PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555

Professora: Elaine David / Ana Sanches (em substituição) Disciplina: Língua Portuguesa/
Matemática/História e Ciências Data: 15/06/2020
Objetivo das Atividades: Manter a rotina escolar. Retomar sinais e escrita em Português dos
dias da semana. Noção Temporal (ontem/hoje/amanhã). Sequência Numérica de 0 a 30 (mês
vigente). Alfabeto Datilológico, sinais do cotidiano. Sinal de Coronavírus e cuidados.

Contextualização: Retomar a rotina de realizar o cabeçalho no caderno como forma de se

organizar no espaço/tempo e perceber a passagem dos dias, mês e ano. Retomar algumas
atividades do contexto escolar e ampliar vocabulário em LIBRAS.

Atividade 1: PARA TODOS OS ALUNOS (Ed. Infantil Fase I, 1º, 2º e 3º ano)

ATIVIDADE EM FAMÍLIA – TREINEM JUNTOS O ALFABETO DATILOLÓGICO

DEPOIS CADA UM PODE DIGITAR SEU NOME PARA VER SE APRENDEU…

Atividade 2: PARA TODOS OS ALUNOS (Ed. Infantil Fase I, 1º, 2º e 3º ano)

O CAFÉ DA MANHÃ É UM MOMENTO ESPECIAL, NOSSA PRIMEIRA REFEIÇÃO.

ABAIXO SEGUE UM PEQUENO VOCABULÁRIO DE ALGUMAS OPÇÕES QUE PODEM

ESTAR PRESENTES EM SEU CAFÉ DA MANHÃ… ASSIM… A TAREFA SERÁ:
DURANTE SEU CAFÉ DA MANHÃ MOSTRE O ALIMENTO PARA O ALUNO E JUNTOS
FAÇAM O SINAL, DESTA MANEIRA A FAMÍLIA ESTARÁ AMPLIANDO VOCABULÁRIO
LINGUÍSTICO JUNTOS.

ALIMENTOS
Atividade 3: PARA TODOS OS ALUNOS (Ed. Infantil Fase I, 1º, 2º e 3º ano)

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

O brincar é muito importante e faz parte do desenvolvimento das crianças,

neste momento de isolamento social podemos aproveitar para se divertir
em família. Então como estávamos falando em alimentos vou propor uma
brincadeira para se fazer em família ainda dentro deste tema:

BATATA QUENTE

QUEIMOU!!

COMO BRINCAR:

1- Sente com seus familiares no chão, formando um círculo;

2- Escolha um objeto para ser a batata quente, vocês podem usar uma bola, um
brinquedo ou até mesmo uma meia enrolada;
3- Um adulto ficará no meio da roda, com os olhos fechados e vai falando e sinalizando
a frase:

BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE… QUEIMOU!

4- Enquanto o adulto está no meio repetindo a frase, todos vão passando a “batata
quente” para a pessoa que estiver ao seu lado, sem deixar ela cair, arremessar e nem ficar
muito tempo com ela mão, pois a batata está muito quente e pode queimar.
5- Quando o jogador que estiver no meio tirar as mãos dos olhos e fizer o sinal de
QUEIMOU, o jogador que estiver com a “batata” nas mãos será a pessoa que vai reiniciar a
brincadeira, indo para o meio da roda e repetindo novamente a frase.
Assim dão continuidade a brincadeira por quantas vezes quiserem.

Atividade 4: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.

Preencher o cabeçalho do dia em que estiver realizando a tarefa e colar no caderno:
 CABEÇALHO:

E.M.E.E. OLGA BENÁRIO PRESTES

___________________________________________________________________________

. . . DIA MÊS ANO.

DIADEMA,

____________________________________________________________________________________

HOJE É __________________________________________________

NÃO ESQUEÇA DE PINTAR O SINAL DO DIA DA SEMANA.

NOME
COMPLETO:________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

SÉRIE: ______________
Atividade 5: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.
Treine os sinais dos dias semana com os familiares, depois escreva no espaço indicado
os dias da semana.

DOMINGO SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA- SÁBADO

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

Atividade 6: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.

PINTE O DIA DE HOJE NO CALENDÁRIO:

Atividade 7: PARA OS ALUNOS – ANA JULIA, DAVI e VITOR

FAÇA A NOÇÃO TEMPORAL:

ONTEM HOJE AMANHÃ

______________ _______________ ________________

______________ ________________ ________________

Atividade 8: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.

IDENTIFIQUE E LIGUE CORRETAMENTE A ESCRITA DOS DIAS DA SEMANA:

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

Atividade 9: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.

Preencher o calendário de JUNHO
Atividade 10: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?

DESENHE NO BOLO A QUANTIDADE DE VELAS QUE CORRESPONDE À SUA IDADE E

CIRCULE O NUMERAL ABAIXO:

IDADE
Atividade 12: PARA TODOS OS ALUNOS (Ed. Infantil Fase I, 1º, 2º e 3º ano)
(Antony e Arthur – pode usar giz de cera, tinta guache ou lápis de cor, importante mostrar a
cor para o aluno e fazer o sinal junto com ele, não precisa pintar todos de uma vez, façam aos
poucos, no tempo deles)

VAMOS VER SE VOCÊ LEMBRA, PINTE CONFORME A COR SOLICITADA:

CORES

LARANJA AMARELO

BRANCO PRETO

AZUL MARROM

VERDE VERMELHO

CINZA ROSA
Atividade 12: PARA OS ALUNOS DO 1º, 2º e 3º ANO A.
ASSISTA O VÍDEO DO HUGO NO YOUTUBE:

https://www.youtube.com/watch?v=soSmWZeRWQs

SINAL CORONAVÍRUS

PINTE O DESENHO:
EMEB: OLGA BENÁRIO PRESTES

SEGMENTO: Fundamental ANO/CICLO: ATIVIDADE

PROFª. Keila - ARTE

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos que dar continuidade
aos processos de aprendizagem. Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da
Educação Infantil (Fase I e Fase II), Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas
avulsas. Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste
período.

Boas aprendizagens! Até breve!

TEMA: RELEITURA DAS OBRAS DE “IVAN CRUZ”

OBJETIVOS:

● AMPLIAR O CONHECIMENTO EM ARTES;

● INSPIRAR-SE EM PINTURAS CONHECENDO O ARTISTA PLÁSTICO IVAN
CRUZ;
● CONHECER A BIOGRAFIA DO ARTISTA;
● CRIAR DESENHOS E FIGURAS, A PARTIR DAS OBRAS APRESENTADAS

CONTEXTUALIZAÇÃO

JÁ REALIZAMOS ATIVIDADE SOBRE O ARTISTA PLÁSTICO VOLPI, NESTA SEMANA

VAMOS CONHECER UM POUCO DO ARTISTA IVAN CRUZ E FAZER UMA RELEITURA
DE SUAS OBRAS, OU SEJA, CRIAR A SUA OBRA ISPIRANDO-SE NO ARTISTA. PEÇA
A AJUDA DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA REALIZAR A LEITURA DA VIDA DO
ARTISTA.

BREVE BIOGRAFIA

IVAN CRUZ, ARTISTA PLÁSTICO, NASCEU EM 1947 NOS SUBÚRBIOS DO RIO DE

JANEIRO, E BRINCAVA PELAS RUAS DE SEU BAIRRO COMO TODA CRIANÇA… ...

EM 1990, SE PREPARANDO PARA UMA EXPOSIÇÃO EM PORTUGAL, IVAN CRUZ

PINTOU SEUS PRIMEIROS QUADROS COM TEMAS DE SUA INFÂNCIA, MAIS
PRECISAMENTE SUAS BRINCADEIRAS. DAÍ, O PRIMEIRO QUADRO DA SÉRIE
BRINCADEIRAS DE CRIANÇA, NASCEU NA PRAÇA PORTO ROÇA – CABO FRIO, COM
O TÍTULO: “CRIANÇAS NA PRAÇA”.
PASSOU A RETRATAR EM SUAS TELAS: PIÕES, CRIANÇAS PULANDO CORDA,
JOGANDO BOLA DE GUDE, PULANDO AMARELINHA, SOLTANDO PIPA, PULANDO
CARNIÇA E MUITO MAIS…
DE 1990 ATÉ HOJE, IVAN CRUZ PINTOU MAIS DE 500 QUADROS, RETRATANDO MAIS
DE 100 BRINCADEIRAS DISTINTAS, E CHAMOU ESSA SÉRIE DE “BRINCADEIRAS DE
CRIANÇA”, QUE CRESCEU DE TAL FORMA SUA EXPRESSÃO E REPERCUSSÃO QUE
SE TRANSFORMOU EM UM PROJETO, POIS PASSOU A REUNIR EM SUAS
EXPOSIÇÕES NÃO SÓ OS QUADROS, MAS OS BRINQUEDOS RETRATADOS,
OFICINAS DE BRINCADEIRAS E CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS, CONTADORES DE
HISTÓRIA, ALÉM DE UMA AMBIENTAÇÃO COM MÚSICAS DA ÉPOCA, COMO
CANTIGAS DE RODA…

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

1) OBSERVE BEM AS IMAGENS QUE ESTÃO NA FOLHA ABAIXO;

2) PRESTE ATENÇÃO NAS CORES E FORMAS QUE IVAN CRUZ UTILIZOU;
3) AO OBSERVAR AS IMAGENS VOCÊS VÃO PODEM VER QUE IVAN CRUZ CRIOU
DESENHANDO E PINTADO BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS;
4) BRINQUE COM A SUA FAMÍLIA DE RODA, BARQUINHO DE PAPEL, PULAR
AMARELINHA, AVIÃOZINHO DE PAPEL, BOLA, BONECA CARRINHO,
BRINQUEDOS DE MONTAR;
5) SE VOCÊ NÃO TIVER BRINQUEDO, PODE USAR A SUA IMAGINAÇÃO E
IMPROVISAR COM OBJETOS, COMO POR EXEMPLO, UMA CAIXA PODE VIRAR
UM CARRINHO, UMA TOALHA ENROLADA PODE VIRAR UMA BONECA;
6) CONTINUE CRIANDO COM BRINCADEIRAS DO SEU IMAGINÁRIO, USE A SUA
CRIATIVIDADE;
7) SE VOCÊ TIVER ACESSO A INTERNT ASSISTA AO VÍDEO CLICANDO NESTE LINK
E CONHNEÇA UM POUCO MAIS SOBRE IVAN CRUZ
https://www.youtube.com/watch?v=tz1vUetSeSg
8) ESCOLHA UMA BRINCADEIRA PARA DESENHAR, DESENHE A BRINCADEIRA QUE
VOCÊ ESCOLHEU USANDO LÁPIS;
9) AGORA VOCÊ PODE COLORIR COM LÁPIS DE COR O QUE VOCÊ DESENHOU;
10) SUA OBRA JÁ ESTA PRONTA;
11) AGORA ANOTE ATRÁS NA PARE DE TRÁS DA SUA OBRA AS BRINCADEIRAS QUE
VOCÊ REALIZOU SOZINHO OU COM SUA FAMÍLIA, PARA NÃO ESQUECER,
QUANDO VOLTARMOS AS AULAS PRESENCIAS VAMOS BRINCAR JUNTOS;
12) QUANDO TERMINAR GUARDE TUDO NO LUGAR E A ATIVIDADE NA PASTA OU
SACOLA PARA ENTREGAR PARA A PROFESSORA DE ARTE QUANDO
VOLTARMOS ÀS AULAS PRESENCIAIS.
VAI AQUI UM LEMBRETE NOVAMENTE
CRIAR É IMAGINAR E INVENTAR!
CONTINUE USANDO A SUA IMAGINAÇÃO.
TUDO BEM COM VOCÊS? ESTÃO SE CUIDANDO? ESPERAMOS QUE SIM!
EM TODAS AS ATIVIDADES COLOCAR AS DATAS DA SEMANA REFERENTE ÀS
ATIVIDADES DE CADA SEMANA, PARA QUE NA VOLTA DAS AULAS PRESENCIAIS
POSSAMOS ORGANIZÁ-LAS

PROFESSORA DE ARTE KEILA

 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555

Professor(es): Nivaldo Disciplina: Educação Física

Objetivo da Atividade: Pesquisar e explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral
e escrita), as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional,
reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de
origem.
Contextualização: Devido as imensas possibilidades de aprendizagem, as brincadeiras de roda
fazem parte do dia-dia nas aulas de educação física. Sendo uma grande precursora das demais
atividades desenvolvidas na escola.
Atividade: Pesquisar e desenhar uma brincadeira de roda ainda não vivenciada na escola.

BRINCADEIRA DE RODAS

Durante o período que estávamos na escola, fizemos algumas atividades utilizando um círculo (roda).

Exemplos: Alongamentos e aquecimentos no início das aulas, além da brincadeira pato e ganso.

Agora pesquise e desenhe no caderno uma outra brincadeira de roda, e quando retornarmos para
escola vamos vivenciá-la.

http://aprendendo-e-brincando.blogspot.com/2013/04/brincadeira-de-roda.html