAR O NOME DA LETRA E DA PALAVRA, COLOCAR UM GRÁO
OU UMA PEDRINHA EM CIMA DA LETRA E ESPERAR A SUA VEZ PARA JOGAR
NOVAMENTE.
GANHA O JOGO QUEM CHEGAR AO FINAL DA TRINHA PRIMEIRO. A
BRINCADEIRA PODERÁ SER REPETIDA VÁRIAS VEZES, MODIFICANDO AS
PALAVRAS ESCOLHIDAS. EXEMPLOS: NOMES PRÓPRIOS, OBJETOS, ANIMAIS,
FRUTAS ETC...

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DADO PARA RECORTAR E MONTAR

REGISTRO:
FOTOGRAFAR E FILMAR A ATIVIDADE DA TRILHA DO ALFABETO E COLOCAR
NO GRUPO DE WHATSAPP DA TURMA.

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TRILHA DO ALFABETO

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INFANTIL V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

PERÍODO DA MANHÃ A KAYRA 26/04/2021 a 30/04/2021
NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: MATEMÁTICA
EIXO: ESPAÇO E FORMA.
CONTEÚDOS:
 FORMAS GEOMÉTRICAS.
 OBJETIVOS:
 EXPLORAR E IDENTIFICAR AS PROPRIEDADES GEOMÉTRICAS DE
OBJETOS E FIGURAS (FORMA, TAMANHO E POSIÇÃO).

FORMAS GEOMÉTRICAS

OBSERVAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS ABAIXO E PEDIR PARA A

CRIANÇA DIZER O NOME DA FIGURA E A COR.
DEPOIS PEÇA A ELA QUE PROCURE ALGUNS OBJETOS QUE TENHAM O
MESMO FORMATO. FALAR O NOME DO OBJETO E RELACIONAR COM A
FORMAS.
RECORTAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS, CRIAR E DESENHAR NA FOLHA
DE ATIVIDADE. USE A SUA IMAGINAÇÃO E MÃOS A OBRA.
EXEMPLOS:

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FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA RECORTAR E COLAR

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 ATIVIDADE

NOME: _______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

REGISTRO: DESENHO E COLAGEM COM AS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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INFANTIL V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

PERÍODO DA MANHÃ A KAYRA 26/04/2021 a 30/04/2021
NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: CIÊCIAS DA NATUREZA
EIXO: SERES VIVOS
CONTEÚDOS:
 CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS E DA MATÉRIA NÃO VIVA.
OBJETIVOS:
 RECONHECER COMO UM SER VIVO A PARTIR DA COMPREENSÃO DA
EXISTÊNCIADE OUTROS SERES VIVOS E MATÉRIA NÃO VIVA, POR MEIO DA
IDENTIFICAÇÃO DE SUAS CARACTERÍSTICAS E DE SUAS RELAÇÕES NO
PROCESSO EVOLUTIVO.
SERES VIVOS E NÃO VIVOS
ASSISTIR O VÍDEO DO LINK, ONDE EXPLICA A DIFERENÇA ENTRE OS SERES
VIVOS E OS NÃO VIVOS.
LINK DO VÌDEO DOS SERES VIVOS E NÃO VIVOS
https://www.youtube.com/watch?v=y_TXlQJBAGQ

APÓS ASSITIREM, PESQUISAR EM REVISTAS OS SERES QUE TEM VIDA EOS

SERES QUE NÃO TEM, COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO RECORTAR AS
IMAGENS/FIGURAS E PEDIR PARA A CRIANÇA COLOCAR E AGRUPAR EM
SEUS DEVIDOS LUGARES OS GRUPOS DE SERES VIVOS E NÃO VIVOS.
PODE TAMBÉM PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER UM DESENHO DO SER VIVO E
NÃO VIVO QUE ELA MAIS GOSTOU.
EXEMPLOS DE SERES VIVOS E NÃO VIVOS

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 ATIVIDADE

NOME: _______________________TURMA: V A MANHÃ PROFª KAYRA

REGISTRO: PESQUISA OU DESENHO DOS SERES VIVOS OU NÃO VIVOS

SERES VIVOS NÃO VIVOS

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PERÍODO DA MANHÃ A KAYRA 26/04/2021 a 30/04/2021
NOME DO ALUNO(A):
ÁREA: CULTURA CORPORAL
EIXO: BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS.
CONTEÚDOS:
 HABILIDADES MANIPULATIVAS.
OBJETIVOS:
 AMPLIAR O DOMÍNIO DOS MOVIMENTOS DO PRÓPRIO CORPO, ATRAVÉS
DAS BRINCADEIRAS.

ATIVIDADE DE DESLOCAMENTO

DESENHAR NO CHÃO LINHA RETA, LINHA ONDULADA E LINHA EM ZIG ZAG,

COM GIZ OU FAZER AS LINHAS COM FITA CREPE, LIGANDO UMA
EXTREMIDADE A OUTRA. PEDIR PARA A CRIANÇA:
1 - ANDAR COM UM PÉ FRENTE AO OUTRO;
2 - ANDAR COM UM PÉ AO LADO DO OUTRO;
3 - ANDAR COM UM PÈ SÓ;
4 - PULANDO COM OS PÉS JUNTOS;
5 - PULANDO COM OS PÉS SEPARADOS;
6 - ANDAR NAS POSNTAS DOS PÉS;
7 - ANDAR COM OS CALCANHARES;
8 - ANDAR LEVANTANDO OÉ DIREITO;
9 - ANDAR LEVANTANDO O PÉ ESQUERDO;
10 - ANDAR DE COSTAS.

REGISTRO
FOTOGRAFAR E FILMAR A ATIVIDADE E COLOCAR NO GRUPO DE WHATSAPP
DA TURMA.

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EXEMPLOS:

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