CADERNO DE ATIVIDADES

CLASSE ESPECIAL – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
DE 21/06/2021 A 02/07//2021
DEVOLVER NO DIA: 05/07/2021

ESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO CORREIA

PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA:
LUZIA BACHIN
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: GISELE FÁTIMA RIOS DOS SANTOS
PROFESSORA DE CIÊNCIAS E ENSINO RELIGIOSO: JUCIANE INDIARA ZICATTO LAMB
PROFESSORA DE ARTE: DENISE CAROLINE FERRARI DE AMORIM

ALUNO (A):______________________________________________________________

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:___________________________________________

SEMANA DE 21 DE JUNHO A 25 DE JUNHO

COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.12LP02.a PR.EF15LP02.a PR.EF15LP03.a
PR.EF02LP02.a PR.EF15LP11.a

OUÇA A LEITURA DO TEXTO QUE SERÁ DISPONIBILIZADA NO GRUPO DE WHATSAPP :

CHAPEUZINHO VERMELHO
ERA UMA VEZ UMA MENINA MUITO GRACIOSA CHAMADA CHAPEUZINHO
VERMELHO.
UM DIA SUA MÃE CHAMOU CHAPEUZINHO VERMELHO E PEDIU QUE FOSSE ATÉ
A CASA DA VOVÓ LEVAR UMAS GULOSEIMAS.
A MÂE PEDIU QUE ELA FOSSE PELO CAMINHO MAIS LONGO, POIS PELO
CAMINHO DA FLORESTA HAVIA UM LOBO MAU.
A MENINA DESOBEDECEU E FOI PELO CAMINHO DA FLORESTA E ENCONTROU
UM LOBO.
O LOBO SABENDO QUE ELA IRIA LEVAR GULOSEIMAS PARA VOVÓ, CORREU
ATÉ LÁ, COMEU A VOVÓ E DEITOU NA SUA CAMA, FINGINDO SER A VOVÓ.
QUANDO CHAPEUZINHO VERMELHO CHEGOU. ENTROU. ACHOU A VOVÓ
DIFERENTE E SE ASSUSTOU.
CHAPEUZINHO VERMELHO COMEÇOU A GRITAR PEDINDO SOCORRO.
 PASSAVA POR ALI UM CAÇADOR, QUE AO OUVIR OS GRITOS ENTROU E
ATINGIU O LOBO MAU, ABRIU SUA BARRIGA E SALVOU A VOVÓ.
AS DUAS AGRADECERAM O CAÇADOR E A MENINA PROMETEU NUNCA MAIS
DESOBEDECER SUA MÃE.

2) DE ACORDO COM A HISTÓRIA MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.

3) CHAPEUZINHO VERMELHO LEVOU PARA A VOVÓ GULOSEIMAS. E VOCÊ O

QUE LEVARIA DENTRO DA CESTA PARA SUA VOVÓ?
DESENHE E ESCREVA O NOME DO QUE VOCÊ DESENHOU.

4) DESCUBRA QUAL A PALAVRA CORRETA PARA CADA NÚMERO

CONSULTANDO O QUADRO A SEGUIR:
5) PINTE A PRIMEIRA SÍLABAS DE CADA PALAVRA E CIRCULE A ÚLTIMA
COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA.
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM :PR.EF02MA01.n PR.EF02MA.08.a PR.EF02MA08.s
1) CHAPEUZINHO VERMELHO RESOLVEU REPARTIR AS GULOSEIMAS QUE IRIA
LEVAR PARA A VOVÓ EM 3 CESTAS.
QUANTOS DOCES ELA COLOCARÁ EM CADA CESTA. DESENHE E COLOQUE A
QUANTIDADE.

2) CHAPEUZINHO VERMELHO ESTÁ LEVANDO A QUANTIDADE DE BALAS ABAIXO EM

SUA CESTA.

A) SABENDO QUE A QUANTIDADE DE BRIGADEIROS É O DOBRO DAS BALAS.

QUANTOS BRIGADEIROS ELA ESTÁ LEVANDO? DESENHE E ESCREVA A
QUANTIDADE.

B) NO MEIO DO CAMINHO A MENINA NÃO RESISTIU E CHUPOU METADE DAS

BALAS. QUANTAS BALAS RESTARAM? DESENHE E COLOQUE A QUANTIDADE.

3) O LOBO TEVE QUE PASSAR POR VÁRIAS ÁRVORES ESCONDENDO- SE DA

CHAPEUZINHO VERMELHO ATÉ CHEGAR A CASA DA VOVÓ. CONTE QUANTAS
ÁRVORES ELE PASSOU.
4) CONTE OS GRUPOS DE UMA DEZENA EM CADA QUADRO E CIRCULE. EM SEGUIDA
COMPLETE A TABELA CONFORME O MODELO.

5) QUAIS NÚMEROS VOCÊ FORMOU?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) COLOQUE OS NÚMEROS QUE VOCÊ FORMOU EM ORDEM CRESCENTE.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA

CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02HI05.d
DIVERSIDADE CULTURAL E CIDADANIA NO MEIO SOCIAL.
LEIA O TEXTO A SEGUIR COM AUXÍLIO

COMPONENTE CURRICULAR DE GEOGRAFIA

CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02GE06.a
ATIVIDADES COTIDIANAS DO DIA E DA NOITE
LEIA O TEXTO A SEGUIR COM AUXILIO:
QUANDO ACORDO BEM CEDINHO
VEJO QUE É UM LINDO DIA.
POIS O SOL ESTÁ A BRILHAR
TRAZENDO LUZ, CALOR E ALEGRIA.

CHEGANDO A NOITE DEVAGARINHO

VEJO NO CÉU A BRILHAR
A LUA E LINDAS ESTRELINHAS
ENFEITANDO ATÉ O DIA RAIAR!

COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ALONGAMENTO: DEVE SER REALIZADO ANTES DE CADA ATIVIDADE ALONGAMENTO
-PADRÃO.
AQUECIMENTO:
REALIZAR 10 POLICHINELOS. (REALIZAR 3 VEZES CADA EXERCICIO).

ATIVIDADE -TERRA E MAR.

ESCOLHA UM LOCAL COM ESPAÇO, FAZER UMA RETA UTILIZANDO GIZ ,FITA OU OBJETOS
QUE TIVER EX: CALÇADOS, BRINQUEDOS, LATAS, POTES, COPOS DE PLÁSTICO .

UM LADO: SERÁ A “TERRA” E O OUTRO “MAR”. NO INÍCIO TODOS OS PARTICIPANTES

PODERÃO FICAR NO LADO DA TERRA.
ESCOLHER UM DOS PARTICIPANTES PARA DAR OS COMANDOS TERRA, MAR. AO OUVIREM:
MAR! TODOS PULAM PARA O LADO DO MAR. AO OUVIREM: TERRA! PULAM PARA O LADO DA
TERRA.

QUEM PULAR PARA O LADO ERRADO OU FIZER MENÇÃO DE PULAR QUANDO NÃO DEVE
PULAR, SAI.

O ÚLTIMO A PERMANECER NO JOGO É O VENCEDOR. FAZER UM REVEZAMENTO ENTRE OS

PARTICIPANTES.

PODENDO TAMBÉM DIFERENCIAR A BRINCADEIRA, FALANDO NOME DE ANIMAIS AQUÁTICO

E TERRESTRE

EXEMPLO : PEIXE – PULAR NO LADO MAR.

CACHORRO- PULAR NO LADO TERRA.

BALEIA – PULAR NO LADO MAR.

GATO- PULAR NO LADO TERRA.

COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.s

1. HORA DA LEITURA

EM NOSSA AULA VAMOS CONTINUAR A APRENDER SOBRE AS PLANTAS.

PARA ISSO VAMOS LER JUNTOS A PÁGINA 94 DO LIVRO DIDÁTICO DE
CIÊNCIAS E DEPOIS REALIZAR A ATIVIDADE 01 DA PÁGINA 94 E AS ATIVIDADES 02 E
03 DA PÁGINA 95.

**OS ALUNOS EM QUE OS PAIS OPTARAM PELO ENSINO REMOTO, DEVERÃO ENCAMINHAR
UMA FOTO DA PÁGINA DO LIVRO COM A ATIVIDADE REALIZADA PARA A PROFESSORA
PARA QUE A MESMA POSSA SER CORRIGIDA E AVALIADA.
OS ALUNOS QUE ESTÃO NA MODALIDADE HIBRIDA, A PROFESSORA ESTARÁ REALIZANDO
A CORREÇÃO EM SALA DE AULA.**

2. AGORA É A SUA VEZ!

1. PENSE EM UM ALIMENTO SAÚDAVEL QUE VOCÊ GOSTE MUITO E DEPOIS FAÇA
O DESENHO DENTRO DO PRATO:

2. PINTE O DESENHO ABAIXO:

COMPONENTE CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: EF02ER06

1. HORA DA LEITURA

NA AULA DE ENSINO RELIGIOSO DE HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO

MAIS A RESPEITO DA CULTURA E FESTAS RELIGIOSAS DE NOSSO PAÍS.
PARA ISSO, VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO: “ENSINO RELIGIOSO - TRADIÇÕES
RELIGIOSAS E CULTURAIS NO BRASIL”, QUE SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE
WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=rXuh2NuWD5M .

2. AGORA É A SUA VEZ

AGORA QUE VOCÊ ASSISTIU AO VÍDEO SOBRE AS TRADIÇÕES RELIGIOSAS ,
CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE AS TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE SUA
FAMÍLIA OU DE SUA CIDADE E AS REPRESENTE COM UM DESENHO.
COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n / PR.EF15AR04.d / PR.EF15AR13.s /
PR.EF15AR14.s

1. HORA DA LEITURA

ORIGENS DA FESTA JUNINA

EXISTEM DUAS EXPLICAÇÕES PARA O TERMO FESTA JUNINA. A PRIMEIRA

EXPLICA QUE SURGIU EM FUNÇÃO DAS FESTIVIDADES OCORREM DURANTE O MÊS
DE JUNHO. OUTRA VERSÃO DIZ QUE ESTA FESTA TEM ORIGEMEM PAÍSES
CATÓLICOS DA EUROPA E, PORTANTO, SERIAM EM HOMENAGEM A SÃO JOÃO. NO
PRINCÍPIO, A FESTA ERA CHAMADA DE JOANINA.
NO DIA 24 DE JUNHO É DIA DE SÃO JOÃO E COMEMORAMOS COM AS FESTAS
JUNINAS. NO VIDEIO ABAIXO VAMOS OUVIR O FORROZIM: DEIXA O "FORROZIM"
TOCANDO E VAMOS COMER PAMONHA, PAÇOCA, CANJICA E PIPOCA NA NOITE DE
SÃO JOÃO. O ARRASTAPÉ DO RÁDIO LELÉ É PURA ANIMAÇÃO.

2. HORA DA DIVERSÃO

AGORA, PARA ENTRARMOS NO RITMO DA FESTA JUNINA, VAMOS ASSISTIR AO

VÍDEO: “RÁDIO LELÉ - FORRÓ DO RÁDIO LELÉ [CLIPE INFANTIL]”, QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=no02waxDYVU .
3. AGORA É A SUA VEZ!
1. VAMOS COLORIR UTILIZANDO GIZ DE CERA E LIXA DE FOGÃO AS FOLHAS DA
ESPIGA DE MILHO. EM SEGUIDA, UTILIZANDO UM COTONETE VAMOS PINTAR AS
LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA MILHO UTILIZANDO A TECNICA DE PONTILHISMO.
2. AGORA, COM MUITO CAPRICHO VAMOS PINTAR AS FOLHAS DAS ESPIGAS DE
MILHO ABAIXO, E EM SEGUIDA COLAR AS BOLINHAS DE PAPEL QUE A PROFESSORA
LHE FORNECEU NOS GRÃOS DE MILHO.
SEMANA DE 14 DE JUNHO A 18 DE JUNHO
COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02LP02.a PR.EF02LP04.a PR.EF02LP07.a
PR.EF12LP05.a
ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA.

LISTE OS NOMES DOS PERSONAGENS QUE VOCÊ ENCONTROU:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) ESCREVA O NOME DAS IMAGENS DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO,

2) LEIA O QUE ESTA ESCRITO EM CADA QUADRO E PINTE SOMENTE OS QUE FAZEM PARTE DO CONTO DA
CHAPEUZINHO VERMELHO.
3) ASSISTA A CANTIGA : PELA ESTRADA AFORA:
https://www.youtube.com/watch?v=skatdnyr0K0
COMPLETE OS A CANTIGA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
PELA ESTRADA AFORA
EU VOU BEM
LEVAR ESSES DOCES
PARA A
ELA MORA LONGE
E O CAMINHO É
E O LOBO MAU PASSEIA
ALI POR

COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA

CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02MA05.d PR.EF02MA05.n

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.
1) CHAPEUZINHO VERMELHO LEVOU PARA VOVÓ:
12 PIRULITOS
06 BALAS
10 CARAMELOS
QUANTOS ITENS ELA LEVOU?

CÁLCULO

RESPOSTA: ________________________________________________

2) RESOLVA AS ADIÇÕES:
3) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

CURRICULAR DE HISTÓRIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02H05.d
DIVERSIDADE CULTURAL E CIDADANIA NO MEIO SOCIAL.
O POVO BRASILEIRO É FORMADO PRINCIPALMENTE POR BRANCOS,
NEGROS, ÍNDIOS.
CADA POVO TEM SEUS JEITOS, ESSES JEITOS FORMAM A CULTURA DE CADA
POVO COMO AS FESTAS, O FOLCLORE, O ARTESANATO, AS MÚSICAS E A DANÇA.
COMONENTE CURRICULAR DE GEOGRAFIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02GE06.a
REPRESENTE COM DESENHOS ALGUMAS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ:
DURANTE O DIA DURANTE A NOITE

COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ALONGAMENTO: DEVE SER REALIZADO ANTES DE CADA ATIVIDADE ALONGAMENTO-
PADRÃO.
AQUECIMENTO:
REALIZAR 10 POLICHINELOS. (REALIZAR 3 VEZES CADA EXERCICIO).

ATIVIDADE - FORMAS GEOMÉTRICAS.

EM UM LOCAL COM ESPAÇO, UTILIZANDO UM GIZ DE LOUSA OU FITA CREPE, O
RESPONSÁVEL DEVERÁ TRAÇAR UM GRANDE CÍRCULO NO CHÃO, EXPLICAR QUE
AQUELA É A FORMA GEOMÉTRICA CÍRCULO.
O RESPONSÁVEL IRÁ DAR OS SEGUINTES COMANDOS PARA A CRIANÇA:
- DIGA O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA.
- ANDE EM CIMA DO CÍRCULO.
- PULE PARA DENTRO DO CÍRCULO.
- PULE PARA FORA DO CÍRCULO.
-PULE COM UM PÉ SÓ DENTRO DO CÍRCULO.
- PULE COM O PÉ DIREITO DENTRO DO CÍRCULO.
-PULE COM O PÉ ESQUERDO FORA DO CÍRCULO.
ENTRE OUTROS COMANDOS.

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE DO CÍRCULO, O RESPONSÁVEL IRÁ FAZER A MESMA

COISA COM AS OUTRAS FORMAS GEOMÉTRICAS : QUADRADO, TRIÂNGULO,
RETÂNGULO.

COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.s

1. BRINCANDO É DIVERTIDO

NA NOSSA AULA DE HOJE VAMOS DAR CONTINIDADE AO APRENDIZADO

SOBRE AS PLANTAS.
PARA ISSO VAMOS REALIZAR A ATIVIDADE SOBRE PLANTAS QUE ESTÁ EM
ANEXO.
ANEXO – CLASSIFICANDO
 2. CONTINUANDO O APRENDIZADO

VAMOS CONTINUAR NOSSO APRENDIZADO SOBRE AS PLANTAS.

PARA ISSO VAMOS REALIZAR A LEITURA DAS PÁGINAS 98 E 99 DO LIVRO
DIDÁTICO DE CIÊNCIAS.

COMPONENTE CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER

1. AGORA É SUA VEZ!

PARA CONTINUAR NOSSO APRENDIZADO A RESPEITO DAS DIVERSIDADES,

HOJE VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO: “MUNDO BITA – TODOS OS POVOS” QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=1TuiHeNltbo .
2. AGORA É A SUA VEZ

A. VAMOS COLORIR O DESENHO ABAIXO.

COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n / PR.EF15AR04.d / PR.EF15AR13.s /
PR.EF15AR14.s

1. RETOMANDO

COMO JÁ ESTUDAMOS O MÊS DE JUNHO SE

CARACTERIZA POR TRAJES, DANÇAS, COMIDAS TÍPICAS,
BANDEIRINHAS, ALÉM DA PECULIARIDADE DE CADA REGIÃO.
SÃO AS FESTAS QUE SE INICIAM NO DIA 12 DE JUNHO,
VESPERA DO DIA DE SANTO ANTONIO E SE ESTENDEM ATÉ O
DIA 29 DE JUNHO, QUANDO SE COMEMORA O DIA DE SÃO
PEDRO.
2. AGORA É SUA VEZ!!!!!
VAMOS AGORA DECORAR A GRAVATA QUE ESTÁ EM ANEXO,
COM OS MATERIAIS QUE VOCÊ TENHA EM CASA. VOCÊ
PODERÁ USAR RETALHOS DE TECIDOS, PAPEL, RECORTES DE
REVISTAS... USE SUA IMAGINAÇÃO.
NÃO ESQUEÇA DE MANDAR UMA FOTO PARA A PROFESSORA, PARA QUE ELA POSSA
ASSIM VER SUA OBRA DE ARTE!