2º Bimestre - Bloco 3 - 10-05-2021 A 02-06-2021 - Educação Especial - 4º Ano - G.N.L.O.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação

EMEF “PROF. JOSÉ ROMÃO”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -
AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização ( X ) Adequação ( ) Adaptação
4º ANO PERÍODO LETIVO – 2º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR
E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 LÍNGUA PORTUGUESA
Iniciais do estudante: G.N.L.O. Prof. Educação Especial: Bianca de Oliveira
QUERIDA CRIANÇA! ESTAMOS INICIANDO O 2º BIMESTRE LETIVO. AO LONGO

DESSAS SEMANAS VAMOS CONTINUAR APRENDENDO CONHECIMENTOS NOVOS E
DESENVOLVENDO NOVAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. FAÇA TUDO COM MUITA
ATENÇÃO E CAPRICHO! SE TIVER DIFICULDADES, NÃO SE PREOCUPE! ANOTE SUAS
DÚVIDAS PARA PERGUNTAR À PROFESSORA, MAS NÃO DEIXE DE FAZER AS
ATIVIDADES.
VOCÊ JÁ NOTOU QUE AO FALAR AS PALAVRAS DAMOS MAIS ÊNFASE EM UMA DE

SUAS PARTES? ESSA PARTE DA PALAVRA SE CHAMA SÍLABA TÔNICA PORQUE
ELA É A SÍLABA MAIS FORTE DA PALAVRA!
OBSERVE A FIGURA ABAIXO. O MENINO ESTÁ CHAMANDO O SEU AMIGO FABIANO.
FABIAAAAAAAAAAANO!
VAMOS SEPARAR O NOME DO FABIANO EM SÍLABAS:
FA BI NO
VOCÊ PERCEBEU QUE A SÍLABA QUE O MENINO GRITA COM MAIS INTESIDADE É A A. ELA É A SÍLABA
TÔNICA. PARA DESCOBRIR A SÍLABA TÔNICA DE QUALQUER PALAVRA VOCÊ PODE PRONUNCIÁ-LA
LENTAMENTE OU PRONUNCIÁ-LA COMO SE ESTIVESSE CHAMANDO ALGUÉM.
EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 1
ATIVIDADE 1:
A) SIGA O MODELO E PINTE A SÍLABA TÔNICA DAS PALAVRAS.
FOOOOGO!
FO GO
JOSÉÉÉÉ!
JO SÉ
CAÇADOOOORES!
CA ÇA DO RES
B) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS, COLOCANDO EM DESTAQUE A SÍLABA TÔNICA.
MÓ
AU TO VEL
Fonte: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/415105290649740814/. Acesso em: 03 maio 2021.

VOCÊ JÁ DEVE TER OUVIDO ALGUM MITO E ALGUMA LENDA. MAS VOCÊ SABE
DIFERENCIÁ-LOS?
O MITO É UMA NARRATIVA FANTÁSTICA GERALMENTE PROTAGONIZADA POR

PERSONAGENS SOBRENATURAIS E HERÓICOS. OS MITOS EXPLICAM FATOS DA
REALIDADE E FENÔMENOS NATURAIS QUE NÃO ERAM COMPREENDIDOS PELOS
POVOS ANTIGOS.
TENHO CERTEZA QUE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DOS PERSONAGENS A SEGUIR:
ZEUS AFRODITE POSEIDON APOLO HADES HERA
AS LENDAS SÃO RELATOS FOLCLÓRICOS TRANSMITIDOS ORALMENTE E EXPLICAM

ACONTECIMENTOS MISTERIOSOS OU SOBRENATURAIS.
TENHO CERTEZA QUE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DOS PERSONAGENS A SEGUIR:
Fonte: Disponível em: https://www.slideshare.net/PatricioArmandoSando/diferena-entre-mito-e-lenda. Acesso em: 03 maio 2021.

Imagens disponíveis no Google imagens. Acesso em: 03 maio 2021.

ATIVIDADE 2: O RESPONSÁVEL VAI LER COM VOCÊ A LENDA A SEGUIR. ACOMPANHE A LEITURA COM O
DEDO PARA NÃO SE PERDER.
Fonte: Disponível em: http://negrak-rol.blogspot.com/2011/04/sequencia-de-atividade-dia-do-indio.html. Acesso em: 03 maio 2021.

A) DE ACORDO COM A LENDA A PALAVRA MANDIOCA SIGNIFICA QUE A MANDI ESTÁ ONDE? PINTE A
RESPOSTA CORRETA.

Imagens disponíveis no Google imagens. Acesso em: 03 maio 2021.

VOCÊ JÁ DEVE TER OBSERVADO ALGUMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA PREPARANDO
ALGUM ALIMENTO. PARA COZINHAR ALGUMA REFEIÇÃO GOSTOSA SEGUIMOS UMA
RECEITA CULINÁRIA.
A RECEITA CULINÁRIA É UM TEXTO QUE EXPLICA COMO FAZER UMA COMIDA, UMA
SOBREMESA, UM SUCO OU UMA VITAMINA.
O TEXTO DA RECEITA CULINÁRIA SEGUE SEMPRE A MESMA ESTRUTURA:
 TÍTULO (NOME DA RECEITA);
 INGREDIENTES: APRESENTA A LISTA DOS ELEMENTOS NECESSÁRIOS PARA

PREPARAR O ALIMENTO E A QUANTIDADE DE CADA UM;
 MODO DE PREPARO: APRESENTA O PASSO A PASSO PARA PREPARAR O

ALIMENTO.
ATIVIDADE 3: O RESPONSÁVEL VAI LER COM VOCÊ A RECEITA CULINÁRIA A SEGUIR. ACOMPANHE COM O
DEDO PARA NÃO SE PERDER.

A) AJUDE A PREPARAR ESTA RECEITA. RECORTE AS FRUTAS SEGUINDO A QUANTIDADE INDICADA NA
PARTE DOS INGREDIENTES E COLE-AS NO LIQUIDIFICADOR.

ATIVIDADE 4: VOCÊ JÁ OBSERVOU NOS DIFERENTES TEXTOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO? VOCÊ SABE
POR QUE ELES SÃO USADOS?
USAMOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO PARA REPRESENTAR PAUSAS E ENTONAÇÕES DE VOZ QUE

REPRODUZ A NOSSA FALA NA ESCRITA.
VAMOS CONHECÊ-LOS?
. PONTO FINAL: INDICA QUE A FRASE TERMINOU.
? PONTO DE INTERROGAÇÃO: INDICA QUE ESTÁ SE FAZENDO UMA PERGUNTA.
! PONTO DE EXCLAMAÇÃO: INDICA ADMIRAÇÃO, ALEGRIA, SURPRESA, ESPANTO.
: DOIS PONTOS: INDICA QUE ALGUÉM VAI FALAR.
- TRAVESSÃO: INDICA QUE ALGUÉM ESTÁ FALANDO.
RETICÊNCIAS: INDICA UMA SUSPENSÃO DO PENSAMENTO, DÚVIDA OU QUE A FRASE FOI

... INTERROMPIDA.
, VÍRGULA: INDICA UMA PEQUENA PAUSA NA LEITURA E TAMBÉM SERVE PARA SEPARAR
EXPRESSÕES OU PALAVRAS.
;
PONTO-VÍRGULA: INDICA UMA PAUSA MAIOR QUE A VÍRGULA.
() PARÊNTESES: SÃO USADAS PARA SEPARAR PALAVRAS OU EXPRESSÕES NA FRASE, PARA

CHAMAR ATENÇÃO OU DAR UMA EXPLICAÇÃO.
A) AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU OS SINAIS DE PONTUAÇÃO VAMOS APRENDER BRINCANDO? REÚNA-
SE COM OS MEMBROS DE SUA FAMÍLIA E JOGUE OS JOGOS A SEGUIR:
- JOGO DA MEMÓRIA DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
- DOMINÓ DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
B) AGORA QUE VOCÊ JÁ SE DIVERTIU APRENDENDO MAIS SOBRE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO, QUE TAL
PRATICAR?
COLOQUE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
QUE HORAS SERÁ A FESTA FELIZ ANIVERSÁRIO
Fonte: Disponível em: https://amorensina.com.br/estudando-os-sinais-de-pontuacao-1-ano/. Acesso em: 21 abr. 2021.

Disponível em: http://professorasilvanaprazeremeducar.blogspot.com/2010/09/sinais-de-pontuacao_09.html. Acesso em: 03 maio 2021.

JOGO DA MEMÓRIA DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
COMO BRINCAR:
ENCONTRE OS PARES CORRESPONDENTES ENTRE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
Fonte: Disponível em: https://www.smartkids.com.br/atividade/pontuacao-jogo-da-memoria. Acesso em: 03 maio 2021.

DOMINÓ DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
COMO BRINCAR:
- DIVIDA AS PEÇAS ENTRE DOIS JOGADORES.
- INICIA A PARTIDA QUEM TEM A PEÇA DO PONTO FINAL.
- CADA JOGADOR DEVE PRESTAR ATENÇÃO ÀS DESCRIÇÕES DO SINAL DE PONTUAÇÃO.
- VENCE O JOGADOR QUE TERMINAR A QUANTIDADE DE PEÇAS PRIMEIRO.
- PRESTE ATENÇÃO PARA QUE AS JOGADAS AJUDEM SEU PARCEIRO.
POSSUI VÁRIAS
FUNÇÕES. INDICA FALA UTILIZA-SE
MARCA PAUSAS DE PARA SEPARAR
NO ENUNCIADO, PERSONAGENS OS ITENS DE
APESAR DE E ANTECEDE UMA
ESTAREM NA UMA SEQUÊNCIA DE
MESMA LISTAGEM. OUTROS ITENS.
ORAÇÃO.
USADO QUANDO USANDO

INDICA SE MOSTRA QUANDO ESTÁ
DÚVIDAS SENTIMENTO DE SE
OU SUSTO, ESCREVENDO
ALEGRIA, GRITO UMA
HESITAÇÃO. E ESPANTO. PERGUNTA.
ISOLAR ISOLAR
PALAVRAS OU INDICA O PALAVRAS,
EXPRESSÕES INÍCIO DA FALA FRASES
E INDICAR UMA DE UM INTERCALADAS
DE CARÁTER
CITAÇÃO PERSONAGEM.
EXPLICATIVO E
DIRETA.
DATAS.
INDICAR O
FINAL DE UMA
FRASE
DECLARATIVA.
Fonte: Disponível em: https://crisarrais.blogspot.com/2018/08/domino-dos-sinais-de-pontuacao.html. Acesso em: 03 maio 2021.

AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 MATEMÁTICA
VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR QUE A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM TODAS AS

ÁREAS DA NOSSA VIDA?
VAMOS PESQUISAR O QUANTO A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM SEU

COTIDIANO?
ATIVIDADE 1:
A) CONTE COM SEUS DEDINHOS QUANTAS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA MORAM COM VOCÊ.
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA PESSOA:
B) ESCREVA O NÚMERO DA SUA CASA NA PLACA.
QUE TAL DESENHAR A PORTA E A JANELA DA SUA CASA?
Fonte: Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2018/06/lindas-e-excelentes-atividades-de.html?m=1. Acesso em: 03 maio 2021.

C) VOCÊ GOSTA DE ASSISTIR DESENHOS ANIMADOS NA TV? DESENHE NESTA TV O SEU DESENHO
PREFERIDO. DEPOIS ESCREVA O NOME DO DESENHO E O NÚMERO DO CANAL.
D) QUAL O NÚMERO DO SEU CALÇADO?
ESCREVA NA LINHA ABAIXO OS NÚMEROS DOS CALÇADOS DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
ATIVIDADE 2:
A) EM CADA PACOTE DE PAPEL FORAM COLOCADAS 10 BALAS. DESENHE A QUANTIDADE DE BALAS QUE
HÁ EM:
QUANTIDADE TOTAL DE BALAS
QUANTIDADE TOTAL DE BALAS

Fonte: Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2018/06/lindas-e-excelentes-atividades-de.html?m=1. Acesso em: 03 maio 2021.
Disponível em: https://pt.slideshare.net/CamilaRibeiro35/matemtica-2-ano-40714900. Acesso em: 03 maio 2021.
B) LEMBRA DA LOJA DE DOCES? EM CADA PACOTE DE PAPEL HÁ 10 BALAS.
C) ENVOLVA AS BALAS DE 10 EM 10. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE TOTAL DE BALAS E O TOTAL DE

DEZENAS DE CADA GRUPO.
Fonte: Disponível em: https://pt.slideshare.net/CamilaRibeiro35/matemtica-2-ano-40714900. Acesso em: 03 maio 2021.

ATIVIDADE 3: OBSETVE A IMAGEM ABAIXO.
LEMBRE-SE:
HORIZONTAL
HORIZONTAL
V
V E
E R
R T
T I
I C
C A
A L
L
PARTINDO DO PONTO EM QUE SE ENCONTRA O GATO, COMO VOCÊ FARIA PARA LEVÁ-LO ATÉ A CARNE,
UTILIZANDO O CAMINHO MAIS CURTO?
VOCÊ DEVE PASSAR POR TODAS AS LETRAS E NÚMEROS E ANDAR NA VERTICAL E NA HORIZONTAL.
SE VOCÊ OLHAR A SUA VOLTA VERÁ QUE MUITAS CONSTRUÇÕES E OBJETOS

HÁ A PRESENÇA DE DIFERENTES FORMAS GEOMÉTRICAS. VEJA:
VAMOS CONHECER O NOME DAS

FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE DÃO FORMA
A ESSES OBJETOS E CONSTRUÇÕES?
AGORA QUE VOCÊ CONHECEU ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONAIS. QUE TAL REUNIR
SEUS FAMILIARES E PARTICIPAR DO JOGO DOMINÓ GEOMÉTRICO?
Fonte: Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/469/deslocamento-na-malha-quadriculada. Acesso em: 03 maio 2021.
Disponível em: https://bau-de-atividades.com/atividades-com-solidos-geometricos-em-sala-de-aula/. Acesso em: 03 maio 2021.

DOMINÓ GEOMÉTRICO
NÚMERO DE JOGADORES: 3 OU 4 PARTICIPANTES.
REGRAS: - AS CARTAS DO DOMINÓ DEVEM SER EMBARALHADAS E DISTRIBUÍDAS IGUALMENTE ENTRE OS

JOGADORES. CASO SE OPTE POR 4 JOGADORES, A PEÇA QUE SOBRAR DEVERÁ SER COLOCADA SOBRE A
MESA.
- UM DOS JOGADORES INICIA A PARTIDA, ESCOLHANDO UMA DE SUAS CARTAS.
- OS DEMAIS COLOCAM AS PEÇAS DE MODO A ASSOCIAR CORRETAMENTE O MODELO GEOMÉTRICO AOS

OBJETOS.
- SE UM JOGADOR NÃO TIVER A PEÇA INDICADA, ELE DEVERÁ PASSAR A VEZ.
- VENCE O JOGADOR QUE UTILIZAR PRIMEIRO TODAS AS SUAS CARTAS.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Jogos na Alfabetização Matemática. Brasília: MEC, SEB, 2014.
E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 CIÊNCIAS NATURAIS
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.
NELAS PODEMOS VER A DIVERSIDADE DE MATERIAIS QUE SÃO FEITOS OS

OBJETOS QUE FAZEM PARTE DA VIDA COTIDIANA. A ESCOVA DE DENTES QUE É
FEITA DE PLÁSTICO E É MAIS RÍGIDA, A ALMOFADA DE TECIDO E É MAIS FLEXÍVEL,
O LÁPIS DE MADEIRA QUE É MAIS RÍGIDO, ENTRE OUTROS.
ATIVIDADE 1: PENSE NO SEU DIA A DIA, DESDE O MOMENTO EM QUE VOCÊ ACORDA ATÉ O MOMENTO
QUE VOCÊ VAI DORMIR. LISTE OBJETOS QUE VOCÊ USA DURANTE ESSE TEMPO E DE QUE MATERIAL
ESSES OBJETOS SÃO FEITOS (METAL, PAPEL, VIDRO, PLÁSTICO, BORRACHA, MADEIRA ETC.).
MATERIAL (DO QUE É FEITO?)

Nº OBJETO
BORRACHA MADEIRA METAL PAPEL PLÁSTICO VIDRO OUTRO

Fonte: Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2266/diversidade-de-materiais. Acesso em: 03 maio 2021.
AGORA QUE VOCÊ JÁ NOTOU A VARIEDADE DE OBJETOS QUE EXISTEM AO
NOSSO REDOR, VAMOS OBERVAR A IMAGEM A SEGUIR.
PRESTE ATENÇÃO NO MATERIAL UTILIZADO PARA FABRICAR ESSES OBJETOS.
VOCÊ NOTOU QUE UM MESMO MATERIAL PODE SER UTILIZADO PARA FABRICAR
DIFERENTES OBJETOS?
POR EXEMPLO: A MESA, A CADEIRA E O ARMÁRIO SÃO FEITOS DE MADEIRA.
VOCÊ TAMBÉM NOTOU QUE UM MESMO OBJETO PODE SER FEITO DE

DIFERENTES MATERIAIS?
POR EXEMPLO: A CADEIRA PODE SER FEITA DE MADEIRA, PLÁSTICO, METAL ETC.
ATIVIDADE 2: OBSERVE OS OBJETOS A SEGUIR.
A) PARA QUE SERVEM ESSES OBJETOS?
ASSINALE COM UM X A RESPOSTA CORRETA.
B) O QUE HÁ EM COMUM ENTRE ELES?
ASSINALE COM UM X A RESPOSTA CORRETA.
( ) FUNÇÃO. ( ) MATERIAL.
C) QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELES? ASSINALE COM UM X A RESPOSTA CORRETA.
( ) FUNÇÃO. ( ) MATERIAL.
D) CIRCULE O MATERIAL MAIS DURÁVEL. FAÇA UM X NO MATERIAL MAIS FRÁGIL.

Fonte: Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1787/objetos-e-materiais. Acesso em: 03 maio 2021.
Imagens: Google imagens. Acesso em: 04 maio 2021.

E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 GEOGRAFIA
QUERIDA CRIANÇA, CONTINUAREMOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE O MUNICÍPIO

DE BAURU. ESTUDAREMOS SOBRE AS ATIVIDADES ECONÔMICAS DO NOSSO
MUNICÍPIO E A ORGANIZAÇÃO DE SEU GOVERNO.
NO MUNICÍPIO DE BAURU A AGRICULTURA É O SETOR MENOS RELEVANTE DA

ECONOMIA.
A INDÚSTRIA É UM DOS SETORES MAIS IMPORTANTES PARA A ECONOMIA DE NOSSA
CIDADE. ELA EMPREGA MAIS DE 20 MIL TRABALHADORES QUE ATUAM NA
FABRICAÇÃO DE BATERIAS AUTOMOTIVAS, OBJETOS DE PLÁSTICO, CADERNOS,
EMBALAGENS, ALIMENTOS, ROUPAS, DERIVADOS DE CARNE E ETC.
TEMOS TANTAS INDÚSTRIAS QUE EXISTEM EM NOSSA CIDADE TRÊS BAIRROS QUE
SÓ ABRIGAM AS INDÚSTRIAS: OS DISTRISTOS INDUSTRIAIS 1, 2 E 3.
OUTRAS ATIVIDADES ECONÔMICAS QUE SE DESTACAM EM NOSSO MUNICÍPIO É A
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS COM O COMÉRCIO, AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
SUPERIOR, AS INSTITUIÇÕES DE CUIDADOS COM A SAÚDE E O TRANSPORTE.
ATIVIDADE 1: OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E PINTE AQUELAS QUE REPRESENTAM MAIOR

RELEVÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA DO MUNICÍPIO DE BAURU.

Fonte: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/51650726963283681/.Acesso em: 27 abr.. 2021.
Google imagens. Acesso em: 05 maio 2021.
VOCÊ SABIA QUE QUEM GOVERNA O MUNICÍPIO É O PREFEITO? É ELE QUE
COMANDA OS TRABALHOS DA PREFEITURA E É AUXILIADO PELO VICE-PREFEITO
E PELOS SECRETÁRIOS.
O PREFEIRO É O RESPONSÁVEL PELA MELHORIA DOS SERVIÇOS PÚBLICOS

MUNICIPAIS E SEU FUNCIONAMENTO. NA AUSÊNCIA DO PREFEITO, QUEM
ASSUME O MUNICÍPIO É O VICE-PREFEITO.
PARA FAZER AS LEIS MUNICIPAIS E FISCALIZAR O TRABALHO DO PREFEITO,

EXISTEM OS VEREADORES.
ATIVIDADE 2: VOCÊ CONHECE OS GOVERNANTES DO SEU MUNICÍPIO?
A) LIGUE O NOME DO PREFEITO E DO VICE-PREFEITO DE SUA CIDADE À SUA FOTO.
VICE-PREFEITO
ORLANDO COSTA DIAS
PREFEITA
SUÉLLEN SILVA ROSIM
B) OBSERVE A IMAGEM E O NOME DOS VEREADORES DO NOSSO MUNICÍPIO. CIRCULE APENAS AS

FIGURAS DAS MULHERES QUE EXERCEM A FUNÇÃO DE VEREADORAS

Fonte: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/510243832778960138/.Acesso em: 04 maio 2021.
Disponível em: https://www2.bauru.sp.gov.br/equipe_governo.aspx. Acesso em: 04 maio 2021.
Disponível em: https://www.bauru.sp.leg.br/institucional/vereadores/. Acesso em: 04 maio 2021.
E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 HISTÓRIA
NO INÍCIO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE OS GRUPOS HUMANOS ERAM

NÔMADES, OU SEJA, ELES NÃO FICAVAM MUITO TEMPO NO MESMO LUGAR.
MORAVAM EM CAVERNAS OU EM TENDAS E PARA SOBREVIVER CAÇAVAM E
COLETAVAM FRUTOS E SEMENTES.
COM O PASSAR DO TEMPO COMEÇARAM A OBSERVAR A NATUREZA E

PERCEBERAM QUE PODIAM PLANTAR, OU SEJA, PRATICAR A AGRICULTURA E
CRIAR ANIMAIS PARA SE ALIMENTAR.
POR ESSA RAZÃO NÃO PRECISARAM MAIS SE DESLOCAR EM BUSCA DE

ALIMENTOS E PASSARAM A VIVER NO MESMO LUGAR PERMANENTEMENTE. FOI
ASSIM QUE POUCO A POUCO OS GRUPOS HUMANOS SE TORNARAM
SEDENTÁRIOS.
ATIVIDADE 1: DECIFRE O CÓDIGO PARA DESCOBRIR QUAL FOI A ATIVIDADE QUE MUDOU A FORMA DE
VIVER DOS PRIMEIROS GRUPOS HUMANOS, E ATÉ HOJE É PRATICADA NAS ÁREAS RURAIS DA NOSSA
CIDADE.
A C G I L R T U

Fonte: Disponível em: http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/pmm-smeel-ensino-fundamental-anos-iniciais-4-ano-kit-3-atividades-de-reposicao-3.pdf. Acesso em: 04
maio 2021.
Google imagens. Acesso em: 04 maio 2021.
E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 INGLÊS
HELLO! (OLÁ!). HOW ARE YOU? (COMO VAI VOCÊ?) FINE? (BEM?). PARA DAR INÍCIO AOS
NOSSOS ESTUDOS NESTE SEGUNDO BIMESTRE DO BLOCO 3, ESTUDAREMOS O
VOCABULÁRIO DAS DISCIPLINAS ESCOLARES (SCHOOL SUBJECTS), JUNTAMENTE COM OS
DIAS DA SEMANA (DAYS OF THE WEEK) PARA FALARMOS SOBRE NOSSA ROTINA DE AULAS.
LET’S GO! (VAMOS LÁ!)
OBSERVEM E LEIAM A TRADUÇÃO EM PORTUGUÊS DE CADA UMA DAS SCHOOL SUBJECTS. PERCEBAM
QUE A MATÉRIA MATEMÁTICA EM INGLÊS É MATHMATICS E A SUA ABREVIAÇÃO É MATH. O MESMO
ACONTECE COM A MATÉRIA EDUCAÇÃO FÍSICA QUE EM INGLÊS É PHYSICAL EDUCATION E A SUA
ABREVIAÇÃO É P.E.
ENGLISH - INGLÊS MATH - MATEMÁTICA GEOGRAPHY - GEOGRAFIA HISTORY - HISTÓRIA
SCIENCE - CIÊNCIAS PORTUGUESE - PORTUGUÊS ARTS - ARTES MUSIC - MÚSICA
COMPUTER CLASSES PHYSICAL EDUCATION

– AULAS DE (P.E.) – EDUCAÇÃO
INFORMÁTICA FÍSICA
Disponível em: https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/school/school-subjects-pictionary/3929. Acesso em: 20 abr. 2021.

ATIVIDADE 1: MATCH THE WORDS AND THE PICTURES. (CORRELACIONE AS PALAVRAS COM AS FIGURAS).
SIGA O EXEMPLO.
1- P.E.
1
2- MUSIC
3- HISTORY
4- ENGLISH
5- MATH
6- GEOGRAPHY
7- ARTS
AGORA, VAMOS RELEMBRAR OS DIAS DA SEMANA (DAYS OF THE WEEK)?
1- MONDAY: SEGUNDA-FEIRA 2- TUESDAY: TERÇA-FEIRA 3- WEDNESDAY: QUARTA-FEIRA
4- THURSDAY: QUINTA-FEIRA 5- FRIDAY: SEXTA-FEIRA 6- SATURDAY: SEXTA-FEIRA
7- SUNDAY: DOMINGO
ATIVIDADE 2: NUMERE DE 1 A 7 OS DIAS DA SEMANA COMO INDICADO ACIMA. DEPOIS ESCREVA EM

INGLÊS O DIA DE HOJE.
OS DIAS DA SEMANA SÃO
HOJE É

E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 ARTE
OLÁ QUERIDO ALUNO! SOU EU NOVAMENTE, A PROFESSORA VÂNIA. ESTÁ TUDO BEM COM VOCÊS?
VOCÊS ESTÃO SE CUIDANDO, ESPERO QUE SIM. VAMOS CONTINUAR NOSSAS ATIVIDADES!! ESPERO
QUE VOCÊS GOSTEM DAS ATIVIDADES, SE VOCÊS TIVEREM DÚVIDAS, IREMOS TIRAR ESSAS DÚVIDAS
NAS AULAS PRESENCIAIS!!!
MÚSICA
O TIMBRE É A CARACTERÍSTICA SONORA QUE NOS PERMITE DISTINGUIR SE

SONS DE MESMA FREQUÊNCIA, ALTURA E INTENSIDADE, MAS COM ONDAS
SONORAS DIFERENTES.
O TIMBRE, ALÉM DE SER UMA DAS PROPRIEDADES DO SOM É TAMBÉM O QUE
DIFERENCIA DOIS SONS DE MESMA FREQUÊNCIA (MESMA NOTA).
POR EXEMPLO, A MESMA NOTA “DÓ” TOCADA NA FLAUTA TEM UM SOM MUITO DIFERENTE DA NOTA “DÓ”
TOCADA NO VIOLINO OU NA FLAUTA.
ISSO SIGNIFICA QUE ESSES INSTRUMENTOS POSSUEM TIMBRES DIFERENTES.
PARA ENTENDER MAIS FACILMENTE O QUE É TIMBRE PENSE NAS VOZES DE DOIS APRESENTADORES DE
TELEVISÃO – SILVIO SANTOS E FAUSTO SILVA.
PERCEBA QUE CADA UM TEM UM TIMBRE DIFERENTE DE VOZ, OU SEJA, É MUITO PECULIAR A VOZ DE
CADA UM.
DA MESMA MANEIRA, PODEMOS DIZER QUE O SOM DE UM VIOLINO É DIFERENTE DO SOM DE UMA HARPA,
OU SEJA, SÃO TIMBRES DIFERENTES.
ATIVIDADE 1: VAMOS FAZER UM JOGO.
NA SUA CASA, NO SEU QUINTAL VOCÊ IRÁ FECHAR OS OLHOS E ESCUTAR, OS SONS AO SEU REDOR E NO
ESPAÇO ABAIXO IRÁ DESENHAR, USANDO LINHA E FORMAS DE TAMANHOS DIFERENTE.

E Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
OLÁ TURMA, ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM. ESTÃO PREPARADOS PARA MAIS UM PERÍODO DE
ATIVIDADES? PARA AS ATIVIDADES FÍSICAS, PROCURE SEMPRE UM ESPAÇO SEGURO PARA EVITAR
ACIDENTES.
ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRA DA ESTÁTUA
MATERIAIS: MÚSICA ATRAVÉS DE UM RÁDIO OU CELULAR.
DESENVOLVIMENTO: BRINQUE COM SUA FAMÍLIA E ESCOLHA UM LÍDER. ESSE LÍDER PODE CANTAR OU
UTILIZAR UM EQUIPAMENTO DE SOM. QUANDO O LÍDER TOCAR A MÚSICA, OS DEMAIS IRÃO DANÇAR SE
DESLOCANDO PELO ESPAÇO DISPONÍVEL. QUANDO O LÍDER PARAR A MÚSICA E DISSER: ‘ESTÁTUA’,
QUEM FICAR COMO ‘ESTÁTUA’, PODE FICAR EM QUALQUER POSIÇÃO: EM PÉ, SENTADO, AGACHADO,
EQUILIBRAR NUM PÉ SÓ, E QUANTAS OUTRAS CRIAR.
SUGESTÕES: COMBINE ALGUMAS REGRAS ANTES DE COMEÇAR. A ‘ESTÁTUA’ NÃO PODE DAR RISADA.
TRO UE O L DER AT TODOS PASSAREM PELO SEU PAPEL.
REGISTRO: PERGUNTE PARA SEU FILHO(A) E ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO O QUE ELE(A) MAIS GOSTOU
NA BRINCADEIRA DA ESTÁTUA, FOI FÁCIL OU DIFÍCIL, DESCREVA OS MOMENTOS MAIS LEGAIS NA
BRINCADEIRA?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
ILUSTRAÇÃO:

2º Bimestre - Bloco 3 - 10-05-2021 A 02-06-2021 - Educação Especial - 4º Ano - G.N.L.O.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

QUERIDA CRIANÇA! ESTAMOS INICIANDO O 2º BIMESTRE LETIVO. AO LONGO

VOCÊ JÁ NOTOU QUE AO FALAR AS PALAVRAS DAMOS MAIS ÊNFASE EM UMA DE

OBSERVE A FIGURA ABAIXO. O MENINO ESTÁ CHAMANDO O SEU AMIGO FABIANO.

VAMOS SEPARAR O NOME DO FABIANO EM SÍLABAS:

A) SIGA O MODELO E PINTE A SÍLABA TÔNICA DAS PALAVRAS.

B) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS, COLOCANDO EM DESTAQUE A SÍLABA TÔNICA.

Fonte: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/415105290649740814/. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 2

O MITO É UMA NARRATIVA FANTÁSTICA GERALMENTE PROTAGONIZADA POR

TENHO CERTEZA QUE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DOS PERSONAGENS A SEGUIR:

ZEUS AFRODITE POSEIDON APOLO HADES HERA

AS LENDAS SÃO RELATOS FOLCLÓRICOS TRANSMITIDOS ORALMENTE E EXPLICAM

TENHO CERTEZA QUE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DOS PERSONAGENS A SEGUIR:

Fonte: Disponível em: https://www.slideshare.net/PatricioArmandoSando/diferena-entre-mito-e-lenda. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 3

Fonte: Disponível em: http://negrak-rol.blogspot.com/2011/04/sequencia-de-atividade-dia-do-indio.html. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 4

Fonte: Disponível em: http://negrak-rol.blogspot.com/2011/04/sequencia-de-atividade-dia-do-indio.html. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 5

O TEXTO DA RECEITA CULINÁRIA SEGUE SEMPRE A MESMA ESTRUTURA:

 TÍTULO (NOME DA RECEITA);

 INGREDIENTES: APRESENTA A LISTA DOS ELEMENTOS NECESSÁRIOS PARA

 MODO DE PREPARO: APRESENTA O PASSO A PASSO PARA PREPARAR O

Fonte: Disponível em: http://negrak-rol.blogspot.com/2011/04/sequencia-de-atividade-dia-do-indio.html. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 6

Fonte: Disponível em: http://negrak-rol.blogspot.com/2011/04/sequencia-de-atividade-dia-do-indio.html. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 7

USAMOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO PARA REPRESENTAR PAUSAS E ENTONAÇÕES DE VOZ QUE

. PONTO FINAL: INDICA QUE A FRASE TERMINOU.

? PONTO DE INTERROGAÇÃO: INDICA QUE ESTÁ SE FAZENDO UMA PERGUNTA.

! PONTO DE EXCLAMAÇÃO: INDICA ADMIRAÇÃO, ALEGRIA, SURPRESA, ESPANTO.

: DOIS PONTOS: INDICA QUE ALGUÉM VAI FALAR.

- TRAVESSÃO: INDICA QUE ALGUÉM ESTÁ FALANDO.

RETICÊNCIAS: INDICA UMA SUSPENSÃO DO PENSAMENTO, DÚVIDA OU QUE A FRASE FOI

() PARÊNTESES: SÃO USADAS PARA SEPARAR PALAVRAS OU EXPRESSÕES NA FRASE, PARA

- JOGO DA MEMÓRIA DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

- DOMINÓ DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

COLOQUE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

QUE HORAS SERÁ A FESTA FELIZ ANIVERSÁRIO

Fonte: Disponível em: https://amorensina.com.br/estudando-os-sinais-de-pontuacao-1-ano/. Acesso em: 21 abr. 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 9

ENCONTRE OS PARES CORRESPONDENTES ENTRE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

Fonte: Disponível em: https://www.smartkids.com.br/atividade/pontuacao-jogo-da-memoria. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 11

- DIVIDA AS PEÇAS ENTRE DOIS JOGADORES.

- INICIA A PARTIDA QUEM TEM A PEÇA DO PONTO FINAL.

- CADA JOGADOR DEVE PRESTAR ATENÇÃO ÀS DESCRIÇÕES DO SINAL DE PONTUAÇÃO.

- VENCE O JOGADOR QUE TERMINAR A QUANTIDADE DE PEÇAS PRIMEIRO.

- PRESTE ATENÇÃO PARA QUE AS JOGADAS AJUDEM SEU PARCEIRO.

USADO QUANDO USANDO

Fonte: Disponível em: https://crisarrais.blogspot.com/2018/08/domino-dos-sinais-de-pontuacao.html. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 13

VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR QUE A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM TODAS AS

VAMOS PESQUISAR O QUANTO A MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE EM SEU

PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA PESSOA:

B) ESCREVA O NÚMERO DA SUA CASA NA PLACA.

QUE TAL DESENHAR A PORTA E A JANELA DA SUA CASA?

Fonte: Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2018/06/lindas-e-excelentes-atividades-de.html?m=1. Acesso em: 03 maio 2021.

EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATIVIDADES BLOCO 3 – 2º BIMESTRE – 4º ANO E PÁGINA 15

D) QUAL O NÚMERO DO SEU CALÇADO?