Língua Portuguesa

 Ditado estourado

Colocar várias palavras simples dentro dos balões e colá-los no quadro.

Colocar os nomes dos alunos dentro de um pote e sortear um para iniciar a

brincadeira. O aluno sorteado terá que estourar um balão e acertar a palavrinha escrita
no papel. O mesmo aluno sorteará outro papel, e assim por diante.

Atividades
 Matemática

NOSSO DINHEIRO
Para casa
História e Geografia
 Língua Portuguesa

Trabalhando Ge e Gi

Fazer gelatina com os alunos.

Atividades
 Para casa

Leia e copie as palavras.

 Matemática

Vamos ler a parlenda

 Orientação: Inicie a aula perguntando aos alunos em que situações eles costumam
utilizar dinheiro. Questione o que eles utilizam para realizar o pagamento das compras.
Ao surgir a palavra dinheiro, realize apontamentos sobre quais cédulas e moedas eles
conhecem. De forma breve, faça com que as ideias das crianças venham à tona e liste-as
no quadro.
Propósito: Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do que
é o dinheiro e como é utilizado.
Discuta com a turma:
 Vocês conhecem o dinheiro que utilizamos?
 Do que é formado nosso dinheiro?
 Para que serve o dinheiro?

Atividades

a) Quem possui a nota que vale dois reais?

b) Quem possui a nota que vale cinco?

c) Quem possui a nota que vale dez reais?

d) Quem possui a nota que vale vinte reais?

 e) Quem possui a nota que vale cinquenta reais?

f) Quem possui a nota que vale cem reais?

g) Quem tem a nota de maior valor?

h) Quem tem a nota de menor valor?

i) Caio ganhou mais uma nota de 2 reais. Quantos reais ele tem agora?

LIGUE OS VALORES NAS MOEDAS CORRESPONDENTES.

Língua Portuguesa

Utilizando a mesma parlenda da atividade anterior

A COMADRE SE SENTOU

A CADEIRA ESBORRACHOU

JACARÁ CHOROU, CHOROU

O DINHEIRO QUE GASTOU.

INTERPRETAÇÃO ORAL

1. QUEM COMPROU A CADEIRA?

2. EM QUE LUGAR O JACARÉ COMPROU A CADEIRA?
3. POR QUE O JACARÉ CHOROU?
4. RECORTE E MONTE O TEXTO FATIADO NA ORDEM CORRETA.
 COMPROU UMA CADEIRA
PRA COMADRE SE SENTAR.
JACARÉ FOI À FEIRA
NÃO SABIA O QUE COMPRAR,
O DINHEIRO QUE GASTOU.
A COMADRE SE SENTOU
JACARÉ CHOROU, CHOROU
A CADEIRA ESBORRACHOU.

Para casa

1. Observe a primeira questão, escreva o nome de cada brinquedo e o valor do troco

a ser devolvido em cada compra.

URSO _________
Valor: 12 reais Valor: 7 reais

Pagou Pagou

Troco: 8 reais Troco: ______

_________ _________
Valor: 4 reais Valor: 14 reais

Pagou Pagou
 Ciências

SOMOS TODOS RESPONSÁVEIS PELA CONSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, E A

COLETA SELETIVA É UMA FORMA DE CONTRIBUIR PARA A SUA PRESERVAÇÃO.
AO SEPARAR OS MATERIAIS PARA RECICLAGEM DEVEMOS RESPEITAR AS
LIXEIRAS CORRETAS, POIS PARA CADA TIPO DE MATERIAL HÁ UMA COR
ESPECÍFICA.

A coleta seletiva representa a maneira ecológica mais adequada para o

descarte de lixo. Associado ao tema de educação ambiental e do
desenvolvimento sustentável, a coleta seletiva evita a poluição do solo e das
águas. A intenção é separar todos os resíduos, utilizando-os na reciclagem.
 Língua Portuguesa

Fazer o simulado do Livro “UM GIRO PELA APRENDIZAGEM” Língua Portuguesa

páginas: 186,187,188,189,190,191,192.
Para casa