I CADERNO DE

ATIVIDADES DE
LIBRAS E LÍNGUA
PORTUGUESA PARA
ESTUDANTES
SURDOS

Thiago Silva Ramos

Professor/Intérprete de Libras
Coordenador de Núcleo Diversificado e Libras da SEMED 2020

Porto Nacional -TO

 APRESENTAÇÃO

A Secretaria Municipal de Educação de Porto Nacional, visando a continuidade do

estudo dos alunos surdos matriculados na rede de ensino, disponibilizará, semanalmente
um caderno de atividades bilíngue (Libras e Língua Portuguesa) para dar suporte aos pais
e alunos surdos no processo de imersão do aprendizado da segunda língua, o Português,
e na aquisição da primeira língua, a Libras.

Organize um espaço para realizar as suas atividades, não faça todas de uma vez
só. Responda de acordo com o seu nível e tempo. É importante que seja criada uma
rotina para que você realize diferentes atividades no seu dia a dia. Também é muito
importante que você fique em casa nesse momento delicado em que todo o mundo está
lutando contra o coronavírus.

Além disso, o profissional intérprete de Libras estará em contato com você ou o

responsável, seguindo um horário de atendimento, por meio da plataforma Zoom e/ou
vídeochamada no aplicativo Whatsapp para possibilitar um melhor atendimento durante a
pandemia.

Bons estudos!
 ESTADO DO TOCANTINS
MUNICÍPIO DE PORTO NACIONAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADE 01
ALFABETO MANUAL EM LIBRAS

1. Veja o quadro acima e substitua os sinais pelas letras CURSIVAS.

2. Recorte os sinais da letra do alfabeto (Anexo 1) e cole no quadro abaixo

representando o seu nome.
3. Nas partes do corpo da centopeia, coloque as letras do alfabeto que estão
faltando.

4. Sinalize as frases a seguir e preencha as lacunas de acordo com sua experiência de

vida.
a)

MEU CACHORRO NOME

b)

MINHA MÃE NOME

c)

MEU PAI NOME

5. Escreva as letras dos sinais abaixo e veja quantas letras tem cada palavra:
a)

b)

c)

6. Pais ou responsável, faça a soletração manual das imagens abaixo para que seu filho
possa praticar mais a escrita e o reconhecimento do alfabeto manual da Libras.
a)

b)

c)

d)
7. Veja os nomes de pessoas abaixo e separe, no quadro, de acordo com a quantidade
de letras. Exemplo:

3 LETRAS

4 LETRAS

5 LETRAS

6 LETRAS

7 LETRAS

8. Pais ou responsável, deixe que o (a) seu filho (a), descubra qual a palavra
correspondente a figura. Se houve dúvidas, faça a soletração manual da palavra e
peça para que ele (a) pinte o nome correto abaixo:

a)

b)

c)
 ATIVIDADE 02
Números em Libras

1. Ligue o numeral a quantidade correspondente:

2. Realize o caminho na ordem crescente do labirinto dos números pintando até o

número 50.

     
   
  

 
 
3. Ilustre a quantidade do numeral em Libras e, depois, escreva por extenso.








4. Forme palavras juntando os números.

a) 2 – 5 = _______________ d) 20 - 7 = ________________

b) 15 - 11 – 20 = _______________ e) 6 - 2 = _________________

c) 14 – 17 = _________________ f) 11 - 2 - 5 = _____________ __
 ANEXO 1











