AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO – MATEMÁTICA – 4.

º ANO

Nome: ______________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _____________________________________________________ Turma: ___________

1. Decompõe cada um dos números apresentados de duas formas diferentes.

Número Decomposições

9 795 432

325 487 200

2. Observa o número destacado e completa as afirmações.

3 487 025, 012

a) Tenho _____________________ unidades.

b) Os algarismos ______________ compõem a classe decimal.

c) O algarismo ___________ representa a ordem das dezenas de milhar.

d) Tenho _________________ unidades de milhar.

e) Tenho _________________ centenas.

3. Das opções apresentadas, assinala com X as leituras corretas do número destacado no

exercício anterior.
3 487 025, 012

Três milhões, quatrocentos e oitenta e sete milhares, vinte e cinco unidades e doze milésimas

Três milhares, quatrocentos e oitenta e sete mil, vinte e cinco unidades e doze décimas

Três unidades de milhão, quatro centenas de milhar, oito dezenas de milhar, sete unidades de
milhar, duas dezenas, cinco unidades, uma centésima e duas milésimas

Três mil, quatrocentos e oitenta e sete centenas, vinte e cinco unidades e doze milésimas

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4. Resolve cada uma das operações recorrendo ao algoritmo.

625 : 25 = _________ 487 x 78 = ________

4.1. Completa de acordo com as operações do exercício anterior.

dividendo __________ divisor__________ quociente__________ resto__________

multiplicando _____________ multiplicador_____________ produto ____________

5. Completa o quadro segundo as indicações.

Múltiplos de 4 Múltiplos de 6 Múltiplos de 4 e de 6

(entre 28 e 60) (entre 28 e 60) (entre 28 e 60)

6. Completa as afirmações seguintes.

O número ____________ é divisor de qualquer número natural.

O número ___________ é o menor divisor de qualquer número natural.

O ____________ (maior/menor) divisor de qualquer número natural é o próprio número.

6.1. Indica o menor número natural que seja, simultaneamente, divisível por 2, 5 e 8.

________________________________________________________________________

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7.

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8. Coloca por ordem crescente os seguintes números: 3554, 242, 2521, 425, 25, 1344, 29

9. Coloca por ordem decrescente os seguintes números: 395; 2049; 294; 2940; 398; 29483.

10. Completa as sequências, respeitando a lógica de cada uma.

11. Indica:

a) Os primeiros cinco múltiplos de 2;

b) Os primeiros cinco múltiplos de 6;

c) Os primeiros cinco múltiplos de 10;

d) Os divisores de 5;

e) Os divisores de 25;

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f) Os divisores de 20.

12. Observa o quadro e completa-o.

1

𝟏
𝟐
𝟏
𝟒
𝟏
𝟖

12.1. Com a ajuda do quadro, escreve as respetivas frações equivalentes.

1 1× 𝟐 3 3×
= 2× 𝟐 = = =
2 4 4×

13. Ordena as seguintes frações da menor para a maior.

4 3 7 4 3
8 4 8 4 8

______ < ______ < ______ < ______ < ______

14. Calcula e apresenta o resultado na forma de dízima.

5 3 1 25 15 10
+ + = + + =
10 10 10 100 100 100

15. Calcula e simplifica o resultado.

1 2
6x = 5x = ´
2 6

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16. Na escola da Maria registou-se o tipo de livros requisitados na biblioteca escolar pelos
alunos, na primeira semana do mês de novembro. Cada aluno requisitou apenas um livro.
Observa a tabela com os resultados apurados e completa-a.

Tipo de livro Contagem Frequência absoluta Frequência relativa

IIII IIII IIII IIII IIII IIII 𝟑𝟓
Aventura
IIII 𝟏𝟐𝟓
Banda IIII IIII IIII IIII IIII
desenhada
IIII IIII IIII IIII
Poesia

IIII IIII IIII IIII IIII IIII 30

Fantástico

IIII IIII IIII 𝟏𝟓

Terror
𝟏𝟐𝟓
TOTAL 125

16.1. Quantos alunos requisitaram livros? _______________________________________

16.2. Qual é a moda deste conjunto de dados? ___________________________________

16.3. Constrói um gráfico de barras utilizando os dados da frequência absoluta.

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17. A biblioteca da escola da Maria recebeu 25 caixas de livros e cada caixa tinha 36 livros. Os
livros vão ser arrumados em 12 estantes, com o mesmo número de livros em cada estante.
Quantos livros irão ficar em cada estante?

(Apresenta o teu raciocínio.)

R: ____________________________________________________________________________

18. Em casa da Maria, ao sábado, o almoço é quiche de legumes, que costumam comprar num
restaurante.
18.1. Sabe-se que em casa da Maria vivem 5 pessoas e que cada um come a mesma quantidade.
2
A Maria come de quiche.
4
Quantas quiches terão de comprar?

(Apresenta o teu raciocínio.)

R: ____________________________________________________________________________

18.2. Para pagar as quiches, a mãe da Maria levava duas notas de 10 €,

três notas de 5 € e uma nota de 20 €.

O dinheiro foi suficiente para pagar as quiches? Recebeu troco?

(Se não tiveres feito a alínea anterior, considera que compraram 2 quiches. Apresenta o
teu raciocínio.)

R: ____________________________________________________________________________

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