1 Unidade
Captulo I
Iniciando a Aventura Pelo Mundo da Arte______________________________________________3
Captulo II
As Primeiras Manifestaes Artsticas_________________________________________________8
Captulo III
As Diversas Manifestaes Artsticas: Arquitetura e Msica________________________________13
Captulo IV
As Diversas Manifestaes Artsticas: Pintura e Escultura__________________________________15
Captulo V
As Diversas Manifestaes Artsticas: Teatro, Dana e Cinema_____________________________15
Questes do ENEM_______________________________________________________________17
Organizao:
Apoio:
Captulo I
Qual a influncia da
Arte no meu dia-a-dia?
S os artistas e intelectuais
que entendem de Arte...
Esse negcio de Arte
muito complicado...
A Arte tem uma funo to importante quanto a dos outros conhecimentos no processo
de ensino e aprendizagem. Ela est relacionada com as demais reas e tem a capacidade de
desenvolver o pensamento artstico e a percepo esttica. Ou seja, atravs do estudo da Arte
voc poder desenvolver sua sensibilidade, percepo e imaginao, ao observar formas e
expresses artsticas e apreciar o contedo que elas transmitem por trs da beleza, cor,
movimento e som.
Esta disciplina tambm favorece ao aluno ajudando-o a compreender melhor as outras
disciplinas do currculo, com mais criatividade e imaginao. Por exemplo, o aluno que
conhece arte pode estabelecer relaes mais amplas quando estuda um determinado perodo
histrico. Se ele exercita continuamente sua imaginao estar mais habilitado a construir um
texto, a desenvolver sua prpria maneira de resolver um problema matemtico.
Quando conhecermos a arte de outras culturas, compreendemos seus valores e
conceitos e passamos a valorizar e respeitar a histria e o modo de ser e agir dos povos que
nos rodeiam. Uma das principais funes da Arte revela o modo de perceber, sentir e
entender os significados e valores que governam os diferentes tipos de relaes entre os
indivduos na sociedade.
Captulo I
A Arte tambm est presente em profisses que so exercidas nos mais diferentes
ramos de atividade. Ela ensina que possvel transformar nossa existncia, se nos abrirmos
para aprender e experimentar coisas novas, que acrescentaro conhecimento a nossa
realidade. Quando ainda no conhecemos Arte temos uma viso um pouco menor, uma
aprendizagem limitada, pois no usufrumos do sonho, das cores, dos sons, da poesia,
formas, cores, luzes e gestos que enfeitam a vida...
Fonte - Adaptao dos Parmetros Curriculares Nacionais
Desde que o homem comeou a pintar seus primeiros desenhos nas paredes das
cavernas, a Arte comeou a fazer parte de nossas vidas. Durante o decorrer dos sculos, ela
sofreu muitas mudanas. Algumas em consequncia da prpria evoluo do homem que
tentava cada vez mais aperfeioar-se. Outros fatores tambm influenciaram estas mudanas,
tais como guerras, evoluo tecnolgica, o capitalismo, o comrcio etc.
Muitas vezes, no conseguimos expressar nossos sentimentos atravs de palavras...
Mas, quando nos deparamos com cores, formas, msicas, literatura, dana, teatro ou outros
meios de expresso artstica, sentimos que nossas emoes so retratadas de forma direta, ou
seja, nos identificamos com a beleza de um quadro com cores vivas e traos marcantes ou
uma msica emocionante que declara como grande o meu amor por voc....
Cena do filmeTria
A expresso artstica faz parte da histria do ser humano desde os tempos mais
remotos. Nosso objetivo nesta apostila, lhe proporcionar um primeiro contato com a Histria
da Arte, estimulando-o para continuar a conhecer mais sobre este assunto e a enxergar os
toques artsticos e belos que cercam sua vida. Vamos l!
Conceito de Arte
A palavra arte derivada da palavra latina ars ou artis, que corresponde ao
vocbulo tkne. O grande filsofo Aristteles se referia a palavra arte como poisis cujo
significado semelhante a tkne, ou seja, produo, criao ou fabricao de algo. Arte no
sentido geral significa tcnica ou habilidade, produzir ou fazer alguma coisa. Segundo o
dicionrio Houaiss, arte a "produo consciente de obras, formas ou objetos voltada para a
concretizao de um ideal de beleza e harmonia ou para a expresso da subjetividade
humana".
A associao entre os conceitos de arte e beleza nasceu da tendncia de se aproximar
a esttica da teoria da arte, o que levou identificao de arte com um tipo de arte as belas
artes -. Essa definio foi mais distante, a ponto da palavra arte designar principalmente a
pintura e a escultura e referir-se a museus e exposies de arte, como se ela se limitasse a um
objeto pendurado ou colocado sobre um pedestal.
Captulo I
Ainda ouvimos em algumas frases de nossa lngua, expresses como artes e ofcios
ou artes industriais, fazendo referncia criao de objetos ou at artes liberais que
traduzem a idia de um ser humano extremamente criativo com ideias inovadoras e especiais.
O vocbulo arte a raiz de que deriva tanto o vocbulo artista e arteso, que remetem
idia de habilidade presente em vrias formas de trabalho criativo.
Todos esses significados so utilizados para falarmos de arte: seja lembrando das
belas artes de altos valores, expostas em museus famosos como o Louvre em Paris, como
tambm aquelas que colaboraram para a evoluo humana, atravs de invenes e
desenvolvimento social (como por exemplo, a escrita).
Resumindo, arte significa capacidade de construir, habilidade, percia e o ser humano
que possui estas qualidades pode ser chamado de artista ou arteso, de acordo com a
atividade exercita.
Algumas manifestaes artsticas facilitam nossa liberdade de expresso atravs da
linguagem (escrita e msica), outras nos levam a compreender o meio cultural, social e fsico
que vivemos, atravs da curiosidade e prazer que nos despertam (esculturas e pintura).
Independente da contribuio destas manifestaes para nossa vida, uma coisa certa: elas
contribuem para entendermos a ns mesmos, o prximo que nos rodeia, expressando nossas
emoes, nossa histria e cultura atravs de alguns valores estticos, como beleza, harmonia,
equilbrio.
A Evoluo da Arte
H milhares de anos a arte segue evoluindo e ocupando um importantssimo espao
na sociedade. Algumas representaes da arte so indispensveis como, por exemplo, a
msica que capaz de nos alegrar quando estamos tristes. interessante pensar que muitas
obras admiradas foram produzidas por comunidades que sequer consideravam aquela
atividade como "artstica". o caso da arte egpcia, ou, mais prxima de ns, da arte
indgena.
No Egito antigo, a atividade plstica estava a servio da religio, cujas caractersticas
eram politesmo, crena na imortalidade da alma e Juzo Final. Eles acreditavam que aps a
morte a alma voltaria para habitar o corpo ou algo que lembrasse o morto. Por isso,
desenhavam figuras nas paredes - das pirmides para os faras, dentro de casa, para os mais
pobres. o que se chama "arte tumular".
Os povos indgenas tambm so exemplo de comunidades que fazem objetos com
finalidades diversas, sem o intuito de fazer exposies em galerias, mas igualmente com alto
valor artstico.
Classificao da Arte
Artes
Captulo I
Espaciais
Artes
Temporais
Artes
Mistas
Panorama da Arte
Imagine se todas as peas de arte feitas at hoje fossem expostas em uma enorme
galeria. Com certeza no conseguiramos ver quem fez o que, quando e como, muito menos
observar detalhes ligados ao perodo histrico e momento social em que foram criadas. Por
isto, os historiadores de arte classificaram alguns perodos, para que possamos acompanhar a
evoluo de cada manifestao artstica:
Arte da Pr-Histria
Arte do Paleoltico
Arte do Neoltico (Arquitetura do Neoltico)
Arte Rupeste (Pintura)
Arquitetura da Pr-Histria (Dlmen/Menir/Meglito/Cromlechs)
Arte da Antiguidade
Arte da Mesopotmia:
- Arte da Sumria
- Arte da Assria
- Arte da Babilnia
- Arte da Prsia (Arquitetura)
Arte do Vale do Nilo
Captulo I
- Arte Egpcia(Arquitetura/Pintura/Escultura)
Arte Celta
- Arte Celta
Arte Germnica
- Arte Germnica
Arte Egia
-
Arte Cicldica
Arte Fencia
-
Arte Fencia
Arte do Cristianismo
-
Arte Paleocrist
Arte Copta
Arte Bizantina
Arte Pr-Romnica
-
Arte Visigtica
Arte Hibrnico-Saxnica
Captulo I
-
Arte Anglo-Saxnica
Arte Merovngia
Arte Carolngia
Arte Otoniana
Arte Manuelina
Arte Moderna
Naturalismo
Realismo
Impressionismo
Ps-Impressionismo
Pontilhismo
Divisionismo
Simbolismo
Decadentismo
Art Nouveau
Arts & Crafts
Expressionismo
Fovismo
Captulo I
Die Brcke
Der Blaue Reiter
Cubismo
Abstraccionismo
Construtivismo Russo
De Stiil
Bauhaus
Suprematismo
Realismo Socialista
Futurismo
Dadasmo
Surrealismo
Arte Contempornea
Ps-modernidade
Pop Art
Op Art
New data
Minimalismo
Neoconcretismo
Arte Conceptual
Happening
Performance
Instalaes
Land Art
Realismo Socialista
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_arte
O Artista
Ao nascermos, recebemos caractersticas especficas que nos acompanharo durante
nossa existncia. Trs destas caractersticas so imprescindveis ao artista: criatividade,
imaginao e sensibilidade.
Captulo I
Gerar e criar coisas utilizando essas caractersticas uma das necessidades humanas.
Quando decoramos nossa sala de estar, descobrimos melhores arrumaes para mveis e
novos ngulos de iluminao. Na cozinha criamos pratos e descobrimos novos sabores.
Criamos neologismos, novas construes gramaticais e grias aparecem e desaparecem
diariamente... Criar o que existe de mais elevado e paralelamente, natural na vida. estar
vivo! O homem cria a arte como meio de vida, para que o mundo saiba o que pensa, para
divulgar as suas crenas (ou as de outros), para estimular e distrair a si mesmo e aos outros,
para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas.
Para criar necessrio estarmos receptivos a novas ideias e no ter medo de cometer
erros. Disse Einstein: Quem nunca cometeu um erro, nunca experimentou nada de novo.
Para gerar algum tipo de criao, o ser humano precisa estar dentro do seu contexto cultural e
ter a sensibilidade de enxergar o mundo que o rodeia. A partir desta viso, ele cria, dando
forma a algo novo. Portanto:
O artista seleciona seus materiais, mistura-os, compe e constri;
- O artista trabalha com sentimentos e emoes, pois dotado de
sensibilidade;
- O artista utiliza suas experincias individuais e da sociedade que o rodeia.
Uma obra de arte existe como um marco de sua poca. O artista faz com que sua obra
dure eternamente e permanea como um elo entre passado e futuro, uma ponte entre a
experincia individual e a universal.
Atravs da imaginao e criatividade, o artista cria e s vezes utiliza at o nada ou um
material insignificante e improvvel, para conceber uma criao que carrega mltiplos
significados.
A arte uma linguagem formada por smbolos, sons, imagens, movimentos e formas,
pelas quais os seres humanos se comunicam e por isso, cabe ao artista interpretar, enfatizar,
explicar ou at dramatizar as sensaes e sentimentos que habitam em nossos coraes.
Apreciando Arte
Derivada do grego, a palavra esttica significa percepo,
sensao e envolve um conjunto, uma rede de percepes presentes
em diversas prticas e conhecimentos humanos, As experincias
estticas de homens e mulheres estendem-se a vrios mbitos de seu
existir, de seu saber, de sua identidade, enfim, de seu humanizar-se.
Ao produzir ou apreciar trabalhos artsticos, em mltiplas linguagens e
formas, as pessoas experimentam suas criaes e percepes
estticas de maneira intensa e diferenciada. Ou seja, a interpretao
ou o entendimento que Maria tem ao observar uma determina obra
pode ser extremamente diferente do olhar de Joo, pois cada um
carrega experincias, conhecimentos e uma bagagem cultural
prprios.
Ao entrarmos no mundo do conhecimento da Arte,
entenderemos que um conjunto de idias elaborado de maneira
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Captulo I
sensvel, criativa e esttica por seus produtores e artistas. Este conjunto de idias somado a
sensibilidade, as emoes, os sentimentos do autor aparece no produto final, quando os
visitantes apreciam a obra de arte acabada. Para compreender uma obra de arte, preciso
considerar o contexto em que ela foi produzida. Ou seja, a arte influenciada por um
pensamento, uma ideologia, uma poca ou lugar.
Muitas pessoas no se interessam por arte e nem por movimentos ligados a mesma.
Porm, o que no imaginam que a arte no se restringe a pinturas ou esculturas e tambm
pode ser representada por formas mais populares, como a msica, o cinema e a dana. Essas
formas de arte so encontradas em todo o mundo e em diferentes culturas. Qualquer indivduo,
independente de sua condio econmica, idade, classe social ou cultura, pode apreciar a
forma artstica que mais lhe encantar...
Leitura em Prtica
Voc j parou para analisar uma obra de arte?
J tentou enxergar o que o autor tentou transmitir, alm de cores e formatos?
Observe o quadro Guernica de Pablo Picasso e desvende o que o autor comunica
atravs de suas figuras com formas misteriosas e sentimentos diversos.
Sugerimos que voc acesse alguns sites na Internet, que tratam sobre os significados
sociais e histricos desta obra.
Fonte: http://fddreis.wordpress.com
A Essncia da Arte
Como j vimos anteriormente, a arte se manifesta de diversas formas (arquitetura,
msica, escultura, msica, literatura, dana e outras). Entre essas diversas manifestaes,
existem caractersticas especficas e outras comuns, que interligam umas as outras.
Entendemos que o elemento as diferencia a linguagem especfica de cada artista e a forma
com que ele expressa seus sentimentos e criatividade. Cada forma utiliza uma linguagem
diferente para atingir seu objetivo, que comunicar-se com seu pblico.
Das caractersticas em comum a todas estas formas, destacamos que a principal a
prpria essncia da arte, ou seja, a capacidade de o artista reinventar a realidade. Por isso,
11
Captulo I
ele um autor, inventor, criador de fantasias,
amores, iluses, sonhos etc. O artista tem um poder
maravilhoso para transformar a realidade conforme
sua vivncia, seus conhecimentos e sua bagagem
cultural.
Por exemplo: quando a pintora
Tarsila do Amaral esboou o quadro A Negra em
1923, utilizou lpis e aquarela sobre o papel. No
rascunho vemos que o descolamento entre figura e
fundo faz parte da concepo do quadro desde o
incio. Na tela original, a pintora troca sua matria- AMARAL. Tarsila do
para A Negra (1923)
A Negra (1923)
prima e utiliza leo sobre tela. Observe que a folha Esboo
Fonte: http://www.mac.usp.br
de bananeira, que aparece claramente nos
desenhos, funcionar na pintura como uma diagonal que separa e une dois universos.
Essa capacidade de reinventar a realidade que o cerca levou o genial
pintor Pablo Picasso a afirmar: A Arte uma mentira que revela a verdade.
12
Captulo II
O homem comeou a desenhar nas paredes de rocha das cavernas. Essa expresso
artstica conhecida como rupestre (do latim rupes rocha). Muitas pinturas rupestres foram
encontradas em diversos locais do mundo como na Frana, frica, Espanha e no Piau (Brasil).
Dentre todas as pinturas j encontradas, as mais destacadas so as pinturas de
animais e as mos em negativo. Estas pinturas so registros de nossos ancestrais que
viveram por volta de trinta mil anos atrs, no perodo chamado Paleoltico e o objeto retratado
pintado da forma como o artista o via, uma reproduo da natureza conforme ele a v.
A arte rupestre em
Lascaux na Frana
13
Captulo II
O homem neoltico desenvolveu tcnicas como a construo de
moradias, tecelagem e cermica. Essas novas atividades tambm trouxeram
reflexos nas pinturas rupestres, nas esculturas (feitas em metal e pedra). Os
artistas pr-histricos comearam a mostrar a figura humana com detalhes das
roupas e do rosto. Como por exemplo, a escultura Vnus de Willendorf, feita
em pedra e datada de aproximadamente vinte e quatro mil anos atrs. Ela foi
encontrada em 1908 na ustria, pelo arquelogo Josef Szombathy. Analisando
a escultura, vemos a ausncia de detalhes do rosto, seios e ndegas
volumosos e o grande ventre.
14
Captulo II
cantar a charmosa msica guas de Maro e Manuel Bandeira escrever o poema A Arte de
Amar com emocionantes palavras.
Arte de Amar
Detalhe de escultura de
Aleijadinho
Fotos de catlogo da
Turminas e Embratur
Manuel Bandeira
Se queres sentir a felicidade de amar, esquece
a tua alma.
A alma que estraga o amor.
S em Deus ela pode encontrar satisfao.
No noutra alma.
S em Deus ? ou fora do mundo.
As almas so incomunicveis.
Deixa o teu corpo entender-se com outro corpo.
Porque os corpos se entendem,mas as almas
no.
As Artes Plsticas
As Artes Plsticas no so nada mais que a capacidade de moldar,
modificar, reestruturar, resignificar os mais diversos materiais na tentativa de
conceber e divulgar nossos sentimentos e, principalmente, nossas idias.
Um material inicialmente lquido que se pode transformar em qualquer tipo
de utenslio, objeto, pea ou componente, necessitando apenas, neste processo,
da criatividade no s de conceber o objeto em si, mas tambm do processo de
produo deste objeto. E esta arte hoje em dia no se limita apenas a pintura e a
escultura, como tambm avana pelas performances, instalaes, vdeo-artes,
cyberartes, grafismo, proto-arte e inmeras outras expresses ps-modernas.
Fonte: http://www.sobresites.com/artesplasticas/apresentacao.htm
Gneros Artsticos
Um gnero artstico o grupo de convenes e estilos dentro de uma forma de arte e
mdia. Por exemplo, o cinema possui vrios gneros: filmes de terror, romance, comdia,
drama etc. O mesmo ocorre na literatura, na msica, pintura e em todas as expresses
artsticas.
As estruturas que compem uma obra (sons, formas, cores, ritmo, texturas e linhas)
expressaro as ideias e emoes que a composio transmitir ao espectador, que ter
sensaes de acordo com seus conhecimentos e gostos.
Para analisar obras de arte, primeiramente os crticos e historiadores separam os
trabalhos em grupos classificando-os de acordo com a obra-prima utilizada, pois os materiais
so to importantes quanto a arte em si (o som de uma msica tradicional como Aquarela do
Brasil de Ary Barroso executada como guitarras eltricas, num estilo heavy metal diferente
do conseguido em um suave piano, embora a melodia continue sendo a mesma. Cada
15
Captulo II
material importante para a composio da obra, pois atravs dele conhecemos
profundamente a obra.
Portanto, no consideramos que Arte seja apenas um conjunto de materiais e esttica.
muito mais! Ela envolve sensaes, sentimentos, pensamentos, ideias e, sobretudo, emoo.
Arte e Sociedade
Ao longo dos anos ouvimos e at assimilamos que a Arte pertence a apenas algumas
classes sociais, principalmente as mais ricas. Esta definio sempre excluiu a classe inferior,
financeiramente desfavorecida. Algumas vezes a Arte foi vista como uma atividade de classe
superior associada riqueza, a capacidade de venda e compra de obras carssimas, ao lazer e
o prazer para desfrutar do bom e o melhor. Como exemplo, alguns locais privados como o
Palcio de Versailles em So Petersburgo, abrigam colees de arte, acumuladas pela
realeza da Europa. Entretanto, muitos tesouros culturais j esto sendo abertos ao pblico. A
maioria dos museus pblicos modernos tem aberto seus portes para toda a sociedade.
Quando o cidado tem acesso comeam a obter informao
cultural, suas identidades pessoais e sociais so fortalecidas,
pessoal e social do indivduo, bem como de integr-lo em sua
famlia e em sua comunidade, fornecendo-lhe, atravs do bem
estar mental e social, condies de bem estar no mundo, ou seja, de sade, em latu sensu.
O indivduo comprometido com a cultura feliz, portanto, pois sua vida adquire um
significado til. Este ou deveria ser o objetivo da sociedade humana: o bem estar do
grupo alicerada na felicidade de cada um.
O Conceito de Obra-Prima
Ao avaliar uma obra de arte, o crtico no somente atribui um valor como tambm a
classifica segundo critrios especficos. A essa avaliao crtica que determina a posio de
uma obra numa ordem denominamos de conceito de obra-prima. Ao consultarmos o dicionrio
Aurlio temos a seguinte definio: Obra-prima a melhor e/ou a mais bem-feita obra de uma
poca, gnero, estilo ou autor, ou seja, uma obra de grande qualidade em relao a outras.
Entretanto, antigamente uma obra-prima era aquela que exaltava o aprendizado de um ofcio e
a competncia de seu autor. Os candidatos a mestres (aprendizes) precisavam apresentar
obras-primas espetaculares, demonstrando assim um amplo domnio das tcnicas aprendidas.
A Crtica
Neste pargrafo trataremos da distino entre o crtico e o historiador de arte, embora
na maioria das vezes essas funes se fundem e caminham em uma nica direo:
O Crtico de Arte
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Captulo II
Crtica de Arte
Em sentido estrito, a noo diz respeito s anlises e aos juzos de valor emitidos sobre
as obras de arte que, no limite, reconhecem e definem os produtos artsticos como tais.
Envolve interpretao, julgamento, avaliao e estabelecimento de gosto. A crtica de arte
nesse sentido especfico surge no sculo XVIII, num ambiente caracterizado pelos sales
literrios e artsticos, acompanhando as exposies peridicas, o surgimento de um pblico e
o desenvolvimento da imprensa. Os escritos de Diderot (1713-1784) exemplificam o feitio da
crtica de arte especializada, que se ancora em formulaes terico-filosficas mas que traz a
marca do comentrio feito no calor da hora sobre a produo que se apresenta aos olhos do
espectador. Nesse momento tambm, observam-se as primeiras tentativas de distinguir mais
nitidamente crtica de arte e histria da arte, que aparecem, a partir de ento, como domnios
distintos: o historiador voltado para a arte do passado e o crtico comprometido com a anlise
da produo do seu tempo. A despeito desse esforo em marcar diferenas, as dificuldades
em estabelecer limites claros entre os dois campos se mantm at hoje. Ainda que distintos,
os campos da histria e da crtica de arte encontram-se embricados; afinal o juzo crtico
sempre histrico, na medida em que dialoga com o seu tempo, e a reconstituio histrica,
inseparvel dos pontos de vista que impem escolhas e princpios. As meditaes sobre o
belo, por sua vez, ainda que sob o domnio da esttica, alimentam as formulaes da crtica e
da histria da arte.
Numa acepo mais geral, escritos que se ocupam da arte e dos artistas so includos
na categoria crtica de arte, como possvel observar nos dicionrios e enciclopdias
dedicados s artes visuais. A histria da arte compreende a histria da crtica, dos estudos e
tratados que emitem diretrizes tericas, histricas e crticas sobre os produtos artsticos.
http://www.itaucultural.org.br/AplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?
fuseaction=termos_texto&cd_verbete=3178
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Captulo II
A Arte Como Objeto de Transformao do Ser Humano
Anteriormente, comentamos que podemos entender uma obra de arte atravs dos
sinais que o autor imprime em cada trabalho e tambm das influncias sociais, histricas e
culturas que, ao longo do tempo ela carrega. Contudo, alm da compreenso da beleza e
esttica em lindas obras, a Arte tem o poder de transformar o ser humano! Ela desperta em
ns emoes, sentimentos e sensaes que nos ajudam a compreender o porque de nossa
existncia e entender o mundo que nos rodeia.
O mundo complexo: doenas, vrus, bombas
atmicas... A cincia sempre busca respostas para explicar
essas e outras questes que nos acompanham desde os
primrdios, porm, seus mtodos so sistemticos,
organizados e normalmente regidos por leis ou regulamentos.
Inversamente, a Arte no traz explicao dos fatos, mas nos
faz senti-los. Ressaltamos que a Arte no substitui ou ignora a
cincia, mas, ela constri um mundo a partir de nosso olhar,
do nosso entendimento diante de uma obra. Um simples
trabalho artstico carrega vrios aprendizados ao seu espectador (Baudelaire dizia um quadro
deve ser produzido como um mundo) capazes de aprimorar e enriquecer seu conhecimento. A
Arte tem o poder de nos ensinar sobre o mundo que nos cerca, sem teorias difceis,
amaranhados cientficos, palavras rebuscadas. Basta sentir, tocar, olhar, ler e criar nossa
prpria interpretao. viajar para lugares distantes sem sair do lugar, ouvir o barulho das
ondas mesmo dentro de um apartamento, bater um papo com Machado de Assis sem precisar
viajar no tempo, voar sem precisar de asas...
Quando ouvimos em uma novela um gal dizendo eu te amo para a mulher amada
ns vivemos, sentimos e nos emocionamos com o amor dos personagens. Se em um romance
a herona acometida de uma grave doena sofremos e sentimos suas dores na pele.
Atravs da Arte vivemos personagens, sentimos emoes at ento nunca imaginadas e
aprimoramos nosso emocional, moldando nossa viso da vida.
Sensibilidade
Entender uma obra no uma tarefa espontnea,
imediata ou at um dom! Para compreender os saques e
pontos do voleibol precisamos entender mesmo que
basicamente, as regras do jogo seno do contrrio, seremos
apenas meros espectadores. As regras do vlei so fceis,
pois basta comparecer a algumas partidas, prestar ateno
nos movimentos dos jogadores e saber que um jogo entre
duas equipes de seis jogadores, separadas por uma rede, no
qual se manda por cima dessa rede uma bola, batendo-lhe
com a mo ou com o punho (Dicionrio Aurlio)...
18
Captulo II
Um outro fator muito interessante a questo do gosto artstico. Ao escutar o samba
Com que roupa de Noel Rosa, um adolescente pode no entend-lo ou desprez-lo, pois
suas preferncias musicais apontam para a cantora americana Beyonc ou o grupo brasileiro
NXZero. Porm, se o av deste adolescente ouvir a antiga gravao de 1931 da msica na voz
do mestre de Vila Isabel, com certeza ficar emocionado e lembrar de seus namoricos e
aventuras daquela poca. Neste exemplo no existem certos e errados, pois cada ser humano
tem gostos e preferncias de acordo com sua bagagem cultural e sensibilidade. Todos
nascemos dotados de sensibilidade e independente de posio econmica ou social, sabemos
apreciar o belo. Gostar ou no gostar de uma determinada expresso artstica representa uma
resposta de nossas referncias culturais diante do que escutamos, vemos ou sentimos, como
dizia o mestre Emile Male que Nas obras-primas dos mestres, tudo nos instrui (...) Acontece,
porm, que essas obras primas que nos enriquecem so por sua vez enriquecidas por ns.
Cada gerao descobre nelas um sentido antes desapercebido.
Noel de Medeiros Rosa, mais conhecido como Noel Rosa
nasceu no dia 11 de Dezembro de 1910 no chal 130 da rua Teodoro
da Silva no bairro carioca de Vila Isabel. Aprendeu a tocar bandolim
com a me, Martha de Azevedo Rosa, e foi introduzido ao violo (seu
principal instrumento) pelo pai, Manuel Medeiros Rosa. Noel era muito
mais ligado na msica que nos estudos (ele que quase estudou
medicina).
Em 1929 juntamente com Almirante e Joo de Barro-o
Braguinha-(colegas de Vila Isabel) formam um conjunto que fora muito
importante para Noel,o Bando dos Tangars. O repertrio se comps
de cantigas de inspirao nordestina, de acordo com a moda do
momento. Neste mesmo ano de 1929 ele comea a se tornar
compositor,com a embolada ``Minha Viola``e a toada ``Festa no Cu.
Em 1930/31 (??) compe um de seus maiores sucessos, o samba "Com que Roupa?"
(Agora vou mudar minha conduta...). que vira o maior sucesso daquele carnaval. Esse samba
tem uma histria muito curiosa: Noel pediu para o maestro e violoncelista Homero Dornelas
escrever uma melodia para o "Com que roupa?". Homero sentou-se ao piano e pediu para que
Noel cantasse o samba. Noel comeou a cantar: -Agora vou mudar... Homero interrompeu e
falou: - Noel, esse samba no pode ser publicado, pois isso no samba, o Hino Nacional.
Homero tocou no piano o incio do Hino e Noel se surpreendeu ao saber que fez um samba
(que logo se tornaria o seu maior sucesso) com a mesma melodia do Hino Nacional. Depois,
Homero trocou algumas notas e o samba ficou pronto. A partir de ento no parou de compor
sucessos como Trs apitos, Pr esquecer, So coisas nossas etc.
19
Captulo III
Arquitetura
A ocorrncia da Revoluo Industrial provocou
transformaes na sociedade e consequentemente na Arte.
As ferramentas foram substitudas pelas mquinas, o modo
domstico e manual deu lugar ao sistema fabril e o impacto
dessa modernidade gerou uma grande evoluo em toda
sociedade. Surgiram novos materiais e tcnicas atualizadas,
alm de novas concepes estticas que aceleraram o
desenvolvimento da arquitetura.
www.portalsaofrancisco.com.br
Origem da Arquitetura
De acordo com as informaes obtidas ao longo do tempo, sabe-se que as primeiras
construes foram construdas na pr-histria. Nossos antepassados (os homindeos)
construram abrigos com pedras e de forma semicircular. A ilustrao abaixo, denominada de
Cabana de Terra Amata, uma ideia desses abrigos da pr-histrica, feita com base nos
vestgios arqueolgicos encontrados na cidade de Nice, na Frana.
20
Captulo III
O homem planeja e constri h muito tempo e, certamente, as origens da arquitetura
so mais antigas que a apario daquele que foi considerado o primeiro arquiteto - o projetista
de uma pirmide em degraus do Egito.
A primeira pirmide erguida no Egito foi a do rei
Dejezer, construda por seu arquiteto, Imhotep.
Anteriormente, eles usavam o barro para construir as
"mastabas" que eram como uma montanha achatada.
Imhotep substituiu o barro por pedra, o que aumentava a
durao e fixao da pirmide.
As mais conhecidas pirmides so as de Giz,
que foram construdas pelos reis Kufu, Quefrm,
Mekerinos (pai, filho e neto).
Definio Histrica
A arquitetura (do grego arch significando "primeiro" ou "principal" e tkton que
significa "construo") refere-se arte ou a tcnica de projetar e edificar o ambiente habitado
pelo ser humano. Neste sentido, a arquitetura trata destacadamente da organizao do espao
e de seus elementos: em ltima instncia, a arquitetura lidaria com qualquer problema de
agenciamento, organizao, esttica e ordenamento de componentes em qualquer situao de
arranjo espacial. No entanto, normalmente a arquitetura associa-se diretamente ao problema
da organizao do homem no espao (e principalmente no espao urbano). A arquitetura como
atividade humana existe desde que o homem passou a se abrigar das irregularidades
climticas.
Ela envolve todo o projeto do ambiente construdo pelo homem, o que engloba desde
o desenho de mobilirio (desenho industrial) at o desenho da paisagem (paisagismo), da
cidade (planejamento urbano e urbanismo) e da regio. O arquiteto - profissional de arquitetura
que projeta ou idealiza construes - acompanha o trabalho de arquitetura passa
necessariamente pelo desenho de edificaes (considerada a atividade mais comum do
arquiteto), como prdios, casas, igrejas, palcios, entre outros edifcios. Segundo este ponto de
vista, o trabalho do arquiteto envolveria, portanto, toda a escala da vida do homem, desde a
manual at a urbana.
A arquitetura enquanto atividade um campo multidisciplinar (que integra vrias reas
do conhecimento), incluindo a matemtica, cincias, artes, tecnologia, cincias sociais, poltica,
histria, filosofia, entre outros. Sendo uma atividade complexa, difcil explic-la de forma
precisa, j que a palavra tem diversas interpretaes e a atividade tem diversos
desdobramentos.
O mais antigo tratado arquitetnico de que se tem notcia, e que prope uma definio
de arquitetura, o do arquiteto romano Marco Vitrvio Polio, que diz: "A arquitetura uma
cincia, surgindo de muitas outras, e adornada com muitos e variados ensinamentos:
pela ajuda dos quais um julgamento formado daqueles trabalhos que so o resultado
das outras artes."
21
Captulo III
Definio Atual
Como j citamos anteriormente, quase impossvel definir precisamente a abrangncia
da arquitetura. Como as demais artes e cincias, ela passa por mudanas constantes. No
entanto, o trecho a seguir, escrito pelo arquiteto, urbanista e professor Lcio Costa (que
projetou o Plano Piloto de Braslia), pode nos ajudar a entender a arquitetura moderna:
"Arquitetura antes de mais nada construo, mas, construo concebida com o
propsito primordial de ordenar e organizar o espao para determinada finalidade e
visando a determinada inteno. E nesse processo fundamental de ordenar e expressarse ela se revela igualmente e no deve se confundir com arte plstica, porquanto nos
inumerveis problemas com que se defronta o arquiteto, desde a germinao do projeto,
at a concluso efetiva da obra, h sempre, para cada caso especfico, certa margem
final de opo entre os limites - mximo e mnimo - determinados pelo clculo,
preconizados pela tcnica, condicionados pelo meio, reclamados pela funo ou
impostos pelo programa, - cabendo ento ao sentimento individual do arquiteto, no que
ele tem de artista, portanto, escolher na escala dos valores contidos entre dois valores
extremos, a forma plstica apropriada a cada pormenor em funo da unidade ltima da
obra idealizada.
22
Captulo III
Arquitetura Paisagstica
Arquitetura Nutica
Arquitetura Hospitalar
Arquitetura de Palcos e Cenrios
Entendendo as Construes
As construes e edifcios representam tambm
uma forma de comunicao. Os arquitetos usam essas
construes como ferramentas para comunicar a maneira
de pensar e agir da sociedade, sua filosofia e cultura.
A expresso arquitetnica est continuamente
evoluindo para as novas formas que seguem ou se opem
s tendncias do passado. As marcas de estilos passados
ou as tcnicas de construo consideradas necessrias e
eficientes so mantidas, enquanto aquelas que se tornam
antiquadas so abandonadas.
Estilo Clssico
Um grande exemplo de projeto arquitetnico que representa o pensamento de sua
poca, a Acrpole de Atenas. Ela traduz o desenvolvimento do estilo clssico e simboliza a
cultura do povo grego. O local tem sido orgulhosamente conservado durante muito tempo pelo
povo da Grcia e influenciou a maneira de construir em muitos lugares e em muitas pocas no
mundo. Quase todas as cidades nos Estados Unidos, por exemplo, tm o estilo clssico em
seus edifcios pblicos. Muitos projetos contemporneos inserem as colunas gregas que
refletem poder e formalidade.
Significado de Acrpole
23
Captulo III
Um prdio em especial mostra a influncia do estilo clssico: a fachada da Casa
Branca, com suas colunas e fronto ao estilo grego. Muitos edifcios ocidentais do sculo XIX
possuem estilo semelhante, denominado neoclssico. Ou seja, os arquitetos utilizam
referncias gregas, pois a Grcia clssica considerada o bero da cultura ocidental e tambm
a primeira democracia. importante notar que todo a carga e o contexto por trs de uma
edificao so transmitidos por imagens que adquirem significado ao longo do tempo.
A Arquitetura Brasileira
A arquitetura brasileira, desenvolvida atravs dos
sculos desde o incio de sua colonizao, foi diretamente
influenciada pelos vrios povos que formam o povo
brasileiro e pelos diversos estilos arquitetnicos vindos do
exterior.
Arquitetura Indgena
Parque Indgena do Xingu
Os Fortes
Forte de So Joo em Bertioga SP, de 1532
O Neoclassicismo
Museu Imperial em Petrpolis RJ
As Igrejas
Mosteiro de So Bento no Rio
de Janeiro, construdo entre
1633 e 1677 com base em um
projeto de 1617
O Romantismo e O Ecletismo
Interior do Teatro Municipal do
Rio de Janeiro - RJ
24
Captulo III
O Neogticas
Catedral Metropolitana de Sao
Paulo, cuja construo comeou
em 1913 e s terminou em
2002, sendo a maior igreja de
So Paulo e um dos 5 maiores
templos neogticos do mundo.
Ps-Modernismo e
Contemporaneidade
Braslia Shopping
A Arte Dco
O Modernismo
Palcio do Comrcio,
Interior da Catedral de
Braslia, de Oscar
Niemeyer
Ps-Modernismo e
Contemporaneidade
Edifcio Savassi em Belo
Horizonte - MG
Ps-Modernismo e
Contemporaneidade
A Msica
A msica (do grego musik tchne, a arte das musas) a
expresso artstica qu e consiste em combinar sons e silncio
seguindo ou no uma pr-organizao ao longo do tempo. a arte
de coordenar fenmenos acsticos para produzir efeitos estticos.
Atualmente, no conhecemos nenhum agrupamento ou civilizao
que no possua manifestaes musicais prprias. Acredita-se que
desde a pr-histria j se produzia msica, provavelmente como
resultado da observao dos sons da natureza. de cerca do ano
de 60.000 a.C. o vestgio de uma flauta de osso e de 3.000 a.C. a
presena de liras e harpas na Mesopotmia.
Na Grcia, Apolo era a divindade do panteo grego regia
as artes. Por isso vemos vrias representaes suas, nas quais ele Concerto (1485-95), quadro
porta uma lira. Vale lembrar que na Grcia Antiga apenas a msica a leo de Lorenzo Costa (m.
e a poesia eram consideradas manifestaes artsticas da maneira
1535)
como as compreendemos atualmente.
25
Captulo III
Embora nem sempre seja criada com essa finalidade, a
msica considerada uma forma de arte e muitos estudiosos
entendem que essa a sua principal funo. Como todas as artes, a
msica um patrimnio comum da humanidade.
Panteo grego
Mitologia grega
26
Captulo III
- Instrumentos de sopro - so produzidos com madeira, como, por exemplo, a
flauta, o clarinete, o saxofone, o fagote e o obo, embora algumas vezes possuam metal
e plstico em sua composio.
Os instrumentos de sopro de madeira se distinguem
dos instrumentos de sopro feitos de metal pela forma como o
som produzido: pela vibrao do ar em um tubo oco. O ar
vibra soprando-se no bocal - no caso da flauta -, ou atravs
de uma palheta simples - no clarinete e no saxofone -, ou de
uma palheta dupla - no caso do obo e do fagote.
Os instrumentos de sopro feitos de metal so produzidos com
lato e o som nasce da vibrao dos lbios do msico no
bocal, o que faz com que o ar vibre dentro do tubo. Nesse
grupo encontramos o trompete, o trombone, a corneta, a
trompa e a tuba.
Instrumentos de corda - neles, o som produzido pela vibrao de uma ou mais
cordas esticadas, atravs de frico (violino, violoncelo, contrabaixo) ou de dedilhado
(harpa, lira, violo, guitarra).
Instrumentos de teclas - o som produzido por meio de um teclado que faz
vibraes no ar (rgo de tubo) ou em cordas (piano).
Instrumentos de percusso - os sons so produzidos percutindo, sacudindo,
raspando ou batendo um elemento contra o outro. Exemplos de instrumentos de
percusso: xilofone, vibrafone, gongo (ou tant), tringulo, cmbalo, castanholas, claves,
maracas e tambores (que podem ser tocados utilizando-se as mos, baquetas,
escovinhas ou varetas de ferro).
Instrumentos eletrnicos - geram sinais eletrnicos que so amplificados e
convertidos em sons. Por exemplo: teclado, sintetizador, bateria eletrnica, sampler etc.
Teoria Musical
Entende-se como teoria musical qualquer sistema destinado a analisar, compreender e
se comunicar a respeito da msica. Assim como em qualquer rea do conhecimento, a teoria
musical possui vrias escolas, que podem possuir conceitos divergentes. Sua prpria diviso
da teoria em reas de estudo no consenso, mas de forma geral, qualquer escola possui ao
menos:
- anlise musical - que estuda os elementos
do som e estruturas musicais e tambm as formas
musicais.
- esttica musical - que inclui a diviso da
msica em gneros e a crtica musical.
Pesquise sobre:
anlise musical e
esttica musical
27
Captulo III
Gneros Musicais
Assim como existem vrias definies para msica, tambm existem muitas
classificaes e agrupamentos da msica em gneros, estilos e formas. Separar a msica em
gneros uma tentativa de classificar cada composio de acordo com critrios objetivos, que
s vezes, so difceis de definir.
Alguns estudiosos da rea classificam a msica em grandes grupos:
Msica erudita - a categoria considerada elaborada e "culta". Ela
incorretamente conhecida como "msica clssica", pois a msica clssica real
produzida levando em conta os padres do perodo musical conhecido como Classicismo
(Pr- clssico - Rococ). So obras conhecidas e bem familiares e conhecidas, que
resistem ao tempo e so conhecidas por todas as geraes. Para apreci-la,
necessrio que haja tranqilidade, audio concentrada e ateno.
O mundo sempre foi celeiro de grandes compositores eruditos, por isso
impossvel enumer-los nesta apostila. Porm, como rpidos exemplos, citamos alguns
nomes por perodos:
Na Idade Mdia - Santa Hildegard von Bingen (1098 - 1179).
No Renascimento - Heinrich Schtz (1585 1672).
No Barroco - Johann Sebastian Bach (1685 - 1750) e Georg Friedrich Haendel
(1685 1759).
No Classicismo - Jos Lobo de Mesquita brasileiro - (1705 - 1805), Ludwig Van
Beethoven (1770 - 1827) e Wolfgang Amadeus Mozart (1756 1791).
No Romantismo - Francisco Manuel da Silva brasileiro - (1795 - 1865), Frdric
Chopin (1810 - 1849) e Richard Wagner (1813 1883).
Sculos XX e XXI - Heitor Villa-Lobos brasileiro - (1887 - 1959) e Frank Zappa
(1940 - 1993).
28
Captulo III
do tempo, incorporou diversas tendncias tradicionais e inclui estilos de grande
sofisticao. Tambm pode traduzir ideologias, pensamentos e padres de
comportamento da sociedade, atravs de suas letras que podem ser fortes, ousadas e em
alguns casos, at sensuais. subdividida em muitos gneros distintos, de acordo com a
instrumentao, caractersticas musicais predominantes e o comportamento do grupo que
a pratica ou ouve.
Msica folclrica ou msica nacionalista
associada a fortes elementos culturais de cada grupo social
e tem carter pr-urbano ou rural. Normalmente, escutamos
as msica folclricas em momentos especficos, tais como
festas folclricas, festas regionais, rituais especficos e
atravs da tradio que passa de gerao em gerao
(canes de plantio e colheita, a msica das rendeiras e
lavadeiras, cantigas de roda e de ninar). Normalmente
transmitida por imitao e costuma durar dcadas ou
sculos.
A Msica No Mundo
Quando iniciamos a aventura do conhecimento pelo mundo da msica, verificamos que
a histria da msica se origina na msica da Grcia antiga e se desenvolve atravs de
movimentos artsticos associados s grandes eras artsticas de tradio europia (como a era
medieval, renascimento, barroco, classicismo etc). Porm, a msica enquanto disciplina
acadmica abrange outras pocas e civilizaes, pois ela um fenmeno que perpassa toda a
humanidade, em todo o globo, desde a pr-histria.
Marius Schneider, em 1957, escreveu: At poucas dcadas atrs o termo histria da
msica significava meramente a histria da msica erudita europia. Foi apenas gradualmente
que o escopo da msica foi estendido para incluir a fundao indispensvel da msica no
europia e finalmente da msica pr-histrica."
H, portanto, tantas histrias da msica quanto h culturas no mundo e todas as suas
vertentes tm desdobramentos e subdivises. Podemos estudar sobre a histria da msica do
ocidente, mas tambm podemos desdobr-la na histria da msica erudita do ocidente, histria
da msica popular do ocidente, histria da msica do Brasil, histria do samba, histria do fado
e assim sucessivamente.
29
Captulo III
Muitos civilizaes produziam msica muito antes de existirem as primeiras orquestras,
surgidas durante o barroco europeu, no sculo 16 e mesmo antes do sculo 11, quando Guido
d'Arezzo criou a notao musical da forma como a estudamos at hoje.
As primeiras msicas, feitas por diferentes povos, tinham como objetivo realar
cerimnias religiosas ou festivas. Vrios mitos africanos, asiticos e americanos narram como
os deuses inventaram os instrumentos musicais, durante a criao do mundo. Ainda hoje, para
alguns povos, os instrumentos tm poderes sobrenaturais e permitem que os homens se
comuniquem com seus ancestrais ou com os prprios deuses.
Quando pensamos em msicas antigas, lembramos
da msica clssica, as orquestras e seus instrumentos
requintados. Dificilmente pensamos na produo musical de
povos indgenas, africanos, orientais... Isso talvez ocorra
porque temos uma formao artstica e musical herdada do
neoclassicismo, que, durante longo tempo, ignorou outro tipo
msica que no fosse a erudita.
30
Captulo III
nega), Dorival Caymmi, Lupicnio Rodrigues e Noel Rosa. Surgem tambm os grandes
intrpretes da msica popular brasileira : Carmen Miranda, Mrio Reis e Francisco Alves.
Na dcada de 1940 destaca-se, no cenrio musical brasileiro, Luis Gonzaga, o "rei do
Baio". Falando do cenrio da seca nordestina, Luis Gonzaga faz sucesso com msicas
como, por exemplo, Asa Branca e Assum Preto.
Enquanto o baio continuava a fazer sucesso com Luis Gonzaga e com os novos
sucessos de Jackson do Pandeiro e Alvarenga e Ranchinho, ganhava corpo um novo estilo
musical: o samba-cano. Com um ritmo mais calmo e orquestrado, as canes falavam
principalmente de amor. Destacam-se neste contexto musical: Dolores Duran, Antnio Maria,
Marlene, Emilinha Borba, Dalva de Oliveira, Angela Maria e Caubi Peixoto.
Em fins dos anos 50 (dcada de 1950), surge a Bossa Nova, um estilo sofisticado e
suave. Destaca-se Elizeth Cardoso, Tom Jobim e Joo Gilberto. A Bossa Nova leva as belezas
brasileiras para o exterior, fazendo grande sucesso, principalmente nos Estados Unidos.
A televiso comeou a se popularizar em meados da dcada de 1960, influenciando na
msica. Nesta poca, a TV Record organizou o Festival de Msica Popular Brasileira. Nestes
festivais so lanados Milton Nascimento, Elis Regina, Chico Buarque de Holanda, Caetano
Veloso e Edu Lobo. Neste mesmo perodo, a TV Record lana o programa musical Jovem
Guarda, onde despontam os cantores Roberto Carlos e Erasmo Carlos e a cantora Wanderla.
Na dcada de 1970, vrios msicos comeam a fazer sucesso nos quatro cantos do
pas. Nara Leo grava msicas de Cartola e Nelson do Cavaquinho. Vindas da Bahia, Gal
Costa e Maria Bethnia fazem sucesso nas grandes cidades. O mesmo acontece com DJavan
(vindo de Alagoas), Faf de Belm (vinda do Par), Clara Nunes (de Minas Gerais), Belchior e
Fagner ( ambos do Cear), Alceu Valena (de Pernambuco) e Elba Ramalho (da Paraba). No
cenrio do rock brasileiro destacam-se Raul Seixas e Rita Lee. No cenrio funk aparecem Tim
Maia e Jorge Ben Jor.
Nas dcadas de 1980 e 1990 comeam a fazer sucesso novos estilos musicais, que
recebiam fortes influncias do exterior. So as dcadas do rock, do punk e da new wave. O
show Rock in Rio, do incio dos anos 80, serviu para impulsionar o rock nacional.Com uma
temtica fortemente urbana e tratando de temas sociais, juvenis e amorosos, surgem vrias
bandas musicais. deste perodo o grupo Paralamas do Sucesso, Legio Urbana, Tits, Kid
Abelha, RPM, Plebe Rude, Ultraje a Rigor, Capital Inicial, Engenheiros do Hawaii, Ira! e Baro
Vermelho. Tambm fazem sucesso: Cazuza, Rita Lee, Lulu Santos, Marina Lima, Lobo,
Cssia Eller, Zeca Pagodinho e Raul Seixas.
Os anos 90 tambm so marcados pelo crescimento e sucesso da msica sertaneja
ou country. Neste contexto, com um forte carter romntico, despontam no cenrio musical :
Chitozinho e Xoror, Zez di Camargo e Luciano, Leandro e Leonardo e Joo Paulo e Daniel.
Nesta poca, no cenrio rap destacam-se: Gabriel, o Pensador, O Rappa, Planet
Hemp, Racionais MCs e Pavilho 9.
O sculo XXI comea com o sucesso de grupos de rock com temticas voltadas
para o pblico adolescente. So exemplos: Charlie Brown Jr, Skank, Detonautas e CPM 22.
Nos ltimos anos, o musiclogo Francisco Curt Lange, em Ouro Preto e o regente
Clofe Person de Matos, em Diamantina. Comearam a trazer tona informaes sobre os
primrdios da musica brasileira. Atravs de pesquisas ampliadas sabemos, agora, que no fim
31
Captulo III
do sculo XVIII e incio sculo XIX surgia nas cidades mineiras uma gerao de compositores
que criavam uma musica contempornea da arte do Aleijadinho e da poesia dos Inconfidentes.
Podemos citar alguns nomes como o de Francisco Gomes da Rocha, Incio Parreira Neves,
Marcos Coelho Neto e, sobretudo, de Jos Joaquim Emerico Lobo de Mesquita, todos
compositores de musica sacra.
Graas a essas descobertas, ressaltamos a figura
do padre Jos Mauricio Nunes Garcia isolada o, o grande
compositor da poca de D. Joo VI, autor de valiosa
musica sacra, especialmente da missa em si bemol maior
e de um rquiem.
Francisco Manuel da Silva - o autor do hino
nacional pertence gerao seguinte de compositores e
com eles encerra-se o ciclo de musica sacra e gneros
afins. Desta forma, inicia a era de predominncia da pera
italiana.
Verifique o significado da
palavra rquiem
32
Captulo III
brasileiro a ser ouvido e respeitado nos EUA - Aquarela do Brasil chegou a ser cotada
para hino nacional, pelo sucesso que sempre fez no exterior.
Heitor Villa-Lobos - Heitor Villa-Lobos (RJ, 05/03/1887 RJ,
17/11/1959) foi um maestro e compositor brasileiro. Destaca-se por ter sido o
principal responsvel pela descoberta de uma linguagem peculiarmente
brasileira em msica, sendo considerado o maior expoente da msica do
Modernismo no Brasil, compondo obras que enaltecem o esprito nacionalista
onde incorpora elementos das canes folclricas, populares e indgenas.
Cartola - Angenor de Oliveira nasceu no Rio de Janeiro, em 11 de
outubro de 1908. Ganhou seu apelido de Cartola quando, como pedreiro,
resolveu usar um chapu coco para que o cimento no grudasse em seus
cabelos. Na dcada de 20, quando os blocos de carnaval resolveram se
organizar em sociedades permanentes, Ismael Silva e o pessoal do Estcio
criaram uma associao que se autodenominava Escola de Samba, a Deixa Falar.
Cartola, ento, juntou o pessoal da Mangueira, escolheu o nome Estao Primeira de
Mangueira, adotou as cores verde e rosa e tambm criou sua escola. Nascia assim o
maior fenmeno do carnaval carioca.
Nelson Gonalves - Nelson nasceu Antonio Gonalves, em 01 de
junho de 1919, na cidade de Santana do Livramento, RS. Em 1943
consegue um emprego como crooner do Cassino do Copacabana Palace
Hotel, aps o estrondoso sucesso de Renncia, de Roberto Martins e Mrio
Rossi. A partir da emplacou inmeros sucessos. Nos anos 80 gravou com a nova
gerao da MPB e nos anos 90 com diversos grandes nomes do rock nacional. Morreu
em 18 de abril de 1998.
Elis Regina - Elis Regina Carvalho Costa (RS, 17/03/1945 SP,
19/01/1982) foi, sem dvida, a maior cantora brasileira de todos os tempos.
Com tcnica e garra, lanou alguns dos principais compositores brasileiros,
como Joo Bosco e Aldir Blanc, Renato Teixeira, Ftima Guedes - s no
lanou Chico Buarque porque resolveu pensar sobre o assunto - Nara Leo
foi mais rpida. A "Pimentinha", como era chamada, tinha - como Joo Gilberto - a
perfeio como meta. Exigia muito de seus msicos e compositores, exigia de sua
gravadora, exigia de sua voz. Ganhvamos ns, o pblico.
Catano Veloso - Caetano Veloso, filho de Dona Can e Seu
Zezinho, nascido na Bahia em 07/08/1942 uma das figuras mais
importantes da msica popular brasileira contempornea. Caetano comeou
a cantar e tocar violo em Salvador, aonde foi estudar, ao lado da irm Maria
Bethnia. Nos anos 60, conheceu Gilberto Gil, Gal Costa e Tom Z, e juntos
comearam a fazer shows. Caetano Veloso um incansvel inventor de arte
que nossa imaginao jamais poderia perceber, buscando o intangvel e o inatingvel,
retirando sons, gestos e palavras do mais rido territrio, capaz de traduzir o concreto, a
33
Captulo III
dor, um jeito, uma paisagem ou pessoa na mais variada e sutil percepo da existncia.
Caetano a "mais completa traduo" da transformao, de tempo e espao.
Msica gratuita
Msica Contempornea
A msica tambm reflete o desenvolvimento tecnolgico da sociedade. Os meios de
comunicao modernos (Internet, mp3, cds etc) propiciaram a democratizao da msica e
facilitaram o acesso a todas as classes sociais.
34
Captulo III
Educao Musical
Entende-se como educao musical o conjunto de prticas destinadas a transmitir a
teoria e prtica da msica, atravs da vivncia musical. O nosso corpo nos ajuda a explorar,
aprender e reagir aos estmulos do meio em que vivemos. Os nossos sentidos recolhem o
material com o qual se constroem as imagens mentais no s visuais, mas tambm tteis,
auditivas necessrias construo dos conceitos.
Por isso, muitos estudiosos da Educao
entendem que a educao musical deve comear no
seio familiar e continuar logo em seguida na
educao infantil. Eles acreditam que a escola deve
ensinar as crianas no somente a cantar, como
tambm a apreciar o canto atravs da percepo
esttica. A msica deve ser uma segunda lngua que
permite exprimir e vivenciar sentimentos.
Dentre as muitas prticas constantes da educao musical, destacamos:
Musicalizao - mtodos destinados a iniciao do estudante na prtica vocal ou
instrumental.
Prtica instrumental - ensino e treinamento de tcnicas especficas de cada
instrumento de forma grupal , focados na prtica, treinamento auditivo, percepo...
Prtica vocal - o ensino e treinamento de tcnicas vocais e abrange o canto
coral e o orfenico.
Teoria musical trata-se do ensino da teoria musical, escalas, rtmica, harmonia
e notao musical.
Percepo auditiva o treinamento da percepo meldica (alturas e
intervalos, harmnica e rtmica.
Composio treinamento focado na capacitao de pessoas que desejam ser
compositores.
Regncia treinamento dos movimentos gestuais das mos, com o objetivo de
auxiliar os grupos instrumentais (orquestra) ou vocais (coros). Atualmente, tambm um
curso superior destinado formao de regentes.
Histria da msica que estuda as mudanas ocorridas na msica durante o
passar do tempo, analisando as influncias da sociedade e do meio em que ela
produzida.
A educao musical acontece tambm na escola junto s demais disciplinas, normalmente
como parte do currculo de Artes, em educao artstica, escola especfica de msica,
conservatrios de msica, cursos superiores (graduao) e escolas de artes cnicas.
35
Captulo IV
Pintura
A palavra pintura refere-se basicamente atividade de aplicar
pigmento em forma lquida a uma superfcie, a fim de colori-la,
atribuindo-lhe matizes, tons e texturas.
Em um sentido mais especfico, a arte de pintar uma
superfcie, tal como tela, papel, ou parede (pintura mural ou de
afrescos). A pintura a leo considerada por muitos como um
dos expresses artsticas da pintura mais importantes. Muitas
obras importantes e conhecidas internacionalmente (tal como
a Mona Lisa de Leonardo da Vinci), so pinturas a leo.
Porm, atualmente com a chegada do computador e
consequentemente, diversas tcnicas digitais de pintura,
entende-se que pintura no precisa se limitar aplicao do
"pigmento em forma lquida" e sim a toda representao visual
atravs das cores.
A Pintura na Histria
A pintura caminha com o ser humano por
toda sua histria. Ela foi uma das expresses
artsticas mais notveis, do Renascimento at o
sculo XX.
Aps a Revoluo Industrial com a evoluo
da tcnica de reproduo de imagens, a pintura de
cavalete comeou a perder espao no mercado. At
esse momento o nico mtodo de reproduo de
36
Captulo IV
imagens era a gravura, normalmente produzida por pintores. Mas a fotografia surgiu e a pintura
de cavalete precisou se manter sendo exposta nas galerias de arte. A partir do sculo XX os
designers (estilistas, ilustradores etc) continuaram a valorizar a pintura, especificamente na
publicidade. O vdeo e outros avanos foram incorporados pintura, alm das tcnicas de
colagens e gravuras.
Com o aparecimento da computao grfica ocorreu a unio entre a pintura e a
fotografia. Uma imagem digital composta por pixels e por isso pode se unir as tcnicas de
fotografia, desenho, escultura 3d e pintura.
Esse novo momento gerou uma renovao nas tcnicas dos pintores tradicionais que
aos poucos adaptaram ou abandonaram as antigas formas de pintura.
Cor
A cor o elemento bsico da pintura. A relao entre os
diversos tons prende o olhar do espectador levando-o a
experimentar sensaes de profundidade, sombra, frio, calor, entre
outras. A Histria da Arte registra essas relaes que esto contidas
na maior parte das obras, principalmente nas pinturas
O Campo de Papoulas
impressionistas e abstratas.
(1873) de Claude Monet leo sobre tela. Museu
d'Orsay, Paris.
Pixels
O Marchand
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Captulo IV
38
Captulo IV
Escultura
Segundo os dicionrios, esculpir significa imprimir, cinzelar ou
entalhar (figuras, ornamentos) em matria dura ou macia (pedra,
argila, areia etc). Ou seja, escultura a arte de criar formas significativas
em trs dimenses. No se limita a uma categoria fixa de objetos ou a um
conjunto de atividades especficas. Atualmente, seu campo de ao tem
crescido muito e na correria frentica do tempo, ningum pode predizer
quais sero os novos rumos para esta manifestao artstica to valiosa
(em todos os aspectos).
Modernamente, muito do que era tido por essencial foi posto de
lado. A primeira coisa a cair foi o figurativismo, que a a natureza Vnus de Milo, Louvre.
representativa da escultura. Os utenslios sempre foram aceitos como
formas no-representativas, porm, no sculo XX produziram-se objetos de arte em trs
dimenses, de carter gratuito e no representativo. Tambm consenso que a escultura a
arte da matria slida.
Finalmente, com o surgimento da escultura com movimento (ou cintica), no se
pode dizer que uma coisa que seja imvel ou impassvel como uma esttua.
39
Captulo IV
Tambm no podemos limitar a escultura aos processos e materiais utilizados. Os
modernos escultores do sculo XXI utilizam todo o tipo de material plstico (inclusive, e
principalmente, as novas resinas sintticas). Com eles, consegue-se volumes projetados para
serem vistos e sentidos de dentro para fora. H montagens, estruturas e objetos, mveis
ou estveis, que se classificam, pela tridimensionalidade e pela inteno, como esculturas.
Precisamos tambm considerar o aspecto sensorial, ttil da pea esculpida, que apela
para a necessidade e para o gosto de tocar, inseparveis da experincia que o homem tem das
coisas. Para Sir Herbert Read, a escultura deve ser concebida, ba primordialmente, como uma
arte de tato; e a emoo que uma esttua provoca tem razes no prazer de acariciar.
Diz-se que, Michelangelo, quase cego, ao fim da vida, pedia a amigos que o
conduzissem junto ao Apollo do Belvedere para poder toc-lo e ver. Portanto, toda a
escultura da Antiguidade clssica obedece ao principio segundo o qual os olhos so submissos
ao tato e esse princpio permanecer por muitas pocas.
Materiais Utilizados, Formas, Tcnicas e Volume
De uma forma geral, os artistas utilizam todo tipo de matria prima, dentre elas
algumas muito frgeis como gelo, manteiga, areia molhada, que produzem magnficas
esculturas, porm, tem pequena durabilidade e s podem ser apreciadas por um pequeno
pblico que est prximo ao local da exposio. Estas obras so denominadas de obras
efmeras, ou seja, que tem pequena durabilidade, so passageiras.
Quando um artista determina a tcnica que aplicar em uma produo,
automaticamente, ele escolhe o material que ser utilizado. Podemos citar alguns exemplos:
Na modelagem - utiliza-se material plstico at conseguir o efeito desejado;
Na cinzelao - utiliza-se madeira ou pedra, quando o artista esculpe uma figura
em bloco;
Na fundio - utiliza-se o material quente e em alguns casos at derretido, em
um molde feito com outros materiais.
Atualmente, existem tcnicas modernas disposio dos escultores, como moldagens
com resinas, dobra e solda de chapas metlicas, a utilizao da luz para dar uma sensao de
tridimensionalidade.
Ao longo dos anos, algumas formas especficas de esculturas foram mais utilizadas
que outras:
as esttuas - representando uma pessoa ou um deus;
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Captulo IV
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Captulo IV
Arte Efmera
Instalaes, performances e happenings
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Captulo IV
Muitas vezes, ao pensarmos em obras de arte, como uma pintura, por exemplo,
imaginamos a Monalisa, de Da Vinci, ou O grito do Ipiranga, de Pedro Amrico, ou, ainda,
esculturas de mrmore... Obras que permanecem ao longo do tempo e da histria.
Mas o que dizer de obras de arte pblica, por exemplo? Muitas delas foram produzidas com a
clara inteno de serem modificadas pela ao do tempo e, at mesmo, de desaparecer, como
o grafite, os tapetes feitos com serragem, sementes e folhas - que, em algumas cidades, a
populao costuma fazer nas ruas, para a celebrao de Corpus Christi ou da Semana Santa -,
esculturas de areia ou gelo.
E no podemos esquecer tambm das instalaes, das performances e dos
happenings, realizados por artistas contemporneos, obras que existem apenas durante o
tempo em que so realizadas, como na performance ao lado Homem-po, de Tatsumi
Orimoto.
Contudo, nem toda obra de arte pblica foi feita para desaparecer. Quando pensamos
em monumentos histricos, por exemplo, a inteno de que permaneam com o passar do
tempo. E performances e happenings podem ser registrados em audiovisual, sendo que, nesse
caso, o que permanece o registro e no a obra em si. Temas como a materialidade das obras
de arte e a oposio eterno/efmero so problematizados pela arte contempornea, pois so
questes extremamente ligadas nossa realidade, ao mundo da velocidade em que vivemos,
no qual as notcias de ontem j esto ultrapassadas.
Um importante artista plstico brasileiro, que tambm discute a questo da durabilidade
da obra de arte, Vik Muniz. Em seus trabalhos faz uso de tcnicas diversas e emprega, com
frequncia, materiais inusitados como acar, chocolate
lquido, doce de leite, catchup, gel para cabelo, lixo e poeira,
entre outros.
Em algumas de suas sries, o produto final a
fotografia da obra, devido perecibilidade dos materiais
empregados. Aqui, nas rplicas da Monalisa, Muniz utilizou
gelia e manteiga de amendoim. Depois fotografou. Tratase, claramente, uma discusso sobre o eterno versus o
efmero.
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Captulo V
Teatro
A palavra Teatro vem do grego, thatron, que significa
panorama (lugar de onde se v), ou seja, o lugar onde as
pessoas se renem com um objetivo em comum: assistir a um
espetculo. considerado uma das belas artes, pois, ao pisar em
um palco, o ator pode se transformar em mltiplos personagens,
encantar, alegrar, fazer chorar, gerar reflexo, provocar dvida,
suscitar ira, ou seja, produzir emoes! O pblico tem liberdade
para analisar, criticar, se emocionar e at se pronunciar Ocorre,
ento, a cumplicidade de palco e pblico Tudo isso em um
ambiente mgico, fantstico, que somente o teatro pode
proporcionar por completo!
Uma outra acepo da palavra teatro, dada pela
Enciclopdia Britannica, diz que o termo tambm derivado de
theaomai, que tem como significado no ver no sentido comum,
mas sim ter uma experincia intensa, envolvente, meditativa,
inquiridora, a fim de descobrir o significado mais profundo; uma
cuidadosa e deliberada viso que interpreta seu objeto
(Theological Dictionary of the New Testament vol.5:pg.315,706).
O teatro apareceu na Grcia Antiga, no sc. IV a.C., em
decorrncia dos festivais anuais em consagrao a Dionsio, o
deus do vinho e da alegria. A palavra teatro significa uma
determinada arte, bem como o prdio onde se apresenta a mesma (onde esto o espectador e
o palco onde a manifestao teatral realizada frente audincia).
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Captulo V
Considerado por muitos como a Arte Total, ou seja, a arte que engloba todas as
outras artes (podendo-se utilizar a msica como trilha sonora, a dana como expresso
corporal, as artes plsticas como cenrio etc), o teatro nasceu por meio de rituais e
manifestaes aos deuses, foi se aprimorando e com certeza ainda no tem limites para
evoluir...
Gneros Teatrais
A expresso Gnero teatral tem um significado um pouco questionvel. Ren Wellek e
Austin Warren, na obra Teoria da Literatura, distinguem duas definies sobre o gnero: a do
pensamento clssico e a do pensamento moderno (Wellek e Warren 1955, p. 292-293).
A teoria clssica, de carter normativo e prescritivo, se importava em quanto cada
gnero diferia do outro, quanto a natureza e ao prestgio e considerava que os gneros
"deveriam ser mantidos separados". Ou seja, a preocupao consistia em procurar essncias
de cada um e discriminar diferenas.
Por outro lado, a teoria moderna, de natureza descritiva e pragmtica, no limita o
nmero de espcies e nem se preocupa com regras definidoras de cada um, admitindo
misturas e o surgimento de novas espcies. Ela procura buscar pontos de interseco ou em
comum entre o(s) gnero(s).
Atualmente, consideram-se os seguintes gneros teatrais:
Auto
Comdia
Drama
Farsa
Melodrama
Melodrama no teatro
pera
Musical
Revista
Stand-up comedy
Surrealismo
Tragdia
Tragicomdia
Teatro infantil
Teatro de feira
Teatro invisvel
Teatro de fantoches
Teatro de sombras
Teatro lambe-lambe
Teatro Brasileiro
Surgido no sculo XVI, o teatro brasileiro teve como primeiro objetivo a propagao da
f religiosa. Dentre uns poucos autores, destacou-se o padre Jos de Anchieta, que escreveu
alguns autos (antiga composio teatral) com o propsito de catequizar os ndios, e integrar
portugueses, ndios e espanhis. Um grande exemplo o Auto de So Loureno, escrito em
tupi-guarani, portugus e espanhol:
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Captulo V
Tema
Aps a cena do martrio de So Loureno,
Guaixar chama Aimbir e Saravaia para
ajudarem a perverter a aldeia.
So Loureno a defende, So Sebastio prende
os demnios. Um anjo manda-os sufocarem
Dcio e Valeriano.
Quatro companheiros acorrem para auxiliar os
demnios.
Cantam:
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Captulo V
Ao voltar da Europa em 1867, Gonalves de Magalhes introduziu a marca romntica
no Brasil que iria nortear escritores, poetas e dramaturgos. Gonalves Dias (poeta romntico)
um dos mais representativos autores dessa poca, e sua pea Leonor de Mendona foi muito
elogiada, sendo at hoje representada.
Alguns romancistas, como Machado de Assis, Joaquim Manuel de Macedo, Jos de
Alencar, e poetas como lvares de Azevedo e Castro Alves, tambm escreveram peas
teatrais no sculo XIX.
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Captulo V
Aos poucos foram surgindo grupos e companhias de teatro. Os mais significativos, a
partir da dcada de 1940, foram: Os Comediantes, o TBC, o Teatro Oficina, o Teatro de Arena,
o Teatro dos Sete, a Companhia Celi-Autran-Carrero, entre outros.
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Captulo V
Atualmente, existem muitas escolas e cursos de teatro no Brasil,
que ensinam dentre outras disciplinas: Interpretao, Montagem e
estrutura da personagem, Expresso Vocal, Conscincia Corporal,
Histria das Artes Cnicas, Anlise e Interpretao do Texto Teatral,
entre outras. Profissionais de destaque e com grande experincia
dedicam-se orientao e formao profissional dos alunos. Alm dos
cursos livres, j existe no Brasil, o curso superior de Teatro que habilita
professores a ministrar aulas na rea de Teatro, qualificando para o
exerccio da docncia no Ensino Fundamental e Mdio, podendo, ainda,
atuar em escolas livres e profissionalizantes de teatro.
Dana
A dana considerada uma das trs principais artes
cnicas da Antiguidade. caracterizada pelo uso do corpo
seguindo
movimentos
previamente
estabelecidos
(coreografia), ou improvisados (dana livre). Normalmente,
h passos cadenciados e acompanhamento de som.
A dana existe como manifestao artstica ou
como forma de divertimento e/ou cerimnia. Como arte, a
dana se expressa atravs dos signos de movimento, com
ou sem ligao musical, para um determinado pblico, que
ao longo do tempo foi se desvinculado das particularidades
do teatro.
A UNESCO instituiu o dia 29 de abril como o dia
internacional da dana, em homenagem ao criador do bal
moderno, Jean-Georges Noverre.
Curiosamente, no se dana somente com o
acompanhamento do som de uma msica, pois os
movimentos podem acontecer independente do som que se
ouve, e at mesmo sem ele.
O Surgimento da Dana
A histria da dana retrata que seu surgimento se deu ainda na
pr-histria, quando os homens batiam os ps no cho. Aos poucos,
foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer
outros ritmos, cadenciando os passos com as mos, atravs das palmas.
O surgimento das danas em grupo aconteceu atravs dos
rituais religiosos, onde as pessoas faziam agradecimentos ou pediam
aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas danas
mostram que as mesmas surgiram no Egito, h dois mil anos antes de
Cristo.
Pinturas rupestres
que retratam homens
danando
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Captulo V
Mais tarde, j perdendo o costume religioso, as danas
apareceram na Grcia, em virtude das comemoraes aos jogos
olmpicos.
Em Roma, as danas se voltaram para as formas sensuais
(em festas e bacanais), em homenagem ao deus Baco (deus do
vinho).
Atualmente, o Japo ainda preserva o carter religioso das
danas, onde as mesmas so feitas at hoje, nas cerimnias dos
tempos primitivos.
Nas cortes do perodo renascentista, as danas voltaram a
ter carter teatral (perdido no tempo, pois ningum a praticava com
esse propsito). Da surgiram o sapateado e o bal, apresentados
como espetculos teatrais, onde passos, msica, vesturio,
iluminao e cenrio compem sua estrutura.
Os primeiros registros de danas com caractersticas prprias ocorreram no sculo
XVI.
No sculo XIX surgiram as danas feitas em pares (polca, tango, valsa, dentre outras).
Estas, a princpio, no foram aceitas pelos mais conservadores, at que no sculo XX surgiu o
rockn roll, que revolucionou o estilo musical e, consequentemente, os ritmos das danas.
Assim como a mistura dos povos foram acontecendo, os aspectos culturais foram se
difundindo. O maracatu, o samba e a rumba so prova disso, esses ritmos se originaram
atravs das danas vindas dos negros, dos ndios e dos europeus.
Atualmente, alguns ritmos de dana voltaram-se para a sensualidade, e desta forma,
so mais aceitos e divulgados em todo o mundo. Nos pases do oriente mdio a dana do
ventre muito difundida e no Brasil, o funk e o samba.
Dana do ventre
Funk
Samba
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Captulo V
atravs dos anos. Nesta poca a dana comeou a ter um sentido social, isto , agora era
danada em festas pela nobreza apenas como entretenimento e como recreao.
Desde ento a dana social foi se transformando e aos poucos se tornou acessvel s
camadas menos privilegiadas da sociedade que j desenvolviam outro tipo de dana: as
danas populares; que inevitavelmente, com estas alteraes de comportamento foram se
unindo s danas sociais, dando origem assim a muitos estilos de dana, e dentre estes um
danado por casais, que mais tarde seria denominado Danas de Salo.
A Dana em Terapia e a
histria dos ritmos
Por Luciano Felippi Barbosa
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Captulo V
Porque Danar?
Que impulso irresistvel leva o homem a danar? Por que ainda no estado natural mais
primitivo, em lugar de economizar suas energias para encontr-las mais intactas no momento
da ao, necessrias a seu sustento ou sua defesa, desperdi-las em movimentos
fisicamente esgotantes?
Para outros indivduos, a dana constitui um meio de comunicao dos mais pessoais
e eficientes. Seus movimentos, que progressivamente vo-se ordenando em tempo e espao,
so vlvula de liberao de uma tumultuosa vida interior que ainda escapa analise. Uma
pessoa danando pode expressar muitos sentimentos: desejos, alegrias, pesares, gratido,
respeito, temor, poder. Danar a forma mais simples d e saudvel de exercitar o corpo e a
mente. So vrios os benefcios da dana na formao e manuteno da personalidade e do
fsico humano. Estes benefcios so observados em vrios setores ou especialidades mdicas,
como a Ortopedia, a Cardiologia, a Psiquiatria, etc.
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Captulo V
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Captulo V
Reggae - Estilo musical que uniu os ritmos caribenhos com o Jazz e o Rhythm
and Blues. Smbolo dos movimentos poltico-sociais jamaicanos nas dcadas de 1960 e
1970. Seus principais intrpretes so Bob Marley, Peter Tosh e Jimmy Cliff.
Rock And Roll - ou simplesmente Rock, o estilo musical que surgiu nos
Estados Unidos em meados da dcada de 1950 e, por evoluo e assimilao de outros
estilos, tornou-se a forma dominante de msica popular em todo o mundo. Os elementos
mais caractersticos do estilo so as bandas compostas de um ou mais vocalistas, baixo e
guitarras eltricas muito amplificadas, e bateria. Tambm podem ser usados teclados
eltricos e eletrnicos, sintetizadores e instrumentos de sopro e percusso diversos.
Rumba - O embalo sensual da Rumba nasceu como dana da fertilidade em que
os passos dos bailarinos imitavam a corte dos pssaros e animais antes do
acasalamento. Durante a dana, h sempre um elemento de insinuao e fuga.
Salsa - Ritmo musical desenvolvido a partir da segunda metade do sculo XX
com contribuies da msica caribenha e de danas folclricas dessa regio, como a
Conga e o Mambo. Em seu acompanhamento predominam os instrumentos de
percusso.
Samba - dana popular e gnero musical derivado de ritmos e melodias de razes
africanas, como o Lundu e o Batuque. A coreografia acompanhada de msica em
compasso binrio e ritmo sincopado. Tradicionalmente, tocado por cordas (cavaquinho
e vrios tipos de violo) e variados instrumentos de percusso. Por influncia das
orquestras americanas em voga a partir da segunda guerra mundial, passaram a ser
utilizados tambm instrumentos como trombones e trompetes, e, por influncia do Choro,
flauta e clarineta. Apesar de mais conhecido atualmente como expresso musical urbana
carioca, o samba existe em todo o Brasil sob a forma de diversos ritmos e danas
populares regionais que se originaram do Batuque. Manifesta-se especialmente no
Maranho, Bahia, Rio de Janeiro, So Paulo e Minas Gerais. Como gnero musical
urbano, o Samba nasceu e desenvolveu-se no Rio de Janeiro nas primeiras dcadas do
sculo XX.
Soca - Nasceu no carnaval de Trinidad e Tobago. uma abreviao de soul-cumcalypso.
Tango - surgido como criao annima dos bairros pobres e marginais de Buenos
Aires, o tango argentino tradicional tornou-se mundialmente famoso na voz de Carlos
Gardel e, adaptado a uma esttica moderna, com as composies instrumentais de Astor
Piazzolla.
Tango uma msica de dana popular que nasceu em Buenos Aires, capital da
Argentina, no final do sculo XIX. Evoluiu a partir do candombl africano, do qual herdou
o ritmo; da Milonga, que inspirou-lhe a coreografia; e da Habanera, cuja linha meldica
assimilou. Chamado pelos argentinos de "msica urbana", tem a peculiaridade de
apresentar letras na gria tpica de Buenos Aires, o lunfardo.
Valsa - Dana de salo derivada do Lndler, popular na ustria, Baviera e
Bomia. Caracteriza-se pelo compasso ternrio da msica, pelos passos em que os ps
deslizam pelo cho e pelos giros dos pares. Surgiu entre 1770 e 1780.
Xote - Tipo de dana de salo de origem alem, popular no Nordeste do Brasil,
executada ao som de sanfonas nos bailes populares. Trazida ao Brasil em 1851 pelo
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Captulo V
professor de dana Jos Maria Toussaint, com o nome original de schottische. Tambm
chamada Xtis.
Fonte:http://www.conexaodanca.art.br/imagens/textos/arti
gos/A%20Dan%E7a%20em%20Terapia%20e%20a%20hist
%F3ria%20dos%20ritmos.htm
Cinema
At o incio do sculo XVIII, as nicas formas encontradas pelo homem para conservar
a imagem de uma paisagem ou pessoa era guardando-a na memria ou sendo retratada em
tela por um pintor. Essa realidade mudou quando, na Frana, em 1826, o inventor Nicephre
Niepce conseguiu registrar uma paisagem sem pint-la e demorou 14 horas para alcanar o
feito. A imagem foi registrada com o auxlio de uma cmera escura numa placa de vidro. O
filme fotogrfico s foi inventado em 1879, por Ferrier e aperfeioado pelo americano George
Eastman. Algum tempo depois os irmos Lumire criaram o cinematgrafo, que era uma
cmera de filmar e projetar imagens em movimento.
Com o cinematgrafo em mos, os irmos Lumire comearam a
produzir seus filmes, cuja apresentao pblica foi realizada pela primeira vez
em 1895, na Frana. Para o pblico que assistiu ao filme aquilo era algo
maravilhoso e surpreendente, pois at aquele momento a fotografia ainda era
novidade.
Foi pelo fato dos filmes no terem sons que surgiu a expresso
cinema mudo, os atores falavam e em seguida surgia a legenda na tela. Um
dos grandes destaques do cinema mudo foi Charles Chaplin.
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Captulo V
evoluo at chegar aos dias atuais, com todo seu glamour e encantamento aliado
sofisticao e modernidade.
Ao contrrio do que muitas pessoas imaginam, Hollywood no o maior produtor de
filmes! A ndia a maior indstria cinematogrfica atual com sua Bollywood, com filmes falados
em hindi que fazem um grande sucesso na sia e em pases onde existem expressivas
comunidades de imigrantes indianos, como Reino Unido e Estados Unidos.
O Cinema no Brasil
O cinema brasileiro foi um dos mais destacados da dcada de 60, no s pela
importncia interna como pela repercusso externa. Ganhou mais de 80 prmios em festivais
internacionais.
As elites, ou parte delas, que antes desconsideravam o cinema, passam a encontrar no
cinema uma fora cultural que exprime suas inquietaes polticas, estticas, antropolgicas. O
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Captulo V
Cinema Novo permitiu um dilogo cultural com outros pases. A Europa elogiava a produo
brasileira.
At o Golpe de Estado de 64, a temtica do cinema brasileiro era a rural,
principalmente a misria dos camponeses nordestinos. Aps o golpe, a classe mdia tornouse o foco e a relao dos polticos com os intelectuais torna-se tambm tema dominante.
Esse cinema afirmou-se em oposio ao cinema-indstria e ao filme de produtor.
O filme deixa de ser um mero divertimento para levar ao pblico uma informao, quer seja a
respeito do assunto de que tratam, quer pela linguagem a que recorrem, que tende a se
diferenciar nitidamente do espetculo tradicional.
A partir da, o ator tem maiores possibilidades de se expressar. Outra caracterstica a
do espao que o cinema atual prefere, o espao contnuo. O comportamento dos
personagens, o significado das suas atitudes, suas lutas, dificuldades, paixes e
relacionamentos so aprofundados.
Melhores Produes
Seria praticamente impossvel selecionar os melhores filmes de todos os tempos. A
crtica, anlise e a opinio sobre essas obras emocionantes, divertidas e maravilhosas so
pessoais e variam de acordo com o conhecimento cultural e as experincias de cada ser
humano. Porm, abaixo, ousamos listar alguns dos melhores filmes nacionais e internacionais
de todos os tempos:
Nacionais
Internacionais
Filme
Ano
1964
1963
2002
1967
1981
1962
1998
Filme
Ano
1941
1939
1958
8 (Federico Fellini)
1963
1968
1974
1925
1952
1972
1953
(Carla Camurati)
1995
1979
1976
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Captulo V
1954
1956
A Aventura (Michelangelo
Antonioni)
1960
1989
1948
1984
1928
1969
1962
1962
1980
1960
1960
1934
1968
1981
1993
2001
2003
2007
Fonte: http://melhoresfilmes.com.br/listas/melhores/page:3
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