PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Profª Maria Chaparro Costa”

2 º ANO ___ PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 8 04/10 A 05/11 LÍNGUA PORTUGUESA

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Diferentes gêneros textuais; Análise do sistema alfabético de escrita.

OBJETIVOS: Refletir sobre o sistema de leitura e escrita.

➢ LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

Fonte: https://www.aprenderebrincar.com/2012/10/livro-poema-e-atividades-com-letra-f.html

1 – CIRCULE E PINTE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTRAR QUE

COMECEM COM F.

2 – MARQUE COM (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO DE ACORDO COM O POEMA
DAS FORMIGAS.

1
Fonte: https://www.aprenderebrincar.com/2012/10/livro-poema-e-atividades-com-letra-f.html

3 - OBSERVE O DESENHO E SEPARE AS SÍLABAS:

Fonte:https://www.aprenderebrincar.com/2012/10/livro-poema-e-atividades-com-letra-f.html

4- CONTE O NÚMERO DE SÍLABAS DE CADA PALAVRA ABAIXO, ESCREVA- O NOS

QUADRINHOS E DESENHE.

Fonte:https://www.aprenderebrincar.com/2012/10/livro-poema-e-atividades-com-letra-f.html

2
5 - DESCUBRA O SEGREDO DAS FRASES. SUBSTITUA O DESENHO PELA PALAVRA
E REESCREVA A FRASE INTERIA NOVAMENTE.

Fonte: https://www.aprenderebrincar.com/2012/10/livro-poema-e-atividades-com-letra-f.html

6 - O COMPUTADOR DEU PROBLEMA EM DUAS LETRAS. VOCÊ CONSEGUE

IDENTIFICAR QUAIS SÃO? COMPLETE NAS PALAVRAS ABAIXO COM ATENÇÃO.

Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-ortografia-v-ou-f/

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PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2 º ANO ___
04/10 A 11/10 MATEMÁTICA

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: adição e subtração; contagem numérica, noções de

multiplicação.
OBJETIVOS: Compreender fatos básicos da adição e subtração; construir sequências com
números naturais e juntamente com materiais concretos multiplicar.

Fonte: https://i0.wp.com/miriamveiga.com.br/wp-content/uploads/2020/07/10.07-adi%C3%A7%C3%A3o_e_numeros_por-extenso.jpg

2 – COMPLETE A TABELA NUMÉRICA E DEPOIS RESPONDA:

4
 A) VOCÊ ESCREVEU ALGUMA DEZENA EXATA? QUAIS? ESCREVA NA LINHA
ABAIXO:

B) CONSEGUIU FAZER SOZINHO OU PRECISOU DE AJUDA? PINTE A OPÇÃO:

MUITA AJUDA

SOZINHO

POUCA AJUDA

3 - RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO:

Fonte: https://www.soescola.com/atividades-de-adicao-das-dezenas-para-imprimir

4 – VAMOS AGORA SUBTRAIR. NÃO PODEMOS ESQUECER QUE NESSA CONTA TEMOS
QUE TIRAR, ENTÃO NOSSO RESULTADO, SERÁ MENOR.

Fonte: https://www.liveworksheets.com/mr1920536js

5
IDEIAS DE MULTIPLICAR

*DICA DE VÍDEO PARA FACILITAR

A EXPLICAÇÃO *

https://www.youtube.com/watch?v=zbYj_awF-3c
https://www.youtube.com/watch?v=LPJZn9q6mHI
https://www.youtube.com/watch?v=uBLgsojvuII

5 - CALCULE AS MULTIPLICAÇÕES:

➢ QUANTOS PASSARINHOS HÁ AO TODO?

2 2 4

➢ E BORBOLETAS, QUANTAS VOCÊ CONSEGUE CALCULAR?

➢ QUANTOS SORVETES HÁ AO TODO?

➢ ABELHAS, QUANTAS HÁ?

Fonte:
https://atividadescompartilhadas.com.br/atividades-de-multiplicacao
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PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2 º ANO ___
04/10 A 05/11 CIÊNCIAS

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Os diferentes tipos de vegetais.

OBJETIVOS: Conhecer os diferentes tipos de vegetais e a importância da água e luz para a
manutenção da vida.

OS SENTIDOS

É PELA SENSAÇÃO QUE NOS COMUNICAMOS COM O MUNDO E COM AS PESSOAS.

PARA ISSO PRECISAMOS DE NOSSOS SENTIDOS, QUE SÃO:
TATO; OLFATO; PALADAR; AUDIÇÃO E VISÃO. VAMOS APRENDER MAIS SOBRE
ELES?

Fonte: https://www.estudokids.com.br/tato/; texto elaborado pelas professoras.

2 – ENUMERE RELACIONANDO OS SENTIDOS AS PARTES DO CORPO:

Fonte:http://l2fsistemasweb.com.br/campobonito. pr.gov.br/uploads/pagina/arquivos/ATIVIDADES-REMOTAS-INFANTIL-4-06-11-
2020.pdf

7
3 - ABAIXO DOS NUMERAIS ESTÃO OS 5 SENTIDOS, VISÃO, OLFATO, PALADAR,
TATO E AUDIÇÃO. ESCREVA ABAIXO DAS FIGURAS O SENTIDO QUE UTILIZAMOS
PARA CADA UM DOS OBJETOS.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/223983781447013939/

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PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2 º ANO ___
04/10 A 05/11 GEOGRAFIA

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: O campo e a cidade.

OBJETIVOS: Reconhecer a diferença entre a zona rural e a zona urbana

1 - MARQUE UM (X) ONDE SÃO CITADAS AS OPÇÕES DO CAMPO:

( ) LIXEIRA, MAMADEIRA E CADEIRA

( ) CASCATA, PESCAR NO RIBEIRÃO E NADAR
( ) CASTELO, MARTELO E MARMELO.

2 - PINTE O CÍRCULO ONDE TODAS AS PALAVRAS LEMBREM A CIDADE, SEGUNDO

TEXTO ACIMA:
CARRO, MOTO E BICICLETA

ARMÁRIO, COZINHA E COPO

COMPUTADOR, SKATE E VÍDEO GAME 9

3 - FAÇA UM DESENHO DE UMA CIDADE E UM CAMPO, MOSTRANDO SUAS DIFERENÇAS:

CIDADE CAMPO

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PERÍODO
COMPONENTE CURRICULAR
2 º ANO ___ LETIVO
04/10 A 05/11 HISTÓRIA

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: A importância de cada profissão.

OBJETIVOS: Identificar as diferentes formas de trabalho.

Fonte: https://es.liveworksheets.com/ib1871554st

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Fonte:https://onlinecursosgratuitos.com/40-atividades-sobre-as-profissoes-para-imprimir/

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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

2º ANO
04/10/2021 A 05/11/2021

ALUNO________________________________________________________TURMA______________

EIXO/LINGUAGEM DA ARTE: ARTES VISUAIS E MÚSICA

CONTEÚDO:

ARTES VISUAIS: Expressões: face e corpo (poses).

MÚSICA: Corpo sonoro: voz e diferentes formas de canto, expressão vocal e corporal.
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:

ARTES VISUAIS:Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e da comunidade.
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
MÚSICA:Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos.

OLÁ PESSOAL!
TUDO BEM COM VOCÊS? QUE NOSSA QUINZENA SEJA LEVE, PRODUTIVA E ALEGRE!
QUALQUER COISA, ESTOU À DISPOSIÇÃO!
NESTE BLOCO DE ATIVIDADES IREMOS FALAR UM POUCO MAIS SOBRE ARTES VISUAIS E
MÚSICA.

HOJE VAMOS ESTUDAR SOBRE AS EXPRESSÕES FACIAIS. OBSERVE AS

IMAGENS:

1-Leonardo da Vinci, “Monalisa” 2-Paul Cézanne,“Autorretrato” 3-Gustave Courbet, “O homem desesperado”

Acervo Google. 13
 NESTAS TRÊS OBRAS DE ARTE OS ARTISTAS PINTARAM RETRATOS, COMO JÁ
ESTUDAMOS. MAS PRESTE ATENÇÃO NO ROSTO DELES. ESTÃO EXPRESSIVOS, OU
SEJA, COM UMA EXPRESSÃO, MOSTRANDO ALGUM SENTIMENTO ATRAVÉS DE SEU
ROSTO. OLHE NOVAMENTE PARA AS IMAGENS E PENSE: O QUE VOCÊ ACHA QUE CADA
UM ESTÁ SENTINDO?

VOCÊ JÁ REPAROU QUE NOSSO ROSTO MUDA DEPENDENDO DO QUE ESTAMOS

SENTINDO? VEJA AS PRÓXIMAS IMAGENS:

FIGURA 4

ATIVIDADES

1 – FIQUE EM FRENTE A UM ESPELHO E FAÇA EXPRESSÕES FACIAIS DIFERENTES.

PODE IMITAR AS IMAGENS ANTERIORES E FAZER OUTRAS TAMBÉM. PRESTE ATENÇÃO
NAS PARTES DO SEU ROSTO QUE MUDAM.

2 – AGORA VOCÊ SERÁ O ARTISTA! DESENHE ABAIXO DUAS EXPRESSÕES FACIAIS

DIFERENTES NA MONALISA. DEPOIS PINTE BEM BONITO!

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AGORA VAMOS FALAR DE MÚSICA:VOZ E DIFERENTES FORMAS DE CANTO.

VOCÊ SABIA QUE PARA CANTAR PRECISAMOS PREPARAR A NOSSA VOZ?

OS MÚSICOS E ATORES PRECISAM PRATICAR DIARIAMENTE EXERCÍCIOS QUE AJUDAM

A “MELHORAR” A VOZ E CANTO NA HORA DE APRESENTAREM UM ESPETÁCULO OU
MESMO PARA MANTER A VOZ NO DIA A DIA.

AS CRIANÇAS TAMBÉM PODEM CANTAR E PARA ISSO HÁ TÉCNICAS CERTAS, COMO O

ALONGAMENTO QUE PREPARA O SEU CORPO PARA O QUE VAI ACONTECER NA HORA
QUE VOCÊ ESTIVER CANTANDO. IGUAL A UM ATLETA QUE PRECISA SE PREPARAR
PARA CORRER OU UM JOGADOR QUE SE PREPARA PARA JOGAR BOLA, O CORPO DEVE
SER PREPARADO PARA CANTAR.

A REPIRAÇÃO: AJUDA O CANTOR A REPIRAR DE MANEIRA A SUSTENTAR AS NOTAS

MUSICAIS.

E OS VOCALIZES QUE SÃO EXERCÍCIOS FEITOS COM A VOZ.

ATIVIDADE 1:

VEJA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=eL4wMWYokrc

AULA 1 DE TÉCNICA VOCAL PARA CRIANÇAS! APRENDA A CANTAR.

FAÇA OS EXERCICIOS ENSINADO NO VÍDEO.

DESENHE ABAIXO O EXERCÍCIO DE VOZ QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

2º ANO
04/10/2021 A 05/11/2021

ALUNO________________________________________________________TURMA______________

OLÁ QUERIDO ALUNOS, COMO VOCÊS ESTÃO?

HOJE VEREMOSJOGOS DE ATIVIDADES RÍTMICAS.

EM NOSSAS ATIVIDADES IREMOS APRENDER E VIVENCIAR BRINCADEIRAS UTILIZANDO

O RITMO.

BOA AULA!

ATIVIDADE 1:ALONGAMENTO

VAMOS INICIAR A NOSSA AULA COM ALONGAMENTOS.DEACORDO COM A FIGURA ABAIXO,

FIQUE POR 10” (SEGUNDOS) EM CADA POSIÇÃO.

https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-Kids.png

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ATIVIDADE 2:BORBOLETINHA

VEJA A LETRA DA MÚSICA E OS MOVIMENTOS DA COREOGRAFIA QUE ESTÃO

DESCRITAS ABAIXO!

EM SEGUIDA, CANTE A MÚSICA E REALIZE OS MOVIMENTOS QUE SE PEDE!

QUANTO MAIS VEZES VOCÊ FIZER, MELHOR VAI FICAR. VAMOS LÁ!

LETRA DA MÚSICA - BORBOLETINHA

BORBOLETINHA / TÁ NA COZINHA

(IMITAR UMA BORBOLETA VOANDO)

FAZENDO CHOCOLATE / PARA A MADRINHA

(FINGIR QUE MEXE COM UMA COLHER NO CALDEIRÃO)

POTI POTI

(BATER DUAS PALMAS)

PERNA DE PAU

(DAR DOIS TAPINHAS NAS PERNAS)

OLHO DE VIDRO

(PISCAR UM DOS OLHOS)

E NARIZ DE PICA PAU / PAU PAU.

(APONTAR PARA O NARIZ)

VARIAÇÃO: AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE ESSA COREOGRAFIA, CRIE OUTROS

MOVIMENTOS. É MUITO DIVERTIDO!

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ATIVIDADE 3:BRINCADEIRA MUSICAL “SOCO BATE VIRA”

ESSA É UMA BRINCADEIRA BASTANTE CONHECIDA E QUE EXIGE RITMO E

COORDENAÇÃO DOS MOVIMENTOS!

PARA BRINCAR, VAMOS PRECISAR DE DUAS PESSOAS.

OS MOVIMENTOS DEVERÃO ACONTECER DE ACORDO COM A MÚSICA CANTADA, E

AMBOS OS JOGADORES DEVERÃO TOCAR AS MÃOS CONFORME O QUE SE PEDE.

VEJA A DESCRIÇÃO DA MÚSICA E DOS MOVIMENTOS A SEGUIR:

LETRA DA MÚSICA COREOGRAFIA

SOCO SOCO

BATE BATE

SOCO SOCO

VIRA VIRA

SOCO BATE

SOCO VIRA

SOCO BATE VIRA

DISPONÍVEL EM: https://vimeo.com/429898734 ACESSO EM

23/10/2020.

ATENÇÃO: VOCÊ PODE ACESSAR O LINK PARA VER COMO É A ATIVIDADE:

https://www.youtube.com/watch?v=VZGcm_JYOKM

ATIVIDADE 4: ATENÇÃO! CONCENTRAÇÃO!

AO INICIAR O JOGO, TODOS DIRÃO:

“__ ATENÇÃO” – 3 PALMAS

“__ CONCENTRAÇÃO” _ 3 PALMAS
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“__ DIGA O NOME” _ 3 PALMAS
“__ NOME DE” _ 3 PALMAS
A SEGUIR O LÍDER OU UMA CRIANÇA POR ELE INDICADA FALARÁ E OS DEMAIS
BATERÃO PALMAS DA SEGUINTE MANEIRA:
“__ UMA FRUTA” _ 3 PALMAS
“__ QUE VOCÊ” _ 3 PALMAS
“__ MAIS GOSTA” _ 3 PALMAS

LOGO APÓS CADA CRIANÇA DIRÁ O NOME DE UMA FRUTA E BATERÁ 3 PALMAS, QUE
SERÁ ACOMPANHADA POR TODO O GRUPO.
PODERÃO SER LEMBRADOS: NOMES DE CIDADES,CORES, ANIMAIS, COMIDAS,
BRINCADEIRAS, ETC.

ATIVIDADE 5:

FAÇA UM DESENHO DA BRINCADEIRA DESSA AULA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

REFERÊNCIAS:

PRÁTICAS CORPORAIS: EDUCAÇÃO FÍSICA: 1º E 2º ANOS: MANUAL DO PROFESSOR /

SURAYA CRISTINA DARIDO ... [ET AL.]. – 1ª ED. SÃO PAULO: MODERNA, 2017.

https://umsocorpo.com.br/brincadeira-da-atencao-concentracao/#ixzz76XWcq2jt

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PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO 4º bimestre – 04/10 a 05/11/2021 INGLÊS
NOME DO
___________________________________________TURMA:__________
ALUNO:
CONTEÚDO ESSENCIAL: Partes do corpo.
OBJETIVO: Identificar vocabulário referente a partes do corpo.

HELLO! (= OLÁ!) HOW ARE YOU DOING?(= COMO VOCÊ ESTÁ?)

NA ATIVIDADE DESTE MÊS, VOCÊ VAI APRENDER ALGUMASPARTS OF THE BODY (=
PARTES DO CORPO).VEJA:

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 ACTIVITIES (= ATIVIDADES)

1 – PREENCHA COM AS VOGAIS QUE FALTAM:

2 – CONTE QUANTAS DE CADA PARTE DO CORPO O MONSTER (= MONSTRO) TEM.

PREENCHA O QUADRO USANDO OS NÚMEROS. VEJA O EXEMPLO DOS OLHOS NO
QUADRO ABAIXO:

Referência:Atividade de elaboração própria usando Google Imagens.

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