PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII “Etelvina de Araújo Almeida”

TURMAS PROFESSORAS PERÍODO LETIVO

INFANTIL IV AeB ANDRESSA, LEONICE e CAROL 01 A 05/03/21
NOME DO ALUNO:

ÁREA: ARTE LITERÁRIA

• CONTEÚDOS: LITERATURA INFANTIL

• OBJETIVO: EXPERIENCIAR VIVÊNCIAS MEDIADAS POR OBRAS DE LITERATURA
INFANTIL.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
• 1 FOLHAS DE PAPEL
• LÁPIS DE COR

• livro:
• https://youtu.be/A25L2R2U0w4 (link da contação da história).

LIVRO: A BOCA DO SAPO

AUTORA: MARY FRANÇA
ILUSTRAÇÕES: ELIARDO FRANÇA
EDITORA: ÁTICA

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A BOCA DO SAPO

O SAPO ESTAVA NA BEIRA DO RIO.

PASSOU O BODE E FALOU:

__ SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O BODE FALOU:

__BOCA PEQUENA É A BOCA DO TATU.

PASSOU O TATU E FALOU:

__SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O TATU FALOU:

__ BOCA PEQUENA É A BOCA DO GATO.

PASSOU O GATO E FALOU:

__ SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O GATO FALOU:

__ BOCA PEQUENA É A BOCA DO COELHO.

O COELHO CHEGOU FALANDO:

__ VAI GANHAR O BOLO QUEM APAGAR AS VELAS

COM UM SOPRO SÓ!

E O SAPO TODO CONTENTE FALOU:

__ ORA…QUEM TEM A BOCA GRANDE SOU EU!

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 ➢ NESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL VAI LER UMA HISTÓRIA PARA A CRIANÇA,
PARA QUE ISSO OCORRA, SENTE COM A CRIANÇA E EXPLIQUE O QUE VOCÊ VAI
FAZER, COMBINE QUE NA HORA DA LEITURA SÓ VOCÊ FALA E QUE ELA TEM QUE
PRESTAR MUITA ATENÇÃO, ESCOLHA UM LUGAR TRANQUILO DA CASA ONDE NÃO
TENHA NADA QUE CHAME A ATENÇÃO DA CRIANÇA;
➢ DEPOIS DA LEITURA, VOCÊ AINDA DEVE MOSTRAR O LINK DO YOUTUBE, COM A
CONTAÇÃO FEITA POR OUTRA PESSOA;
➢ EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE AGORA É A VEZ DELA, DEIXE QUE A CRIANÇA
CONTE DO SEU JEITO, E CASO TENHA DIFICULDADE AJUDE;
➢ NÃO LEIA SÓ UMA VEZ, LEIA QUANTAS VOCÊ QUISER PARA A CRIANÇA, CADA VEZ
QUE ESCUTA A CRIANÇA APRENDE ALGO NOVO.

REGISTRO:

• PARA FINALIZAR PEÇA QUE A CRIANÇA DESENHE O QUE ELA MAIS GOSTOU DA
HISTÓRIA.

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Secretaria Municipal da Educação
EMEII “Etelvina de Araújo Almeida”

TURMAS PROFESSORAS PERÍODO LETIVO

INFANTIL IV AeB ANDRESSA, LEONICE e CAROL 01 A 05/03/21
NOME DO ALUNO:

ÁREA: CULTURA CORPORAL

EIXO: BRINCADEIRAS DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS

• CONTEÚDO:

BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS

• OBJETIVO:
AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE DOMÍNIO CONSCIENTE E VOLUNTÁRIO DAS AÇÕES
CORPORAIS DE NATUREZA LÚDICA, ARTÍSTICA E DE DESTREZA POR MEIO DA
APROPRIAÇÃO DE ATIVIDADES DA CULTURA CORPORAL: AS BRINCADEIRAS DE
JOGO, DE DANÇA E DE GINÁSTICA, ENTRE OUTRAS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

• MATERIAIS NECESSÁRIOS:
• CAIXA DE PAPELÃO
• LÁPIS DE COR
• CANETINHA
• TESOURA
• BOLA OU BOLA DE MEIA

BRINCADEIRA A BOCA DO SAPO

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O RESPONSÁVEL DEVE ORIENTAR A CRIANÇA DURANTE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
E SEMPRE CHAMAR SUA ATENÇÃO PARA A ATIVIDADE.

➢ A CRIANÇA DEVE DESENHAR A BOCA DO SAPO NA CAIXA DE PAPELÃO, O

RESPONSÁVEL PODE AJUDAR SE NECESSÁRIO.
➢ AGORA O RESPONSÁVEL CORTA PARA ABRIR A BOCA DO SAPO.
➢ POSICIONE A CAIXA.
➢ JUNTO COM A CRIANÇA COMBINE E MARQUE NO CHÃO A DISTÂNCIA DE ONDE
A BOLA DEVE SER JOGADA.
➢ ESTABELEÇA UMA ORDEM PARA CADA UM JOGAR, SEMPRE UM DE CADA VEZ.
➢ CADA JOGADOR VAI JOGAR 3 VEZES.
➢ QUEM MAIS ACERTAR GANHA.

REGISTRO:

• AGORA A CRIANÇA DEVE DESENHAR COMO FOI A BRINCADEIRA.

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TURMAS PROFESSORAS PERÍODO LETIVO

INFANTIL IV AeB ANDRESSA, LEONICE e CAROL 01 A 05/03/21
NOME DO ALUNO:

ÁREA: MATEMÁTICA
EIXO: NÚMERO

CONTEÚDOS:
• CONTAGEM ORAL.
• NOÇÃO DE NÚMERO.
• QUANTIFICAÇÃO.
• SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

OBJETIVO:
• RECONHECER O SISTEMA DE NUMERAÇÃO E A IMPORTÂNCIA CULTURAL DOS
NÚMEROS, AMPLIAR E APROFUNDAR CONHECIMENTOS DE NOÇÕES DE NÚMEROS,
EXPLORANDO OS EM DIFERENTES CONTEXTOS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• FOLHAS DE JORNAL 10 FOLHAS

• FOLHA DE PAPEL
• LÁPIS DE COR

➢ O RESPONSÁVEL TEM QUE DIRECIONAR A CRIANÇA E SEMPRE CHAMAR

ATENÇÃO DELA PARA A ATIVIDADE.
➢ MOSTRE OS NÚMEROS DE 1 A 10, FALE O NOME DE CADA UM E MOSTRE A
QUANTIDADE NOS DEDOS E PEÇA QUE A CRIANÇA TAMBÉM FAÇA.

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 ➢ CANTE PARA CONTAR JUNTO COM A CRIANÇA, A GALINHA DO VIZINHO.

https://youtu.be/yc5MO6FnncE

https://youtu.be/WLc9aFE3MnA

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➢ DEPOIS DE CANTAR E CONTAR PEDIR QUE A CRIANÇA PEGUE A FOLHA DE JORNAL
E AMASSE FAZENDO UM OVO, APERTE BEM ATÉ FICAR COMO UMA BOLA DE
JORNAL, FAZER ISSO COM AS 10 FOLHAS PARA BRINCAR DE CONTAR OS OVOS DA
GALINHA.

➢ DEPOIS DE PRONTOS OS 10 OVOS, CANTE E VÁ COLOCANDO UM AO LADO DO

OUTRO, ASSIM, A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO BOTA
OOOOOOOOOO.

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REGISTRO:

• MUITO BEM AGORA PEGUE A FOLHA E DESENHE A GALINHA COM SEUS 10 OVOS,
NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME NA ATIVIDADE.

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EMEII “Etelvina de Araújo Almeida”

TURMAS PROFESSORAS PERÍODO LETIVO

INFANTIL IV AeB ANDRESSA, LEONICE e CAROL 01 A 05/03/21
NOME DO ALUNO:

ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA

EIXO: ORALIDADE

CONTEÚDO:
NARRAÇÃO DE FATOS E HISTÓRIAS, ATENÇÃO, EXPRESSIVIDADE E ENTONAÇÃO.

OBJETIVOS:
● COMPREENDER E USAR COM MAIOR PRECISÃO O IDIOMA, INSTALANDO E
AMPLIANDO REPERTÓRIO VOCABULAR.
● EXPRESSAR-SE POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL, ORGANIZANDO AÇÃO E
PENSAMENTO COM COERÊNCIA E DOMÍNIO PROGRESSIVO.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

● PAPEL
● LAPIS DE COR OU GIZ
● ACESSO AO LIVRO: O GRANDE RABANETE
HTTPS://YOUTU.BE/_2H8PQ9AFQA (LEITURA DA HISTÓRIA)

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 O GRANDE RABANETE

O VOVÔ SAIU PARA A HORTA E PLANTOU UM RABANETE.

O RABANETE CRESCEU, CRESCEU E FICOU GRANDÃO, GRANDÃO.

O VOVÔ QUIS ARRANCAR O RABANETE PARA COMER NO ALMOÇO.

ENTÃO O VOVÔ CHAMOU A VOVÓ PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.

A VOVÓ SEGUROU O VOVÔ, O VOVÔ SEGUROU O RABANETE.

PUXA –QUE -PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.

ENTÃO A VOVÓ CHAMOU A NETA PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.

A NETA SEGUROU NA VOVÓ, A VOVÓ NO VOVÔ, O VOVÔ NO RABANETE.

PUXA –QUE -PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.

ENTÃO A NETA CHAMOU O TOTÓ PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.

O TOTÓ SEGUROU NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE.

E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.

ENTÃO O TOTÓ CHAMOU O GATO PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.

O GATO SEGUROU NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO

RABANETE.

E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.

ENTÃO O GATO CHAMOU O RATO, PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.

O RATO SEGUROU NO GATO, O GATO NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NA VÓ, A

VÓ NO VÔ E O VÔ NO RABANETE.

E PLOP! ARRANCARAM O RABANETE DA TERRA.

-EU SOU O MAIS FORTE! – DISSE O RATO.

ENTÃO O VÔ DISSE QUE É A UNIÃO QUE FAZ A FORÇA E JUNTOS COMERAM O

RABANETE, QUE ERA TÃO GRANDE QUE DEU PRA TODOS, E AINDA SOBROU UM
POUCO PRA MINHOCA QUE PASSAVA POR ALI.

AUTORA: TATIANA BELINKY

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 ➢ DEPOIS DE LER PARA A CRIANÇA, PEDIR QUE ELA AGORA CONTE A HISTÓRIA,
TALVEZ ELA NÃO CONSIGA ESCUTANDO SÓ UMA VEZ, LEIA QUANTAS VEZES FOR
NECESSÁRIO, QUANDO ESTIVER CONTANDO CHAME ATENÇÃO PARA OS FATOS E
PERSONAGENS.
➢ CASO A CRIANÇA TENHA DIFICULDADE O RESPONSÁVEL PODE AJUDAR.

REGISTRO: FAZER UM DESENHO DA PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU, NÃO
ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME.

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