1º ANO 2

LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - CIÊNCIAS

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS

SEU(SUA) FILHO(A) PRECISARÁ DE ORIENTAÇÃO PARA

REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS NESTE
CADERNO. CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO.

1) ESSAS SÃO AS VOGAIS, PINTE CADA UMA DELAS BEM COLORIDAS

E COM MUITO CAPRICHO.

A) QUANTAS SÃO AS VOGAIS?

2) ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA.

3) COMPLETE O ALFABETO COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO.

B C D F G H J K L M

N P Q R S T V W X Y Z
 1º ANO 3

A) QUANTAS LETRAS ESTAVAM FALTANDO?

4) OBSERVE A FIGURA ABAIXO E DEPOIS UTILIZE O ENCARTE ANEXO

1 DA PÁGINA 17 E COLE OS CURATIVOS EM CIMA DAS VOGAIS
CORRESPONDENTES.

I
A

E
O

A) PINTE AS VOGAIS DA PALAVRA COELHO

B) QUANTAS LETRAS VOCÊ PINTOU?____________

C) MARQUE A QUANTIDADE DE CENOURAS QUE O COELHO TEM.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 1º ANO 4

5) CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME:

6) VAMOS LER O ALFABETO?

A) AGORA FAÇA UM CÍRCULO SOMENTE EM TORNO DAS LETRAS DO

ALFABETO:
 1º ANO 5

7) ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA.

SUGESTÃO DE VÍDEO COM MÚSICA

SOBRE AS VOGAIS

https://www.youtube.com/watch?v=oH
Hd7yPOg34GUGUDADA - A Música das
Vogais (animação infantil)
AS CRIANÇAS PRECISAM SABER QUE
AS VOGAIS TÊM SONS DIFERENTES

https://www.youtube.com/watch?v=N0z
ugofyFqsComo ensinar as vogais pelo
método fônico #parte1

8) COM AUXÍLIO DE UM FAMILIAR, LEIA E CONTE OS NÚMEROS DE 0

AO 10.
 1º ANO 6

9) PINTE A QUANTIDADE CORRESPONDENTE DOS OVOS EM CADA

QUADRO.

10) REALIZE A SOMA DOS OVOS.

+ =

+ =

+ =
 1º ANO 7

11) COMPLETE COM OS NÚEMROS QUE FALTAM. DEPOIS

RECORTE O JOGO DA MEMÓRIA, ANEXO 2, PÁGINA: 17, E JOGUE COM
A SUA FAMÍLIA.

OS HÁBITOS DE HIGIENE SÃO TODAS AS MEDIDAS, AÇÕES E

PRÁTICAS QUE ADOTAMOS COM O NOSSO CORPO PARA EVITAR
DOENÇAS E PRESERVAR A SAÚDE.

12) PINTE O GRÁFICO DE ACORDO COM AS QUANTIDADES DOS

OBJETOS UTILIZADOS PARA A HIGIENE PESSOAL.
 1º ANO 8

A) MARQUE UM X NO OBJETO QUE TEM EM MAIOR QUANTIDADE.

B) CIRCULE O OBJETO QUE TEM EM MENOR QUANTIDADE.

13) PINTE OS INIMIGOS DA CÁRIE.

14) COM O LÁPIS DE ESCREVER

VAMOS AJUDAR OS PRODUTOS DE
DE HIGIENE BUCAL CHEGAR
ATÉ A CÁRIE:
 1º ANO 9

15) OBSERVE O EXEMPLO E RESOLVA AS SUBTRAÇÕES.

SUBTRAIR É O MESMO QUE RETIRAR. NA SUBTRAÇÃO UTILIZAMOS O

SINAL –,, QUE PODE SER LIDO COMO MENOS.

16) VAMOS COMPLETAR COM OS NÚMEROS?

A – COMPLETE A SEQUÊNCIA:

1 5

12 16

17) COMPLETE COM O NÚMERO QUE VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS.
 1º ANO 10

18) RECORTE AS IMAGENS E COLE NA SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA

CORRETA.

19) RECORTE, MONTE, COLE E DIVIRTA-SE:

DIV
 1º ANO 11

20) VAMOS RECITAR UMA PARLENDA QUE É MUITO CONHECIDA:

AS PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE DIVERTEM AS CRIANÇAS,

AO MESMO TEMPO EM QUE
TRABALHAM COM A MEMORIZAÇÃO E
A FIXAÇÃO DE ALGUNS CONCEITOS.

https://www.todamateria.com.br/parlendas/#:~:text=As%20Parlendas%20s%
C3%A3o%20rimas%20infantis,oral%20e%20do%20folclore%20brasileiro.

A) COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL OU FAMILIAR, CIRCULE OS

ALIMENTOS QUE APARECEM NA PARLENDA.

B) AGORA ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU:

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________
 1º ANO 12

OLHA A DICA! AS RESPOSTAS TÊM O NOME DE

ALGUM ALIMENTO!

21) ESCREVA DO SEU JEITO, A RESPOSTA DE CADA ADIVINHA.

O QUE É,, O QUE É? QUE TEM

TE
ESCAMAS,, MAS NÃO É PEIXE, TEM
COROA, MAS NÃO É REI?

____________________________________

O QUE É, O QUE É? É DURO E CARECA.

É BRANQUINHO OU VERMELHINHO SIM,
S
SENHOR. SUA MÃE É DESDENTADA,
MAS SEU PAI É CANTADOR.

____________________________________

O QUE É, O QUE É? QUE A COZINHEIRA

NUNCA CONSEGUE FAZER DIREITO?

____________________________________

O QUE É, O QUE É? QUE SALTA, DÁ UM

ESPIRRO E VIRA PELO
ELO AVESSO?

____________________________________
 1º ANO 13

22) PARA RESOLVER ESTA CRUZADINHA VOCÊ TERÁ QUE

ESCOLHER AS PALAVRAS CERTAS:

23) CONTE QUANTAS LETRAS TEM CADA PALAVRA E REGISTRE O

NÚMERO NOS QUADRADINHOS:
 1º ANO 14

24) DESCUBRA OS NÚMEROS QUE ESTÃO NO LUGAR DAS FRUTAS:

25) VAMOS CONTAR AS FRUTAS E JUNTÁ-LAS?

 1º ANO 15

26) LEIA O TEXTO E SAIBA MAIS:

DENTRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TOMAR PARA

CUIDAR BEM DO NOSSO CORPO, É TERMOS UMA
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, QUE PRECISA TER OS
NUTRIENTES NECESSÁRIOS PARA NOS FORNECER
ENERGIA, PROMOVER O CRESCIMENTO E O DESENVOLVIMENTO,
ALÉM DE MANTER O NOSSO CORPO FORTE E SAUDÁVEL.

CUIDAR DA HIGIENE DOS ALIMENTOS TAMBÉM FAZ PARTE DE

UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

A) FALANDO NISSO QUAL A SUA COMIDA PREFERIDA? DESENHE E

ESCREVA O NOME DE SEU PRATO FAVORITO:
 1º ANO 16

27)COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, LEIA OS VERSOS SOBRE

CUIDADOS COM O CORPO E LIGUE ÀS IMAGENS CORRESPONDENTES:

PARA TER BOA SAÚDE

DEVEMOS DE O CORPO
CUIDAR:
TOMAR BANHO DIARIAMENTE
E ROUPAS LIMPAS USAR.

MANTER AS MÃOS BEM

LAVADAS
E AS UNHAS SEMPRE
CORTADAS
LAVAR FRUTAS E VERDURAS

COMER SEMPRE NA HORA

CERTA
E OS DENTES ESCOVAR
AO DORMIR, AO ACORDAR,
E DEPOIS DE SE ALIMENTAR.

27) RECORTE E COLE IMAGENS NO QUADRO ABIXO DE ALGUNS

ALIMENTOS SAUDÁVEIS:
 1º ANO 17

ANEXO 1

RECORTE
OS
CURATIVOS

JOGO DA
ANEXO 2 MEMÓRIA

COLE NA
FOLHA EM
ANEXO E
RECORTE.

JOGUE,
DIVIRTA-SE
ENQUANTO
APRENDE.
 1º ANO 18

HISTÓRIA - ENSINO RELIGIOSO - GEOGRAFIA - ARTE

ALUNO(A) ______________________________________TURMA:______
PROFESSOR(A)_______________________________________________
____________________________
ATIVIDADE 1:

PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA CASA LER

ESTA LINDA HISTÓRIA QUE FALA
SOBRE FAMÍLIAS. SE PREFERIR VOCÊ
PODE OUVIR ESTA HISTÓRIA PELO LINK
DO YOUTUBE:

https://youtu.be/YHsy-gAwXoc

O LIVRO DA FAMÍLIA
ALGUMAS FAMÍLIAS SÃO GRANDES
ALGUMAS FAMÍLIAS SÃO PEQUENAS
EM ALGUMAS FAMÍLIAS,TODOS SÃO DA
MESMA COR
EM ALGUMAS FAMÍLIAS, TODOS SÃO DE
CORES DIFERENTES
NAS FAMÍLIAS, TODOS GOSTAM DE
ABRAÇAR UNS AOS OUTROS
EM ALGUMAS FAMÍLIAS, UNS MORAM PERTO
DOS OUTROS
EM ALGUMAS FAMÍLIAS, UNS MORAM
LONGE UNS DOS OUTROS
ALGUMAS FAMÍLIAS SE PARECEM
ALGUMAS FAMÍLIAS PARECEM SEUS ANIMAIZINHOS DE ESTIMAÇÃO
TODAS AS FAMÍLIAS FICAM TRISTES QUANDO PERDEM ALGUÉM QUE
AMAM
ALGUMAS FAMÍLIAS TEM MADRASTA OU PADRASTO E IRMÃO–
POSTIÇO OU IRMÃ-POSTIÇA
ALGUMAS FAMÍLIAS ADOTAM FILHOS
ALGUMAS FAMÍLIAS TEM DUAS MÃES OU DOIS PAIS
ALGUMAS FAMÍLIAS TEM SÓ PAI, OU SÓ MÃE
NAS FAMÍLIAS, TODOS GOSTAM DE CELEBRAR DIAS ESPECIAIS
JUNTOS!
EM ALGUMAS FAMÍLIAS, TODOS COMEM AS MESMAS COISAS
EM ALGUMAS FAMÍLIAS, TODOS COMEM COISAS DIFERENTES
 1º ANO 19

ALGUMAS FAMÍLIAS GOSTAM DE FICAR EM

SILÊNCIO
ALGUMAS FAMÍLIAS GOSTAM DE FAZER BARULHO
ALGUMAS FAMÍLIAS GOSTAM DE SE LAVAR
ALGUMAS FAMÍLIAS
LIAS GOSTAM DE SE SUJAR
ALGUMAS FAMÍLIAS MORAM EM SUA PRÓPRIA
CASA
ALGUMAS FAMÍLIAS DIVIDEM A CASA COM
OUTRAS FAMÍLIAS
NAS FAMÍLIAS, TODOS PODEM AJUDAR UNS AOS OUTROS A SEREM
FORTES!
HÁ MUITAS MANEIRAS DIFERENTES DE SER UMA FAMÍLIA.
SUA FAMÍLIA É ESPECIAL,
ESPECIAL, INDEPENDENTE DO TIPO QUE ELA É.
AUTOR: TODD PARR

A) DURANTE A LEITURA DO TEXTO PERCEBEMOS QUE CADA FAMÍLIA

TEM SUA HISTÓRIA, SEU JEITO DE SER E DE VIVER. DESENHE
DENTRO DO QUADRO COMO É A SUA FAMÍLIA:
 1º ANO 20

B) VOCÊ JÁ OUVIU ALGUÉM DIZER QUE É PARECIDO COM ALGUÉM DA

SUA FAMÍLIA? COM A AJUDA DE UM ADULTO REGISTRE ABAIXO COM
QUEM VOCÊ SE PARECE E AS CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊS TEM
PARECIDAS.

EU ME PAREÇO COM ________________________________________

CARACTERÍSTICAS PARECIDAS__________________________________

C) OBSERVE AS FOTOGRAFIAS ABAIXO DE OUTRAS FAMÍLIAS.

MARQUE UM (X) NAS QUE VOCÊ CONSIDERA QUE FORAM
FOTOGRAFADAS HÁ MUITO TEMPO ATRÁS:

D) COMPARANDO ESTAS IMAGENS, COMO VOCÊ CONSIDERA AS

MORADIAS DESTAS CRIANÇAS? MARQUE COM UM (X)

IGUAIS DIFERENTES

E) E AS VESTIMENTAS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO?:

IGUAIS DIFERENTES
 1º ANO 21

F) PEÇA
EÇA PARA ALGUÉM MOSTRAR FOTOS DA SUA FAMÍLIA, DE AGORA
E DE ANTIGAMENTE.. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE ESSAS
FOTOS.

ATIVIDADE 2

OS EVENTOS DO DIA A DIA FORMAM A NOSSA

HISTÓRIA E NOSSAS LEMBRANÇAS. ESSAS
LEMBRANÇAS PODEM SER REGISTRADAS
REGISTRADAS POR
ESCRITO, EM FOTOGRAFIAS E EM VÍDEOS OU
COMPARTILHADAS POR MEIO DE HISTÓRIAS
CONTADAS POR PESSOAS DA FÁMILIA.
FÁMILIA

COM A AJUDA DE UM ADULTO,

ADULTO ESCREVA UMA LEMBRANÇA QUE
FORMA A HISTÓRIA DE SUA FAMÍLIA.

ATIVIDADE 3

PARA CONVIVER EM HARMONIA AS FAMÍLIAS

COSTUMAM TER ALGUMAS REGRAS DE
CONVIVÊNCIA!
ASSITA AO VÍDEO DO YOUTUBE:
https://www.youtube.com/watch?v=kFaumit0Acw
om/watch?v=kFaumit0Acw

A) COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO. DEPOIS DA

LEITURA VOCÊ PODE COLORIR OS DESENHOS.
 1º ANO 22

B) QUAIS SÃO AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA SUA FAMÍLIA? COM A

AJUDA DE UM ADULTO, ESCREVA 3 DELAS:
 1º ANO 23

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

C) ENCONTRE E PINTE NO CAÇA-

CAÇA PALAVRAS 3 PALAVRAS QUE
RETRATAM UMA BOA CONVIVÊNCIA. DEPOIS,
DEPOIS, COM A AJUDA DE UM
ADULTO, COMPLETE AS FRASES ABAIXO
A COM ELAS:

RESPEITAR – AJUDAR – AMIZADE – CONVIVÊNCIA - DIFERENÇAS

• DEVEMOS____________________AS PESSOAS COM QUEM

CONVIVEMOS.

• SEMPRE QUE POSSÍVEL _________________AS PESSOAS A NOSSA

VOLTA.

• QUEM VALORIZA OS OUTROS TEM UMA VERDADEIRA____________

ERDADEIRA____________

• PARA UMA BOA DEVEMOS RESPEITAR

REGRAS.

• AS NOS TORNAM ESPECIAIS.

SPECIAIS.

D) NÃO IMPORTA SE AS FAMÍLIAS SÃO GRANDES OU PEQUENAS, TODOS

PODEM AJUDAR UNS AOS OUTROS. MOSTRE COMO VOCÊ PODE
 1º ANO 24

AJUDAR NA SUA CASA MARCANDO UM X NAS CENAS QUE CONSIDERA

BOAS PRÁTICAS OU BOAS ATITUDES:

COLOCAR A ROUPA SUJA PARA ARRUMAR A CAMA

LAVAR

DEIXAR BAGUNÇA PELA CASA GUARDAR OS BRINQUEDOS NO

LUGAR

AJUDAR A CUIDAR DOS BICHOS FAZER TAREFA DA ESCOLA

DE ESTIMAÇÃO

ATIVIDADE 5:

CONVIVER É RELACIONAR COM OUTRAS PESSOAS COMO:

FAMILIARES, AMIGOS, COLEGAS, VIZINHOS E PROFESSORES. A
CONVIVÊNCIA ACONTECE EM DIVERSOS ESPAÇOS: NA NOSSA
CASA, NA ESCOLA, EM PRAÇAS, PARQUES, CINEMA, CAMPO DE
FUTEBOL, SHOPPING, TRABALHO, ENTRE OUTROS.

A) MARQUE COM UM (X) NOS ESPAÇOS QUE VOCÊ JÁ FREQUENTOU

EM SUA CIDADE?

( ) PREFEITURA ( ) SUPERMERCADO ( ) PRAÇA

( ) ESCOLA ( ) IGREJA
 1º ANO 25

B) QUAL LUGAR VOCÊ MAIS GOSTA DE FREQUENTAR NA SUA CIDADE:

ATIVIDADE 6:

A) COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DO POEMA “ DONA

MINHOCA:

DONA MINHOCA

DEPOIS DA CHUVARADA
SAIU NA PRAÇA
NÃO VESTIU A CAPA
FICOU ENCHARCADA...

SAIU CORRENDO
PEGOU A SOMBRINHA
FOI TOMAR CAFÉ
NA CASA DA VIZINHA...
IRÃ RODRIGUÊS

A PRAÇA ONDE DONA MINHOCA FOI É UM LUGAR PÚBLICO. DONA

MINHOCA FOI TOMAR CAFÉ NA CASA DA VIZNHA. A CASA DA VIZINHA
NÃO É UM LUGAR PÚBLICO, MAS É UM ESPAÇO FREQUENTADO POR
DONA MINHOCA E PRECISA SER RESPEITADO, POIS É UM ESPAÇO
PRIVADO.

B) AGORA É COM VOCÊ! PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA ESCREVER

NO ESPAÇO ABAIXO LUGARES PÚBLICOS QUE VOCÊ FREQUENTA E
LUGARES PRIVADOS. USE O BANCO DE PALAVRAS ABAIXO:

BANCO DE PALAVRAS

PRAÇA CASA DE PARENTE PADARIA PARQUE

ESCOLA SUPERMERCADDO CINEMA PRAIA

 1º ANO 26

LUGARES PÚBLICOS LUGARES PRIVADOS

C) OBSERVE ALGUMAS IMAGENS DE LUGARES QUE FREQUENTAMOS,

VIVEMOS E CONVIVEMOS.

ENCONTRE NO CAÇA - PALAVRAS O NOME DESSES LUGARES.

 1º ANO 27

ATIVIDADE 7

A CASA É O LUGAR EM QUE CONVIVEMOS COM NOSSA FAMÍLIA E

NOSSOS AMIGOS. NELA, NÓS BRINCAMOS, FAZEMOS AS REFEIÇÕES,
DORMIMOS E DESCANSAMOS. A CASA
ASA É UM ABRIGO, POIS NOS
PROTEGE DA CHUVA, DO FRIO E DO CALOR.

A) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE A IMAGEM QUE SE PARECE

COM O SEU TIPO
O DE MORADIA:

ATIVIDADE 8

OS AMBIENTES DA CASA SÃO CHAMADOS DE CÔMODOS: QUARTO,

COZINHA, SALA, BANHEIRO, ENTRE OUTROS.
CADA CÔMODO TEM UMA FUNÇÃO. NA COZINHA, POR EXEMPLO,
EXEMPL
SÃO PREPARADOS OS ALIMENTOS.
 1º ANO 28

A) NO QUADRO ABAIXO, COMPLETE COM AS VOGAIS O NOME DO

CÔMODO DE ACORDO COM SUA FUNÇÃO.

FUNÇÃO CÔMODO

PREPARAR OS ALIMENTOS E FAZER AS

REFEIÇÕES.
C____Z___
Z____NH____

DORMIR E DESCANSAR

QU____RT____

CONVERSAR, ASSISTIR TV E RECEBER

OS AMIGOS.
S_____L____
S_____L_____

B) QUANTOS COMÔDOS TEM NA SUA CASA?_________________

O LUGAR ONDE MORAMOS DEVE RECEBER

CUIDADOS DE LIMPEZA E DE HIGIENE.
HIGIENE

C) ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ AJUDA A FAZER EM CASA?

D) EM QUAL CÔMODO DA SUA CASA VOCÊ ESTÁ AGORA? ESCREVA.

 1º ANO 29

ATIVIDADE 9

A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERSAS

PESSOAS. ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. CADA
UM TEM UMA FUNÇÃO DIFERENTE E TODOS SÃO IMPORTANTES.
ELA TAMBÉM É UM ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA. PARA QUE ESSA
CONVIVÊNCIA SEJA AGRADÁVEL, É IMPORTANTE QUE TODOS
TENHAM ATITUDES POSITIVAS, POR EXEMPLO, DE RESPEITO
MÚTUO E DE COLABORAÇÃO COM AS PESSOAS. A ESCOLA
TAMBÉM ESTÁ ORGANIZADA EM DIFERENTES ESPAÇOS.

A) COLOQUE OS NÚMEROS NAS IMAGENS DE ACORDO COM A

DESCRIÇÃO DOS ESPAÇOS.

(1) LOCAL EM QUE HÁ CARTEIRAS, CADEIRAS E LOUSA.

(2) NESSE ESPAÇO HÁ LIVROS, REVISTAS, JORNAIS E FILMES
PARA PESQUISAR E SE DIVERTIR.
(3) ONDE AS CRIANÇAS RECEBEM O LANCHE.
(4) LUGAR PARA SE REUNIR COM OS COLEGAS E BRINCAR.

SALA DE AULA BIBLIOTECA

 1º ANO 30

REFEITÓRIO PÁTIO

B) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS PESSOAS QUE

TRABALHAM NA ESCOLA E ESCREVA COM A AJUDA DE UM ADULTO, O
NOME DE QUEM VOCÊ CONHECE:
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 10

AGORA É HORA DE SE MOVIMENTAR, JUNTO COM A SUA FAMÍLIA!!!

A) ESTÁTUA - ESCOLHA UM ESPAÇO NA SUA CASA ONDE VOCÊ PODE

DANÇAR LIVREMENTE. PEÇA PARA UM ADULTO COLOCAR UMA MÚSICA
BEM DIVERTIDA PARA VOCÊS CURTIREM E BRINCAREM DE ESTÁTUA.
 1º ANO 31

TODA VEZ QUE A MÚSICA PARAR VOCÊ TAMBÉM PÂRA, IMITANDO UMA
ESTÁTUA. CONVIDE TODA SUA FAMÍLIA PARA ESSE MOMENTO DE
DIVERSÃO. PARA ESTA BRINCADEIRA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDA
VOCÊ PODE FAZER UMA ESTÁTUA IMITANDO ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA.
USE SUA CRIATIVIDADE IMITANDO AS AÇÕES QUE AS PESSOAS DA SUA
FAMÍLIA COSTUMAM FAZER NO DIA A DIA. DIVIRTAM-SE!

B) AGORA LEIA O TEXTO:

CORPO E MOVIMENTO

JOGUE O CORPO PARA LÁ

JOGUE O CORPO PARA CÁ

TUDO LEGAL PRA COMEÇAR.

ACESSE O LINK ABAIXO E ASSISTA O VÍDEO DA MÚSICA EU ME

REMEXO MUITO! MADAGASCAR - PORTUGUÊS
https://www.youtube.com/watch?v=ixv9hFr6l1U

VOCÊ JÁ BRINCOU ASSIM?

QUE TAL EXPERIMENTAR?
PEÇA AJUDA PARA UM
ADULTO. CUIDADO PARA NÃO
IR MUITO RÁPIDO E CAIR.
 1º ANO 32

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO(A) ______________________________________TURMA:______
PROFESSOR(A)_______________________________________________
____________________________

ATIVIDADE 01 - LINK CANAL YOUTUBE - https://youtu.be/I5zizm5yJTo

• SALTO EM QUADRANTE
COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO SERÁ NECESSÁRIO UTILIZAR FITA
CREPE/GIZ, PAPEL E CANETA/CANETINHA.
O RESPONSÁVEL FARÁ UMA DEMARCAÇÃO COMO O EXEMPLO AO
LADO (DE 1 À 4) , EM SEGUIDA ORIENTARÁ A CRIANÇA A
REALIZAR UMA SEQUÊNCIA NUMÉRICA ALEATORIAMENTE (1,2 OU 3
DÍGITOS).
AO FINAL DE CADA SEGMENTO A CRIANÇA DEVERÁ RETORNAR A
POSIÇÃO INICIAL E AGUARDAR A PRÓXIMA INDICAÇÃO.

VARIAÇÕES:

- SALTAR COM UM PÉSÓ;

- ACRESCENTAR NÚMEROSDISTINTOS;
- SOLICITAR O RESULTADO DE CÁLCULOS SIMPLES (1+1, 2+2, DE
ACORDO COM A MATURIDADE DA CRIANÇA).

A- FAÇA UM DESENHO BEM COLORIDO NO VERSO DA PÁGINA, QUE

REPRESENTE O MOMENTO EM QUE VOCÊ REALIZA A ATIVIDADE
SALTANDO.
 1º ANO 33

B- A CRIANÇA DEVERÁ PONTILHAR E COLORIR OS NÚMEROS DO

CASCÃO, DE ACORDO COM AS CORES CORRESPONDENTES:

1- AZUL CLARO 2- VERMELHO 3 - VERDE 4- LARANJA

ATENÇÃO NAS
CORES:

5- ROXO 6- ROSA 7- AMARELO 8 - PRETO 9- AZUL ESCURO

C- COM AUXÍLIO DO RESPONSÁVEL ESCREVA NAS PLACAS EM QUE

AS CRIANÇAS ESTÃO SEGURANDO OS QUATRO NÚMEROS QUE
VOCÊ UTILIZOU NA PRIMEIRA ATIVIDADE (SALTO EM
QUADRANTE).
 1º ANO 34

ATIVIDADE 02 - LINK CANAL YOUTUBE –

https://youtu.be/4MbkUPXMDtY

• ARREMESSO DE BOLINHAS

1. COM AUXÍLIO DE SUA FAMÍLIA SEPARE UM CESTO OU BALDE E

FAÇA 10 BOLINHAS DE PAPEL, EM SEGUIDA POSICIONE O BALDE A
UMA DISTÂNCIA DE APROXIMADAMENTE 2 METROS E SIGA AS
SEGUINTES ORIENTAÇÕES:

ETAPA 1 - ARREMESSE COM A MÃO DIREITA;

ETAPA 2 - ARREMESSE COM A MÃO ESQUERDA;
ETAPA 3 - PULE EM UM PÉ SÓ E ACERTE NO CESTO;
ETAPA 4 - CONDUZA A BOLINHA APOIANDO ENTRE O
QUEIXO E O PESCOÇO E DEPOSITE NO CESTO.
REGISTRE NA TABELA ABAIXO QUANTAS BOLINHAS VOCÊ
ACERTOU EM CADA ETAPA:
ETAPAS ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3 ETAPA 4

QUANTIDA
DE

ACERTOS

2. ANALISE A CENA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:

 1º ANO 35

A. QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA CENA?______________________

B. QUAL O NÚMERO APARECE NA REGATA DA CRIANÇA QUE ESTÁ

ARREMESSANDO A BOLA?_______

C. QUANTA (S) BOLA (S)TÊM NO CHÃO?______________________

D. COM QUAL MÃO A CRIANÇA ESTÁ QUICANDO A BOLA?

__________________

2- SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

PINTE DE VERMELHO A TERCEIRA LETRA;
PINTE DE AZUL A QUARTA LETRA;
PINTE DE LARANJA AS VOGAIS;
CIRCULE A PRIMERA LETRA.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• https://www.youtube.com/watch?v=qspoWU0lz8o
• https://www.awebic.com/objetos-passado
•
https://pt.wikipedia.org/wiki/Oca
• https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-sobre-moradia-e-casa-para-imprimir/
• https://www.google.com/search?q=DESENHO+PARA+COLORIR+DE+BAIRRO+SIMPLES
• https://cucasuperlegal.com/3o-ano-2021-atividades-de-ingles-geografia-historia-ciencias-
ens-religioso-e-ed-fisica/
• https://www.pinterest.pt/rodrigues8516/biblioteca-imagens/
• https://paisefilhos.uol.com.br/familia/galeria-a-cuca-tarsila-do-amaral/
• http://online.fliphtml5.com/imvqb/avqq/#p=60
 1º ANO 36

•
Senhores pais/responsáveis:
•
O
• (a) professor(a) precisará muito da sua ajuda para fazer a
•
avaliação do desenvolvimento do(a) aluno(a) durante a realização
das atividades remotas. Por isso, é importante que a família
preencha esta ficha e responda sobre a participação, as
dificuldades e o desempenho do seu(sua) filho(a) nas atividades
propostas neste caderno. Estamos abertos à sugestões!.

1. O ALUNO DEMONSTROU INTERESSE EM REALIZAR AS ATIVIDADES?

SIM NÃO

Observação:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. O ALUNO REALIZOU AS ATIVIDADES:

COM AJUDA SEM AJUDA

Observação_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. RELATE AS ATIVIDADES O(A) ALUNO(A) TEVE MAIS DIFICULDADE E QUAIS

FORAM:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. COMPARTILHE CONOSCO SUAS SUGESTÕES PARA QUE POSSAMOS MELHORAR

O PROCESSO. SUA OPINIÃO É IMPORTANTE PARA NÓS!
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