Plano de aula

INFANTIL 4
PROFESSORA: MICHELE
DATA: 19/02 á 23/02
Segunda-feira
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CONTEÚDO ABORDADO: MATERIAIS NECESSÁRIOS:
MEU NOME. CANTIGAS DE RODA,
AULA DE ARTE. CRACHÁS DOS ALUNOS,
LETRA DA CANTIGA A CANOA VIROU NO
PAPEL KRAFT EM CAIXA ALTA.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
OBJETIVOS
DESENVOLVER A ORALIDADE, A LUDICIDADE, A INTERAÇÃO COMDE APRENDIZAGEM:
OUTRAS PESSOAS.
DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS,
ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS
POSSIBILIDADES.

ESTRUTURA / ATIVIDADE:
ACOLHER AS CRIANÇAS COM CARINHO, MOMENTO DA RODA DE CONVERSA .
REPASSAR OS COMBINADOS DA TURMA E A ROTINA, CALENDARIO, QUANTOS SOMOS E COMO ESTÁ O
TEMPO.APÓS ESTA CONVERSA ESTIMULAR AS CRIANÇAS A ENCONTRAR O CRACHÁ COM SEU NOME.
FALAR PARA AS CRIANÇAS QUE HOJE TRABALHAREMOS ALGUMAS CANTIGAS DE RODA. INICIARÁ A AULA
CANTANDO A CANOA VIROU, COLOCANDO O NOME DE CADA PESSOA DA SALA NA CANTIGA. SERÁ FIXADO NA
PAREDE O CARTAZ COM A LETRA DA MÚSICA EM CAIXA ALTA. A PROFESSORA FARÁ A LEITURA DA LETRA DA
CANTIGA PRIMEIRAMENTE, MOSTRANDO PARA A TURMA A DIREÇÃO DA LEITURA, PODENDO USAR UMA
RÉGUA PARA ISSO. QUANDO CANTAREM NOVAMENTE, A CRIANÇA DEVERÁ LEVAR SEU CRACHÁ PARA
COLOCAR NO ESPAÇO QUE TEM DA MÚSICA, ATÉ QUE TODOS ENCAIXEM O SEU CRACHÁ.
CADA CRIANÇA IRÁ CONFECCIONAR UM BARQUINHO COM SEU NOME.

OBS: SEGUE MODELO DA ATIVIDADE EM ANEXO.

PERCURSO DE APRENDIZAGEM:
QUERIDA FAMÍLIA

HOJE COMEÇAMOS A TRABALHAR A NOSSA ROTINA, COM RODA DE CONVERSA, CALENDÁRIO, QUANTOS
SOMOS E COMO ESTÁ O TEMPO.
CANTAMOS A CANTIGA “A CANOA VIROU” E CRIAMOS UMA LINDA CANOA COM NOSSO NOME.
DURANTE A SEMANA IREMOS REALIZAR ATIVIDADES PARA NOS CONHECERMOS UM POUQUINHO MAIS,
NOSSO NOME, NOSSAS CARACTERISTICAS, MEMBROS DAS NOSSAS FAMILIAS.

VAMOS TER UMA SEMANA INCRIVEL!!!

BOA SEMANA
 Plano de aula
INFANTIL 4
PROFESSORA: MICHELE
DATA: 19/02 á 23/02
Terça-feira
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CONTEÚDO ABORDADO: MATERIAIS NECESSÁRIOS:
ME RECONHECENDO. LAPIS DE COR-GIZ DE CERA
AULA DE ARTE. TESOURA-COLA
MASSINHA DE MODELAR
ESPELHO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), E FATOS, DESENHOS E OUTRAS
FORMAS DE EXPRESSÃO.
DESENVOLVER A ORALIDADE, A LUDICIDADE, A INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

ESTRUTURA / ATIVIDADE:

ACOLHER AS CRIANÇAS COM CARINHO, MOMENTO DA RODA DE CONVERSA .

REPASSAR OS COMBINADOS DA TURMA E A ROTINA DE QUANTOS ALUNOS, QUEM VEIO, COMO
ESTÁ O TEMPO, ETC... APÓS ESTA CONVERSA, PEDIR PARA CADA CRIANÇAS PEGAR O SEU
CRACHÁ DE MESA.
MOSTRAR UM ESPELHO E ESTIMULAR TODAS AS CRIANÇAS A SE OLHAREM E PERGUNTAR:
COMO É SEU CABELO? QUAL A COR DOS SEUS OLHOS? COMO É A ROUPA QUE VC ESTÁ USANDO?
VOCÊ JÁ PERCEBEU COMO VOCÊ É BONITO?
DEPOIS QUE TODAS AS CRIANÇAS SE EXPRESSAREM, FAZER A ATIVIDADE “EU SOU ASSIM”
PERCURSO DE APRENDIZAGEM:
PERCURSO DE APRENDIZAGEM:

“É NA INFÂNCIA QUE DEVEMOS APRENDER A NOS AMAR”

OBS: SEGUE MODELO DA ATIVIDADE EM ANEXO.

 Plano de aula
INFANTIL 4
PROFESSORA: MICHELE
DATA: 19/02 á 23/02
Quarta-feira
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CONTEÚDO ABORDADO: MATERIAIS NECESSÁRIOS:
DINAMICA ME RECONHECENDO. ATIVIDADE DA AULA ANTERIOR
AULA DE ARTE. PAPEL KRAFT
COLA-TESOURA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), E FATOS, DESENHOS E OUTRAS
FORMAS DE EXPRESSÃO.
DESENVOLVER A ORALIDADE, A LUDICIDADE, A INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.

ESTRUTURA / ATIVIDADE:

ACOLHER AS CRIANÇAS COM CARINHO, MOMENTO DA RODA DE CONVERSA .

REPASSAR OS COMBINADOS DA TURMA E A ROTINA DE QUANTOS ALUNOS, QUEM VEIO, COMO
ESTÁ O TEMPO, ETC... APÓS ESTA CONVERSA, PEDIR PARA CADA CRIANÇAS PEGAR O SEU
CRACHÁ DE MESA.

IREMOS RETOMAR A ATIVIDADE “EU SOU ASSIM”, CHAMAR AS CRIANÇAS PRA OLHAR OS
DESENHOS E TENTAR RECONHECER OS COLEGAS. IREMOS COLAR OS DESENHOS EM PAPEL
KRAFT E COLOCAR O NOME EM CADA DESENHO. COLAR NA PAREDE EM UM LUGAR ACESSIVEL
PARA SERDE
PERCURSO UTILIZADO DURANTE A SEMANA.
APRENDIZAGEM:
PERCURSO DE APRENDIZAGEM:

OBS: SEGUE MODELO DA ATIVIDADE EM ANEXO.

 Plano de aula
INFANTIL 4
PROFESSORA: MICHELE
DATA: 19/02 á 23/02
Sexta-feira
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CONTEÚDO ABORDADO: MATERIAIS NECESSÁRIOS:
MEU NOME; FOLHA SULFITE
AULA DE ARTE. LAPIS DE COR/GIZ DE CERA
LAPIS DE ESCREVER E BORRACHA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), E FATOS, DESENHOS E OUTRAS
FORMAS DE EXPRESSÃO.
DESENVOLVER A ORALIDADE, A LUDICIDADE, A INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS.
LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO REGISTROS DE
PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA.

ESTRUTURA / ATIVIDADE:

ACOLHER AS CRIANÇAS COM CARINHO, MOMENTO DA RODA DE CONVERSA .

REPASSAR OS COMBINADOS DA TURMA E A ROTINA DE QUANTOS ALUNOS, QUEM VEIO, COMO
ESTÁ O TEMPO, ETC... APÓS ESTA CONVERSA, PEDIR PARA CADA CRIANÇAS PEGAR O SEU
CRACHÁ DE MESA.

FAZER A LEITURA DO ALFABETO COM AS CRIANÇAS, EXPLIQUE PARA TURMA QUE AS LETRAS
DO ALFABETO SÃO USADAS PARA ESCREVER OS NOMES DE TUDO O QUE VEMOS, INCLUSIVE OS
NOMES DAS PESSOAS. PEDIR QUE CADA CRIANÇA ENCONTRE A PRIMEIRA LETRA DO SEU
NOME, APÓS
PERCURSO DEENTREGAR MASSINHA E SOLICITAR QUE ELAS CRIEM SEU PROPRIO NOME COM A
APRENDIZAGEM:
MASSINHA.
PERCURSO
ENTREGARDE APRENDIZAGEM:
A PRIMEIRA LETRA DO SEUS NOMES IMPRESSO/TRACEJADO E ORIENTAR AS
CRIANÇAS A DECORAR COM TINTA GUACHE.

TAREFA DE CASA:
CADA CRIANÇAS IRÁ LEVAR PARA CASA A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME FEITO EM PAPELÃO E
DEVERÁ DECORAR COM SUA AJUDA DE SUA FAMILIA DA MANEIRA QUE PREFERIR. TRAZER NA
SEGUNDA FEIRA DIA 26-02

OBS: SEGUE MODELO DA ATIVIDADE EM ANEXO.

 Anexo
INFANTIL 4
PROFESSORA: MICHELE
DATA: 19/02 á 2302
MODELO DE ATIVIDADE: