DIRETORIA DE ENSINO

DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS

DIVISÃO DE AVALIAÇÃO INTERNA

1ª AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA
2024
 OLÁ, CRIANÇAS!
BEM-VINDAS À ESCOLA!
ESTE É UM MOMENTO IMPORTANTE NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE VOCÊS.
ESTÃO PARTICIPANDO DA 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2024.
ESTA AVALIAÇÃO NOS DIRÁ O QUE VOCÊS SABEM PARA, A PARTIR DO QUE SABEM, ENSINARMOS O QUE PRECISAM
APRENDER. E QUEREMOS QUE APRENDAM MUITO!
POR ISSO, SUA PARTICIPAÇÃO É TÃO IMPORTANTE NESSA ATIVIDADE, QUE TEM POR OBJETIVO A QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO OFERECIDA PELA NOSSA ESCOLA.
FAÇAM A ATIVIDADE COM CALMA E COM ATENÇÃO.
ESCREVAM DO SEU MELHOR JEITO. ISSO É FUNDAMENTAL PARA PLANEJARMOS SUAS TRAJETÓRIAS DE
APRENDIZAGENS NA ESCOLA.
NESTA AVALIAÇÃO VOCÊS RESOLVERÃO QUESTÕES DE ESCRITA E DE LEITURA.

ALGUMAS DICAS IMPORTANTES:

A PRIMEIRA QUESTÃO DA AVALIAÇÃO É UM DITADO.
OUÇAM COM ATENÇÃO CADA TRECHO DO DITADO.
TODOS DEVERÃO COMEÇAR JUNTOS.
ESCREVAM O TRECHO QUE EU DISSER E AGUARDEM QUE TODOS TERMINEM PARA, SÓ ENTAO, ESCREVEREM O
SEGUINTE.

SOBRE AS QUESTÕES DE LEITURA:

 LEIAM COM ATENÇÃO CADA QUESTÃO ANTES DE RESPONDÊ-LA.
 CADA QUESTÃO TEM UMA ÚNICA RESPOSTA CORRETA.
NÃO DEIXEM NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
 OBRIGADO(A) PELA SUA PARTICIPAÇÃO!
UM EXCELENTE ANO LETIVO A VOCÊS!

ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO
NOME DA ESCOLA: ____________________________________________________________________________
NOME DO(A) ALUNO(A): ________________________________________________________ Nº: _________
ANO/SÉRIE:____________________ TURMA:____ TURNO:  MANHÃ  TARDE

QUESTÃO 01
 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA

 Vocês já ouviram falar no escritor, José Paulo Paes? Acredito que sim, pois ele é um dos
escritores brasileiros que escreve poemas para crianças. Durante o ano, iremos conhecer alguns
de seus poemas. Hoje, vou ditar para vocês um trecho de um de seus poemas mais interessantes.
Escrevam como sabem.

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QUESTÃO 02
Leia o texto.
BOLO FORMIGUEIRO

Paula e André acordaram felizes naquele dia. Afinal, era sexta-feira. E toda a sexta-feira
tinha bolo gostoso na casa deles. Parecia realmente que seria mais uma sexta como todas as
outras, até que souberam que o bolo que sua mãe faria chamava-se formigueiro.
Os dois ficaram pensando que tal bolo seria aquele. Então, decidiram observar sua mãe
para que pudessem descobrir se no bolo iam formigas de verdade. Quando a mãe de Paula e
André começou a fazer o bolo, os dois foram espiar. Eles perceberam que junto dos ingredientes
havia um pacote cheinho de coisinhas pretas e acharam que eram formigas.
Mirian Veiga.
Disponível em: https://abre.ai/hzSk/ Acesso em: 08/12/2023.

Paula e André decidiram observar sua mãe porque

A) estavam cuidando da mãe.

B) a mãe estava precisando de ajuda.
C) queriam saber se no bolo iam formigas.
D) precisavam ajudar a mãe a fazer o bolo.

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 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 03
Leia o texto.

Disponível em: https://abre.ai/hxQc/Acesso em: 05/12/2023.

O objetivo do cartaz é

A) ensinar como fazer fogo.

B) celebrar o dia da árvore.
C) combater as queimadas.
D) comemorar a vida.

QUESTÃO 04
Leia o texto.
O caboclo, o padre e o estudante

Um estudante e um padre viajavam pelo interior, tendo como guia um caboclo. Deram a
eles, numa casa, um pequeno queijo de cabra. Não sabendo como dividir, pois o queijo era
pequeno mesmo, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo seria daquele que tivesse,
durante a noite, o sonho mais bonito. Todos aceitaram e foram dormir. À noite, o caboclo acordou,
foi ao queijo e comeu-o.
Pela manhã, os três sentaram à mesa para tomar café e cada qual teve que contar seu
sonho. O padre disse que sonhou com a escada de Jacó e descreveu lindamente. Por ela, ele
subia para o céu. O estudante então contou que sonhou já estar no céu esperando o padre que
subia. O caboclo riu e contou:
– Sonhei que via seu padre subindo a escada e seu doutor lá no céu, rodeado de amigos.
Eu fiquei na terra e gritei:
– Seu doutor, seu padre, o queijo!
– Vosmicês esqueceram o queijo!
Então vosmicês responderam de longe, do céu:
– Come o queijo, caboclo! - Come o queijo, caboclo! Nós estamos no céu, não queremos
queijo.
– O sonho foi tão forte que eu pensei que era verdade, levantei enquanto vocês dormiam e
comi o queijo...
CASCUDO, Luís da Câmara. Contos tradicionais do Brasil. Disponível em: https://abre.ai/hxUc/ Acesso em: 05/12/2023.

No final da história, quem agiu com maior esperteza foi o

A) estudante.
B) caboclo.
C) padre.
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D) doutor.
QUESTÃO 05
Leia o texto.
Mãos à água!
Elas entram em contato com muitas coisas e podem levar micro-organismos nocivos para a
boca, os olhos e outras partes do corpo. Por isso, as mãos pedem atenção especial. Devem ser
lavadas antes das refeições, depois de ir ao banheiro e sempre que em contato com a sujeira. A
pele da palma das mãos é diferente da restante do corpo e pode ser lavada mais vezes.

Ciência Hoje das Crianças. jan./fev. 2007, ano 20, nº176.

Disponível em: https://abreai.link/w1mzv/ Acesso em: 05/12/2023.

O texto trata, principalmente

A) da função das mãos.

B) da higiene das mãos.
C) do desperdício de água.
D) do tratamento da água.

QUESTÃO 06
Leia o texto.

Cecília Meireles foi escritora, jornalista, professora e pintora, considerada uma das mais
importantes poetisas do Brasil. Cecília Benevides de Carvalho Meireles nasceu no Rio de Janeiro,
dia 7 de novembro de 1901.
Foi criada pela sua avó católica e portuguesa da ilha dos Açores. Isso porque seu pai havia
morrido três meses antes de seu nascimento e sua mãe, quando tinha apenas 3 anos.
Desde pequena recebeu uma educação religiosa e demonstrou grande interesse pela
literatura, escrevendo poesias, a partir dos 9 anos de idade. Em 1934, Cecília Meireles funda a
primeira Biblioteca Infantil do Brasil, no bairro do Botafogo, no Rio de Janeiro.
[...]

Disponível em: https://abreai.link/x9d4k/ Acesso em:11/12/2023.

O texto que você leu tem a finalidade de

A) vender livros da autora.

B) ensinar técnicas de leitura.
C) informar sobre a vida da autora.
D) anunciar o lançamento de um livro da autora.

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QUESTÃO 07
Leia o texto.

MÃE, ME CONTA AQUELA...

Edson Gabriel Garcia

Pedrinho, de pijama, deitado, olhos procurando alguma coisa perdida no teto, pediu à mãe: -
Mãe, me conta aquela... A mãe, deitada na cama ao lado, procurando descansar um pouco
enquanto o filho se preparava para dormir, não teve jeito. - Aquela qual? - Aquela da Cinderela. -
Ah!... Bem, era uma vez uma moça pobre e órfã que morava com a madrasta e suas três filhas. -
Tudo isso, mãe? Tanto filho assim? Você não vive falando que ter mais de dois filhos em casa é
loucura?!
(...)
Disponível em: https://abre.ai/hBuv/ Acesso em: 11/12/2023.

Na fala de Pedrinho, “Tudo isso, mãe?”, a pontuação usada tem sentido de

A) continuidade.
B) afirmação.
C) espanto.
D) pausa.

QUESTÃO 08
Leia o texto.
A lição da borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo e um homem ficou observando o
esforço da borboleta para fazer com que o seu corpo passasse por ali e ganhasse a liberdade. Por
um instante, ela parou de se mexer. O homem, achando que ela tinha perdido as forças para
continuar, decidiu ajudar e, com uma tesoura, cortou delicadamente o casulo. A borboleta saiu
facilmente. Mas, seu corpo era pequeno e tinha as asas amassadas.
O homem continuou a observar a borboleta porque esperava que, a qualquer momento, as
asas dela se abrissem e ela saísse voando. Nada disso aconteceu. A borboleta ficou ali rastejando,
como corpo murcho e as asas encolhidas e nunca foi capaz de voar!

Disponível em: https://abreai.link/nxqy6/ Acesso em: 11/12/2023. Adaptado.

Por qual motivo o homem decidiu cortar o casulo da borboleta?

A) Achou que a borboleta estava sem forças para sair do casulo.

B) A borboleta chamou o homem e pediu sua ajuda.
C) A borboleta estava com medo de sair do casulo.
D) Estava curioso para ver a borboleta.

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QUESTÃO 09
Leia a tirinha.

Disponível em: https://abre.ai/hzUC/. Acesso em: 08/12/2023.

No primeiro quadrinho, o símbolo foi usado para indicar que o personagem está

A) dormindo.
B) correndo.
C) gritando.
D) cantando.

QUESTÃO 10
Leia o texto.

O Sapo
Era uma vez um lindo príncipe por quem todas as moças se apaixonavam. Por ele
também se apaixonou uma bruxa horrenda que o pediu em casamento. O príncipe nem ligou e a
bruxa ficou muito brava. "Se não vai casar comigo não vai se casar com ninguém mais!" Olhou
fundo nos olhos dele e disse: "Você vai virar um sapo!" Ao ouvir esta palavra o príncipe sentiu
estremeção. Teve medo. E ele virou aquilo que a bruxa tinha dito. Virou um sapo.
ALVES, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Poética, 1994.

Ao transformar o príncipe em um sapo, a bruxa mostrou ser

A) compreensiva
B) bondosa.
C) vingativa.
D) generosa.

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QUESTÃO 11

Leia o texto.
Velocidade mínima

Para se mover, lesmas e caracóis contam com a ajuda de uma espécie de muco, secretado
por
uma glândula localizada na barriga. Essa substância gosmenta é importante porque ajuda no
deslizamento desses animais. Eles se movem lentamente, fazendo movimentos ondulatórios. Os
animais menores (de até 1 milímetro de comprimento) também contam
com a ajuda dos milhares de cílios localizados na barriga, que funcionam como uma sucessão de
pezinhos.

VASCONCELOS, Yuri. Revista Super Interessante. São Paulo, 16 set 2008.

Disponível em: https://abreai.link/l9221/ Acesso em: 08/12/2023.Adaptado.

No trecho “Eles se movem lentamente, fazendo movimentos ondulatórios.”. A palavra em destaque

refere-se:

A) aos movimentos.
B) aos animais.
C) à substância.
D) à barriga.

QUESTÃO 12
Leia a tirinha.

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 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA
Disponível: https://abre.ai/hBpC/Acesso em: 11/12/2023.

No segundo quadrinho, a palavra manga refere-se

A) ao sabor do leite.
B) ao suco de uma fruta.
C) à cor de uma camisa.
D) à parte de uma camisa.

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