PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal de Educação

EMEI JOÃO MARINGONI

TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

INFANTIL V MANHÃ DANIELA 27/09/2021 a 01/10/2021
AeB

Nome do(a) aluno(a):________________________________________________

ÁREAS: Língua Portuguesa EIXO: Oralidade, Leitura e Escrita.
Ciências Naturais EIXO: Ambiente e Fenômenos Naturais;
Artes visuais EIXO: Fazer artístico.

CONTEÚDOS:
 Língua Portuguesa: ORALIDADE: Argumentação e explicação de ideias por meio da
linguagem oral; LEITURA: Práticas de Leitura; ESCRITA: Escrita de palavras com
mediação e autonomia.
 Ciências Naturais: Fenômenos climáticos: estações do ano.
 Artes: Composição/Efeitos visuais (textura, tonalidades, nuance, relação figura/
fundo, planos)

OBJETIVOS:
 Língua Portuguesa: ORALIDADE: Compreender e usar com maior precisão o idioma,
instalando e Ampliando repertório vocabular; LEITURA: Conhecer diferentes
gêneros – POESIA; ESCRITA: Interessar-se por escrever palavras.
 Ciências Naturais: Conhecer os principais constituintes e fenômenos da natureza.
 Artes: Ampliar referências e as possibilidades de construção de formas artísticas
incentivando a imaginação e soluções criativas.

REGISTROS:
 Desenho, recorte e colagem (releitura), Lista de palavras.

MATERIAIS:
- Cola, tesoura e lápis de cor tinta, pincel e papel A3.

DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO AOS PAIS:

 Auxilie somente fazendo as leituras necessárias e explicando o como fazer;
 Deixe que a criança faça sozinha as atividades propostas;
 Sempre que a criança for se expressar, estimule-a a falar, a nomear, opinar e
concluir seus pensamentos, sempre a escute com atenção;
 Prepare um espaço adequado para a criança desenvolver suas atividades com
todos os materiais que ela irá utilizar;

1º MOMENTO: APRESENTAR AS OBRAS ABAIXO E PERGUNTAR PARA A

CRIANÇA:
- O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NESSAS OBRAS?
- QUANTAS OBRAS TÊM?
- O QUE O PINTOR USOU PARA MONTAR ESSAS IMAGENS?

2º MOMENTO: CONTAR PARA A CRIANÇA UM POUCO SOBRE O ARTISTA

ITALIANO GIUSEPPE ARCIMBOLDO.
FOI UM PINTOR ITALIANO, NASCEU EM MILÃO NO ANO DE 1527 E VIVEU
ATÉ 17 DE JULHO DE 1593. SUAS OBRAS PRINCIPAIS INCLUEM A SÉRIE
"AS QUATRO ESTAÇÕES", EM QUE USOU, PELA PRIMEIRA VEZ, IMAGENS
DA NATUREZA, TAIS COMO FRUTAS, VERDURAS E FLORES PARA
COMPOR FISIONOMIAS HUMANAS. MUITOS CONHECEM O PINTOR COMO
“O ARTISTA DAS FRUTAS E LEGUMES”, POIS ELE UTILIZA O RETRATO DE
UMA FORMA UM POUCO DIFERENTE, UM NARIZ FEITO DE CENOURA,
OLHOS DE CEBOLA E MUITOS OUTROS LEGUMES.
COMPLEMENTE A HISTÓRIA APRESENTANDO O VÍDEO ABAIXO:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=IRAcD505b68&t=178s
APÓS O VÍDEO, SOLICITE QUE A CRIANÇA OBSERVE NOVAMENTE A
OBRA E TENTE DIZER O NOME DAS FRUTAS E LEGUMES QUE FAZEM
PARTE DESSA OBRA.

REGISTRO 01: FAÇA UMA LISTA COM O NOME DAS FRUTAS E LEGUMES
QUE FAZEM PARTE DA OBRA DO ARCIMBOLDO EM SEU CADERNO.

REGISTRO 02: O QUE O ARCIMBOLDO REGISTROU EM CADA QUADRO? O

QUE É INVERNO, VERÃO, OUTONO E PRIMAVERA? VOCÊ SABE EM QUAL
ESTAÇÃO ESTAMOS? ESCUTE A LEITURA DA POESIA ABAIXO E
DESCUBRA EM QUAL ESTAÇÃO ESTAMOS. EM SEGUIDA FAÇA UM
DESENHO BEM BONITO DESSA ESTAÇÃO E ESCREVA O NOME DELA.

POEMA LEILÃO DE JARDIM – CECÍLIA MEIRELES

QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?

BORBOLETAS DE MUITAS CORES,
LAVADEIRAS E PASSARINHOS,
OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS?

QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?

QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?

QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?

E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?
E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?
E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?

(ESTE É O MEU LEILÃO.)

MEU JARDIM
______________________________________________________
(PEDIR PARA A CRIANÇA ESCREVER SEU NOME COMPLETO)

ESTAMOS NA __________________________________________

3º MOMENTO:
Imprimir ou recortar 20 figuras mostrando cenas típicas das quatro estações (5
de cada estação). No verso colar círculos coloridos com as cores azul
representando o inverno, verde representando a primavera, vermelho
representando o verão e amarelo representando o outono. O trabalho começa
com uma conversa a respeito das imagens trazendo para a realidade da criança
o conhecimento que possui de acordo com suas próprias vivências. No chão
também haverá um círculo com as 4 cores e nomes das estações conforme
imagem abaixo. A criança receberá as imagens misturadas, todas viradas para
cima (sem que ela possa saber ou ver as cores na parte inferior) e deverá colocar
cada imagem em sua estação/cor correspondente. Ao terminar de distribuir as
figuras, vira-se todas para verificar se as cores dos cartões são as mesmas do
feltro embaixo delas. Desta forma, quando a criança fizer a atividade sozinha
poderá conferir se colocou tudo no local correto. O círculo no chão pode ser feito
com papel colorido, TNT, feltro ou até mesmo pedir para que a criança pinte cada
folha de sulfite com uma cor e monte. Para as crianças do ensino remoto,
seguem dois sites com atividades complementares que podem ser realizadas e
que seguem o mesmo modelo dessa atividade.

LINK 01: https://wordwall.net/pt/resource/17615918/as-

esta%C3%A7%C3%B5es-do-ano
LINK 02: https://wordwall.net/pt/resource/2948909/esta%C3%A7%C3%B5es-
do-ano
REGISTRO 03: RELEITURA – VAMOS FAZER A RELEITURA DA OBRA A
PRIMAVERA.
1º = PEÇA PARA A CRIANÇA BUSCAR NA NATUREZA ALGUNS MATERIAIS,
DIVERSOS TIPOS DE FLORES E FOLHAS, NOS MAIS VARIADOS
TAMANHOS. LEMBRANDO QUE ELES NÃO DEVERÃO RETIRAR DA
NATUREZA, MAS SOMENTE PEGAR O QUE JÁ ESTIVER NO CHÃO.
2º = SOLICITE QUE A CRIANÇA PINTE TODO O FUNDO DO PAPEL (A3) DA
COR QUE ELA PREFERIR FAZENDO O FUNDO, QUE TAMBÉM PODERÁ
SER COLORIDO. ENQUANTO O FUNDO FICARÁ SECANDO ELA DEVERÁ
FAZER A 3ª PARTE.
3º = A CRIANÇA DEVERÁ DESENHAR VÁRIAS FLORES E FRUTAS E
RECORTAR.
4º = ENTREGUE A FOLHA EM ANEXO (PERFIL) E PEÇA QUE A CRIANÇA
RECORTE E COLE NA FOLHA (COM O FUNDO JÁ SECO), CONFORME A
IMAGEM ABAIXO (TELA).
4º = A CRIANÇA IRÁ UTILIZAR COLA E TODAS AS IMAGENS QUE
DESENHOU E RECORTOU, ASSIM COMO OS MATERIAIS DA NATUREZA
PARA COMPOR SUA OBRA. LEMBRE A CRIANÇA DE DESENHAR AS
PARTES DO ROSTO, ASSIM COMO NA OBRA.
AUTOAVALIAÇÃO: FAÇA A LEITURA E DEIXE A CRIANÇA FAZER O
DESENHO E COLORIR CONFORME A LEGENDA ABAIXO:

QUADRO AVALIATIVO
VOCÊ...

OBSERVOU AS OBRAS E SOUBE DIZER O NOME

DAS FRUTAS E LEGUMES QUE ELA POSSUI.
ESCREVEU UMA LISTA COM OS NOMES DAS
FRUTAS E LEGUMES EM SEU CADERNO.
REPRSENTOU A PRIMAVERA EM SEU DESENHO.

CONSEGUIU ESCREVER SEU NOME COMPLETO.

FEZ A RELEITURA DA OBRA UTILIZANDO

MATERIAIS DIVERSOS.

ABRAÇOS CARINHOSOS, PROFESSORA DANIELA.

ANEXO 01 – RELEITURA