PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII “LUZIA THEREZINHA DE OLIVEIRA BRAGA”

INFANTIL IV e V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

MANHÃ B DARLI 16 á 20/08/2021

NOME DO ALUNO(A):_____________________________________________________

ÁREA: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE

EIXO:PRÁTICAS CULTURAIS
CONTEÚDO: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DE DIVERSAS REGIÕES DO PAÍS
OBJETIVOS:CONHECER A DIVERSIDADE DE MODO DE SER E VIVER DOS DIFERENTES
POVOS E SUAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS, NO PRESENTE E NO PASSADO.

TEXTO INFORMATIVO: FOLCLORE BRASILEIRO

O MÊS DE AGOSTO COMEMORA-SE O FOLCLORE.

ENTÃO.VAMOS APRENDER UM POUQUINHO SOBRE O FOLCLORE BRASILEIRO!

O FOLCLORE BRASILEIRO É MUITO RICO E POSSUI DIFERENTES MANIFESTAÇÕES

COMO:LENDAS,CANTIGAS,PARLENDAS,ADIVINHAS,BRINQUEDOS,PROVÉRBIOS,CONT
OS POPULARES, ARTESANATO, DANÇAS, COMIDAS, FRASES DE PÁRA -CHOQUE
CAMINHÃO,TRAVA -LINGUAS, COMIDAS, REMÉDIOS CASEIROS, POESIAS, LITERATURA,
CRENDICES E SUPERSTIÇÕES E OUTROS.“CULTURA POPULAR” SÃO AS
MANIFESTAÇÕES DOS COSTUMES,CRENÇAS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS PRODUZIDAS
PELO POVO E PASSADAS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.A PALAVRA “FOLCLORE “
SIGNIFICA SABEDORIA POPULAR.CADA PAÍS,CADA POVO,CADA REGIÃO TEM SEU
FOLCLORE,SEUS COSTUMES.CADA POVO TEM SEU MODO DE VESTIR,SUA
ALIMENTAÇÃO,AO CLIMA DE SUA REGIÃO.AS HISTÓRIAS,LENDAS,DANÇAS,ARTES E A
MAQNEIRA DE VIVER É O QUE CHAMAMOS DE “CULTURA POPULAR”.OFICIALMENTE O
DIA DO FOLCLORE É COMEMORADO EM 22 DE AGOSTO,POR DECRETO
PRESIDENCIAL,PROMULGADO NO DIA 17 DE AGOSTO DE 1965.

FONTE E IMAGEM DA INTERNET

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 DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE UM POUCO DO FOLCLORE BRASILEIRO QUE

TAL,CHAME SEUS FAMILIARES E ASSISTAM A ESTE VÍDEO PARA SABER MAIS!!

O QUE É FOLCLORE - FOLCLORE BRASILEIRO EXPLICAÇÃO SOBRE O TEMA

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=2CENWYVON5W

OBSERVAÇÃO:PEÇA PARA UM ADULTO TIRAR UMA FOTO OU GRAVAR UM VÍDEO

COM VOCÊ E POSTAR NO WHATSAPP DA TURMA.

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EMEII “LUZIA THEREZINHA DE OLIVEIRA BRAGA”

INFANTIL IV e V TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

MANHÃ B DARLI 16 á 20/08/2021

NOME DO ALUNO(A):_____________________________________________________

ÁREA:LINGUA PORTUGUESA
EIXO:ORALIDADE E ESCRITA
CONTEÚDO: JOGOS VERBAIS-PARLENDA
OBJETIVOS:• EXPRESSAR-SE PELO MEIO DA LINGUAGEM ORAL,ORGANIZANDO,
AÇÃO E PENSAMENTO.
• COMPREENDER A LINGUAGEM ESCRITA COMO INSTRUMENTO DE
INFORMAÇÃO.

LENDA DO SACI-PERERÊ

O SACI-PERERÊ FAZ PARTE DO FOLCLORE BRASILEIRO.ELE

É PRETINHO FEITO CARVÃO,PULA NUMA PERNA SÓ,BALANÇANDO O CAPUZ E
FUMEGANDO SEU CACHIMBO.

É MUITO LEVADO E VIVE APRONTANDO

MOLECAGENS QUANDO VISITA O GALINHEIRO, PROVOCA UMA ENORME
CONFUSÃO.

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 ELE SE DIVERTE MONTANDO EM PELO DO ANIMAL,
AGARRANDO SUAS CRINAS ESTICADAS E O CONDUZINDO EM DESEMBALADAS
CORRIDAS PELOS CAMPOS.

NA COZINHA, ESCONDE OS OBJETOS.

A COZINHEIRA FICA TÃO MALUCA,QUE ESQUECE A COMIDA,QUE ACABA SE
QUEIMANDO NO FOGO.
ALÉM DE TUDO,GOSTA DE DAR NÓS NAS ROUPAS PENDURADAS NO VARAL.

SÓ NÃO GOSTA QUANDO O PRENDEM DENTRO DE UMA

GARRAFA.
(COLEÇÃO FOLCLORE MÁGICO)

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

LEIA A LENDA PARA A CRIANÇA E DEPOIS FAÇA ALGUMAS PERGUNTINHAS:

-COMO É O SACI-PERERÊ FISICAMENTE?

-EM QUE LUGAR ELE GOSTA DE APRONTAR CONFUSÃO?
-O QUE O SACI-PERÊ FAZ COM OS ANIMAIS? E NA COZINHA?
-O QUE ELE NÃO GOSTA?
-QUEM FICA MALUCA E DEIXA A COMIDA NO FOGO?
-O QUE SACI FAZ COM AS ROUPAS DO VARAL?

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 ATIVIDADES

NOME:______________________TURMA:INFANTIL IV/V -B MANHÃ PROF:DARLI

REGISTRO:AJUDE O SACI ENCONTRAR AS VOGAIS, PINTE E DEPOIS ESCREVÁ-AS:

-PROCURAR, RECORTAR E COLAR 4 PALAVRAS INICIADAS POR S

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 ATIVIDADES

NOME:______________________TURMA:INFANTIL IV/V -B MANHÃ PROF:DARLI

REGISTRO:CIRCULE A PALAVRA DE ACORDO COM O NOME DE CADA FIGURA

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NOME DO ALUNO(A):_____________________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICA
EIXO:NÚMEROS
CONTEÚDO: CONTAGEM ORAL
OBJETIVOS: OBSERVAR E RECONHECER DIFERENTES PORTADORES NUMÉRICOS E
AS INFORMAÇÕES QUE CONTÊM.

ATIVIDADES

REGISTRO :PINTE UM QUADRADO PARA CADA LETRA:

EXEMPLO: CRINAS

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 ATIVIDADES

NOME:______________________TURMA:INFANTIL IV/V -B MANHÃ PROF:DARLI

REGISTRO:COMPLETE OS NUMERAIS ATÉ O SACI CHEGAR À GARRAFA PARA

PRENDÊ-LO E ESCREVA NO QUADRO ABAIXO:

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NOME DO ALUNO(A):_____________________________________________________

ÁREA:MÚSICA
EIXO:MÚSICA COMO LINGUAGEM
CONTEÚDO:IMPROVISAÇÃO E INTERPRETAÇÃO
OBJETIVOS:DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO E A AUTORIA POR MEIO DO
CONHECIMENTO E DA EXPERIMENTAÇÃO, DA IMPROVISAÇÃO E INTERPRETAÇÃO.

VAMOS CANTAR E FAZER MOVIMENTOS

MÚSICA DO SACI-PERERE:TURMA DO FOLCLORE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IJTSQTKASEA

E AGORA PARA RELAXE E ASSISTA O VÍDEO ABAIXO:

SACI PERERE/MÚSICA INFANTIL/FOLCLORE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=XABI9Y_3YBQ

OBSERVAÇÃO:PEÇA PARA UM ADULTO TIRAR UMA FOTO OU GRAVAR UM VÍDEO

COM VOCÊ E POSTAR NO WHATSAPP DA TURMA.

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ÁREA: ARTES VISUAIS

EIXO: MATERIALIDADE
CONTEÚDO: FERRAMENTAS
OBJETIVOS: EXPERIMENTAR, EXPLORAR, CONFECCIONAR E SE APROPRIAR DE
DIFERENTES SUPORTES NA REALIZAÇÃO DE TRABALHOS EXPRESSIVOS.

VAMOS PRENDER O SACI NA GARRAFA PET

COMO COLOCAR O SACI-PERERÊ DENTRO DA GARRAFA

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=PYEWGUIRJ4

MATERIAL NECESSÁRIO:
1 GARRAFA PET PEQUENA OU GRANDE (DEPENDE DO TAMANHO DO SACI)
LÁPIS DE COR
TESOURA
COLA
2 PALITOS (ESPETINHO)
1 TAMPA
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
AGORA É COM VOCÊ!!!!!
1º)ASSISTA O VÍDEO INDICADO ACIMA
2º)PARA REALIZAR A ATIVIDADE.PEÇA AJUDA A UM ADULTO
4º)DESENHE SEU SACI,PINTE,RECORTE E COLE NO PALITO.

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. OBSERVAÇÃO:PEÇA PARA UM ADULTO TIRAR UMA FOTO OU GRAVAR UM VÍDEO
COM VOCÊ E POSTAR NO WHATSAPP DA TURMA.

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