ESTUDOS MONITORADOS – 1ª QUINZENA DE DEZEMBRO / 2020

***ATIVIDADES FLEXIBILIZADAS***

ENTREGA: 03/12/2020 / DEVOLUÇÃO: 17/12/2020

ESCOLA PROFESSORA ESTER JUSTINA TROIAN BENVENUTTI
ANO: 2° TURMAS: A, B e C.
COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS
E ENSINO RELIGIOSO.
PROFESSOR(A): LISANDRA, HEMILY E CLEONI.
HABILIDADES: EF01LP05CX - EF01LP08 - EF12LP01 - EF12LP02CX - EF01MA01 - EF01MA04CX02 - EF01MA06RS-2CX03 -
EF01MACX11 - EF02CI01RS-4 – EF02CI04CX02 – EF02HI04RS-01 - EF02GE03 EF02GE03CX-01 – EF02GE03RS-04 -
EF02ER02RS02
ESTUDANTE (NOME COMPLETO): ___________________________________________________________ TURMA: ___º_____

SABEMOS QUE VOCÊ É CAPAZ DE FAZER TUDO DIREITINHO! CONFIAMOS NA

SUA DEDICAÇÃO! BEIJINHOS DAS PROFES DO 2º ANO.

LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO, SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM ADULTO. APÓS REALIZAR A
LEITURA COM ATENÇÃO RESPONDA AS QUESTÕES.

QUAL O ANIMAL MAIS VELHO?

AS TARTARUGAS-GIGANTES DAS ILHAS GALÁPAGOS SÃO OS ANIMAIS QUE MAIS VIVEM NO
MUNDO. ELAS CHEGAM A VIVER MAIS DE 150 ANOS.
AS TARTARUGAS SÃO ANIMAIS RESISTENTES, POIS CONSEGUEM FICAR 1 ANO SEM COMER.
ELAS E ALIMENTAM DE FOLHAS, SEMENTES E FRUTAS.
AS TARTARUGAS SÃO CONHECIDAS TAMBÉM POR SEREM MUITO LENTAS QUANDO SE
MOVIMENTAM.

A TARTARUGA JONATHAN, O ANIMAL

TERRESTRE MAIS VELHO DO MUNDO / COM 187
ANOS.
FOTO GUINESS WORLD RECORDS.

1. QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?____________________________________________________________

2. SEGUNDO O TEXTO, QUANTOS ANOS PODE VIVER UMA TARTARUGA? ________________________
3. DE QUAL ESPÉCIE DE TARTARUGA O TEXTO FALA? _________________________________________
4. ENCONTRE AS SÍLABAS QUE
COMPLETAM OS NOMES DOS
DESENHOS, ESCREVA-AS NOS
LUGARES CORRETOS E DEPOIS
PINTE UMA DE CADA COR.

5. ESCOLHA 3 PALAVRAS E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UMA DELAS.

FRASE 1: _______________________________________________________________________________
FRASE 2: _______________________________________________________________________________
FRASE 3: _______________________________________________________________________________

6. VAMOS AO DESAFIO? ESCREVA 4 PALAVRAS DE CADA, CONFORME O QUE INDICA NOS

QUADRADOS:

OBJETOS QUE INICIEM COM T:

ANIMAIS QUE INICIEM COM S: FRUTAS QUE INICIEM COM M:
1.______________________ 1.______________________ 1.__________________________

2.______________________ 2.______________________ 2.__________________________

3.______________________ 3.______________________ 3.__________________________

4.______________________ 4.______________________ 4.__________________________

7. ESCREVA O NOME DAS
FIGURAS ORGANIZANDO EM
ORDEM ALFABÉTICA. DEPOIS
DE ESCREVER TODAS AS
PALAVRAS, PINTE OS
DESENHOS COM CAPRICHO.

8.DESCUBRA O ENIGMA E FORME

PALAVRAS, COLOCANDO UMA SÍLABA
DENTRO DE CADA QUADRADINHO,
ESCREVENDO A PALAVRA INTEIRA NA
LINHA E DESENHANDO O QUE ESTÁ
ESCRITO DENTRO DO QUADRADO
MAIOR.
 MATEMÁTICA

1. RESOLVA AS ADIÇÕES
MISTERIOSAS. VEJA QUANTO
VALE CADA UM DOS ANIMAIS,
COLOQUE LOGO ABAIXO
DELE E SOME COM OS
OUTROS ANIMAIS. OBSERVE
O EXEMPLO NA PRIMEIRA
ADIÇÃO.

2.PINTE AS MAÇÃS,
SEGUINDO AS QUANTIDADES
INDICADAS:
3. FAÇA AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO (MENOS), CONFORME O MODELO. DEPOIS, PINTE OS
DESENHOS QUE SOBRARAM COM CAPRICHO.

4. COMPLETE A SEQUENCIA:

5. COMPLETE COM O QUE ESTÁ

SENDO PEDIDO EM CADA COLUNA.
 CIÊNCIAS HUMANAS, DA NATUREZA E ENSINO RELIGIOSO

1. NAS ÚLTIMAS SEMANAS ESTUDAMOS UM POUCO SOBRE AS REGRAS DE TRÂNSITO E A

IMPORTÂNCIA DELAS PARA A PRESERVAÇÃO DA NOSSA VIDA. OLHE ATENTAMENTE AS IMAGENS 1
E 2 E ESCREVA O QUE ESTÁ FALTANDO PARA QUE A IMAGEM SE TORNE SEGURA PARA
ATRAVESSAR A RUA E ANDAR DE CARRO.

IMAGEM 1: ____________________________________________________________________
IMAGEM 2: ____________________________________________________________________

2. PARA NOS MANTERMOS

SEGUROS COMO PEDESTRE,
PRECISAMOS RESPEITAR
ALGUMAS REGRAS
IMPORTANTES. ASSINALE AS
MEDIDAS DE SEGURANÇA MAIS
APROPRIADAS PARA OS
PEDESTRES.

OBSERVE ESTAS IMAGENS QUE MOSTRAM A MESMA SITUAÇÃO FAMILIAR.

3. QUE SITUAÇÃO FOI REGISTRADA NAS FOTOS? ____________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. EM QUAL DAS IMAGENS A SITUAÇÃO PARECE SER MAIS ANTIGA? POR QUÊ? __________________
________________________________________________________________________________________
5. DEVEMOS TER CUIDADOS DIVERSOS
PARA EVITAR ACIDENTES DOMÉSTICOS,
MARQUE COM UM X AS SITUAÇÕES QUE
VOCÊ CONSIDERA PERIGOSAS E QUE
PODEM CAUSAR ALGUM ACIDENTE.

6.

6. MARQUE O NOME DAS

PROFISSÕES CONFORME AS
CARACTERÍSTICAS DE CADA
UMA DELAS.

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA
A ÁGUA É UM RECURSO NATURAL PRECIOSO, ESSENCIAL PARA NOSSA SOBREVIVÊNCIA E DE
TODOS OS SERES VIVOS. É IMPORTANTE CADA UM FAZER A SUA PARTE E EVITAR O DESPERDÍCIO.
* NÃO USE A DESCARGA SEM NECESSIDADE.
* EVITE DEIXAR TORNEIRAS ABERTAS.
* EVITE DEMORAR MUITO NO BANHO.
* ENQUANTO ESTIVER ESCOVANDO OS DENTES, DEIXE A TORNEIRA FECHADA.
AJUDE A CUIDAR DESTE LÍQUIDO TÃO PRECIOSO, QUE É A ÁGUA.
VOCÊ CONHECE O MARCELINHO? ELE É UM PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA QUE NÃO GOSTA
DE DESPERDÍCIO, PRINCIPALMENTE DE ÁGUA. LEIA A TIRINHA.

8. POR QUE VOCÊ ACHA QUE MARCELINHO FALOU " SUA LINHA FOI BLOQUEADA POR MAU USO"?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

9. USE SUA IMAGINAÇÃO E CRIE UMA TIRINHA PARA CONSCIENTIZAR AS PESSOAS SOBRE A
IMPORTÂNCIA E A NECESSIDADE DE ECONOMIZAR ÁGUA. VOCÊ PODE FAZER SUA TIRINHA
OCUPANDO APENAS TRÊS QUADRINHOS. LEMBRE DE PINTAR E DEIXAR TUDO BEM CAPRICHADO.
TÍTULO: ____________________________________________

10. OBSERVE ESTA IMAGEM, COM ATENÇÃO AO ROSTO DOS PERSONAGENS. ESCREVA O NÚMERO
DO PERSONAGEM E O NOME DO SENTIMENTO QUE CADA UMA ESTÁ EXPRESSANDO.
1 - __________________________________ 4 - ___________________________________
2 - __________________________________ 5 - ___________________________________
3 - __________________________________ 6 - ___________________________________

11. O QUE PODERIA TER CAUSADO ESSES SENTIMENTOS NOS PERSONAGENS?

1 - __________________________________ 4 - ___________________________________
2 - __________________________________ 5 - ___________________________________
3 - __________________________________ 6 - ___________________________________

12. DOS SENTIMENTOS QUE VOCÊ ESCREVEU, COM QUAL VOCÊ SE IDENTIFICA MAIS? POR QUÊ?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
RECADINHO ESPECIAL PARA VOCÊ! SE QUISER DEIXAR ALGUM RECADINHO PARA A PROFE,
FICAREI MUITO FELIZ EM LER. RECEBA UM MEGA
ABRAÇO!!!

ESTAMOS COM O CORAÇÃO ________________________________

APERTADO DE
________________________________
SAUDADES! BEIJINHOS,
PROFES LISANDRA, ________________________________
HEMILY E CLEONI.
________________________________
REFERÊNCIAS UTILIZADAS
https://pedagogiaaopedaletra.com/leitura-e-interpretacao-para-1o-ou-2a-ano/
https://www.revistaplaneta.com.br/conheca-jonathan-o-animal-mais-velho-da-terra-aos-187-anos/
https://br.pinterest.com/pin/348677196145605853/
https://www.adorocaes.com.br/nomes-de-cachorro-de-desenho-animado
Cordi, Angela. Sistema Positivo de Ensino ; ensino fundamental : 2º ano / Angela Cordi ... [ et al. ] ; ilustrações Andréa Horn ... [ et al.]. - Curitiba :
Positivo Soluções Didáticas, 2020. v. 3 : il.
https://www.facebook.com/ProfCorujaa/photos/pcb.901145230299066/901144603632462
https://www.facebook.com/ProfCorujaa/photos/pcb.891215131292076/891214684625454/
https://www.facebook.com/Psicopedagogia-Cl%C3%ADnica-112651683521589/photos/pcb.325167888936633/325164268936995
https://clubedasletrinhas.com/?p=1870&fbclid=IwAR1XUQYk0ANCNNaEusoriNiyg0hVyl5cVBuLY_vIQQfv6nyyPg18nqXDpj0
https://br.pinterest.com/pin/281756520423283339/
https://br.pinterest.com/pin/563018684551272/
https://br.pinterest.com/pin/549439223290807540/

2º SEMESTRE - CONTEÚDOS POR SEMANA

10 / 09 / 2020 – Leitura e interpretação a partir de um texto sobre a Independência Brasil, separação de palavras em frases, feminino e masculino,
formas geométricas, cálculos com três números, escrita de números por extenso, decompor números de duas ordens, unidades de medidas (mãos e
pés), desenhar maquete da sua casa, benefícios e malefícios do sol, cuidados e proteção para a exposição excessiva, religiões de cada família,
símbolos religiosos que tem contato e seus significados.
24 / 09 / 2020 Leitura e interpretação a partir de um sobre o 20 de setembro, singular e plural, feminino e masculino, interpretação de tirinhas,
calculadora com reserva, adição com reserva, situações-problema, unidade de medida (régua), sequência numérica, subtração, materiais que podem
ser reciclados, tradições familiares, costumes religiosos, profissões, entrevistar sobre profissão.
08 / 10 / 2020 – TRABALHO AVALIATIVO – Leitura e Interpretação do Poema “Gente tem sobrenome”, singular e plural, gêneros, separação de
sílabas, ordem alfabética, sinônimos e antônimos, interpretação de tirinha, compor, decompor dezenas e unidades, somar e subtrair, par e ímpar,
situações problema, sequência numérica, dezena, meia dezena, uma dúzia, meia dúzia, escrever números por extenso, separação de lixo, importância
da água para os seres vivos, elementos que os seres vivos necessitam para viver, movimento aparente do sol, importância e prevenções para
exposição excessiva ao sol, antes, durante e depois, profissões, desenho de diferentes pontos de vista, respeito, o que é e para que serve.
22 / 10 / 2020 – Leitura e interpretação de texto a partir de um poema sobre transportes, rimas, gênero do substantivo, plural, pontuação, sistema
monetário, probabilidade, situações-problema envolvendo operações simples, diferentes tipos de materiais e suas composições, conceito de antigo e
reflexão sobre amor, através de uma tirinha.
05 / 11 / 2020 - TRABALHO AVALIATIVO – Interpretação de texto sobre habitat e características dos animais, separação de sílabas, aumentativo e
diminutivo, feminino e masculino, situações-problema matemáticas envolvendo adição com reserva e subtração simples, sistema monetário e
equivalências, probabilidade, sequência numérica, trânsito e suas regras e sinais, conceito de antigo e materiais de composição das coisas.
19 / 11 / 2020 - ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO - Leitura e interpretação de texto sobre acidentes domésticos, gênero, grau, ordem alfabética, "T" ou
"D", pontuação, separação das sílabas, situações-problema, adição com reserva, probabilidade, sistema monetário, decomposição e composição de
números, sequência numérica e temporal, profissões, meios de transporte, regras de trânsito, locomoção dos animais, tipos de materiais, lixo seletivo,
sentimentos e autoavaliação.
03 / 12 / 2020 – Leitura e interpretação de testo sobre a idade das tartarugas, gênero, separação de sílabas, trocas ortográficas V ou F, construção de
pequeno texto, composição e decomposição de números de duas ordens, sequência numérica, situações-problema, sistema monetário, cálculos de
adição e subtração, probabilidades, regras e cuidados com o trânsito, antigo e novo, acidentes domésticos, profissões, importância de não desperdiçar
água, história em quadrinhos e sentimentos.