PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Prof. Waldomiro Fantini”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

4º ANO B BLOCO DE REVISÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
27-09 A 02-10-2021

NOME DO ALUNO:

REVISÃO DOS CONTEÚDOS

“OLÁ QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COMO VOCÊ? NESTE BLOCO FAREMOS UMA REVISÃO DOS CONTEÚDOS, LEMBRANDO
QUE PARA REALIZAR AS ATIVIDADES PROCURE ESTAR EM UM LUGAR CONFORTÁVEL E TRANQUILO. LEIA OS TEXTOS E
ENUNCIADOS COM ATENÇÃO. FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO! BEIJINHOS! ♥♥♥”

ATIVIDADES

ATIVIDADE 01: Ortografia, S com som de Z.

Complete as palavras usando S e escreva na cruzadinha apenas aquelas em que o S tem som
de Z.

Fonte: http://alexandrabhenrique.blogspot.com/2012/12/atividades-s-z.html. Acesso: 31/08/2021.

1
ATIVIDADE 02: Ortografia, palavras com S ou SS.

Para saber mais, acesse o link e assista o vídeo no YouTube, ou

aponte a câmera do celular para o QR Code.
https://www.youtube.com/watch?v=xUpQlggp1bU

Complete corretamente as palavras usando S ou SS.

Fonte: https://escolaeducacao.com.br/atividades-com-s-e-ss/atividades-com-s-e-ss-preencha-corretamente/. Acesso: 31/08/2021.

ATIVIDADE 03: Ortografia, palavras com X e CH.

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Releia essas palavras xuxa, bruxa, Chico, bucho e chalé, perceba que as sílabas com x e ch
apresentam o mesmo som. Várias palavras apresentam o som igual, o que pode confundir na
hora de escrever. Veja as regras abaixo e aprenda quando usar X e quando usar CH.

 Usa-se X
Após ditongos (encontros vocálicos): ameixa, caixa, trouxa, baixo, paixão etc.
Após as sílabas en e me: enxada, enxurrada, enxaqueca, mexer, mexerica etc.
Palavras de origem indígena, africana ou palavras inglesa que foram adaptadas ao
português: xavante, xique-xique, xará, xerife etc.

 Usa-se Ch nas palavras que não estão nas regras acima: achar, chatice, brecha,
deboche, chute, bochecha, ficha, pechincha, chicória, etc.

Leia as frases e complete as palavras com X ou CH.

Fonte: https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/07/atividade-ch-e-x-ortografia-l%C3%ADngua-portuguesa.png. Acesso: 31/08/2021.

ATIVIDADE 04: Identificação das sílabas tônicas das palavras sem acento.

Relembrando: Se a gente observar o modo como pronunciamos, ou seja, como dizemos as

palavras, podemos perceber que algumas sílabas são pronunciadas com mais força, outras
com menos.
Veja o exemplo na palavra CAVALO:
Notamos que a sílaba VA foi pronunciada mais fortemente do que as sílabas CA e LO.
por isso dizemos que ela é a Sílaba Tônica.

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Para saber mais, acesse o link e assista o vídeo no YouTube, ou aponte a câmera do celular
para o QR Code.

https://www.youtube.com/watch?v=KI86jF25PPE

a) Agora, leia as palavras abaixo e identifique as sílabas tônicas. Depois pinte-as de azul.

BA NA NA BI CI CLE TA
A BA JUR CA CHOR RO
PEN TE JO A QUIM
BRIN QUE DO FU TE BOL
ME NI NA CA MA RA DA
GOS TA VA CO BRA
BO LA SA BO NE TE
RI O CIR CO
b) Vamos juntar as sílabas? Copie as palavras do quadro nas linhas abaixo.

1.______________________________ 9._____________________________

2.______________________________ 10._____________________________

3.______________________________ 11._____________________________

4.______________________________ 12._____________________________

5.______________________________ 13._____________________________

6.______________________________ 14._____________________________

7.______________________________ 15._____________________________

8.______________________________ 16._____________________________

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

ATIVIDADE 05: Leia as palavras do quadro.

Relembrando a classificação das palavras:
 Monossílabas: palavras com uma sílaba. ex.: mãe.
 Dissílabas: palavras com duas sílabas. ex.: pa - to.
 Trissílabas: palavras com três sílabas. ex.: a - mo - ra.
 Polissílabas: palavras com quatro ou mais sílabas.
ex.: es - cri - tó - rio.

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 caju mão amarelinha balão
ar jardineiro peteca nó
boneca boné sol caderneta
borboleta camisa casa banana

Separe as sílabas das palavras do quadro de acordo com

sua classificação.

Fonte: http://wwwmarcelacristina.blogspot.com/2014/02/. Acesso: 31/08/2021.

ATÉ A PRÓXIMA AULA!

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF “Prof. Waldomiro Fantini”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

4º ANO B BLOCO DE REVISÃO
MATEMÁTICA
23/08 A 27/08/2021

NOME DO ALUNO:
REVISÃO DOS CONTEÚDOS

ATIVIDADES

ATIVIDADE 01: Vamos multiplicar?

Complete a tabuada:

1
6
24

25

24
81
70
Fonte: www.atividadesescolares.com.br. Acesso: 13/09/2021.

ATIVIDADE 02: Contando Dinheiro

Vamos calcular e registrar o valor em dinheiro que cada criança possui?

6
Fonte: http://diariodatiamari.blogspot.com/2019/04/atividade-sistema-monetario.html. Acesso: 10/09/2021.

A) Quanto Henrique e José tem juntos? Arme a continha e resolva. Não se esqueça de colocar
virgula em baixo de virgula para acertar o cálculo.

B) Quanto Joana e Felipe tem juntos?

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ATIVIDADE 03: Leia e escreva por extenso os preços dos brinquedos abaixo:

Exemplo: R$ 179,00 = cento e setenta e nove reais.

R$ 79,25 = setenta e nove reais e vinte e cinco centavos.
Agora é a sua vez!

BALANÇO DINOSSAURO CAMINHÃO BONECA

R$ 299,90 R$ 155,00 R$ 69,79 R$ 29,50

BALANÇO: __________________________________________________________________

DINOSSAURO: _______________________________________________________________

CAMINHÃO: _________________________________________________________________

BONECA: ___________________________________________________________________
Fonte: Atividade elaborada pela professora.

ATIVIDADE 04: Divisão

Resolva as seguintes situações problemas:

8
 24

24

Fonte: www.smatkids.com.br. Acesso: 13/09/2021.

ATIVIDADE 05: Medindo a área de uma figura.

Veja a figura cinza desenhada na malha quadriculada abaixo.

É a planta de uma casa que será construída em breve.

Sabendo que, a medida da área de cada quadradinho cinza da malha é igual a 1 metro
quadrado, responda:

Qual será a medida total de área construída dessa casa:

a) 25 metros quadrados. (___)

b) 32 metros quadrados. (___)
c) 10 metros quadrados. (___)
d) 53 metros quadrados. (___)

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

ATÉ A PRÓXIMA AULA!