ESTUDOS MONITORADOS – 1ª QUINZENA DE SETEMBRO/2020

*ATIVIDADES FLEXIBILIZADAS*
ENTREGA: 10/09/2020 / DEVOLUÇÃO: 24/09/2020
ESCOLA: PROFESSORA ESTER JUSTINA TROIAN BENVENUTTI
ANO: 2º ANO TURMAS: A, B e C
COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Ensino
Religioso
PROFESSOR(A): Lisandra e Hemily
HABILIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA: EF01LP02CX – EF01LP05CX. MATEMÁTICA: EF01MA01 – EF01MACX01 -
EF01MA08RS-1,3CX07. CIÊNCIAS DA NATUREZA: EF02CI08 RS-4. CIÊNCIAS HUMANAS: EF02HI02 -. EF02GE08. ENSINO
RELIGIOSO: EF02ER04
ESTUDANTE (NOME COMPLETO): __________________________________________ TURMA: ___º___

ATIVIDADES/ORIENTAÇÕES:

OS VÍDEOS E JOGOS SÃO UMA SUGESTÃO LÚDICA PARA COMPLEMENTAR AS APRENDIZAGENS!

QUANDO PRECISAR UTILIZAR SEU CADERNO PARA FAZER SEUS REGISTROS, LEMBRE-SE DE
COLOCAR O DIA, IGUAL AS PROFES FAZIAM QUANDO A GENTE ESTAVA NA ESCOLA.
LÍNGUA PORTUGUESA
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
NO DIA 7 DE SETEMBRO COMEMORAMOS A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. VOCÊ SABE O QUE QUER
DIZER ESSA FRASE? SE POSSÍVEL, ASSISTA O VÍDEO. SE VOCÊ NÃO PUDER ASSISTIR AO VÍDEO,
PODE LER O TEXTO COM A AJUDA DE UM ADULTO.

VÍDEO NO YOUTUBE: INDEPENDÊNCIA DO BRASIL-7 DE SETEMBRO-

ANIMAÇÃO INFANTIL – EDUCAÇÃO INFANTIL.

http://youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

DESDE QUE FOI DESCOBERTO POR CABRAL EM 1500, O BRASIL SE TORNOU COLONIA DE
PORTUGAL. EM 1808, O REI DE PORTUGAL E TODA SUA FAMÍLIA MUDARAM-SE PARA O BRASIL. O
TEMPO PASSOU E EM 1821, O REI DECIDIU VOLTAR PARA PORTUGAL, PORÉM DEIXOU SEU FILHO
DOM PEDRO I COMO PRÍNCIPE REGENTE DO BRASIL. MAIS PORTUGAL QUERIA DE QUALQUER
FORMA QUE O BRASIL VOLTASSE A SER APENAS UMA COLONIA, PORÉM DOM PEDRO I E O POVO NÃO
ACEITAVAM ESSA SITUAÇÃO.
FOI ENTÃO QUE NO DIA 7 DE SETEMBRO DE 1822, AS MARGENS DO RIO IPIRANGA QUE DOM
PEDRO I PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL COM O GRITO: “INDEPENDÊNCIA OU MORTE”. A
PARTIR, DESTE DIA O BRASIL NÃO PERTENCE MAIS A PORTUGAL, TORNOU-SE UM PAÍS LIVRE.

TEXTO RETIRADO DO VÍDEO - Independência do Brasil - 7 de setembro - Animação Infantil - Educação Infantil
- https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw

O QUE SIGNIFICA SE TORNAR COLÔNIA DE PORTUGAL? É QUE PORTUGAL DECIDIU MANDAR ALGUNS
CIDADÃOS (PESSOAS) VINDOS DE PORTUGAL PARA CRIAR CIDADES, EXPLORAR A TERRA, AS
RIQUEZAS, TRAZER A SUA RELIGIÃO E ALIMENTAÇÃO PARA O BRASIL.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/colonizacao-brasil.htm
1
1. EM QUE DIA COMEMORAMOS A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL? NESSE DIA TEMOS UM FERIADO NO
BRASIL TODO EM HOMENAGEM A ESSE ACONTECIMENTO.
O 20 DE SETEMBRO
O 7 DE SETEMBRO
O 17 DE SETEMBRO
2. ESCREVA O NOME DO PAÍS EM QUE MORAMOS: _____ _____ _____ _____ _____ _____

QUANTIDADE DE LETRAS: ______ PRIMEIRA LETRA: ______

QUANTIDADE DE SÍLABAS: ______ ÚLTIMA LETRA: ______

3. PENSE EM 6 PALAVRAS QUE INICIEM COM A LETRA B DO BRASIL E ESCREVA ELAS AQUI:

1. _______________________________ 4. _______________________________

2. _______________________________ 5. _______________________________

3. _______________________________ 6. _______________________________

4. COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, VOCÊ DEVE COMPLETAR AS FRASES E PREENCHER A

CRUZADINHA. PROCURE FAZER O MÁXIMO QUE CONSEGUIR SOZINHO.
A) O BRASIL FOI DESCOBERTO POR _______________ EM 1500.
B) EM 1808, O REI DE ___________________ E TODA SUA FAMÍLIA MUDARAM-SE PARA O BRASIL.
C) DOM ________________ I FOI PRÍNCIPE REGENTE DO BRASIL
D) PORTUGAL QUERIA DE QUALQUER FORMA QUE O BRASIL VOLTASSE A SER APENAS UMA
_________________.
E) NO DIA 7 DE _______________ DE
1822, AS MARGENS DO RIO
_______________ QUE DOM PEDRO I
PROCLAMOU A _________________ DO
BRASIL COM O GRITO:
“INDEPENDÊNCIA OU MORTE”. A
PARTIR, DESTE DIA O BRASIL NÃO
PERTENCE MAIS A PORTUGAL,
TORNOU-SE UM PAÍS LIVRE.

DICA: ESCREVA A RESPOSTA E DEPOIS CONTE A QUANTIDADE DE LETRINHAS DE CADA PALAVRAS

PARA ENCONTRÁ-LA NA CRUZADINHA.

2
5. CONCENTRE-SE! PEDRO PEDIU NOSSA AJUDA PARA PARA FAZER ALGUMAS COISAS, LEIA:

A) PINTAR SÓ AS FIGURAS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA DELE: LETRA P

B) LEIA AS PALAVRAS E COLOQUE O NÚMERO NAS IMAGENS, CONFORME LEGENDA ABAIXO:

1 POTE
2 SAPO
3 BOLO
4 BALA
5 PENA
6 BAILARINA
7 PIRULITO
8 BALÃO
9 CAPACETE
10 LAMPIÃO
11 PIOLHO
12 PENICO
13 PÁSSARO
14 TUBARÃO
15 PICA-PAU
16 PANETONE
17 BOTÃO
18 BERIMBAU
19 BINÓCULO
20 KOMBI

6. ESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVE FAZER SOZINHO, SEM AJUDA! QUEREMOS VER COMO ESTÁ SUA
ESCRITA. ESCREVA O NOME DAS FIGURAS:

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 MATEMÁTICA

1. A BANDEIRA DO BRASIL É COMPOSTA POR ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS! PINTE,

CONFORME A LEGENDA:
RETÂNGULO: PINTE DE VERDE
CÍRCULO: PINTE DE AZUL
LOSANGO: PINTE DE AMARELO

2. COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS CONTANDO DE 2 EM 2:

3. ESCOLHA UM DESENHO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE SOLICITADA, COMO NO PRIMEIRO

EXEMPLO:

QUANTIDADE DESENHO

15

23

10

4
4. RESOLVA OS PROBLEMINHAS ABAIXO, REPRESENTANDO COM DESENHOS:
A) SEU PEDRO BATUTA TEM 10 BANDEIRINHAS. GANHOU MAIS 8 DE SEU AMIGO. COM QUANTAS
BANDEIRINHAS SEU PEDRO BATUTA FICOU?

B) COLHI 10 PÊSSEGOS. QUANDO CHEGUEI EM CASA, VI QUE SÓ TINHAM 8 EM MINHA SACOLA.

QUANTOS PÊSSEGOS PERDI NO CAMINHO?

C) NO BOLO QUE PAULO ESTAVA FAZENDO HAVIAM 2 OVOS. SUA MÃE, DISSE QUE ELE DEVERIA
ACRESCENTAR 4 OVOS. QUANTOS OVOS FICOU O BOLO DE PAULO AO FINAL?

5. SOMENTE 1 URSINHO APARECE COMPLETO NA IMAGEM. ENCONTRE-O, RESOLVA AS CONTINHAS

MENTALMENTE E DEPOIS PINTE O RESULTADO ENCONTRADO EM TODAS ESSAS CONTINHAS:

5
 CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. VOCÊ LEMBRA QUE ESTUDAMOS UM POUQUINHO SOBRE O SOL, A SOMBRA E O MOVIMENTO

APARENTE DO SOL? BEM... O SOL É MUUUUUITO IMPORTANTE PARA TODOS OS SERES VIVOS, MAS
PRECISAMOS TER ALGUNS CUIDADOS COM ELE, VAMOS APRENDER MAIS SOBRE ISSO? SE
POSSÍVEL, VEJA OS VÍDEOS:
http://youtube.com/watch?v=cxkHe5OR5Y8

O SOL PERMITE QUE TENHAMOS SAÚDE E AJUDA NOSSO CORPO A PRODUZIR VITAMINA D. MAS
NÃO PODEMOS EXAGERAR, POIS ELE EM EXCESSO E SEM PROTEÇÃO NA PELE, PODE CAUSAR
QUEIMADURAS, LESÕES NA PELE E NOS OLHOS. NESSE VÍDEO - OS BENEFÍCIOS DO SOL PARA A
SAÚDE, TEMOS ALGUMAS DICAS MUITO IMPORTANTES QUE PRECISAMOS COLOCAR EM PRATICA
NO NOSSO DIA A DIA.

2. QUAIS OS BENEFÍCIOS DE REALIZAR EXERCÍCIOS FÍSICOS AO AR LIVRE? MARQUE TODAS AS

OPÇÕES:
O PRATICAR ATIVIDADE FÍSICA
O GASTAR ENERGIA
O LUZ SOLAR
O AR FRESCO
3. POR QUE O SOL FAZ TÃO BEM PARA A SAÚDE DOS SERES HUMANOS? MARQUE TODAS AS
OPÇÕES:
O AJUDA A ELIMINAR AS BACTÉRIAS.
O PORQUE ELE QUEIMA A NOSSA PELE E NOS DEIXA DOLORIDOS.
O DESPERTA A VITAMINA D. VOCÊ SABIA???
O DEIXA OS OSSOS FORTES. PARA A VITAMINA "D" POSSA PENETRAR NA NOSSA PELE E
PODER NOS AJUDAR TANTO COM NOSSA SAÚDE,
PRECISAMOS PEGAR SOL DIRETAMENTE NA NOSSA PELE.
POR ISSO, ERGA AS SUAS MANGAS E DOBRE A CALÇA
QUANDO FOR BRINCAR NO SOL.

4. VOCÊ SABE QUAL O TEMPO IDEAL DE FICAR EXPOSTO AO SOL, POR DIA? ____________________

_______________________________________________________________________________________

5. VOCÊ VIU QUE O SOL FAZ NOSSO CORPO FICAR MAIS FORTE PARA ENFRENTAR ALGUMAS
DOENÇAS, INCLUSIVE DO COVID. QUANTO DE SOL VOCÊ ESTÁ PEGANDO NESSE TEMPO DE
PANDEMIA DO COVID-19?
O MUITO O POUCO O QUASE NADA
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 VÍDEO - A IMPORTÂNCIA DA LUZ SOLAR PARA A SAÚDE. AQUI
SEGUEM UMA DICAS IMPORTANTES DO QUE DEVEMOS
USAR QUANDO VAMOS NOS EXPOR AO SOL POR LONGOS
PERÍODOS.
http://youtube.com/watch?v=iZh93DmIhC0

6. QUANDO VAMOS À PRAIA, RIOS, CACHOEIRAS OU LUGARES QUE FICAMOS EXPOSTOS AOS
RAIOS SOLARES, DEVEMOS UTILIZAR ALGUNS OBJETOS PARA NOSSO CUIDADO. MARQUE TODOS
ELES:
O ÓCULOS SOLAR O BONÉS OU CHAPÉU O GUARDA-SOL
O NÃO TOMAR ÁGUA O PROTETOR SOLAR O NÃO É IMPORTANTE SE PROTEGER
7. O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECERIA SE FICÁSSEMOS SEM TOMAR SOL POR MUITO TEMPO?

EXPLIQUE… ____________________________________________________________________________

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8. LEMBRAM QUE ESTUDAMOS SOBRE AS FOTOLEGENDAS? OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA

UMA LEGENDA PARA CADA UMA DELAS.

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 ENSINO RELIGIOSO

ESSA SEMANA VAMOS CONVERSAR UM POUCO SOBRE AS RELIGIÕES DE CADA UM E DESCOBRIR

UM POUCO MAIS SOBRE OS SÍMBOLOS QUE FAZEM PARTE DA RELIGIÃO QUE SUA FAMÍLIA
PRATICA.

1. VOCÊ E SUA FAMÍLIA SÃO PRATICANTES DE ALGUMA RELIGIÃO?

O SIM
O NÃO
O MAIS OU MENOS
2. QUAL O NOME DA RELIGIÃO QUE VOCÊS PRATICAM OU SE IDENTIFICAM MAIS?

___________________________________________

3. VAMOS LER O QUE O TEXTO QUE ESTÁ

DENTRO DO BALÃO E DEPOIS PENSE E
CONVERSE COM A SUA FAMÍLIA SOBRE ISSO.
APÓS, RESPONDA AS QUESTÕES:

A) O BALÃO QUE APARECE NA FIGURA ACIMA,

INDICA QUE O EMOJI ESTÁ....
O FALANDO
O PENSANDO
O TENDO UMA IDEIA
B) QUAIS SÃO OS SÍMBOLOS RELIGIOSOS
QUE FAZEM PARTE DA SUA RELIGIÃO?
_________________________________________

_________________________________________

C) ESCREVA O SIGNIFICADO DE ALGUM DOS

SÍMBOLOS QUE FAZEM PARTE DA SUA
RELIGIÃO. _______________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ESTE ESPAÇO É DEDICADO PARA QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA POSSAM ESCREVER ALGUM
RECADINHO/DESENHO PARA AS PROFES. FICAREMOS FELIZES COM O RETORNO DE VOCÊS.
ABRAÇO CARINHOSO!

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REFERÊNCIAS UTILIZADAS:
https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw - Independência do Brasil - 7 de setembro - Animação Infantil - Educação Infantil.
https://br.pinterest.com/pin/653796070876533000/
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/colonizacao-brasil.htm http://nemtaodireitoassim.blogspot.com/2010/09/blog-post.html
https://www.youtube.com/watch?v=G-suLpBA30A
http://www.conre3.org.br/portal/tenda_estatistica_sbpc_ufal_2018/
https://www.vemaconstrucoes.com.br/empreendimento/edificio-enseada-de-piedade/planta-baixa-1024x831/
https://www.vaicomtudo.com/plantas-de-casas-de-praia.html
https://www.dicionariodesimbolos.com.br/simbolos-religiosos/ https://br.pinterest.com/pin/680325087433998652/
https://br.pinterest.com/pin/585890232754562666/
http://teste2.com.br/como-clarear-a-pele-queimada-pelo-sol-como-remover-o-queimado-pelo-sol-o-guia-dasvitaminas/

Conteúdos por semana:

08 / 05 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Música: A Arca de Noé, interpretação de texto, ordem alfabética, separação de sílabas e
frases. Matemática – Gráfico dos animais, cálculos simples, sequência numérica, ordem crescente, antecessor e sucessor. Ciências Humanas –
Períodos do dia – manhã/tarde/noite. Ciências da Natureza – Animais (habitat, locomoção e cuidados). Ensino Religioso – Reflexão sobre
animais presos e quarentena.
14 / 05 / 2020 - Língua Portuguesa - Gênero Textual – Poesia: A Casa que Rimava (Rima), interpretar e retirar informações do texto, letras
diferentes, caça-palavras de animais. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e subtração. Ciências Humanas – Medidas
de tempo, períodos do dia – manhã/tarde/noite, antes e depois. Ciências da Natureza – Animais (habitat, locomoção e cuidados). Ensino
Religioso – Reflexão sobre quarentena.
21 / 05 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Contos de fada: O João e o Pé de Feijão, interpretar e retirar informações do texto,
cruzadinha do nome dos personagens, ortografia de palavras com V ou F. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e
subtração, antecessor e sucessor, liga pontos – sequência numérica. Ciências Humanas – Calendário, dias da semana, medidas de tempo e
antes e depois. Ciências da Natureza – Experiência de plantar feijão e registrar observação, seres vivos e não vivos. Ensino Religioso –
Reflexão sobre como está se sentindo em casa.
04 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Parlenda: A Casa dos Bichos, interpretar e retirar informações do texto, palavras que
rimam e escrita correta das palavras. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e subtração, antecessor e sucessor,
números vizinhos e dúzia. Ciências Humanas e Ensino Religioso – Linha do tempo, informações da certidão de nascimento, tradições passadas
da família, caça palavras dos membros da família e nome especiais das pessoas da família. Ciências da Natureza – Partes da planta, seres
vivos e não vivos.
10 / 06 / 2020 – TRABALHO AVALIATIVO - Língua Portuguesa - Gênero Textual – Poesia: O Palhaço Paçoca (Rima), interpretar e retirar
informações e palavras do texto, rima, escrita correta das palavras com C ou Ç e separação de sílabas Matemática – Sequência numérica de 1
a 40, antecessor e sucessor, situações problema, cálculos simples de adição e subtração, antecessor/sucessor e interpretação de gráfico.
Ciências Humanas – Passagem do tempo, meios de marcar o tempo, ontem/ hoje/amanhã. Ciências da Natureza – Animais e sua locomoção,
partes da planta, seres vivos e não vivos. Ensino Religioso – Convivência saudável entre humanos e animais e registro de como está sua
quarentena.
18 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Fábula: A Cigarra e a Formiga, conhecimentos prévios sobre o nome
dos personagens, interpretar e retirar informações e palavras do texto, criar frases, separação de sílabas, palavras com RR, reflexão sobre
atitude da formiga. Matemática – Unidade e dezena, formas geométricas planas e situações problema. Ciências Humanas – Passagem do
tempo e fases da vida humana. Ciências da Natureza – Partes da planta – relembrar o feijão plantado, seres vivos e não vivos.
25 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Fotolegenda – interpretar e retirar informações da imagem e do texto
e ortografia P ou B. Matemática – Cálculos, envolvendo dezenas e unidades, formas geométricas planas e situações problema. Ciências
Humanas – Meios de comunicação e algumas profissões que os envolvem, libras e reflexão sobre pessoas com deficiência auditiva. Ciências
da Natureza – Partes da planta – relembrar o feijão plantado, seres vivos e não vivos, importância para a vida da água, ar, solo e luz solar.
02 / 07 / 2020 - Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Receita: Paçoquinha de Colher - retirar informações do texto,
separação de sílabas, ordem alfabética, ortografia palavras com P ou B, criar pequeno texto e uma receita para a felicidade. Matemática –
Cálculos, envolvendo dezenas e unidades, decompor números em dezenas e unidades, números pares e ímpares e situações problema.
Ciências Humanas – Fases da vida humana, meios de comunicação, dias da semana, antes/depois e meses do ano. Ciências da Natureza –
Retomar animais, seres vivos e não vivos, partes da planta e a importância para a vida da água, ar, solo e luz solar.
16 / 07 / 2020 - TRABALHO AVALIATIVO - Língua Portuguesa - Gênero Textual - Poema - Seu Lobo - retirar informações do texto, interpretar,
criar frases, ortografia, ordem alfabética e separação de sílabas. Matemática - Cálculos, situações problema, unidade, dezena, formas
geométricas planas, números pares e ímpares. Ciências Humanas - meios de comunicação, fases da vida humana, dias da semana e meses do
ano. Ciências da Natureza - Funções das partes das plantas e do ar, água, solo e luz solar. Ensino Religioso - reflexão sobre as atividades
realizadas até aqui, auto avaliação e recordar das coisas boas da escola.
30 / 07 / 2020 – Língua Portuguesa – Gênero Textual – Cartaz – retirar informações do texto, interpretar, segmentar frases em palavras,
sinônimos e cria um cartaz. Matemática – Números ordinais, cálculos, situações problema, ordenar números naturais, dezenas e unidades.
Ciências Humanas – Tempo como medida e orientação espacial. Ciências da Natureza – Movimento aparente do sol e associar ao tamanho das
sombras. Ensino Religioso – Refletir sobre uso de sinônimos para nos referirmos a pessoas.
13 / 08 / 2020 - Língua Portuguesa – Gênero Textual – Poema – retirar informações do texto, interpretar, segmentar frases em palavras,
sinônimos, antônimos, palavras com x/ch e criar pequena história. Matemática – Números ordinais, cálculos, situações problema, ordenar
números naturais, dezenas e unidades. Ciências
Humanas – Tempo como medida e orientação espacial. Ciências da Natureza – Movimento aparente do sol, p ç p p, dia, noite e associar ao
tamanho das sombras. Ensino Religioso – Reflexão sobre o que gostaria de tirar do mundo e colocar mais, escrever três ideias.
27 / 08 / 2020 – ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO - Língua Portuguesa - Gênero Textual – Poema do Folclore - retirar informações do texto,
interpretar, separação de palavras em sílabas, ordem alfabética, quantidade de letra e sílabas de palavras, criação de frase, sinônimos,
adivinhas. Matemática – Ordem crescente e decrescente, números pares e ímpares, ordenar números naturais em escala de 2 em 2 e de 3 em
3, números ordinais, dezenas e unidades, cálculos simples de adição e subtração, situações-problema. Ciências Humanas – Calendário, dias
da semana, meios de comunicação, fases da vida humana. Ciências da Natureza – Elementos essenciais e importância de luz e calor solar
para seres vivos, partes da planta, habitat dos animais. Ensino Religioso - reflexão sobre existência dos personagens do folclore.
10 / 09 / 2020 – Língua Portuguesa – Gênero Textual – Independência do Brasil – texto informativo, retirar informações do texto, interpretar,
separação de palavras em frases, gênero masculino / feminino, interpretação de tirinha, frases sobre a pátria. Matemática – Formas
geométricas presentes na bandeira do Brasil, cálculos com três números, escrever números por extenso, decompor números em dezenas e
unidades, unidades de medidas (mãos e pés), comparar peças da sua casa pela medida, observação de uma planta baixa, estimativa de área e
fazer a planta baixa da sua casa. Ciências Humanas – observar diferentes organização espaciais de áreas de convivência, construir a maquete
da sua casa através de desenho. Ciências da Natureza – benefícios e malefícios do sol, cuidados e proteção para a exposição excessiva.
Ensino Religioso – religiões de cada família, símbolos religiosos que tem contato e seus significados.