ESTUDOS MONITORADOS – 2ª QUINZENA DE OUTUBRO/2020

*ATIVIDADES FLEXIBILIZADAS*
ENTREGA: 22/10/2020 / DEVOLUÇÃO: 05/11/2020

ESCOLA PROFESSORA ESTER JUSTINA TROIAN BENVENUTTI

ANO: 2 ° TURMAS: A, B e C
COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas (História e
Geografia) e Ensino Religioso.
PROFESSOR(A): LISANDRA, HEMILY E CLEONI
HABILIDADES:
Língua Portuguesa – EF01LP05CX-EF01LP08-EF12LP01-EF12LP02CX
Matemática - EF01MA01- EF01MA04CX02- EF01MA06RS-2CX03- EF01MACX11
Ciências da Natureza - EF02CI01RS-4
Ciências Humanas – EF02HI04RS-01 - EF02GE03 - EF02GE03CX-01 EF02GE03RS-04
Ensino Religioso - EF02ER02RS02
ESTUDANTE (NOME COMPLETO): ___________________________________________________________ TURMA: ___º_____

RECADINHO MUITO IMPORTANTE!

NÃO FAÇA AS ATIVIDADES PELO ESTUDANTE!
ALÉM DE ESTAR PRIVANDO ELE DE ADQUIRIR HABILIDADES
ESSENCIAIS DO 2º ANO O ÚNICO QUE ESTÁ SENDO
PREJUDICADO É ELE.
AS HABILIDADES TRABALHADAS NESSE ANO FARÃO MUITO
FALTA!!
LÍNGUA PORTUGUESA CONTAMOS COM VOCÊS!

1. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO E LEIA O TEXTO ABAIXO.

DEPOIS DE ENTENDER BEM O POEMA, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
2. SEGUNDO O POEMA, QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE QUE ANDAM PELO AR?

O BALÃO O PIPA
O HELICÓPTERO O AVIÃO
O FOGUETÃO
3. SEGUNDO O POEMA, POR ONDE ANDAM OS BARCOS, NAVIOS E SUBMARINOS?

O AR O ÁGUA O TERRA

4. O QUE MAIS PODEMOS USAR PARA NOS LOCOMOVERMOS POR TERRA, QUE NÃO ESTÁ NO

POEMA? _________________________________________________________________________

5. SEGUNDO O POEMA, O QUE RIMA COM FOGUETÃO, SUBMARINO E BICICLETA?

FOGUETÃO - ___________________________

SUBMARINO - ___________________________

BICICLETA - ___________________________

6. LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.

PALAVRA NÚMERO 1ª ÚLTIMA ESCREVA UMA PALAVRA QUE INICIE

DE SÍLABA LETRA COM A MESMA SÍLABA DA PALAVRA
LETRAS
CARRO
BICICLETA
MOTO
NAVIO
TREM
CAVALO
CANOA
CARROÇA

7. ESCREVA ONDE ESSES MEIOS DE TRANSPORTE SE LOCOMOVEM:

CARRO - _________________ NAVIO - _________________

BICICLETA - _________________ BALÃO - _________________

BARCO - _________________ AVIÃO - _________________

8. OBSERVE A IMAGEM SOBRE MEIOS DE TRANSPORTE E CRIE 3 FRASES. LEMBRE-SE DE UTILIZAR
OS PONTOS QUE VOCÊ APRENDEU. CAPRICHE NA LETRA. SABEMOS QUE VOCÊ É MUITO CAPAZ!

1 -_____________________________________________________________________________________________
2 - _____________________________________________________________________________________________
3 - _____________________________________________________________________________________________

9. O QUE SÃO MEIOS DE TRANSPORTE? ESCREVA:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10. EXISTEM TRÊS TIPOS DE MEIOS DE TRANSPORTE, CADA UM SE LOCOMOVE NUM LUGAR

DIFERENTE. QUAIS OS NOMES DELES?

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________

11. SE VOCÊ E SUA FAMÍLIA FOSSEM VIAJAR PARA ALGUMA PRAIA AQUI DO RIO GRANDE DO SUL,
COM QUAL DOS MEIOS DE TRANSPORTE ABAIXO VOCÊS CHEGARIAM MAIS RÁPIDO?
O CARRO O ÔNIBUS O BARCO
12. QUAIS OS PRINCIPAIS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER QUANDO ANDAMOS DE CARROS?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. QUAIS OS SINAIS DE TRÂNSITO QUE VOCÊ CONSIDERA MAIS IMPORTANTE PARA A SEGURANÇA
DOS PEDESTRES? *** PEDESTRES SÃO PESSOAS QUE SE LOCOMOVEM DE UM LUGAR A OUTRO A
PÉ._____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
14. VAMOS TREINAR A LEITURA. TENTE LER AS PALAVRAS SOZINHO. DEPOIS DE LER ALGUMAS
VEZES, ESCREVA O NOME DE 5 MEIOS DE TRANSPORTE QUE TENHA "R" NO NOME.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

15. PARA APRENDER MAIS, SE DIVIRTA COM O

JOGO DOS MEIOS DE TRANSPORTE CLICANDO
NO LINK ABAIXO.
http://www.escolagames.com.br/jogos/
meiosTransporte/

MATEMÁTICA

1. OBSERVE COM ATENÇÃO O GRÁFICO DE

COMO OS ESTUDANTES DO 2º ANO VÃO
PARA A ESCOLA. DEPOIS RESPONDA AS
PERGUNTAS ABAIXO.

QUANTOS ESTUDANTES DO 2º ANO VÃO

PARA A ESCOLA:
A PÉ:__________________
ÔNIBUS: ________________
BICICLETA: ________________
CARRO: ___________________
VAN: ______________________
OUTRAS FORMAS: ______________

2. QUAL A FORMA MAIS UTILIZADA PARA OS ESTUDANTES DO 2º ANO IREM PARA A ESCOLA?
________________________________________________________________________________________

3. QUAIS AS FORMAS MENOS UTILIZADAS PELOS ESTUDANTES DO 2º ANO IREM PARA A ESCOLA?
________________________________________________________________________________________

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM SISTEMA MONETÁRIO? SABE O QUE É ISSO? ENTÃO, SE POSSÍVEL,
ABRA O LINK E OUÇA O ÁUDIO DAS PROFES PARA ENTENDER UM POUQUINHO MAIS SOBRE ISSO:
https://talkandcomment.com/p/e5d6e72880f046efcd580d6b (voice note)
SE POSSÍVEL, VEJA O VÍDEO DA TURMA DA MÔNICA QUE FALA SOBRE NOSSO DINHEIRO.

Turma da Mônica - Educação Financeira

http://youtube.com/watch?v=B0DnHQl0U-o

4. ESTAS SÃO AS NOSSAS CÉDULAS.

SELECIONE A OPÇÃO CORRETA EM
QUE APAREÇAM TODAS AS CÉDULAS
DESCRITAS.

O 2 REAIS, 5 REAIS, 10 REAIS, 20

REAIS, 50 REAIS E 100 REAIS
O 2 REAIS, 3 REAIS, 7 REAIS, 20 REAIS, 50 REAIS E 300 REAIS
O 2 REAIS, 5 REAIS, 25 REAIS, 30 REAIS, 50 REAIS E 100 REAIS
O 2 REAIS, 5 REAIS, 15 REAIS, 25 REAIS, 40 REAIS E 100 REAIS

5. ESTAS SÃO AS MOEDAS QUE UTILIZAMOS.

ESCREVA POR EXTENSO O NOME DE TODAS
ELAS.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. VEJA A QUANTIDADE DE CÉDULAS QUE MARIA

PAGOU PARA COMPRAR UMA CAMISETA.
ESCREVA:

QUANTOS REAIS CUSTOU ESTA CAMISETA?

________________________________________
POR QUAL CÉDULA PODERIA SER SUBSTITUÍDO ESTE VALOR?_________________________________

7. VÍVIAN, LUCAS E CARLOS ESTÃO JOGANDO. ELES TÊM 9 TAMPINHAS

VERMELHAS, 4 AZUIS E 2 AMARELAS. VÍVIAN COLOCOU AS TAMPINHAS
DENTRO DE UM SACO E PEDIU A LUCAS E CARLOS QUE TIRASSEM UMA
CADA UM.
QUAL É A COR COM MAIOR PROBABILIDADE DE SAIR? _______________

QUAL É A COR COM MENOR PROBABILIDADE DE SAIR? _______________

CIÊNCIAS HUMANAS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E ENSINO RELIGIOSO

1. ASSISTA O VÍDEO ABAIXO " DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS".

NOME DO VÍDEO:
DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS

LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=JbjpSo8oYME

CANAL:
Solange Souza

2. LEIA O TEXTO, OBSERVE OS MATERIAIS ABAIXO E RESPONDA.

3. DOS MATERIAIS DA IMAGEM, ESCREVA QUAIS SÃO CONSIDERADOS DUROS?
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. MARQUE AS ALTERNATIVAS QUE TEM O NOME DE MATERIAIS QUE SÃO TRANSPARENTES. (QUE
SE POSSA VER DO OUTRO LADO OU VER O QUE TEM DENTRO).

O COPO DE VIDRO O SOFÁ

O EMBALAGEM DE DETERGENTE O ÁGUA LIMPA
O CADERNO
5. ANOTE O NOME DE 5 OBJETOS DE PLÁSTICO QUE ESTEJAM DENTRO DO SEU QUARTO OU
PRÓXIMO A ELE.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. ESCREVA O NOME DOS MATERIAIS QUE FORAM USADOS PARA A CONSTRUÇÃO DA SUA CASA.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7. OBSERVE DENTRO DA SUA CASA E ESCREVA O NOME DE 5 OBJETOS QUE SEJAM DE VIDRO.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

8. OBSERVE AS IMAGENS DOS CARROS QUE ESTÃO ABAIXO E ESCREVA O NÚMERO DO CARRO
ANTIGO.

9. QUAIS AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE OS DOIS CARROS?______________________________

________________________________________________________________________________________

10. O QUE FAZ UM OBJETO SER ANTIGO? ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________
11. SERÁ QUE O CARRO ANTIGO SERIA SEGURO PARA OS DIAS DE HOJE? JUSTIFIQUE A SUA

RESPOSTA._____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. SUA FAMÍLIA TEM GUARDADO EM CASA, OBJETOS ANTIGOS, QUE VOCÊS NÃO USAM MAIS?
QUAIS SÃO ELES?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. ESSE MENINO DA TIRINHA, CHAMA-SE

ARMANDINHO E ELE É MUITO QUESTIONADOR E
CHEIO DE IDEIAS GENIAIS. VEJA:

A) O QUE VOCÊ ACHOU DA RESPOSTA QUE ELE

COLOCOU NA PROVA?______________________
__________________________________________
__________________________________________

B) SERÁ QUE A RESPOSTA ESTAVA ERRADA MESMO?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

C) VOCÊ ACHA QUE O AMOR É TÃO IMPORTANTE ASSIM?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ESPAÇO PARA PAIS E/OU RESPONSÁVEIS:

QUEM AUXILIA O ESTUDANTE NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES? ______________________________

________________________________________________________________________________________

ESCREVA QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS DIFICULDADES QUE O(A) ESTUDANTE VEM APRESENTANDO
NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

COMO O ESTUDANTE ESTÁ LENDO? COM QUE FREQUÊNCIA ELE REALIZA LEITURAS? ___________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

SUGESTÕES: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

REFERÊNCIAS UTILIZADAS:
https://www.dicio.com.br/
http://osegredodasala2.blogspot.com/2011/07/desenvolvimento-do-projecto.html https://br.pinterest.com/pin/38210296823574072/
https://br.pinterest.com/pin/115334440441230620/ https://br.pinterest.com/pin/571112796486979339/
https://br.pinterest.com/pin/807903620631654602/
https://www.youtube.com/watch?v=B0DnHQl0U-o
https://blog.maxieduca.com.br/sistema-monetario-nacional/ https://novaescola.org.br/plano-de-aula/957/resultados-imprevisiveis
http://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_L2_4B.PDF
http://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/de-que-sao-feitos-os-materiais/
https://loucosporcarro.com.br/marcas-de-carro-mais-vendidas-em-2019/
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/turismo/eventos/index.php?p=275644
https://www.youtube.com/watch?v=JbjpSo8oYME

2º SEMESTRE – CONTEÚDOS POR SEMANA

10 / 09 / 2020 – Leitura e interpretação a partir de um texto sobre a Independência Brasil, separação de palavras em frases, feminino
e masculino, formas geométricas, cálculos com três números, escrita de números por extenso, decompor números de duas ordens,
unidades de medidas (mãos e pés), desenhar maquete da sua casa, benefícios e malefícios do sol, cuidados e proteção para a
exposição excessiva, religiões de cada família, símbolos religiosos que tem contato e seus significados.
24 / 09 / 2020 Leitura e interpretação a partir de um sobre o 20 de setembro, singular e plural, feminino e masculino, interpretação de
tirinhas, calculadora com reserva, adição com reserva, situações-problema, unidade de medida (régua), sequência numérica,
subtração, materiais que podem ser reciclados, tradições familiares, costumes religiosos, profissões, entrevistar sobre profissão.
08 / 10 / 2020 – TRABALHO AVALIATIVO – Leitura e Interpretação do Poema “Gente tem sobrenome”, singular e plural, gêneros,
separação de sílabas, ordem alfabética, sinônimos e antônimos, interpretação de tirinha, compor, decompor dezenas e unidades,
somar e subtrair, par e ímpar, situações problema, sequência numérica, dezena, meia dezena, uma dúzia, meia dúzia, escrever
números por extenso, separação de lixo, importância da água para os seres vivos, elementos que os seres vivos necessitam para
viver, movimento aparente do sol, importância e prevenções para exposição excessiva ao sol, antes, durante e depois, profissões,
desenho de diferentes pontos de vista, respeito, o que é e para que serve.
16 / 10 / 2020 – Leitura e interpretação de texto a partir de um poema sobre transportes, rimas, gênero do substantivo, plural,
pontuação, sistema monetário, probabilidade, situações-problema envolvendo operações simples, diferentes tipos de materiais e suas
composições, conceito de antigo e reflexão sobre amor, através de uma tirinha.