ESTUDOS MONITORADOS – 2ª QUINZENA DE NOVEMBRO/2020

***ATIVIDADES FLEXIBILIZADAS***

ENTREGA: 19/11/2020 / DEVOLUÇÃO: 03/12/2020

ESCOLA PROFESSORA ESTER JUSTINA TROIAN BENVENUTTI
ANO: 2° TURMAS: A, B e C
COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DAS NATUREZA, CIÊNCIAS
HUMANAS E ENSINO RELIGIOSO.
PROFESSOR(A): Lisandra, Hemily e Cleoni
HABILIDADES: EF01LP05CX - EF01LP08 - EF12LP01 - EF12LP02CX - EF01MA01 - EF01MA04CX02 - EF01MA06RS-2CX03 -
EF01MACX11 - EF02CI01RS-4 - EF02CI02RS-3,4, - EF02CI04CX02 - EF02CI08 RS-4 - EF02HI04RS-01 - EF02HI06 - EF02HI06 -
EF02HI10 - EF02GE03 - EF02GE03CX-01 - EF02GE03RS-04 - EF02GE07CX-03 - EF02ER02RS02
ESTUDANTE (NOME COMPLETO): ___________________________________________________________ TURMA: ___º_____

ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO – 2º SEMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA
PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA LER O TEXTO. PRESTE ATENÇÃO NA LEITURA E DEPOIS
RESPONDA AS QUESTÕES.
EVITANDO ACIDENTES
JOVENS OU CRIANÇAS, ADULTOS OU IDOSOS, TODOS CORREM RISCO DE SOFRER ALGUM
TIPO DE ACIDENTE NO DIA A DIA. UMA DAS FORMAS DE PREVENIR ACIDENTES EM CASA É
UTILIZANDO OS MATERIAIS DE FORMA CORRETA.
QUEIMADURA
OS METAIS AQUECIDOS SÃO BASTANTE PERIGOSOS E PODEM CAUSAR
QUEIMADURAS GRAVES. FIQUE LONGE DO FERRO DE PASSAR ROUPAS,
DAS PANELAS E DO FOGÃO E REDOBRE O CUIDADO QUANDO O FORNO
ESTIVER LIGADO.
CORTE OU ARRANHÃO
FACAS, CANIVETES E TESOURAS GERALMENTE SÃO FEITOS DE METAL E
TÊM UM DOS LADOS AFIADOS PARA PERMITIR O CORTE DE ALIMENTOS OU
OBJETOS. NUNCA UTILIZE OBJETOS AFIADOS OU CORTANTES SEM A
SUPERVISÃO DE UM ADULTO. OUTRO MATERIAL QUE PODE CAUSAR
FERIMENTOS GRAVES É O VIDRO. AO SE QUEBRAR, O VIDRO PODE GERAR PEDAÇOS COM
PONTAR AFIADAS QUE CORTAM PROFUNDAMENTE. TENHA CUIDADO
AO UTILIZAR OBJETOS DE VIDRO. NÃO CORRA COM PRATOS E
COPOS NA MÃO. NO CASO DE CORTE, PEÇA AUXILIO A UM ADULTO.
CHOQUE ELÉTRICO
O CHOQUE ELÉTRICO É UM DOS ACIDENTES
MAIS GRAVES QUE PODEM OCORRER. O
CHOQUE ELÉTRICO PODE OCORRER AO MEXER EM TOMADAS OU FIOS
DESENCAPADOS. EM CASO DE CHOQUE, OU DE ESTAR PRÓXIMO A
ALGUÉM QUE SOFRA ESSE TIPO DE ACIDENTE, DEVE-SE CHAMAR UM ADULTO IMEDIATAMENTE
PARA QUE ISOLE O LUGAR E DESLIGUE A FONTE DE ENERGIA ELÉTRICA. EM SEGUIDA, DEVE-SE
PROCURAR AJUDA MÉDICA.
1. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? _____________________________________________________________

2. SEGUNDO O TEXTO, QUAL A FORMA DE PREVENIR ACIDENTES EM CASA? ____________________

_______________________________________________________________________________________

3. CIRCULE NO TEXTO 4 PALAVRAS QUE INICIEM COM F. DEPOIS COPIE ELAS

1 - ________________________________ 3 - _________________________________
2 - ________________________________ 4 - _________________________________

4. ESCREVA O NOME DAS FIGURAS, COLOCANDO UMA SÍLABA EM CADA CÍRCULO:

5. PINTE AS ESTRELAS ONDE APARECEM AS SÍLABAS PARA FORMAR AS PALAVRAS:

CA FI BI DE GA

TE CA LE VI SÃO

LI FRO VRO VI JI

6. ESCREVA 10 PALAVRAS USANDO AS SÍLABAS ABAIXO.

TA BE LA PE BO CA TE LO

FO BA DO PO DE SA NE RO
 1. _______________________________ 6. _______________________________

2. _______________________________ 7. _______________________________

3. _______________________________ 8. _______________________________

4. _______________________________ 9. _______________________________

5. _______________________________ 10. _______________________________

7. ESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVE FAZER SOZINHO, POIS AS PROFES QUEREM VER COMO ESTÁ A SUA
ESCRITA. ESCREVA, DO JEITO QUE VOCÊ SABE, O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:

MATEMÁTICA

1. TODOS OS PROBLEMINHAS ABAIXO ENVOLVEM SUBTRAÇÕES. VAMOS RESOLVÊ-LOS? UTILIZE O

ESPAÇO PARA FAZER O CÁLCULO E ESCREVER A RESPOSTA.
A) NUMA CESTA HAVIA 9 LARANJAS. FORAM DOADAS 2. QUANTAS LARANJAS RESTARAM?

B) NA TURMA DE MARIA, HÁ 8 ALUNOS. SÓ 4 IRÃO PARTICIPAR DA FESTA. QUANTOS NÃO

PARTICIPARÃO?

C) EM UMA FLORICULTURA, FORAM ENTREGUES 15 ROSAS VERMELHAS, MAS 10 ESTAVAM

MURCHAS. QUANTAS ROSAS PODIAM SER VENDIDAS?
2. PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS INDICADA:

12 18 9 15 17 20 5

3. EM UMA LINDA MANHÃ, SOFIA OUVIU ALGUNS PÁSSAROS CANTANDO. AO OLHAR PELA
JANELA, VEJA QUANTOS PÁSSAROS ENCONTROU! CONTE E ANOTE:

_______________________
4. O MAGO SE CONFUNDIU E ARRUMOU OS PARA QUE FIQUEM CORRETOS, OS FRASCOS
FRASCOS DE FÓRMULAS MÁGICAS ERRADO. DEVEM SER ARRUMADOS DO NÚMERO MAIOR
VEJA SÓ COMO FICARAM: ATÉ O MENOR, OU SEJA NA ORDEM
DECRESCENTE. ANOTE NOS FRASCOS ABAIXO A
ORDEM CORRETA:

5. DESCUBRA A SEQUÊNCIA E CONTINUE ATÉ O FINAL DO ESPAÇO:

A)

B)

C)
+ +

6. ESCREVA OS VIZINHOS! OS ANTECESSORES (QUE VEM ANTES) E OS SUCESSORES (QUE VEM

DEPOIS) DOS NÚMEROS ABAIXO:
7. RESOLVA AS ADIÇÕES. SE FOR PRECISE, UTILIZE O ESPAÇO EM BRANCO PARA FAZER AS
CONTAS OU RABISCOS PARA CONTAR.

8. RESOLVA TODAS AS SUBTRAÇÕES E PINTE SOMENTE O PEIXINHO EM QUE O RESULTADO DA

CONTINHA ESTEJA NO AQUÁRIO:
 CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS
E ENSINO RELIGIOSO

1. OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES COM ATENÇÃO. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE

MOSTRA A ORDEM QUE OS FATOS ACONTECERAM.

O 1- 3 – 2 O 2-3–1 O 3 - 1 -2

2. O OBJETO QUE APARECE NA FIGURA, FOI MUITO UTILIZADO

ANTIGAMENTE. RESPONDA:

A) QUE OBJETO É ESSE?

_______________________________________

B) PARA QUE ELE SERVIA? COMO ELE ERA UTILIZADO?

_______________________________________________________

________________________________________________________________________________

C) COMO ESSE OBJETO É USADO HOJE EM DIA? CONVERSE COM UM ADULTO E

DESCUBRA TUDO SOBRE ELE, DEPOIS ESCREVA O QUE VOCÊ DESCOBRIU. _____________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. MARQUE AS ALTERNATIVAS DE PROFISSÕES QUE VOCÊ PERCEBEU QUE EXISTAM NO

SEU BAIRRO.
O MOTORISTA O MERGULHADOR
O VENDEDOR O MÉDICO
O ASTRONAUTA O PROFESSOR
4. MARQUE SE O MEIO DE TRANSPORTE É AÉREO, TERRESTRE OU AQUÁTICO:

x AÉREO TERRESTRE AQUÁTICO

MOTO
NAVIO
HELICÓPTERO
CAMINHÃO
SUBMARINO
AVIÃO
5. PRESTE ATENÇÃO NA IMAGEM E PROCURE REGRAS DE TRÂNSITO QUE NÃO ESTÃO
SENDO CUMPRIDAS. EXISTEM VÁRIAS, MAS VOCÊ PRECISA ESCREVER APENAS TRÊS. MAS
DEVE ESCREVER ASSIM..." MENINO DE CALÇA ATRAVESSANDO A RUA, FORA DA FAIXA DE
SEGURANÇA."

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

6. VOCÊ LEMBRA QUE OS ANIMAIS TAMBÉM SÃO CLASSIFICADOS DO MESMO JEITO QUE OS MEIOS
DE TRANSPORTES?? AÉREOS SÃO OS QUE VOAM, TERRESTRES SE LOCOMOVEM PELA TERRA E
AQUÁTICOS PELA ÁGUA. ESCREVA O NOME DE CINCO ANIMAIS PARA CADA UMA DAS DIFERENTES
FORMAS DE LOCOMOÇÃO. VOCÊ PODE DESENHAR UM ANIMAL DE CADA, PARA SEU TRABALHO
FICAR AINDA MAIS COMPLETO!
AÉREOS TERRESTRES AQUÁTICOS
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
DESENHOS: DESENHOS: DESENHOS:
7. O LIXO PODE SER SEPARADO EM ORGÂNICO OU SELETIVO. LIXO ORGÂNICO SÃO RESTOS DE
COMIDA, CASCAS DE FRUTAS, FRALDAS, PAPEL HIGIÊNICO E ELES NÃO PODEM SER
REAPROVEITADOS. O LIXO SELETIVO PODE SER REUTILIZADO NOVAMENTE, SE SEPARADO E
DESCARTADO CORRETAMENTE. MARQUE EM QUAL LIXO SELETIVO IRIA A OBJETO.
VIDRO PAPEL PLÁSTICO METAL
CAIXA DE LEITE LIMPA E SECA
POTE DE IOGURTE LIMPO E SECO
PARAFUSO
LATA DE REFRIGERANTE
VIDRO DE PEPINO
POTE DE REQUEIJÃO

8. COMO APRENDEMOS, O SOL TEM MUITA IMPORTÂNCIA NA NOSSA VIDA, SENDO NECESSÁRIO
FICAR EXPOSTO A ELE PELO MENOS 30 MINUTOS DIÁRIOS. PRECISAMOS TER ALGUNS CUIDADOS A
MAIS QUANDO VAMOS NOS EXPOR AO SOL POR MAIS TEMPO. QUAIS SÃO ESSES CUIDADOS?
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9. ESCOLHA UM DOS EMOJIS ABAIXO QUE EXPLIQUE COMO VOCÊ TEM SE SENTIDO NESSES
ÚLTIMOS DIAS. DEPOIS NOS CONTE UM POUQUINHO PORQUE VOCÊ FEZ ESSA ESCOLHA.

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10. AUTO AVALIAÇÃO - QUANTO VOCÊ ESTÁ CONSEGUINDO APRENDER NESSE SEGUNDO
SEMESTRE COM AS ATIVIDADES QUE ESTÃO SENDO ENVIADAS PARA CASA? MARQUE NA
RETA ABAIXO, CONSIDERANDO QUE O 1 É A NOTA MAIS BAIXA.

11. O QUE VOCÊ GOSTARIA DE APRENDER E AINDA NÃO CONSEGUIU? __________________

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REFERÊNCIAS UTILIZADAS:
Gil, Ângela Bernardes de Andrade. Encontros , ciências, 2º ano : componente curricular ciências : ensino
fundamental, anos iniciais / Ângela Bernardes de Andrade Gil, Sueli Fanizzi, - 1. ed. - São Paulo : FTD, 2018.
https://catracalivre.com.br/saude-bem-estar/video-faz-alerta-para-prevenir-acidentes-domesticos-com-
criancas/
https://www.belasartespresentes.com.br/conjunto-de-facas-e-tesouras-colorido-8-pecas-tramontina/
https://www.youtube.com/watch?v=gVbM2PyynI4
https://www.youtube.com/watch?v=Jif_drcDV0U
https://www.youtube.com/watch?v=BDf3IZvqCDQ
https://www.youtube.com/watch?v=Pbh9DeLGCKc
https://www.criarrecriarensinar.com/2019/03/cartazes-sinais-de-pontuacao.html
https://criancasegura.org.br/game/
http://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_L2_4B.PDF
https://blog.psiqueasy.com.br/2018/07/02/atividades-questionarios-orientacao-temporal/
https://www.clasf.com.br/objetos-antigos-em-bauru-10477662/
https://atividadespedagogicas.net/2018/05/plano-de-aula-sobre-transito.html/

2º SEMESTRE - CONTEÚDOS POR SEMANA

10 / 09 / 2020 – Leitura e interpretação a partir de um texto sobre a Independência Brasil, separação de
palavras em frases, feminino e masculino, formas geométricas, cálculos com três números, escrita de
números por extenso, decompor números de duas ordens, unidades de medidas (mãos e pés), desenhar
maquete da sua casa, benefícios e malefícios do sol, cuidados e proteção para a exposição excessiva,
religiões de cada família, símbolos religiosos que tem contato e seus significados.
24 / 09 / 2020 Leitura e interpretação a partir de um sobre o 20 de setembro, singular e plural, feminino e
masculino, interpretação de tirinhas, calculadora com reserva, adição com reserva, situações-problema,
unidade de medida (régua), sequência numérica, subtração, materiais que podem ser reciclados, tradições
familiares, costumes religiosos, profissões, entrevistar sobre profissão.
08 / 10 / 2020 – TRABALHO AVALIATIVO – Leitura e Interpretação do Poema “Gente tem sobrenome”,
singular e plural, gêneros, separação de sílabas, ordem alfabética, sinônimos e antônimos, interpretação de
tirinha, compor, decompor dezenas e unidades, somar e subtrair, par e ímpar, situações problema, sequência
numérica, dezena, meia dezena, uma dúzia, meia dúzia, escrever números por extenso, separação de lixo,
importância da água para os seres vivos, elementos que os seres vivos necessitam para viver, movimento
aparente do sol, importância e prevenções para exposição excessiva ao sol, antes, durante e depois,
profissões, desenho de diferentes pontos de vista, respeito, o que é e para que serve.
22 / 10 / 2020 – Leitura e interpretação de texto a partir de um poema sobre transportes, rimas, gênero do
substantivo, plural, pontuação, sistema monetário, probabilidade, situações-problema envolvendo operações
simples, diferentes tipos de materiais e suas composições, conceito de antigo e reflexão sobre amor, através
de uma tirinha.
05 / 11 / 2020 - TRABALHO AVALIATIVO – Interpretação de texto sobre habitat e características dos animais,
separação de sílabas, aumentativo e diminutivo, feminino e masculino, situações-problema matemáticas
envolvendo adição com reserva e subtração simples, sistema monetário e equivalências, probabilidade,
sequência numérica, trânsito e suas regras e sinais, conceito de antigo e materiais de composição das coisas.
19 / 11 / 2020 - ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO - Leitura e interpretação de texto sobre acidentes
domésticos, gênero, grau, ordem alfabética, "T" ou "D", pontuação, separação das sílabas, situações-
problema, adição com reserva, probabilidade, sistema monetário, decomposição e composição de números,
sequência numérica e temporal, profissões, meios de transporte, regras de trânsito, locomoção dos animais,
tipos de materiais, lixo seletivo, sentimentos e autoavaliação.