PREFEITURA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS

ESCOLA MUNICIPAL DR. BARROS FRANCO

CADERNO PEDAGÓGICO 8

ANO ESCOLAR
1º ANO

ALUNO: _____________________________________
 SEGUNDA FEIRA -26/04
LÍNGUA PORTUGUESA

A CASA

ESCREVA O NÚMERO DA SUA CASA:

NA PRÓXIMA FOLHA RECORTE AS PALAVRINHAS E COMPLETE O POEMINHA DE

VINÍCIUS DE MORAES.
https://br.pinterest.com/pin/769200811325629550/
 TERÇA-FEIRA 27/04
GEOGRAFIA
1 – DESENHE VOCÊ E AS PESSOAS QUE MORAM NA SUA CASA.
*QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA? ______________________________________
2 – NA MAIORIA DAS CASAS EXISTEM REGRAS A SEREM CUMPRIDAS, COMO:
• RESPEITAR OS PAIS OU RESPONSÁVEIS;
• CUMPRIMENTAR AS PESSOAS DIZENDO: BOM DIA, BOA TARDE, BOA NOITE;
• AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DA CASA, GUARDANDO OS OBJETOS QUE USOU,
ARRUMANDO A CAMA, LEVANDO O PRATO OU COPO ATÉ A PIA, ETC.

2-VOCÊ CUMPRE AS REGRAS EXISTENTES EM SUA CASA?

( ) SIM ( ) NÃO
VEJA ABAIXO ALGUMAS TAREFAS QUE VOCÊ PODE FAZER PARA AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO
DA SUA CASA:

AGORA PINTE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM AS TAREFAS QUE VOCÊ JÁ CONSEGUE

FAZER.

3- EM FUNÇÃO DA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS, TEMOS PASSADO A MAIOR PARTE

DO TEMPO EM NOSSAS CASAS.
MAS A NOSSA MORADIA É APENAS UM DOS NOSSOS LUGARES DE VIVÊNCIA.
EXISTEM TAMBÉM A ESCOLA, A IGREJA, A ESCOLINHA DE FUTEBOL, O REFORÇO ESCOLAR,
ETC. QUE TAMBÉM SÃO LUGARES QUE FREQUENTAMOS E QUE POSSUEM DIFERENTES
REGRAS

4- A ESCOLA É UM ESPAÇO DE MUITA APRENDIZAGEM, POR ISSO EXISTEM ALGUMAS

NORMAS DE CONVIVÊNCIA PARA QUE TUDO OCORRA BEM.
VEJA ABAIXO, ALGUMAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA QUE SÃO ESTABELECIDAS NAS
ESCOLAS.
Disponível em:: https://i.pinimg.com/originals/2c/71/cf/2c71cfa0d95b0e743b16095775dce607.jpg>. Acesso em: 08 fev. 2021.(AdaptadO)

NA ESCOLA REALIZAMOS VÁRIAS ATIVIDADES.

5- PINTE ABAIXO QUAL ERA A PRIMEIRA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZAVA AO CHEGAR NA
ESCOLA.

Disponível
em:https://i.pinimg.com/564x/3b/b8/18/3bb8180217ad48b4df56c6921cbd69ec.jpg>. Acesso em: 08 fev. 2021.(Adaptado)
NA ESCOLA APRENDEMOS A CONHECER REGRAS E RESPEITÁ-LAS. REGRAS COLETIVAS SÃO
AQUELAS QUE IRÃO DETERMINAR OS DIREITOS E DEVERES DE CADA PESSOA DO NOSSO
CONVÍVIO.
ELAS EXISTEM PRINCIPALMENTE PARA ORGANIZAR E HARMONIZAR CADA ESPAÇO DE
VIVÊNCIA

6- VEJA COM BASTANTE ATENÇÃO AS REGRAS CONSTRUÍDAS PELA PROFESSORA E SEUS

ALUNOS:

HISTÓRIA

LEIA O TEXTO ABAIXO, COM A AJUDA DE ALGUÉM, E DEPOIS REALIZE AS

ATIVIDADES.

A SURPRESA MARIANA ESTAVA MUITO FELIZ COM O RETORNO DAS

AULAS PRESENCIAIS. ELA ESTAVA MUITO ANSIOSA PARA REVER
SEUS COLEGAS E PROFESSORES. ENTÃO NO DIA ANTERIOR
SEPAROU SEU UNIFORME E DEIXOU SOBRE A CADEIRA NO SEU
QUARTO.
O DESPERTADOR TOCOU LOGO CEDO E ELA PULOU
RAPIDAMENTE DA CAMA! VESTIU SEU UNIFORME E FOI CALÇAR
SEU TÊNIS, QUANDO PERCEBEU QUE ELE NÃO ENTRAVA NO SEU
PÉ...
ELA ACHOU ESTRANHO E CHAMOU SUA MÃE PARA VER. SUA
MÃE, QUANDO VIU QUE O UNIFORME DA MENINA TAMBÉM ESTAVA
CURTO E SEU TÊNIS NEM ENTRAVA NO SEU PÉ, EXPLICOU PARA ELA
O QUE HAVIA ACONTECIDO.
MARIANA ACHOU ESTRANHO, MAS FICOU FELIZ EM SABER
QUE CRESCEU!

1 – PINTE AS IMAGENS ABAIXO E ASSINALE O QUE ACONTECEU

COM A MARIANA.
Disponível em: <https://ar.pinterest.com/pin/313352086579435005/>. Acesso
em: 06 fev. 2021

( ) MARIANA ESTAVA CRESCENDO. ( ) AS ROUPAS DELA ENCOLHERAM.

2- JÁ ACONTECEU ALGO SEMELHANTE COM VOCÊ?

3- ASSINALE COM UM X AS PEÇAS DO VESTUÁRIO QUE JÁ ACONTECEU DE NÃO

SERVIREM MAIS EM VOCÊ. DO SEU JEITO, TENTE ESCREVER O NOME DESTAS PEÇAS.

Proposta de Leitura diária!!

 QUARTA-FEIRA 28/04
MATEMÁTICA
1. CONTE AS FIGURAS, LIGUE AO NÚMERO CORRESPONDENTE E FAÇA UM CÍRCULO
NO OBJETO ONDE TEM A MENOR QUANTIDADE.

2. AGORA CONTE TODAS AS FIGURAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E ESCREVA O

NÚMERO NO QUADRADINHO.

3. VAMOS CONTAR QUANTOS MENINOS E QUANTAS MENINAS TEM NA SALA DE AULA DA

PROFESSORA CAMILA, FAÇA O REGISTRO NOS QUADRADINHOS E DEPOIS RESPONDA À
PERGUNTA:

TEM MAIS MENINOS OU MENINAS NESSA SALA DE AULA FAÇA UM X NA

ALTERNATIVA CORRETA.( ) MENINAS ( ) MENINOS

4. AGORA CONTE QUANTOS ALUNOS TEM AO TODO NA SALA DE AULA DA

PROFESSORA CAMILA, MENINOS E MENINAS E ESCREVA NO QUADRADINHO.
CIÊNCIAS

1- CANTE ESTA MÚSICA, UTILIZANDO A MELODIA DE “ESCRAVOS DE JÓ”:

MÚSICA LEGAL

JACARÉ É MUITO LIMPO

O SEU LIXO FOI JUNTARCOLOCOU NUMA CAIXINHA

E MANDOU PARA RECICLAR
POIS O JACARÉ BEM SABE
QUE É PRECISO LIMPAR
PRA TER UM PLANETA LIMPO
É PRECISO RECICLAR.
Música legal: https://www.google.com/search?q=M%C3%9ASICA+SOBRE+LIXO+INFANTIL&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjL_4XPrZvqAhVpH7kGHfJaCrgQ_
AUoA3oECA8QBQ&biw=1366&bih=657. Acesso em: 10/07/2020.

TROQUE IDEIAS COM SUA FAMÍLIA E RESPONDA ORALMENTE:

A) O QUE É RECICLAR?
B) VOCÊ RECICLA ALGUM MATERIAL EM SUA CASA? COMO?
C) QUE TIPO DE MATERIAL A GENTE PODE RECICLAR?

OS MATERIAIS MAIS COMUNS QUE PODEM SER RECICLADOS SÃO

O PLÁSTICO, O VIDRO, O PAPEL E O METAL.

LEIA O POEMA ABAIXO E VEJA COMO FAZEM LUÍS E MARIA. SE PRECISAR,

PEÇA AJUDA A UM ADULTO:
SEPARAR É PRECISO!

O LUÍS E A MARIA ANDAVAM A PASSEAR

E AO PASSAR NUMA RUA NEM QUERIAM ACREDITAR...
É QUE NAQUELE PASSEIO HAVIA POR TODO O LADO
CAIXAS, PAPÉIS, SACOS, MONTES DE LIXO ESPALHADO.
MAS QUE SE PASSA AQUI! — DISSE O LUÍS ESPANTADO.
EU SE FOSSE UM ECOPONTO, IA FICAR MUITO ZANGADO!
POIS É, DISSE A MARIA E SÃO TÃO FÁCEIS DE USAR,
MAS AINDA HÁ PESSOAS QUE SE ESQUECEM DE SEPARAR
NO AZUL PONHAM O PAPEL E TAMBÉM TODO CARTÃO.
CAIXAS DE OVOS VAZIAS, FOLHAS E PAPELÃO.
NO AMARELO OS PACOTES, DO SUMO DO LEITE E DAS NATAS
AS GARRAFAS DE PLÁSTICO, AS DOS REFRIGERANTES E AS LATAS.
TODAS AS GARRAFAS DE VIDRO, NO VERDE, DEVEM COLOCAR,
VIDRO VELHO VIRA NOVO. O QUE IMPORTA É RECICLAR.
E NÃO SE ESQUEÇAM DAS PILHAS. SÃO NO VERMELHO, ATENÇÃO!
O AMBIENTE AGRADECE E HÁ MENOS POLUIÇÃO!
OS DOIS MENINOS RESOLVERAM UM GRANDE CARTAZ FAZER,

PARA QUE TODA A GENTE DALI O PUDESSE VER.VAMOS TODOS SEPARAR, PARA O LIXO
RECICLAR.
AGRADECE O AMBIENTE E É BOM PRA TODA A GENTE!
Maria do Rosário Macedo — www.continuobuscando.blogspot.com
1- OBSERVE A NUMERAÇÃO DAS LIXEIRAS PARA COLETA SELETIVA:

2- AGORA, LEIA O NOME DOS MATERIAIS ABAIXO E ESCREVA NO QUADRADINHO O

NÚMERO QUE REPRESENTA A COLETORA DE LIXO NA QUAL O OBJETO SERÁ
DESCARTADO.

https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-de-fundo-com-papel-de-papelao-marrom_1307204.htmhttps://pt.vecteezy.com/
arte-vetorial/515763-latas-de-aluminio-coloridas-com-refrigerante https://bloginveg.wordpress.com/2014/07/10/panela-velha-e-que-faz-comida-boa
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13- COM SUA FAMÍLIA, LISTE ALGUNS MATERIAIS QUE PODEMOS REUTILIZAR:

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

Sugestão de Leitura
 QUINTA-FEIRA 29/04
LÍNGUA PORTUGUESA

1- VAMOS LER A PARLENDA.

AMANHÃAMANHÃ É
SEGUNDA, QUE PREGUIÇA IMUNDA!
AMANHÃ É TERÇA, VOCÊ COMPAREÇA!
AMANHÃ É QUARTA, A SAUDADE ME MATA!
AMANHÃ É QUINTA, MALANDRO, SE FINCA!
AMANHÃ É SEXTA, SELE SUA BESTA!
AMANHÃ É SÁBADO, VÁ AO POVOADO!
AMANHÃ É DOMINGO, ACENDA SEU CACHIMBO!
Texto extraído do livro Salada, saladinha: parlendas, São Paulo, Ed. Moderna, 2005.

2- OBSERVE A PALAVRA ABAIXO SEPARADA EM SÍLABAS:

AMANHÃ

A MA NHÃ

A) QUAL É A SÍLABA MEDIANA( DO MEIO) DESTA PALAVRA? ______________

B) SE JUNTARMOS A LETRA M COM A VOGAL A FORMAMOS A SÍLABA: _________

C) AGORA VAMOS JUNTAR A CONSOANTE M COM AS OUTRAS VOGAIS PARA VER

COMO FICAM AS SÍLABAS?____________

M+E= M + A=

M+I= M+U=
3 — ESCREVA UMA LISTA DE PALAVRAS QUE:
COMEÇAM COM MA TERMINAM COM MA

4- SÍLABAS SÃO CADA PEDACINHO QUE EMITIMOS (SOM) DA PALAVRA. LEIA ESTA
PALAVRA DA PARLENDA: TERÇA. A PALAVRA TERÇA TEM DUAS SÍLABAS: TER - ÇA.
AGORA RESPONDA: QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA ABAIXO?

TER TERÇA TERMINA

5 — FORME NOVAS PALAVRAS USANDO AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:

PALAVRA NOVA PALAVRA

MOTO TOMO
TOMA
MACA
MALA
TOMA
CAMA
LAMA

www.pirate-ebooks.blogspot.com

Sugestão de Leitura
 SEXTA-FEIRA-30/04

Atividade –Profª Ana Lídia Disciplina: Integradas

Aluno(a) ________________________ ____ Ano - Turma _____ Data ___/ ____/ _____

ATIVIDADES DE CRÉDITO

FICHA DE LEITURA

1-FAMÍLIA, LEIA COM A CRIANÇA ESTAS PALAVRAS. CADA ALUNO ESCOLHERÁ 5

DESTAS PARA ENVIAR UM ÁUDIO PARA A PROFESSORA( PRIVADO).

2- ESCREVA AQUI AS SÍLABAS DA LETRA J. JUNTE A LETRA COM AS VOGAIS E

FORME SÍLABAS(PEDACINHOS):
Conteúdos trabalhados:
Interpretação de Texto
Grafema/fonema ( letras J e M)
A casa
Sistema de Numeração Decimal
Estimativa
Material reciclável
Moradia

Habilidades desenvolvidas:

(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do

professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo
da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP05)Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da
fala.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01MA02) - Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias
como o pareamento e outros agrupamentos.
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças
particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola, etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços
(sala de aula, escola, etc.)
(EF01CI01X) Identificar, nomear e comparar características de diferentes materiais
presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são
descartados e como podem ser usados de forma mais consciente e sustentável.
(EF15AR13P1) Identificar e apreciar diversas formas e gêneros de expressão musical
(música folclórica: cantigas de roda etc.), reconhecendo e analisando os usos e as
funções da música em diversos contextos de circulação presentes no cotidiano escolar e
familiar.