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ÍNDICE

ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA ....................................................................... 4

SEMANA 1 ................................................................................................................. 4
SEMANA 2 ............................................................................................................... 8
SEMANA 3 ............................................................................................................. 13
SEMANA 4 ............................................................................................................. 16

ATIVIDADES MATEMÁTICA .........................................................................................19

SEMANA 1 .......................................................................................................... 19
SEMANA 2 ............................................................................................................. 22
SEMANA 3 ............................................................................................................. 25
SEMANA 4 ............................................................................................................. 28

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QUERIDO ALUNO BERNARDO!

SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS!

COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM.

SEJAM BEM VINDOS AO MÓDULO 1 PARA O 4º ANO. LEMBRAMOS QUE OS CONTEÚDOS SÃO
OS MESMOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ESSAS ATIVIDADES FORAM DESENVOLVIDAS
ESPECIFICAMENTE PARA VOCÊ ESTUDANTE, POIS ESTAMOS PREOCUPADOS EM
OFERECER ENSINO DE QUALIDADE E ATENDER A LEGISLAÇÃO VIGENTE NESSE TEMPO DE
CORONAVÍRUS.

AQUI VOCÊ ENCONTRARÁ ATIVIDADES PARA CONSOLIDAR CONTEÚDOS JÁ

ABORDADOS EM SALA E OUTRAS PARA APRIMORAR SEU CONHECIMENTO!

AS ATIVIDADES PROPOSTAS FORAM ELABORADAS PARA CUMPRIR A CARGA HORÁRIA

DE 24 HORAS SEMANAIS.

TODOS OS MATERIAIS QUE VOCÊ VAI RECEBER, SÃO PARA AJUDÁ-LOS EM SEUS
ESTUDOS. ENTÃO, NO MEIO DESTAS ATIVIDADES, LEMBRE-SE QUE NÃO HÁ DESAFIOS
QUE VOCÊ NÃO POSSA SUPERAR. EU ACREDITO EM VOCÊ E EM TODO O SEU
POTENCIAL. VOCÊ É MUITO INTELIGENTE! PEÇO QUE VOCÊ FAÇA O SEU MELHOR E NÃO
DESISTA. ACREDITO QUE JUNTOS SUPERAREMOS ESTE MOMENTO DIFÍCIL.

VAMOS LÁ!

ANTES DE INICIAR, SIGAM AS DICAS ABAIXO:

  ORGANIZEM-SE PARA QUE AS ATIVIDADES SEJAM DISTRIBUÍDAS AO LONGO DA SEMANA.

 IMPORTANTE QUE O ESTUDANTE TENHA UM LOCAL E HORÁRIO PARA REALIZAR
 AS ATIVIDADES.
 OS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS DEVEM APENAS AUXILIAR, POIS AS ATIVIDADES
 DEVERÃO SER REALIZADAS PELOS ESTUDANTES.
 AS ATIVIDADES DEVEM SER REGISTRADAS NO CADERNO PARA POSTERIOR
 APRESENTAÇÃO PARA PROFESSORA. 
 O ESTUDANTE QUE ENCONTRAR DIFICULDADE PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, OS PAIS
E/OU RESPONSÁVEIS PODERÃO RELATAR, POR ESCRITO, COMO FOI O DESENVOLVIMENTO
DA ATIVIDADE: SE CONSEGUIU FAZER ORALMENTE, SE FEZ COM AJUDA, SE FEZ POR MEIO
 DE DESENHOS, SINAIS, COLAGENS, ENTRE OUTROS.
 IMPORTANTE DESTACAR QUE TODAS AS FORMAS DE REGISTRO SÃO IMPORTANTES E QUE
 SERÃO CONSIDERADAS NA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS.
 SE HOUVER DÚVIDAS OU DIFICULDADES NA REALIZAÇÃO DE QUALQUER UMA DAS
ATIVIDADES PROPOSTAS, PROCURAR A PROFESSORA TITULAR DA TURMA OU A
PROFESSORA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE).

COM CARINHO,
PROFESSORA NATÁLIA/KELE

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 PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

NOME DO ALUNO:
TURMA: 403 TURNO:MANHÃ

SEMANA 1

ATIVIDADE 1
ERA UMA VEZ...
ERA UMA
VEZ... UMA FADA
QUE VIVIA NA COZINHA
PEGAVA FARINHA, OVO,
FERMENTO,
UMA COLHER DE VENTO, UM
POUCO DE AÇÚCAR TRÊS
BATIDAS NA PORTA E...
SCATAPLAM
SURGIA UMA TORTA.
JOSÉ NICOLA

RESPONDA AS QUESTÕES DE ACORDO COM O TEXTO

1) QUEM É A PERSONAGEM DO TEXTO?

2) NA COZINHA A FADA FAZIA:

( ) PORTA ( ) TORTA ( ) BOLO

3) QUAL NOME VOCÊ DARIA A FADINHA?

_

4
4) QUAL NOME VOCÊ DARIA A FADINHA?

5) QUEM É O AUTOR DESSE TEXTO?

6) QUANTAS BATIDAS ELA DEU NA PORTA PARA TERMINAR A RECEITA?

7) COPIE DO TEXTO PALAVRAS COM NH

8) INVENTE FRASES COM AS PALAVRAS :

FADA: _________________________________________________________

FARINHA: _ _____________________________________________________

ATIVIDADE 2 - OBSERVE E LEIA O CARTAZ:

1) - ENCONTRE NO TEXTO:

A) ONDEESTÁESCRITAAPALAVRA“BICHOS”? CIRCULE-A DE VERDE.

B) ONDE ESTÁ ESCRITO “MÃOS”? PASSE UM TRAÇO AMARELO ABAIXO
5
DESTA PALAVRA.

C) ONDE ESTÃO ESCRITAS AS PALAVRAS “AFASTE” E “LAVE”? PINTE-AS

DE AZUL.

2) - RESPONDA:

A) POR QUE SERÁ QUE ESCOLHERAM ESTA FRASE – AFASTE OS BICHOS. LAVE AS
MÃOS. PARA O CARTAZ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B) LEIA COM AJUDA DE UM ADULTO O TEXTO DA LINHA FINA QUE
AMPLIA O SLOGAN “COM ÁGUA E SABÃO VOCÊ PROTEGE A SUA SAÚDE”.
POR QUE LAVAR AS MÃOS PROTEGE A SAÚDE?

ATIVIDADE 3.
LETRA H

HIPOPÓTAMO

OS ANTIGOS GREGOS LEVARAM UM

SUSTO QUANDO VIRAM UM
HIPOPÓTAMO PELA PRIMEIRA VEZ.
QUE BICHO ENORME! PARA ELES,
PARECIA UM CAVALO QUE VIVIA
DENTRO DO RIO. POR ISSO, NÃO
TIVERAM DÚVIDA EM CHAMAR O
ANIMAL DE HIPOPÓTAMO. SABE
POR QUÊ? PORQUE, EM GREGO,
ESSA PALAVRA SIGNIFICA ISSO
MESMO “CAVALO DO RIO”. A
PALAVRA HIPOPÓTAMO É FORMADA
DE HIPO (CAVALO) + POTAMO(RIO).

HIPOPÓTAMO
SOZINHA, A LETRA H NÃO REPRESENTA NENHUM SOM NA LÍNGUA
PORTUGUESA. MAS ELA É USADA NO ÍNICIO DE MUITAS PALAVRAS.

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 HERÓI HOMEM HORA

QUANDO O H SE JUNTA ÁS LETRAS C (CH), L (LH) E N (NH), PASSA A

REPRESENTAR UM SOM

CHUVA FILHO SONHO

ESCREVA PALAVRAS EM QUE A LETRA H APAREÇAM:

RESPONDA:

HIPOPÓTAMO FOI UM NOME DADO POR QUAL POVO?

QUAL MOTIVO ELES ESCOLHERAM ESTE NOME?

QUAL É O SIGNIFICADO DE HIPOPÓTAMO DE ACORDO COM O TEXTO?

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 SEMANA 2

ATIVIDADE 1
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
SEPARE OSNOMES DOS ANIMAIS E DOS BRINQUEDOS, ORGANIZAND-OS
NA TABELA ABAIXO:

ANIMAIS BRINQUEDOS

CACHORRO ROBÔ LEÃO BONECA AVIÃO

PEIXE PATINS PORCO PIÃO BICICLETA

GALINHA GATO CARRO ABELHA

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ATIVIDADE 2

LEIA A POESIA

A CASA DA DONA RATA

NA CASA DA DONA RATA,

TEM UMA ENORME GOTEIRA.
QUANDO CHOVE, NINGUÉM DORME,
ACORDADO, A NOITE INTEIRA.
A GOTEIRA É TÃO GRANDE
QUE MOLHA A SALA E A
COZINHA, QUARTO, BANHEIRO,
DESPENSA E MAIS DE VINTE
RATINHAS. DONA RATA
CONTRATOU
UM RATÃO PARA O CONSERTO:
– DE QUE ADIANTA EU SUBIR,
SE O TELHADO NÃO TEM
JEITO? NÃO TEM JEITO, SEU
RATÃO EXPLIQUE ENTÃO ESSE
CASO.
– SUA CASA, DONA RATA,
NÃO TEM TELHA NEM TELHADO.
Do livro: Boi da Cara Preta, autoria de Sérgio Capparelli, Porto
Alegre:LP&M,1998. 27ª edição

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 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL – A CASA DA DONA RATA
1º) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R:_________________________________________________________________

2º) ESSE TEXTO É:

( ) BILHETE ( ) PARLENDA ()
POESIA

3º) QUEM É O AUTOR DESSE TEXTO?

R:
4º) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS?

R:

5º) QUAL É O PROBLEMA DA CASA DA DONA RATA?

R:
_

6º) QUANDO CHOVE O QUE ACONTECE COM A CASA DA DONA RATA?

R: ________________________________________________________________
_

7º) QUAIS SÃO AS PARTES DA CASA DA DONA RATA QUE FICAM MOLHADAS?

R:
_
8º) POR QUE A DONA RATA CONTRATOU O SEU RATÃO?
R:
_

9º) POR QUE O TELHADO DA DONA RATA NÃO TEM JEITO?

_
_

10º) QUANTAS RATINHAS TEM NA CASA?

R:
_

11º) ONDE VOCÊ ACHA QUE É A CASA DA DONA RATA?

R: _

12º) COPIE DO TEXTO A FALA DOS PERSONAGENS:

A) RATÃO: _ _
B) ADONA RATA:________________________________________________________

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ATIVIDADE 3
ESCRITA ESPONTÂNEA
SEU RATÃO FAZ CONSERTOS NAS CASAS DOS ANIMAIS E
PARA ONDE ELE VAI, LEVA SUA CAIXA DE FERRAMENTAS.
QUAIS FERRAMENTAS PODERIA ESTAR GUARDADAS NA CAIXA
DO SEU RATÃO?
LISTA DE FERRAMENTAS
_ _
_
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _

_ _

ENCONTRE NO DIAGRAMA, TODAS ESSAS PALAVRAS DA POESIA : A CASA

DA DONA RATA

Ü A I N T E I R A G D Z Ê Ç Â RATÃO
P P G S G O T E I R A O A Z R CASA
É L H C O Z I N H A H R Ã Q S TELHADO
M Ô J V A R Ú N Õ T Ã T Ç Ò Â RATINHAS
C C Ó S B L L N Ó I Y Ú Ê Ü H GOTEIRA
A Â F L Í P F Ó Ú N R A T Ã O COZINHA
S Í D I Í Á X Ô T H É B Z Õ V
QUARTO
A É Ó Ü Ç P T D H A Ã Á Á I D
R Z Ú Q T L B H H S Ú H S I Z BANHEIRO
C C O N S E R T O T M O L H A DESPENSA
H Â Ç T T E L H A D O F X Ó X MOLHA
O Á F Ê B A N H E I R O Ó C Í CHOVE
V Q U A R T O Ê L À É R B Í Q INTEIRA
E I É D E S P E N S A C Õ Ô D CONSERTO

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 ATIVIDADE 4

LEIA COM ATENÇÃO:

DONA RATINHA:

VIM ARRUMAR O SEU TELHADO, MAS COMO NÃO ESTAVA VOLTO

AMANHÃ CEDO ÁS 7:30 HORAS.

NÃO ESQUEÇA DE COMPRAR TODOS OS MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO

QUE PEDI NA LISTA QUE DEIXEI COM A SENHORA.

ATÉ AMANHÃ.

SEU RATÃO

RESPONDA

1) ESSE TEXTO PERTENCE AO GÊNERO TEXTUAL É :

( ) POEMA ( ) RECEITA
( ) CONVITE ( ) BILHETE

2) O ASSUNTO DESSE TEXTO É:

( ) CONVIDAR A DONA RATINHA PARA UMA FESTA.
( ) PEDIR PARA A RATINHA COMPRAR UMA LISTA DE MATERIAIS
ESCOLARES. ( ) DEIXAR UM RECADO PARA A DONA RATINHA.
( ) DAR UMA BRONCA NA DONA RATINHA PORQUE ELA NÃO ESTAVA NA CASA.

3) QUEM ESCREVEU ESSE TEXTO FOI:

( ) DONA RATINHA
( ) SEU GATÃO
( ) SEU RATÃO
( ) SEU PATÃO
4) O HORÁRIO QUE O RATÃO COMBINOU DE VOLTAR FOI:
( ) AS 7:30 DA NOITE ( ) ÁS 7:30 DA MANHÃ ( ) ÁS 17:30

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 SEMANA 3
ATIVIDADE 1

ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA

1. LEIA A PARLENDA DA PEDRINHA E CIRCULE AS PALAVRAS QUE A
PROFESSORA DITAR:
PISEI NA
PEDRINHA A
PEDRINHA ROLOU
PISQUEI PRO MOCINHO
O MOCINHO GOSTOU

CONTEI PRA MAMÃE

A MAMÃE NEM
LIGOU CONTEI PRO
PAPAI O CHINELO
CANTOU
2. AGORA, COMPLETE A MESMA PARLENDA.

PISEI NA _
A _ ROLOU
PISQUEI PRO _
O GOSTOU

CONTEI PRA _
A NEM LIGOU

CONTEI PRO _______

O CHINELO ___________
3- INVENTE FRASES COM AS APALAVRAS:

PEDRINHA: _
MAMÃE: _
MOCINHO: _ __
CHINELO ___________________________

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ATIVIDADE 2

COMPLETE A PARLENDA

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ATIVIDADE 3
OBSERVE AS CENAS E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UMA:

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 SEMANA 4

OBSERVE AS IMAGENS COM ATENÇÃO E LIGUE- AS DE

ACORDO COM AS FRASES !!

ATIVIDADE 1

 A MÔNICA GANHOU UM
COELHINHO DE
PRESENTE.

 O CHICO BENTO
PESCOU UMA SEREIA.

 O CEBOLINHA E O
CASCÃO ESTÃO
COZINHANDO UMA
MACARRONADA.

 O CASCÃO FOI
PASSEAR DE CARRO
COM O BIDU.

 O CHICO BENTO ESTÁ

COMEMORANDO O JOGO
DO BRASIL COM UMA
BANDEIRA.

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 ATIVIDADE 2

PRODUÇÃO TEXTUAL
VEJA AS IMAGENS COM MUITA ATENCÃO E COMPLETE O TEXTO COM PALAVRAS QUE DEEM
SENTIDO A HISTORIA.

MAGALI E O

CERTO , MAGALI FOI PASSEAR NO

, QUANDO DE REPENTE AVISTOU UM
SENTADO EM UMA .

ELA FICOU MUITO E RESOLVEU DAR

UM NO SAPO.

ENTÃO, NUM PASSE DE MÁGICA O SAPINHO SE TRANSFORMOU

NUM _.

MAGALI FICOU POR ELE ,

PORQUE ELA É MUITO GULOSA E GOSTA MUITO DE
.

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ATIVIDADE 3

ORGANIZE OS NOMES DAS FIGURAS NAS TABELAS DE

ACORDO COM A CATEGORIA.

BRINQUEDOS ANIMAIS COMIDAS

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PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ANO DE ESCOLARIDADE:
4º ANO
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL HUGO WERNECK
NOME DO ALUNO: BERNARDO VANBASTER PAZ VIEIRA
TURMA:403 TURNO:MANHÃ
TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 6 NÚMERO DE AULAS
POR MÊS: 24

SEMANA 1

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM AS CORES DA LEGENDA

TRIANGULO CIRCULO RETANGULO QUADRADO

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ATIVIDADE 2

CONTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E PINTE NO GRÁFICO DE

ACORDO COM AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES.

20
ATIVIDADE 3

LIGUE CADA OBJETO A SUA FORMA GEOMÉTRICA

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 SEMANA 2

ATIVIDADE 2
PROBLEMAS CONVENCIONAIS
1) O CEBOLINHA FOI PASSEAR NO SÍTIO DO CHICO BENTO E VIU NO CHIQUEIRO 16
PORQUINHOS RAJADOS E 12 PORQUINHOS MARRONS. QUANTOS PORQUINHOS TINHA
NO CHIQUEIRO?

R: TINHA NO CHIQUEIRO __________ PORQUINHOS.

2) O CHICO BENTO ESTÁ MUITO FELIZ PORQUE A SUA GALINHA GISELDA CHOCOU 18
OVOS E JÁ NASCERAM 13 PINTINHOS. QUANTOS OVOS AINDA NÃO PICARAM?

R: AINDA NÃO PICARAM _________ OVOS.

3) A MÔNICA É MUITO BRAVA. HOJE ELA DEU 7 COELHADAS NO CEBOLINHA E 8

COELHADAS NO CASCÃO . QUANTAS COELHADAS A MÔNICA DEU HOJE ?

R: A MÔNICA DEU HOJE ____________ COELHADAS.

4) A MAGALI É MUITO GULOSA, HOJE ELA COMPROU 6 SORVETES DE MANHÃ, 4

SORVETES DEPOIS DO ALMOÇO E 2 SORVETES A TARDE. QUANTOS SORVETES ELA
COMPROU AO TODO?

R: ELA COMPROU AO TODO ___________ SORVETES.

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ATIVIDADE 3
SIGA AS FLECHAS SOMANDO CADA UM DOS RESULTADOS AOS NÚMEROS
INDICADOS

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ATIVIDADE 4
LÍDIA, NA AULA DE MATEMÁTICA, RECEBEU UM QUADRO COM
ESTRELINHAS IGUAL AO DA FIGURA A SEGUIR PARA SEREM
CIRCULADAS EM GRUPOS DE 10.

A QUANTIDADE DE DEZENAS QUE LÍDIA FORMARÁ É

(A) 3DEZENAS
(B) 4DEZENAS
(C) 5DEZENAS
(D) 6DEZENAS
___________________________________________________________
ORDENE OS NUMERAIS EM ORDEM CRESCENTE E MARQUE COM UM X A
ALTERNATIVA CORRETA:

_____________________________________________________________________
OBSERVE NO DESENHO ABAIXO O NÚMERO DA CASA DE SIMONE.

QUAL É A ESCRITA POR EXTENSO DO NÚMERO DA CASA DE SIMONE?

A) QUARENTA E CINCO.
B) QUATRO MIL E CINCO.
C) QUATROCENTOS E CINCO.
D) QUATROCENTOS E CINQUENTA.

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 SEMANA 3

ATIVIDADE 1

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ATIVIDADE 2

RESOLVA AS ADIÇÕES A SEGUIR, ARMANDO E EFETUANDO AS OPERAÇÕES.

a) 32+ 17 = b)77+23 = c) 46+ 32 = d) 69+13=

e) 97+52 = f) 46+60= g) 26+12= h) 32+56=
a) b) c) d)

e) f) g) h)

RESOLVA AS SUBTRAÇÕES A SEGUIR, ARMANDO E EFETUANDO AS

OPERAÇÕES.

a) 60 – 10= b) 32 – 10= c) 91 – 56 = d) 47 – 17=

e) 48 – 18 = f) 36 – 6 = g) 24 – 15 = h) 37 – 32 =

a) b) c) d)

e) f) g) h)

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ATIVIDADE 3
OS CALENDÁRIOS SÃO IMPORTANTES PORQUE AUXILIAM A ORGANIZAÇÃO DA
NOSSA ROTINA,POIS REPRESENTAM OS REGISTROS DOS DIAS AGRUPADOS.

OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE:

MAIO

PRESTE MUITA ATENÇAO, A MAMÃE IRÁ LER E VOCÊ IRÁ ANOTAR AS

RESPOSTAS.
A) PINTE O DIA 28 DE AZUL : ________________
B) CIRCULE O DIA 20 DE VERDE
C) FAÇA UM X NO DIA QUE FICA ENTRE O DIA 22 E 24 : _______________
D) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O DIA 1? __________________
E) QUAL É O ÚLTIMO DIA DO MÊS DE MAIO? _________________
F) QUAIS SÃO OS DIAS QUE CAEM NA QUINTA -FEIRA? ________________
______________________________________________________________
G) QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE MAIO? _____________________
H) O DIA 30 CAI NA _______________________________________________
I) EM QUAIS DIAS DA SEMANA NÃO TEM AULA? ______________________
J) VOCÊ SABE POR QUE O DIA 1 ESTÁ ESCRITO EM VERMELHO?

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 SEMANA 4
ATIVIDADE 1
COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DO NÚMERO 100 AO 150.

ESCREVA COMO SE LÊ ( SE PRECISAR CONSULTE A SUA PASTA)

1011______________________ 120 ____________________________

102- ______________________ 130 ____________________________
103- ______________________ 140____________________________
104- ______________________ 150 ___________________________
105- ______________________
106- ______________________
107- ______________________
108- ______________________
109- ______________________
110- ______________________
111- ______________________
112- ______________________
113- ______________________
114- ______________________
115- ______________________
116- ______________________
117- ______________________
118- ______________________
119- ______________________

28
ATIVIDADE 2
JOÃO PEDRO COLECIONA FIGURINHAS DA TURMA DO CHAVES. VEJA NO
GRÁFICO A SEGUIR A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE ELE TEM DE
CADA PERSONAGEM.

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1) DE QUAL PERSONAGEM O JOÃO PEDRO TEM MAIS FIGURINHAS?

R: _____________________________________________________________________
2) DE QUAL PERSONAGEM ELE TEM MENOS FIGURINHAS?
R:______________________________________________________________________
3) QUANTAS FIGURINHAS DO NHONHO ELE TEM A MENOS QUE AS FIGURINHAS DO
CHAVES?
R: _____________________________________________________________________
4) QUAL O TOTAL DE FIGURINHAS DE CADA PERSONAGEM?
CHIQUINHA? ___________ NHONHO? _____________ CHAVES _____________
QUICO ?___________ SEU MADRUGA? ________ DONA CLOTILDE ___________
5) QUANTAS FIGURINHAS JOÃO PEDRO TEM NO TOTAL?
R:_____________________________________________________________________

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ATIVIDADE 3
NO PARQUINHO PARQUINHO

RESPONDA:

1) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NO PARQUINHO?___________________________

2) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO BALANÇO?____________________
3) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA PARA BRINCAR NO BALANÇO?_____________
4) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE RODA?__________________
5) QUANTOS BALÕES O MENINO TEM AO TODO? _______________
6) SE O MENINO VENDER 3 BALÕES, QUANTOS IRÃO SOBRAR? ________________
7) SE CHEGARAM MAIS 5 CRIANÇAS, QUANTAS CRIANÇAS FICARÃO NO PARQUE?
________________________________
8) QUANTOS SÃO OS MENINOS? ____________________
9) QUANTAS MENINAS? __________________________
10) CONTE O TOTAL DE PÉS DAS CRIANÇAS . ____________________
11) QUANTOS PARES DE SAPATOS TEM AO TODO? ___________________
________________________________________
_OPARABÉNS! VOCÊ CHEGOU AO FINAL DO PRIMEIRO MÓDULO!!!!
TUDO ISSO FOI POSSÍVEL PORQUE A SUA FAMÍLIA ESTEVE PRESENTE EM TODAS AS
ATIVIDADES, AUXILIANDO NO QUE FOI PRECISO. OBRIGADA A VOCÊ E TODA A SUA
FAMÍLIA QUE, NESSE PERÍODO DE QUARENTENA, ESTÃO AJUDANDO A COMBATER O
CORONAVÍRUS!!!

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